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1、四年级上册语文重点句子理解复习1、 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。“奇观”的意思指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。本文记叙的是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮过后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。2、过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。“出现了一条白线”意味着江潮开始有远处过来了。宽阔的潮头激起的白色水花，远远望去就像一条白线。3、我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。不可计数”，“数”在这里读（sh），是“没有办法清点、无法计算”的意思。结合上下文对榕树的具体描写，我们可以体会到，这株榕树
2、“枝干的数目不可计数”的原因，是（枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里）。4、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。榕树叶子的颜色（绿）得发亮，给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到有一种（生命力）在涌动，赞美榕树（充满活力）。5、我注意地看着，眼睛应接不暇“应接不暇”中的“应”读（yng），“应接不暇”是指（优美的风景很多，看不过来）。作者从（形状）、（颜色）、（活动）三方面说明从大榕树上飞出的鸟儿多，营造出了（热闹、活泼、自由、欢乐）的环境。茂盛的大榕树，吸引了如此众多的鸟儿在此栖息，真是不折不扣的鸟的天堂。6、那些叶子绿得那么新鲜，看着非常
3、舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。“一顺儿”是指（同一个方向或顺序）；“铺”在这里读（p）。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子（绿得新鲜，看着舒服）；再写叶子长得（整齐），铺得（匀称）； “没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，说明叶子长得（茂盛）7、爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。“叶柄”是（连接叶片和茎的部分）。作者用这三句话介绍了爬山虎的脚（长在哪里，形状和颜色）。作者以（蜗牛的触角）比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分（仔
4、细）、（认真）。8、四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。在这句话中，作者巧妙地把蟋蟀发出的声音比喻为（弹琴），又将蟋蟀洞穴门口的平地称为（平台），让读者感到，这座住宅的设计是很讲究的，它不仅能（能藏身栖息），而且还具备（休闲娱乐的功能）劳动之余，四周静悄悄之时，住宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。9、假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。用“伟大的工程”来形容（蟋蟀挖掘的洞穴），似乎有些太夸张了，然而用（蟋蟀挖掘洞穴的工具）来作比较，说是“伟大的工程”却一点也不为过。蟋蟀用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的（挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修
5、整）等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。10、（1）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。（2）唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。 第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到了自己的好朋友之时虽然只是用自己的好朋友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说（树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！）第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，（树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。）这两个“看”字，饱含了鸟儿对树（无比的深情和留恋）使朋友间的（深厚情谊）跃然纸上。11、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。“
6、从容”中的“从”读cng，“从容”是（不慌不忙、镇静、沉着）的意思；“大模大样”中的“模”读（m），“大模大样”用来形容（傲慢、满不在乎的样子）；“颇像”就是（很像）；“净角”中的“角”读（ju），是角色的意思，“净角”是一种戏曲角色，通称花脸，扮演（一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或粗暴的人物）。作者用“京剧里的净角出场”来比喻（京剧里的净角出场），不仅形象地写出了鹅步调的（从容），更显出了鹅的步伐中透出的（不可一世的傲慢）。12、要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。“荣膺” （光荣地接受或承当
7、）；“攀谈”的意思是（拉扯闲谈）。作者用（ 海军上将）比白公鹅，突出了白公鹅的特点（有派头）。“板正的姿势”“攀谈的腔调”，都是（拟人）的写法，这样写不仅形象，而且能使我们感受到作者对鹅的（欣赏和喜爱）。13、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！“屏息凝视”指（屏住呼吸，聚精会神地看 ）。课文通过写猫工作时认真负责，可以一连几个小时有意地抑制呼吸，聚精会神地看，下定决心地等，来突出它的（尽职）；“非不可”，写出了猫等老鼠（决心和耐心），突出地表现了猫的（尽职尽责）。14、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。（站）、（踏）、（扶）这三个
8、动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的（雄伟气魄）所震撼，（民族自豪感和热爱劳动人民）的情感油然而生。（多少）表示无数，饱含作者无限的感慨；（前不见头、后不见尾）突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；（才）在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的（无限赞叹）之情。15、游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。“画舫”是指装饰华美、专供游人乘坐的船。这句话运用动态描写，反衬出昆明湖水的静。一个“滑”字，颇有情味，与“昆明湖静得像一面镜子”相衬托，一静一动，更加突出了湖水的静。16、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空
9、尽，唯见长江天际流。这句诗的意思是：我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。17、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。渭城清晨一场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得更加翠色欲滴。朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。18、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却（无怨无悔、默默无语）。这正是乡亲们
10、（默默无闻、无私奉献 ）精神的写照，也是乡亲们（相亲相爱、友好互助 ）情感的纽带。19、（1）小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。（2） 此时此刻，跑到空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。（1）句“静静地躺在病床上”，写身患重病的小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上，（苍白）和（红润）这一组反义词足以说明这一点。第二句是写台湾青年在持续不断的余震中，不顾自己的安危静静地躺在病床上。这里的“静静地”是他内心（坚定沉着）的反映，将（自己的安危置之度外 ）。文中前后两个“静静地躺在病床上”，将台湾青年（一心为他人着想、无私奉献
11、 ）的精神跃然纸上。20、人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。“千里眼”“顺风耳”，在旧小说中指能看得很远和听得很远的人。这两个词在课文中是指人们想象中的超脱自然的能力。在科技不发达的年代，人们只能用这种方式来寄托自己的美好愿望。21、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”出自盛唐边塞诗人岑参的白雪歌送武判官归京，诗句形容纷纷大雪好似梨花开放，原意是形容北国边塞异常寒冷。后来这句诗经常被人引用，用来形容某些生机竟发的事物或者蓬勃向上的形势的形势。课文中引用这句古诗，表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的，给人们带来了意想不到的惊喜。22、小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创造出一个个奇迹！“魔力”指使人沉迷的吸引力。作者深深惊异于植物种子的变化，说它似乎获得了某种魔力；又把科学家们比作使种子产生美妙变化的“魔法师”，借此赞美了科学研究的的神奇力量，赞美了聪明勤奋的科学工作者。
四年级上册语文重点句子理解复习
