【北京一轮复习汇总】高三语文一轮复习导学案：第三章 实用类文本阅读 高频考点二

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1、高频考点二化个为类，化类为篇分析文本的文体基本特征、主要表现手法和语言特色1(2012山东)古怪的重水(原文见本章高频考点一“5年高考”部分)第段的语言有哪些特点？请作简要分析。答：_答案(1)严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，准确、严谨地说明了重水的特性和功用。(2)简明。多使用短句，语言简洁明白。如“在大自然中，普通水很多，然而重水却很少”。(3)朴素。语言朴素自然，平实客观。如“重水这名字，便是打这儿来的”，读起来亲切自然。(4)生动。有些句子运用了修辞，如“跟普通水有着许多不同的脾气”，用了拟人手法，形象生动。解析本题考查分析文章语言特色。本文是说明文，说明文语言的准确、简明

2、、平实(朴素)、严谨、生动在文中都有很好的体现。第段运用了大量的数字，使说明更准确、严谨；第段运用设问、拟人的手法，将高深的问题说明得生动形象。两段文字都多用短句、口语化，语言简洁，通俗易懂。2(2011山东)没有天堂(原文见本章高频考点一“5年高考”部分)结合文意，简要分析两处画线部分的修辞手法和表达效果。答：_答案运用了拟人(或“比拟”)手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星不适于人类生存的情况。运用了比喻手法，以小飞船喻地球，用触礁、漏水喻地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。解析主要运用了拟人和比喻的修辞手法，这不

3、难判断。第一句“对抱有敌意”这显然是将金星当做人来写了；第二句中的“小飞船”“触了点礁”“漏了些水”“拨正航向”“弃船”是一连串比喻。3(2010山东)“她只能活七小时”(原文见本章常见考点一“5年高考”部分)(1)这篇报道以顺叙的方式写作，并特别突出了时间，有什么好处？答：_答案以顺叙的方式写作，条理清晰，突出了新闻事件的连贯性。突出时间，渲染了紧张的氛围，强调了救援效率之高，现场感强。解析“以顺叙的方式写作，并特别突出了时间”的好处是，内容上以时间为顺序，体现救援的紧张；时间本身就是文章层次井然的一种结构方式，突出了事件的连贯性。(2)新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文

4、中画线部分作简要分析。答：_答案画线部分运用“仁慈”“奄奄一息”“焦急”等词语，具有浓烈的感情色彩，使报道具有较强的感染力和明显的倾向性(或“体现了对小女孩的爱心和人道主义情怀”)。解析题干已经明确要求了答题的方向，就是以画线部分为依据来证实本篇新闻的语言与一般的新闻语言有所不同，而是含有作者感情的。所以，找出可以看出作者的感情趋向的词语，并加以分析即可。4(2008山东)我所认识的梁漱溟(原文见本章常见考点一“5年高考”部分)文章第四段写到了梁漱溟父亲自杀身亡，这段文字在文中有何作用？答：_答案表明梁漱溟关心国事是有家庭传统的，是梁漱溟格外关注文化问题的原因，使读者对人物了解更全面。解析注意

5、从其父对梁先生的影响以及家庭环境的影响方面来考虑。1考试说明对“文本的文体特色”考点有怎样的要求？答案(1)总体要求：阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。分析思想内容、构成要素和语言特色。(2)考点要求：分析语言特色，分析文本的文体基本特征和主要表现手法。2高考在“文本的文体特色”命题方面有怎样的特点？答案(1)高考在此方面命题特点鲜明、突出，即不是不考或者淡化处理，而是把它作为必考点来对待，充分彰显实用类文本的文体特色，或者说体现了在实用类文本中追求“语文味”的鲜明个性。(2)虽说文本的文体特色很多，而且每一个具体文本都有自己的文体特色，但是，

6、高考除兼顾具体文本的“文体”特色外，还坚持把“语言”考查放在首位。(3)题型为分析型，既要准确指出“文体”特色，又要分析它在文中的表达效果。“效果”分析是考查重点。一、善于分析文本的文体基本特征和主要表现手法阅读下面的文字，完成文后题目。气象能源时代悄然来临新能源是指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的传统能源之外的各种能源形式。它主要包括风能、太阳能、生物质能、核能、地热能、海洋能等。风能、太阳能是风和太阳形成的能源，称为气象能源。水能、生物能、波浪能、浅层地热能也与气象息息相关，属于气象次生能源。因此，气象能源广义上可以分为三大类：风能、太阳能和气象次生能源。1请简要分析该段运用的说明

7、方法及其作用。答：_答案说明方法：下定义，分类别。作用：“下定义”使读者在阅读时能准确把握“新能源”这一概念的特征，“分类别”使读者对各种新能源的性质和分类一目了然。解析本题考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。解答此题，首先要明确说明文常见的说明方法主要有哪几种及其作用。然后由对“新能源是之外的各种能源形式”“气象能源广义上可以分为三大类”等句的分析可知，它们分别使用了“下定义”“分类别”的说明方法。最后要结合文本分析这两种说明方法的作用。阅读下面的文字，完成文后题目。办学近20年来，通过培养人才，蒋风教授将儿童文学的火种播撒到全国各地，同时也收获了学员“成名”的喜悦。汤汤，原名汤

8、宏英，小学教师，读了蒋教授的研究班后，试着写童话，一发而不可收。她的童话获得冰心儿童文学奖新作奖、儿童文学奖、儿童文学擂台赛铜奖用蒋教授的话说，几乎所有儿童文学大奖她都拿了。学员阿甲，在网上建起一个童话部落红泥巴网站，成为首家最受孩子们喜爱、家长教师信任、儿童文学专家和出版者关注的儿童阅读网站。正因为教授的严格和学员的“出息”，这个“非学历儿童文学研究生”教育具有了较高的含金量。(选自文汇报蒋风：60载播撒儿童文学火种，有删改)2该段是怎样运用点面结合的方法介绍蒋风近20年的办学成就的？请作简要分析。答：_答案文段先概括地说他“将儿童文学的火种播撒到全国各地，同时也收获了学员成名的喜悦”，这是

9、“面”上介绍；然后介绍学员汤汤和阿甲的事迹，这是“点”上特写；最后说其教育具有“较高的含金量”，是“面”上定性。解析本题考查分析作品表现手法的能力。要做好本题首先要明确“点”和“面”的区别，其次要在文段中准确找出。阅读下面的文字，完成文后题目。那天下午要赴一个宴会去，我要许先生给我找一点布条或绸条束一束头发。许先生拿来米色的绿色的还有桃红色的。经我和许先生共同选定的是米色的。为着取笑，把那桃红色的，许先生举起来放在我的头发上，并且许先生很开心地说着：“好看吧！多漂亮！”我也非常得意，很规矩又顽皮地在等着鲁迅先生往这边看我们。鲁迅先生这一看，脸是严肃的，他的眼皮往下一放向着我们这边看着：“不要那

10、样装饰她”许先生有点窘了。我也安静下来。鲁迅先生在北平教书时，从不发脾气，但常常好用这种眼光看人。许先生常跟我讲，她在女师大读书时，周先生在课堂上，一生气就用眼睛往下一掠，看着她们，这种眼光鲁迅先生在记范爱农先生的文字曾自己述说过，而曾接触过这种眼光的人就会感到一个时代的全智者的催逼。我开始问：“周先生怎么也晓得女人穿衣裳的这些事情呢？”“看过书的，关于美学的。”“什么时候看的”“大概是在日本读书的时候”“买的书吗？”“不一定是买的，也许是从什么地方抓到就看的”“看了有趣味吗？！”“随便看看”“周先生看这书做什么？”“”没有回答，好像很难答。(节选自萧红回忆鲁迅先生，有删改)3文中画线的语段运

11、用了什么叙述方法？在文中有什么作用？答：_答案插叙。扩大作品容量(或“增加行文时空跨度”)；突出了鲁迅先生一贯的认真、严肃而又不失平和的性格特点，从而使鲁迅先生的形象更加丰满。解析题目已经明确提示从叙述方法的角度分析。解答时，首先要能准确指出这是插叙的叙述方法。其次分析插叙的作用时要注意以下角度：一是丰富作品内容，二是丰满人物形象，三是深化文章主旨。最后结合上下文语境，用简洁的语言分析即可。知识储备“文体基本特征”包含两个层面：一是作为传记、新闻、报告、科普文章区别于其他文体的特征，另一个是具体的文本所具有的富有个性的特征。前者属“类”特征，后者属“篇”特征。一般而言，这四类文本都具有真实性和

12、文学性的基本特征，也有自己不同的个性特征。传记：真实性是其第一特征，另有材料翔实、表达生动等特征。新闻：真实性、及时性、文学性。报告：社会性、针对性、真实性、典型性。科普文章：科学性、趣味性。考试说明中规定的四类实用类文本在最基本的特征之外，都具有文学性，因此，高考中一般考查这些文本中具有的文学性特征。(1)对修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)的分析。分析作品运用的修辞手法首先要辨明其运用了何种修辞手法，其次要根据不同修辞手法表达上的特点并结合作品具体内容，恰如其分地分析其作用。(2)对记叙、描写、议论、抒情等表达方式在具体语境中的作用的分析。(3)对象征、对比、衬托、先抑后扬、托物言

13、志、借景抒情等表现手法的作用的分析。这要在了解这些表现手法的基本特征和作用的基础上结合作品具体内容进行分析。二、把握语言特色阅读下面的文字，完成文后题目。公众抗生素使用行为调查报告20世纪50年代，抗生素在儿科被称为“潘金莲”，即盘尼西林、金霉素、链霉素。现在，取而代之的是更高级的抗生素“红头盔”，即红霉素、头孢菌素、喹诺酮。世界卫生组织的资料显示，中国国内住院患者的抗生素使用率高达80%，其中使用广谱抗生素和联合使用的占到了58%，远远高于30%的国际水平，全国各地滥用抗生素现象可以说普遍存在。滥用抗生素已经严重影响了老百姓的身体健康。国家从销售到使用都要加强管理；而我们每个人要做的就是一定

14、要进一步提高认识，形成“为了自身的健康，正确使用抗生素”的共识，唯有如此，才能从根本上有效遏制滥用抗生素之风。(节选自2010年9月18日中护网，有删改)4下面两个句子各有特色，请加以分析。(1)20世纪50年代，抗生素在儿科被称为“潘金莲”，即盘尼西林、金霉素、链霉素。现在，取而代之的是更高级的抗生素“红头盔”，即红霉素、头孢菌素、喹诺酮。答：_(2)而我们每个人要做的就是一定要进一步提高认识，形成“为了自身的健康，正确使用抗生素”的共识，唯有如此，才能从根本上有效遏制滥用抗生素之风。答：_答案(1)运用谐音，诙谐幽默，生动形象，让人印象深刻。(2)使用“一定”和“唯有如此”等词语，态度明确

15、，语气强烈，行文严谨。阅读下面的文字，完成文后题目。资料显示，虽然30年来中国县级行政区总数变化不大，但市辖区(县级)数量增长了一倍，县级市则增长了三倍。中国式城市化进程在很大程度上只不过是“换户口”，开放城市户籍限制也只是“顺水人情”：让中小城市数量迅速增加，真正的城市化和人口膨胀仍集中在大城市。这种速度喜人但深度不足的“城市化”，只会使中小城市户口的“贬值”、大城市的“肥胖症”更加积重难返。(选自中国新闻周刊，有删改)5试分析画线句子的修辞手法和表达效果。答：_答案运用了拟人的修辞手法，“肥胖症”一词生动形象地说明了大城市的城市化发展特点：盲目发展，畸形扩张，导致城市问题越来越多。解析本题

16、考查分析文本的文体基本特征和主要表现手法的能力。作答此题首先要明确句子所运用的修辞手法，其次要明确各种修辞手法的作用。分析句子的表达效果，要与段意、文章主旨、作者的观点态度等结合起来思考。知识储备实用类文本的语言从总体上讲，要求准确、平实、简洁。但因文体不同，语言也呈现出不同的特色。新闻的语言客观中不乏生动；人物传记的语言要形象，有文采；报告的语言准确平实；科普文章的语言准确、通俗，生动形象。但其类别不同，语言风格特点的表现也常常各有不同。如自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写、抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。因此，分析实用类文本的语言特色首先

17、要辨明文体，注意文体特点。具体从以下三方面入手：从语义和句式入手。句子中的关键词所包含的情感、态度等，整句与散句、推测与肯定、议论与抒情、祈使与反问等特殊句式，往往有着不同一般的表现力。从修辞角度体会。修辞一般是用来加强语言的表现力的，抓住修辞特点，就能从语言的表达效果上加以体味。从语言风格上揣摩。相对而言，语言的风格有含蓄与明快、文雅与通俗、生动与平实、富丽与素淡、简洁与繁复等，结合具体的语境进行分析，体会其效果和特色。如何抓住主要文体的重要表现手法？阅读下面的文字，完成文后题目。成名：断臂钢琴师感动观众8月8日，“中国达人秀”的节目现场，当两只袖管空空的刘伟走向舞台中央的钢琴时，没有人能想

18、象得到，他接下来要怎样完成弹奏。但是，当他坐上特制的琴凳，10只脚趾在琴键上灵活地跳跃，优美的旋律缓缓从他的脚下流出时，所有人都震惊了。对于刘伟的表现，评委高晓松用“匪夷所思”来形容：“我们用手弹钢琴都要练习很多年，何况你用脚！”伊能静更是感动到泣不成声，她说自己看到了真正的达人：“真正的达人是用生命展示才华的人。”面对评委的盛赞和观众如雷的掌声，刘伟只说了一句话：“我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”(节选)人物通讯常用多种手法表现人物，请具体说说文章节选部分是怎样表现刘伟这一人物的。现场答案存在的问题_提示该答案指出运用的两种手法并作了分析，很准确，只是遗漏答题要点，或者说，

19、它写出了人物通讯刻画人物所用的一般方法，而未注意人物通讯写人的独特手法。请修改为满分答案_答案对比。弹钢琴前刘伟袖管空空，观众的无法想象和弹奏时脚趾在琴键上灵活跳跃、观众的震惊形成对比，表现刘伟的惊人成就。衬托(侧面描写)。评委高晓松和伊能静的语言、神态等突出刘伟成绩取得的艰辛和对他的高度赞扬。引用本人的话表达其身残志坚，不屈服于命运，追求精彩人生的顽强精神，字里行间渗透着作者的敬佩之情。实用类文本的表现手法同文学类文本有共通之处，像对比、衬托等表现手法，比喻、拟人等修辞手法，都会在实用类文本中运用。可是，每一种实用类文本又都有自己的独特手法。因此，在分析文本的主要表现手法时，应将一般手法与特

20、殊手法结合起来思考，尤其要关注这种实用类文本自己的重要而独特的手法。那么，主要实用文体的独特手法有哪些呢？1传记(1)细节描写。传记作为写人的艺术，为了渲染人物个性，离不开记叙具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节。作者通过描写传主的日常生活细节，折射出传主的思想观点，保持传主基本思想的整体性，各方面多角度地展现出传主的情感个性特征，使得传主的个性丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩，还可增强文章的可读性。(2)传主之外的人物的对比映衬手法。传记以传主为表现中心，但不可不写其他人物。这些人物既展现了传主生活的真实环境，又从侧面对传主起着对比映衬的作用，还可以点面结合，揭示更深刻的主题。(

21、3)引用手法。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价。在传记中，引用主要包括以下几个方面：引用类型作 用引用诗词可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。2.新闻(1)分析新闻结构的合理性和表达作用新闻结构具有固定化特点，如消息的“倒金字塔”和“金字塔”两种结构。在掌握新闻一般性结构的基础上把握所给文本的独特结构，然后分析它们在整体结构中所起的作用、表现主题及新闻效果等方面的作用。(

22、2)分析新闻材料的详略性从材料角度是否不同的角度思考。从材料联系是否层进的角度思考。从是否开阔读者的视野的角度思考。(3)分析新闻标题的艺术性分析新闻标题的表达技巧及其作用。分析新闻标题对表达新闻主题的作用。分析新闻标题对吸引读者的作用。分析新闻标题对表达记者观点和感情的作用。分析新闻标题对群众获取信息的作用。(4)评价新闻技巧的巧妙性分析表达技巧对表现人物特点的作用。分析表达技巧对表现主题的作用。分析表达技巧对群众的影响，如：能否让群众如临新闻现场(生动形象)，能否让群众体会出作者态度，能否让群众把握新闻主题，能否突现新闻的社会效应等。3科普文章(1)主要说明方法科普作品所运用的主要表达方式

23、是说明，为此，须讲究一定的说明方法。如：举例子，打比方，列数字，引用，比较等。分析时要注意这些方法运用的特征，要说明的对象及在文中的表达效果。(2)语言特色语言特色是考查科普作品表达特点涉及较多的点。分析时要从其一般特色出发，即把握住其准确、严谨的特色，再与所给文本的语言特殊性相结合(如不少作品还有通俗、生动、风趣等特点)，从原文精选典型例句分析。4调查报告注意观点与材料的统一。调查报告是在叙述中把观点表达出来的，即在事实材料的基础上得出观点。因此，我们要注意在阅读中把握好文章中的材料与观点的统一问题。(1)运用一个或几个典型材料说明观点。要注意材料的典型性，同时也要注意材料内部的相互逻辑关系

24、，从不同的角度和侧面说明观点。(2)运用对比的材料来突出观点。这种对比，可以是今昔、新旧、正反和成败等的对比。通过不同事物的不同方面的对比，能够更好地突出事物特点，更好地划清是非界限，突出观点。对比还可以是具体的事实，也可以是统计数字、百分比。(3)用精确的数字来直接说明观点。基本统计数字、百分比，都可以反映事物的面貌和实质，可以增强说服力。在运用统计数字说明观点时，要注意它的精确性，要实事求是，要有明确的目的性，运用时要根据内容的需要，力戒盲目堆砌数字，淹没观点。一、分析表现手法题阅读下面的文字，完成文后题目。晚清名臣沈葆桢沈葆桢的故居在福州城区宫巷11号。这是一幢建于明代天启年间的大宅，面

25、积达1 500平方米。当年的沈宅布局严谨，装饰富丽。1936年，客居福州的郁达夫，曾对这条巷子有过这样一番描写：走过宫巷，见毗连的大宅，都是钟鸣鼎食之家两旁进士匾额，多如市上招牌。沈葆桢有三个身份：林则徐的外甥兼女婿、大清船政大臣兼通商大臣、两江总督兼管台湾。这三个响当当的身份，也勾勒出他非凡的一生。1865年，沈葆桢的母亲过世，朝廷终于给了他27个月的假，沈葆桢回到家里过了几天清静日子。在他留下的大量家书中，几乎每封信都要嘱咐子女读书，并告诉他们，读书主要是为了立品做人，做官倒是其次。可惜那时国家正面临着生死存亡的困境，无法让人有一丝的安宁。1874年，日本进犯台湾后，沈葆桢被派往台湾加强防

26、务。此后，他兴建台南的亿载金城和台湾最南端的恒春城，建设苏花公路前身、新中横公路前身等，废除渡台禁令，鼓励民众到台湾开垦，促成了台湾政治、经济中心由南部转移到北部。2009年，台北市政府为了纪念沈葆桢，将市政大厅命名为“沈葆桢厅”。1879年7月，久受病痛折磨的沈葆桢在南京与世长辞。他告诉儿孙“究竟笔墨是稳善生涯，勿嫌其淡”。(原文有删改)1本文第一段引用郁达夫的话有什么作用？请简要概述。答：_答案描写了沈葆桢故居的环境，表现沈宅的富丽和文化气息，为后面写沈葆桢重视读书的特点和他的功绩(与他有深厚的文学文化功底有关)作铺垫。解析作答这类题目时，一要考虑句子本身所表达的内容，二要考虑其对主题的表

27、达、人物形象的刻画等方面的作用或意义。郁达夫的话直接点明沈葆桢故居的环境，着重突出其富丽和文化气息，而下文主要写沈葆桢重视读书的特点和政治功绩，显然具有铺垫作用。阅读下面的文字，完成文后题目。寿光8万农民工“寒冬”不失岗崔永刚王德贞本报寿光12月29日讯今天上午，虽然天寒地冻，但寿光市侯镇项目区内却是春意盎然。山东联盟化工集团在此举行新员工宣誓上岗仪式，25岁的农民工王发亮和46名工友经过1个月的岗前培训，今天正式上班，从此成为寿光8万农民工大军中的一员。正当一些地方的很多企业受国际金融危机的影响，纷纷裁员应对经济“寒冬”时，寿光却是另一番景象。寿光市总工会副主席李仁光说，目前全市有大小企业4

28、 088家，其中的8万名农民工，已全部纳入工会组织。为保障农民工权益，寿光市总工会发出了致厂长(经理)的一封信，倡议企业理性应对危机，不做“经济性裁员”，这一举措得到了城内企业的集体响应。山东默锐化学有限公司是一家出口型企业，虽然经营遇到暂时困难，但是1 000多名职工无一下岗。公司总经理杨树仁认为，让职工有稳定的收入是企业的社会责任，而且熟练工人也是企业的宝贵财富，裁掉容易招回难。杨树仁说：“关键时刻要有担当，企业愿做农民工的挡风墙。”目前在寿光，农民工不仅没有因经济“寒冬”而失岗，今年全市146亿元的工业投入还催生了近万个就业岗位，又吸纳了8 622名农民变工人。仅山东联盟化工集团今年就开

29、工了5个项目，新招进了951名农民工。“寿光企业能从容应对危机，被称为寿光模式的银政企合作，功不可没。”山东社科院研究员秦庆武介绍，寿光的银政企合作，就是由政府建立中小企业协会和政策性担保公司，为中小企业提供信贷支持。至今，作为银企“红娘”的担保公司，已为寿光25家中小企业提供了4 550万元贷款担保，助其在“风雨飘摇”中站稳脚跟。工业之外，快速发展的服务业也生成了一汪就业“活水”。近日，寿光全福元超市东城店开业，新聘800多名农民工；银座商场寿光店临近开张，又推出1 600个招聘岗位。据悉，已有10家大型卖场先后落户寿光。从今年10月下旬开始，寿光市职业介绍中心专门设立了“失业农民工登记服务

30、窗口”，该中心主任刘月祯今天告诉记者：“到目前为止，前来登记失业的人数为零。”(有删改)2这则新闻的导语有何特点？好处是什么？试加以评析。答：_答案特点：有悬念。好处：以简单而充满吸引力的文字，激发读者的阅读兴趣；将“旧闻”转化为“新闻”，保持了新闻的时效性和新鲜感；(由于这则新闻中的事件时间跨度相对较大，发稿时新闻已经成了“旧闻”，但记者巧借新员工宣誓上岗仪式这一事件，以及具体的普通农民变成工人的事实，把“旧闻”变成了“新闻”)同时也过渡到了新闻的主题。解析这则新闻打破了一般的新闻导语概括新闻内容的特点，采用叙述故事的方式，这种方式更能吸引读者，激发读者的阅读兴趣，同时还保持了新闻的时效感和

31、新鲜感。3美国著名记者唐怀特黑特说：“一篇好的报道不是写出来的，而是讲出来的。”本文是一则采写工作经验的新闻，但记者巧妙地采用人物的视角和讲述故事的方式来报道，读来毫不枯燥。请举例分析本文是怎样“讲”新闻的。答：_答案让新闻中的人物现身说法。如让寿光市总工会副主席李仁光说工会是怎样保障农民工权益的，让山东默锐化学有限公司总经理杨树仁说“企业愿做农民工的挡风墙”，这就把新闻人物与读者之间的距离拉到了最近。记者讲述自己在采访中的所见所感。如导语中“今天上午，虽然天寒地冻，但寿光市侯镇项目区内却是春意盎然”，这是一种具有强烈个人心理感受的描述，赋予了新闻人情味。由记者与被采访者共同讲出新闻事实。如篇

32、末“从今年10月下旬开始，寿光市职业介绍中心专门设立了失业农民工登记服务窗口，该中心主任刘月祯今天告诉记者：到目前为止，前来登记失业的人数为零”，使读者易于接受，且能引人深思。规范导引1审题实用类文本考查表现手法，一般放在实用类文本的独特手法上。因此，它在命题上有明确的指向。审题要审准这种指向。如题干明确要求从修辞手法角度分析。另外，注意题干的提示或暗示角度。如“文章引用了文中的话有什么作用”，这是提示从“引用”手法作答；又如“文章列举了数字，有什么作用”，这是提示从“列数字”这一说明方法作答。2答题(1)一般与具体结合。这主要是针对文体基本特征的分析而言的。不管是传记还是通讯，它们都具有区别

33、于其他文体的基本特征。当我们要分析的是传记时，就应该抓住传记的特征来分析。另外，具体到某一实用类文本，它自身会有区别于其他同类文体的个性特征，这个特征是“这一个”文本所具有的，结合“具体”分析，才是准确的。比如2010年山东卷“她只能活七小时”，作为新闻，平实是其特点，但是文中画线的句子的特征就不一样了，只有分析了它用语的浓烈感情色彩，才能具体地准确分析。因此，分析文本的特征，应特别注意“具体”的特征。(2)侧重一点突破。这主要是针对文本的主要表现手法的分析而言的。表现手法是作者用来实现其写作意图，表现其中心思想，再现或表现生活的一切手段。任何一个文本都难以单纯地依靠一种表现手法完成写作。它有

34、主要的表现手法，也有次要的表现手法。而对主要的表现手法，我们抓住重点进行深入细致分析，是能分析出来的。这样，我们分析的注意力就要集中，笔墨也不能过于分散。这种题目最忌蜻蜓点水式的分析，如有其他主要的表现手法，我们可以简略写出，这样既可以保证答题的全面，又可以使答案变得丰实。(3)注意效果解读。分析文体特征或表现手法，不能仅仅停留在辨别认知的层面上，还必须分析它们的“效果”。分析“效果”：一是从作者的表达考虑，看他这样做对他的表达会带来怎样的方便；一是从阅读者考虑，看他这样做可以对读者的阅读产生什么样的积极的效果。实用类文本的文体特征与表现手法是紧紧连在一起的，如传记的文学性特征与传记作者采用的

35、传写方法是分不开的。离开“效果”分析文体特征或表现手法，是很容易流于浮泛空洞的。二、分析语言特色题(2008广东)阅读下面的文字，完成文后题目。绝妙的错误(美)刘易斯托马斯大自然迄今取得的唯一最伟大的成就，当然要数DNA分子的发明。我们从一开始就有了它。它装在第一个细胞之中，那个细胞带着膜和其他东西，在大约30亿年前这个行星渐渐冷却时出现在某个地方的浓汤似的水中。今天贯穿地球上所有细胞的DNA，只不过是那第一个DNA扩展和惨淡经营的结果。从某种本质意义上说，我们不能声称自己取得了什么进步，因为生长和繁衍的技术基本没有变。我们绝不可能通过人类智慧做到这一点。即使有分子生物学家从一开始就乘卫星飞来

36、，带着实验室等等一切，从另外某个太阳系来到这里，也是白搭。没错！我们进化出了科学家，因此知道了许多关于DNA的事，但假如我们这种心智遇到挑战，要我们从零开始，设计一个类似的会繁殖的分子，我们是绝不会成功的。我们会犯一个致命的错误：我们设计的分子会过于完美。假以时日，我们终于会想出怎样做这事，核苷酸啦，酶啦等等一切，做成完美无瑕的一模一样的复本，可我们怎么想也不会想到，那玩意儿还必须能出差错。我们讲，犯错误的是人，可我们并不怎么喜欢这个想法。而让我们去接受这样一个事实犯错误也是所有生物的本性，那就更难了。我们更喜欢立场坚定，确保不变。可事情还是这样的：我们来到这儿，就是由于纯粹的机遇，也可以说是

37、由于错误。在进化路上的某处，核苷酸旁移，让进了新成员；也可能还有病毒迁移进来，随身带来一些小小的异己的基因组；还有来自太阳或外层空间的辐射在分子中引起了小小的裂缝，于是就孕育出人类。选自水母与蜗牛一个生物学观察者的手记(续)，有删改4科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词语中任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。答：_答案惨淡经营：运用拟人手法，把第一个DNA作为有主观意识且能主动创造的人来写，生动形象地说明了DNA生长和繁衍的漫长历程。白搭：运用口语词，赋予俏皮意味，通俗而明确地表达了DNA的内在机制是人类所无法设计的。玩意儿：运用口语词，赋予DN

38、A小巧可爱的意味，通俗有趣，使读者对其“出差错”的功能深为叹服。让进：运用拟人手法，表述核苷酸的“旁移”和新元素的“加入”，形象、简明地说明了人类在进化过程中复杂而深奥的突变。解析结合这些词语的本来意思和在文中的意思来考虑，从科普小品的语言特点进行说明。阅读下面的文字，完成文后题目。1947年3月25日下午，森特勒利亚煤矿5号矿井办公室的时钟指向下班时间了，时间是15时27分，142名工作在离地面540英尺深的地下的工人正要离开时，爆炸发生了。营救人员把第一名遇难矿工抬上地面时，已是27个小时后了。当这名遇难者被人从井口抬到停在附近的一排救护车旁时，一种令人恐怖的安静降临在拥挤的人群中，但警察

39、又把人群堵住了。当发现遇难者被毯子裹住了脸，像一团蜷缩的东西时，一些妇女忍不住转过头去哭泣。接着另外17名遇难者也被人从井底抬了出来，但都死了。节选自(美)哈里威伦斯基森特勒利亚煤矿5号矿井爆炸惨剧5新闻语言一般是客观平实的，而这篇新闻的语言却有所不同。请对文中画线部分作简要分析。答：_答案“令人恐怖的安静”“像一团蜷缩的东西”“忍不住转过头去哭泣”等描写，具有浓烈的感情色彩，渲染了悲痛、沉重的氛围，语言生动、真切。解析本题考查考生分析语言特色的能力。解答此类题目，考生不能脱离文章，而应注意结合画线部分中的重点字词去理解。从画线部分可知，“令人恐怖的安静”“蜷缩”“忍不住转过头”等字眼生动形象地描绘出环境氛围的沉重、悲痛。规范导引分析语言特色题有两种类型，一是对全文语言特色的分析，二是就所给的一组或两组句子(或词语)的语言特色分析。无论哪种题，都必须包括两个步骤：(1)准确指出语言特色。指出时既要考虑到一般文本语言的特征，又要充分考虑所给语言片段的特征；既要从语义、句式、修辞角度考虑，又要从语言风格上揣摩。(2)有引有析，述评结合。从文本中举出典型例句，然后对这些例句进行理性的分析评价。所谓“典型例句”，就是最能体现整个文本主要语言特色的语句。