高三历史二轮复习课件：西方人文思想的发展与科学社会主义理论的形成

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1、第第7 7讲讲 西方人文思想的发展与科学西方人文思想的发展与科学 社会主义理论的形成社会主义理论的形成 近代文艺复兴运动和宗教改革推动了人文精神近代文艺复兴运动和宗教改革推动了人文精神的发展；随着近代科学的兴起，启蒙思想家把人文的发展；随着近代科学的兴起，启蒙思想家把人文精神发展到成熟阶段，至精神发展到成熟阶段，至1919世纪，人类社会走进科世纪，人类社会走进科学和理性时代。学和理性时代。工业革命的产生与发展，造就了近代工业无产阶级，工业革命的产生与发展，造就了近代工业无产阶级，真正的近代工人运动随之兴起。为适应日益发展的工真正的近代工人运动随之兴起。为适应日益发展的工人阶级斗争的需要，马克思

2、、恩格斯创立了一种新的人阶级斗争的需要，马克思、恩格斯创立了一种新的社会主义理论社会主义理论马克思主义。在此理论指导下，国马克思主义。在此理论指导下，国际社会主义运动蓬勃发展。际社会主义运动蓬勃发展。新增加的智者学派与苏格拉底将会成为高考的热、难新增加的智者学派与苏格拉底将会成为高考的热、难点。结合十月革命的普遍性和特殊性来理解如何立足点。结合十月革命的普遍性和特殊性来理解如何立足国情，走有中国特色的社会主义道路，将是突出的命国情，走有中国特色的社会主义道路，将是突出的命题趋向。题趋向。知识点一知识点一 文艺复兴文艺复兴1.1.条件条件 （1 1）意大利出现资本主义萌芽。）意大利出现资本主义萌

3、芽。 （2 2）新兴资产阶级形成。）新兴资产阶级形成。 （3 3）意大利有古代希腊罗马文化遗存和典籍。）意大利有古代希腊罗马文化遗存和典籍。2.2.核心：人文主义，即主张以人为中心，肯定人的核心：人文主义，即主张以人为中心，肯定人的 价值和尊严，倡导个性解放。价值和尊严，倡导个性解放。3.3.实质：新兴资产阶级的思想文化运动。实质：新兴资产阶级的思想文化运动。4.4.成就成就（1 1）文学三杰：但丁的）文学三杰：但丁的神曲神曲；薄伽丘的；薄伽丘的十日十日 谈谈；彼特拉克的；彼特拉克的歌集歌集。（2 2）艺术代表：达）艺术代表：达芬奇的芬奇的蒙娜丽莎蒙娜丽莎和和最后最后 的晚餐的晚餐。5.5.影

4、响影响 （1 1）推动了欧洲资本主义经济的发展。）推动了欧洲资本主义经济的发展。人文主义人文主义主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严；生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严；提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神；主张发挥人的创造力，崇尚理性，提倡冒险精神；主张发挥人的创造力，崇尚理性，提倡科学，追求知识。科学，追求知识。（2 2）解放了思想，使基督教教会权威受到挑战。）解放了思想，使基督教教会权威受到挑战。（3 3）有利于近代自然科学的发

5、展。有利于近代自然科学的发展。知识点二知识点二 宗教改革宗教改革1.1.背景背景 （1 1）西欧人文主义思想的发展。）西欧人文主义思想的发展。 （2 2）天主教会的神权统治。）天主教会的神权统治。2.2.马丁马丁路德的主要观点：提出路德的主要观点：提出“因信称义因信称义”的学的学 说。说。3.3.实质：反对封建神学统治的社会思想改革运动。实质：反对封建神学统治的社会思想改革运动。4.4.影响影响 （1 1）削弱了基督教会对社会政治、经济的控制。）削弱了基督教会对社会政治、经济的控制。 （2 2）形成了不受罗马教皇控制的教派。）形成了不受罗马教皇控制的教派。 （3 3）传播和发展了人文主义。）传

6、播和发展了人文主义。文艺复兴与宗教改革的区别和联系文艺复兴与宗教改革的区别和联系（1 1）区别：）区别：前者肯定人，重视人的价值，反对神，前者肯定人，重视人的价值，反对神，后者主张后者主张“信仰得救信仰得救”和简化宗教仪式，仍承认神的存和简化宗教仪式，仍承认神的存在；在；前者借助古典文化批判封建制度和天主教会，后前者借助古典文化批判封建制度和天主教会，后者采用了宗教异端的形式；者采用了宗教异端的形式；前者是资产阶级的思想解前者是资产阶级的思想解放运动，后者更是广泛的社会政治运动；放运动，后者更是广泛的社会政治运动；前者促进了前者促进了人们思想的解放和近代自然科学的产生，后者为资产阶人们思想的解

7、放和近代自然科学的产生，后者为资产阶级夺取政权开辟了道路，为早期资产阶级革命提供了思级夺取政权开辟了道路，为早期资产阶级革命提供了思想武器；想武器；前者反对封建神学，后者反对罗马天主教会，前者反对封建神学，后者反对罗马天主教会，要求建立符合资产阶级利益的新教会。要求建立符合资产阶级利益的新教会。（2 2）联系：）联系：文艺复兴是宗教改革的理论准备；文艺复兴是宗教改革的理论准备；宗宗教改革是文艺复兴的实践和深化；教改革是文艺复兴的实践和深化；二者都属于资产二者都属于资产阶级性质的反封建斗争。阶级性质的反封建斗争。知识点三知识点三 启蒙运动启蒙运动1.1.背景背景 资本主义发展，资产阶级力量壮大；

8、封建制度与新兴资本主义发展，资产阶级力量壮大；封建制度与新兴 资产阶级矛盾尖锐；自然科学发展。资产阶级矛盾尖锐；自然科学发展。2.2.概况概况 （1 1）启蒙思想的主要内容：理性、民主、自由、平等、）启蒙思想的主要内容：理性、民主、自由、平等、 科学，核心是理性。科学，核心是理性。（2 2）性质：资产阶级反封建的思想解放运动。）性质：资产阶级反封建的思想解放运动。（3 3）主要观点）主要观点 伏尔泰：提倡君主立宪制，反对君主专制，倡导伏尔泰：提倡君主立宪制，反对君主专制，倡导 法律面前人人平等。法律面前人人平等。 孟德斯鸠：倡导天赋人权，反对君主专制，提出孟德斯鸠：倡导天赋人权，反对君主专制，

9、提出“三权分立三权分立”学说。学说。 卢梭：天赋人权，人民主权。卢梭：天赋人权，人民主权。 百科全书派：科学、理性。百科全书派：科学、理性。 康德：人权、自由、平等。康德：人权、自由、平等。3.3.影响影响（1 1）对欧洲：推动了政治、经济、科技的极大进）对欧洲：推动了政治、经济、科技的极大进 步；成为资产阶级革命的思想基础；为法国大革命步；成为资产阶级革命的思想基础；为法国大革命 作了充分的动员。作了充分的动员。（2 2）对世界：美国联邦共和制的实践；拉美民族独）对世界：美国联邦共和制的实践；拉美民族独 立；中国、日本受其影响，改造社会。立；中国、日本受其影响，改造社会。文艺复兴与启蒙运动在

10、内容上的侧重点的不同文艺复兴与启蒙运动在内容上的侧重点的不同文艺复兴的核心就是肯定人的价值和尊严，要求以文艺复兴的核心就是肯定人的价值和尊严，要求以“人人”为中心而非以为中心而非以“神神”为中心，重视现世生活，为中心，重视现世生活，追追求自由、幸福和物质享受，反对基督教的来世观念求自由、幸福和物质享受，反对基督教的来世观念和禁欲主义。而启蒙运动呼唤理性的阳光；批判专和禁欲主义。而启蒙运动呼唤理性的阳光；批判专制主义、教权主义和封建特权；追求政治民主、权制主义、教权主义和封建特权；追求政治民主、权利平等和个人自由，为资本主义社会确立了一套政利平等和个人自由，为资本主义社会确立了一套政治构想。治构

11、想。知识点四知识点四 科学社会主义理论的诞生科学社会主义理论的诞生1.1.条件条件（1 1）经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展。）经济基础：工业革命推动资本主义迅速发展。（2 2）阶级基础；无产阶级壮大，独立工人运动的兴）阶级基础；无产阶级壮大，独立工人运动的兴 起。起。（3 3）思想基础：来源于英法空想社会主义、德意志）思想基础：来源于英法空想社会主义、德意志 古典哲学和英国古典政治经济学。古典哲学和英国古典政治经济学。（4 4）个人作用：马克思和恩格斯的实践活动及亲密）个人作用：马克思和恩格斯的实践活动及亲密 合作。合作。2.2.标志：标志：18481848年，年，共产党宣言共产党宣言

12、的发表。的发表。3.3.意义：无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会意义：无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会 主义运动更加蓬勃地发展起来。主义运动更加蓬勃地发展起来。知识点五知识点五 巴黎公社巴黎公社1.1.背景背景（1 1）18701870年，法国在普法战争中战败，第二帝国被年，法国在普法战争中战败，第二帝国被 推翻，资产阶级临时政府成立。推翻，资产阶级临时政府成立。（2 2）资产阶级临时政府对外投降，对内准备解除国）资产阶级临时政府对外投降，对内准备解除国 民自卫军的武装。民自卫军的武装。2.2.成立：成立：18711871年年3 3月月2828日，巴黎公社成立。日，巴黎公社成立。3.3.

13、措施措施（1 1）政权建设方面）政权建设方面 废除旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议废除旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议 会，代之以国民自卫军。会，代之以国民自卫军。 公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免。公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免。（2 2）社会经济方面）社会经济方面 没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理。没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理。 维护工人的权利，实行八小时工作日。维护工人的权利，实行八小时工作日。4.4.意义意义（1 1）巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。）巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。（2 2）巴黎公社的革命实

14、践，丰富了马克思主义关于无）巴黎公社的革命实践，丰富了马克思主义关于无 产阶级专政的学说。产阶级专政的学说。（3 3）巴黎公社的经验教训是国际社会主义运动的宝贵）巴黎公社的经验教训是国际社会主义运动的宝贵 财富。财富。（4 4）公社战士的战斗精神永存史册。）公社战士的战斗精神永存史册。空想社会主义和科学社会主义的区别空想社会主义和科学社会主义的区别（1 1）依靠力量及采用的手段：前者企图用说服资产）依靠力量及采用的手段：前者企图用说服资产阶级的办法；后者依靠无产阶级的暴力斗争。阶级的办法；后者依靠无产阶级的暴力斗争。（2 2）对于社会发展规律的认识：前者没有看到资本）对于社会发展规律的认识：前

15、者没有看到资本主义社会不公正的根源；后者指出了资本主义必然主义社会不公正的根源；后者指出了资本主义必然崩溃的秘密。崩溃的秘密。主题主题:答题规范指导答题规范指导【示例示例1 1】阅读下列材料（本题满分阅读下列材料（本题满分1818分）分） 材料一材料一 启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长 的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。 摘自人教版摘自人教版世界近代现代史世界近代现代史上册上册 材料二材料二 孟德斯鸠指出孟德斯鸠指出“暴君之所以有权力，正暴君之所以有权力，正 在于他剥夺别人的生命。在于他剥夺别人的生命。”“”“要

16、防止滥用权力就要防止滥用权力就 必须以权力制约权力。必须以权力制约权力。” ” 材料三材料三 伏尔泰对英国政治制度这样描述：伏尔泰对英国政治制度这样描述：“一个受人一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商，又很开明的国作歹，当了一个自由、强盛、擅长经商，又很开明的国家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君家的首领。一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权。共分立法之权。”卢梭提出人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，卢梭提出人民应当推翻暴君，重建符合人民利益的契约，创立民主共

17、和国，坚持创立民主共和国，坚持“主权在民主权在民”的原则，国家最高的原则，国家最高权力属于人民。权力属于人民。材料四材料四 现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法体系中级理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法体系中得到体现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等。得到体现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等。 摘自恩格斯摘自恩格斯反杜林论反杜林论请回答：请回答：（1 1）材料一中）材料一中“现实的黑暗现实的黑暗”指什么？为了驱散指什么？为了驱散“现实的黑暗现实的黑暗”，材料二提出了怎样的设想？这种，材料二提出了怎

18、样的设想？这种设想有何进步作用？设想有何进步作用？（2 2）材料三中两位思想家关于国家政体方面的主张）材料三中两位思想家关于国家政体方面的主张各是什么？在以后的欧美资产阶级革命中，这两种各是什么？在以后的欧美资产阶级革命中，这两种主张有何具体实践？请各举一例说明。主张有何具体实践？请各举一例说明。（3 3）综合上述材料，你如何评价启蒙运动？）综合上述材料，你如何评价启蒙运动？展示展示答案答案 （1 1）含义：封建制度（封建王权，宗教神权）。）含义：封建制度（封建王权，宗教神权）。设想：实现权力的制约和平衡（三权分立）。作用：防设想：实现权力的制约和平衡（三权分立）。作用：防止专制。止专制。（2

19、 2）主张：伏尔泰主张君主立宪制；卢梭主张民主共）主张：伏尔泰主张君主立宪制；卢梭主张民主共和制。和制。实践：法国根据实践：法国根据17911791年宪法，实行了君主立宪制（德意年宪法，实行了君主立宪制（德意志志18711871年宪法，确立了君主立宪制）；美国年宪法，确立了君主立宪制）；美国17871787年宪法，年宪法，确立了民主共和制（法国确立了民主共和制（法国18751875年宪法，确立了共和政年宪法，确立了共和政体。）体。）（3 3）是一次资产阶级思想解放运动；为欧美资产阶级）是一次资产阶级思想解放运动；为欧美资产阶级革命提供了思想武器；他们所提出的设想带有阶级的局革命提供了思想武器；

20、他们所提出的设想带有阶级的局限性。限性。点评点评 本题按本题按1818分评改，本题的优点是卷面上能做到分评改，本题的优点是卷面上能做到条理化，能够结合题目各问要求回答；不足处在于层条理化，能够结合题目各问要求回答；不足处在于层次上应加注中心词如次上应加注中心词如“含义含义”、“主张主张”、“作用作用”等，使之一目了然，知道要回答的是什么核心问题；等，使之一目了然，知道要回答的是什么核心问题；尤为遗憾的还有两处知识性问题回答不妥。一是伏尔尤为遗憾的还有两处知识性问题回答不妥。一是伏尔泰主张君主立宪制，不可把其与君主制混同，君主制泰主张君主立宪制，不可把其与君主制混同，君主制还包括君主专制；再就是

21、对德意志帝国宪法和美国宪还包括君主专制；再就是对德意志帝国宪法和美国宪法应注明时间，以区别于该国其他时期的宪法，当然法应注明时间，以区别于该国其他时期的宪法，当然举例也可举法国的。二是对最后一问的回答不够完整，举例也可举法国的。二是对最后一问的回答不够完整，没能结合史料揭示其局限性。没能结合史料揭示其局限性。易错点易错点1 对文艺复兴、宗教改革、启蒙运动认识不清对文艺复兴、宗教改革、启蒙运动认识不清【示例示例2 2】1818世纪的法国，越来越多的人不再盲从统世纪的法国，越来越多的人不再盲从统 治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。治者的说教，学会了用自己的头脑思考问题。 他们思考的问题与文艺

22、复兴、宗教改革时期相比，他们思考的问题与文艺复兴、宗教改革时期相比， 突出表现在突出表现在 （ ） A.A.批判神权统治批判神权统治B.B.鼓吹人性解放鼓吹人性解放 C.C.倡导思想自由倡导思想自由D.D.构建理性王国构建理性王国 错因分析错因分析 学生易错选学生易错选C C，文艺复兴也倡导思想自，文艺复兴也倡导思想自 由。由。1818世纪的法国，随着资本主义的进一步发展，世纪的法国，随着资本主义的进一步发展， 启蒙思想家们在猛烈抨击封建制度的同时，还提启蒙思想家们在猛烈抨击封建制度的同时，还提 出了对未来社会的诸多设想，如伏尔泰的君主立出了对未来社会的诸多设想，如伏尔泰的君主立D宪思想、卢梭

23、的主权在民思想、孟德斯鸠的三权分宪思想、卢梭的主权在民思想、孟德斯鸠的三权分立学说。故答案为立学说。故答案为D D。易错点易错点2 对中西思想比较缺乏认识对中西思想比较缺乏认识【示例示例3 3】中国明末清初的早期启蒙思想没有发展中国明末清初的早期启蒙思想没有发展 成为改造社会的强大思想武器，而启蒙思想则成成为改造社会的强大思想武器，而启蒙思想则成 为为“近代社会的宣言书近代社会的宣言书”。与中国的启蒙思想相。与中国的启蒙思想相 比，西方启蒙思想所独有的特点是比，西方启蒙思想所独有的特点是 ( )( )描绘了未来社会的蓝图描绘了未来社会的蓝图批判了专制制度批判了专制制度宣扬民主法制宣扬民主法制倡

24、导民主共和倡导民主共和A.A.B.B.C.C.D.D.答案答案 B错因分析错因分析 学生易错选学生易错选D D，中国明末清初的早期启蒙，中国明末清初的早期启蒙思想家也批判了君主专制制度，因此思想家也批判了君主专制制度，因此不是西方启不是西方启蒙思想所独有的特点。蒙思想所独有的特点。易错点易错点3 3 对马克思主义产生的历史条件认识不清楚对马克思主义产生的历史条件认识不清楚【示例示例4 4】某历史学习小组为探究马克思主义的诞生查某历史学习小组为探究马克思主义的诞生查 阅了大量资料，其中符合这一主题的资料有阅了大量资料，其中符合这一主题的资料有 ( )( ) 工业革命的影响工业革命的影响空想社会主

25、义理论空想社会主义理论 共产党宣言共产党宣言俄国十月革命俄国十月革命 A.A.B.B. C.C.D.D. 错因分析错因分析 学生易忽视学生易忽视而错选而错选B B，的发表标志着的发表标志着 马克思主义的诞生，很明显，马克思主义的诞生，很明显，符合题意；符合题意；发生发生 在在19171917年，可排除。年，可排除。C易错点易错点4 4 对巴黎公社失败的原因区分不清对巴黎公社失败的原因区分不清【示例示例5 5】某班同学在学习巴黎公社时，对巴黎公社某班同学在学习巴黎公社时，对巴黎公社 产生了以下四种认识，其中正确的是产生了以下四种认识，其中正确的是 ( )( ) A.A.巴黎公社反映出资本主义的发

26、展已呈下降趋势巴黎公社反映出资本主义的发展已呈下降趋势 B.B.巴黎公社标志着无产阶级第一次以独立的政治巴黎公社标志着无产阶级第一次以独立的政治 力量登上历史舞台力量登上历史舞台 C.C.巴黎公社如果建立工农联盟就能够获得成功巴黎公社如果建立工农联盟就能够获得成功 D.D.巴黎公社是各种偶然因素促成的一个特殊事件巴黎公社是各种偶然因素促成的一个特殊事件答案答案 D错因分析错因分析 本题易误选本题易误选B B，无产阶级第一次以独立的，无产阶级第一次以独立的政治力量登上历史舞台的标志是政治力量登上历史舞台的标志是1919世纪三四十年代世纪三四十年代的欧洲三大工人运动。的欧洲三大工人运动。A A说法

27、错误；没有建立工农联说法错误；没有建立工农联盟只是巴黎公社失败的一个具体原因，可排除盟只是巴黎公社失败的一个具体原因，可排除C C。命题立意命题立意考向一考向一 从中西从中西“启蒙启蒙”思想对比的角度命题思想对比的角度命题立意分析立意分析: :通过创设新情境，从中西思想对比的角度通过创设新情境，从中西思想对比的角度考查，以培养学生的辨别问题的能力；此类考查也考查，以培养学生的辨别问题的能力；此类考查也能进一步提高学生从材料中获取信息的能力。从知能进一步提高学生从材料中获取信息的能力。从知识的角度看，明清之际的进步思想与欧洲的启蒙思识的角度看，明清之际的进步思想与欧洲的启蒙思想是命题的热点。想是

28、命题的热点。预测演练预测演练1.1.阅读材料并结合所学知识回答问题：阅读材料并结合所学知识回答问题： 材料一材料一 “古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世古者以天下为主，君为客，凡君之所毕世 而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客，而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客， 凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之 也，屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一也，屠毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一 人之产业，曾不惨然，曰：人之产业，曾不惨然，曰： 我固为子孙创业也。我固为子孙创业也。 其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以其既

29、得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以 奉我一人之淫乐，视为当然，曰：奉我一人之淫乐，视为当然，曰：此我产业之花息此我产业之花息 也。也。然则为天下之大害者，君而已矣。然则为天下之大害者，君而已矣。” 黄宗羲黄宗羲明夷待访录明夷待访录材料二材料二 “因而，如果我们撇开社会公约中的一切非因而，如果我们撇开社会公约中的一切非本质的东西，我们就会发现社会公约可以简化为如本质的东西，我们就会发现社会公约可以简化为如下的词句：下的词句：我们每个人都以其自身及其全部的力量我们每个人都以其自身及其全部的力量共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体共同置于公意的最高指导之下，并且我们在共同体中接纳每一

30、个成员作为全体的不可分割的一部分。中接纳每一个成员作为全体的不可分割的一部分。只是一瞬间，这一结合行为立刻就产生了一个道德只是一瞬间，这一结合行为立刻就产生了一个道德的与集体的共同体，以代替每个订约者的个人；组的与集体的共同体，以代替每个订约者的个人；组成共同体的成员数目就等于大会中的票数，而共同成共同体的成员数目就等于大会中的票数，而共同体就以这同一个行为而获得了它的统一性，它的公体就以这同一个行为而获得了它的统一性，它的公共的大我，它的生命和它的意志。共的大我，它的生命和它的意志。” 卢梭卢梭社会契约论社会契约论请回答：请回答：（1 1）分别举出与材料一和材料二作者大致生活在同）分别举出与

31、材料一和材料二作者大致生活在同一时代，且有相同或相近思想的中国和法国的另外一时代，且有相同或相近思想的中国和法国的另外两位思想家。两位思想家。（2 2）从经济、政治和文化等方面指出中国和法国在）从经济、政治和文化等方面指出中国和法国在非常相近的时间内产生类似思想的共同原因。非常相近的时间内产生类似思想的共同原因。（3 3）两国思想家最主要的共同之处是什么？从阶级）两国思想家最主要的共同之处是什么？从阶级属性和作用两方面谈谈中国和法国的这种相似思想属性和作用两方面谈谈中国和法国的这种相似思想的不同之处。的不同之处。答案答案 （1 1）中国：王夫之、顾炎武；法国：伏尔泰、）中国：王夫之、顾炎武；法

32、国：伏尔泰、孟德斯鸠。孟德斯鸠。（2 2）经济上都是由于商品经济发展和资本主义萌芽产）经济上都是由于商品经济发展和资本主义萌芽产生并发展；政治上都是由于封建君主专制统治的腐朽；生并发展；政治上都是由于封建君主专制统治的腐朽；思想上都是由于封建文化专制的严酷。（或者答法国的思想上都是由于封建文化专制的严酷。（或者答法国的教会神权统治与中国封建儒家思想的统治也可）教会神权统治与中国封建儒家思想的统治也可）（3 3）共同之处：批判封建君主专制统治，不同程度地）共同之处：批判封建君主专制统治，不同程度地主张实行民主政治。不同之处：阶级属性：法国的卢梭主张实行民主政治。不同之处：阶级属性：法国的卢梭等人

33、属于资产阶级思想家；中国的黄宗羲等人仍属于地等人属于资产阶级思想家；中国的黄宗羲等人仍属于地主阶级知识分子。作用：法国的启蒙运动解放了人民的主阶级知识分子。作用：法国的启蒙运动解放了人民的思想，为资产阶级革命作了思想动员；中国的早期启蒙思想，为资产阶级革命作了思想动员；中国的早期启蒙思想并没有冲破儒家思想的统治，也没能引发一场社会思想并没有冲破儒家思想的统治，也没能引发一场社会革命。革命。 考向二考向二 从科学社会主义理论诞生的角度命题 立意分析立意分析: :通过理论的产生方面对问题设计，理通过理论的产生方面对问题设计，理 解社会存在决定社会意识的哲学原理，透过个别解社会存在决定社会意识的哲学

34、原理，透过个别 问题探讨知识的一般规律。可具体明确：工业革问题探讨知识的一般规律。可具体明确：工业革 命推动资本主义迅速发展是马克思主义诞生的社命推动资本主义迅速发展是马克思主义诞生的社 会经济前提。会经济前提。2. 2. 恩格斯在恩格斯在反杜林论反杜林论中指出：中指出：“这种历史情况这种历史情况 也决定了社会主义创始人的观点。不成熟的理论也决定了社会主义创始人的观点。不成熟的理论 是和不成熟的资本主义状况、不成熟的阶级状况是和不成熟的资本主义状况、不成熟的阶级状况 相适应的。相适应的。”引文中引文中“不成熟的理论不成熟的理论”是指（是指（ ） A. A.启蒙思想启蒙思想B.B.马克思主义马克

35、思主义 C.C.空想社会主义思想空想社会主义思想 D.D.市场经济理论市场经济理论 解析解析 空想社会主义是一种不成熟的理论，它反映了空想社会主义是一种不成熟的理论，它反映了 正在成长中的无产阶级最初的、还不明确的愿望，不正在成长中的无产阶级最初的、还不明确的愿望，不 能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，不懂得阶级能揭示资本主义的根本矛盾和发展规律，不懂得阶级 斗争，认识不到无产阶级的历史使命，故是无法实现的。斗争，认识不到无产阶级的历史使命，故是无法实现的。 答案答案 C3.3.马克思主义诞生的最主要因素是马克思主义诞生的最主要因素是 （ ） A.A.资本主义生产方式的进一步发展资本主义生产

36、方式的进一步发展 B.B.无产阶级登上政治舞台无产阶级登上政治舞台 C.C.人类人类1919世纪创造的优秀理论成果世纪创造的优秀理论成果 D.D.马克思、恩格斯的天才与革命实践马克思、恩格斯的天才与革命实践A一、选择题一、选择题1.“1.“宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被 理性之手掀开一角，传统的权威受到撼动，人类理性之手掀开一角，传统的权威受到撼动，人类 第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视第一次从对自然恐惧的阴影下走出来，重新审视 自身的价值和能力。自身的价值和能力。”导致上述变化的历史事件导致上述变化的历史事件 是是 ( )( ) A

37、.A.新航路开辟新航路开辟B.B.文艺复兴文艺复兴 C.C.宗教改革宗教改革D.D.启蒙运动启蒙运动 解析解析 本题考查学生分析、判断能力。据材料所述，本题考查学生分析、判断能力。据材料所述， 该事件的矛头指向宗教，而且提到了该事件的矛头指向宗教，而且提到了“重新审视自身重新审视自身 的价值和能力的价值和能力”，肯定了人。综上所述，该事件为文，肯定了人。综上所述，该事件为文 艺复兴。艺复兴。 答案答案 BA B C DA B C D2.2.下列哪部著作的作者被誉为下列哪部著作的作者被誉为“文艺复兴前三杰文艺复兴前三杰”之一之一 （ ） 解析解析 十日谈十日谈的作者是薄伽丘。的作者是薄伽丘。哈姆

38、雷特哈姆雷特的的 作者是莎士比亚，他是文艺复兴后期的英国人文主作者是莎士比亚，他是文艺复兴后期的英国人文主 义杰出代表；后两部作者生活在启蒙运动时期。义杰出代表；后两部作者生活在启蒙运动时期。 答案答案 A3.3.欧洲宗教改革期间，德国萨克森的一位天主教曾问欧洲宗教改革期间，德国萨克森的一位天主教曾问 马丁马丁路德：路德：“你不信教皇，不信教阶和圣礼，那你不信教皇，不信教阶和圣礼，那 么你说，有罪的灵魂如何才能得救呢？么你说，有罪的灵魂如何才能得救呢？”马丁马丁路路 德对他说德对他说 （ ） A.A.关键在于信仰，只有依靠信仰才能得救关键在于信仰，只有依靠信仰才能得救 B.B.永生与永罚都是上

39、帝先天定的，人的意志无法改变永生与永罚都是上帝先天定的，人的意志无法改变 C. C.只要克服私欲、回复良知，就能成为圣贤只要克服私欲、回复良知，就能成为圣贤 D.D.教皇是教皇是“两足禽兽两足禽兽”，人民应起来粉碎教会这个，人民应起来粉碎教会这个 邪恶势力邪恶势力 解析解析 本题考查学生的理解能力。马丁本题考查学生的理解能力。马丁路德主张路德主张 “ “信仰得救信仰得救”，否定了天主教会和神学的绝对权威。，否定了天主教会和神学的绝对权威。 答案答案 A4.4.文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典文艺复兴时期，有的人文主义者提出：精通古典 即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调即可成

40、为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调 对古典的学习和研究对古典的学习和研究 （ ）A.A.只是与人的世俗生活相关只是与人的世俗生活相关B.B.只是与人的宗教生活相关只是与人的宗教生活相关C.C.可以显著提升个人的素质可以显著提升个人的素质D.D.须符合对古典的传统阐释须符合对古典的传统阐释解析解析 阅读材料可以发现其包含的意思是：人通过阅读材料可以发现其包含的意思是：人通过学习古典，达到精通的地步，就可以成为学习古典，达到精通的地步，就可以成为“上帝造上帝造物中的最优秀者。物中的最优秀者。”据此可知只有据此可知只有C C符合题意。符合题意。答案答案 C5.5.马丁马丁路德在宣传他的路德在宣传

41、他的“信仰得救信仰得救”思想时说过思想时说过 这样的话：这样的话：“信徒得救一不靠教皇，二不靠圣信徒得救一不靠教皇，二不靠圣 礼，只有靠终生礼，只有靠终生悔改悔改，才是基督的正道。，才是基督的正道。” 这句话从本质上这句话从本质上 （ ）A.A.指出了基督教徒的信仰途径指出了基督教徒的信仰途径 B.B.找到了基督教的正道找到了基督教的正道 C.C.体现了新兴资产阶级的要求体现了新兴资产阶级的要求 D.D.升华了欧洲启蒙运动的精神升华了欧洲启蒙运动的精神解析解析 1616世纪前后，欧洲资本主义得到了较快发展，世纪前后，欧洲资本主义得到了较快发展，但受到了以教皇为代表的封建宗教的压制。马但受到了以

42、教皇为代表的封建宗教的压制。马丁丁路德的路德的“信仰得救信仰得救”思想从本质上反映了新兴思想从本质上反映了新兴资产阶级对自由、打破封建束缚的要求。因此他的资产阶级对自由、打破封建束缚的要求。因此他的思想本质不是宗教方面的内容，故思想本质不是宗教方面的内容，故A A、B B错误。欧洲错误。欧洲启蒙运动在宗教改革之后，故启蒙运动在宗教改革之后，故D D也不符合题意，所以也不符合题意，所以答案是答案是C C。答案答案 C6.6.（20092009北京卷）文艺复兴和启蒙运动为近代欧北京卷）文艺复兴和启蒙运动为近代欧 洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述

43、正确的是正确的是 （ ） A. A. 反对宗教神权，强调三权分立反对宗教神权，强调三权分立 B. B. 反对封建制度，倡导人民主权反对封建制度，倡导人民主权 C. C. 反对蒙昧迷信，推崇人的理性反对蒙昧迷信，推崇人的理性 D. D. 反对君主专制，主张君主立宪反对君主专制，主张君主立宪 解析解析 强调三权分立、倡导人民主权、主张君主强调三权分立、倡导人民主权、主张君主 立宪对文艺复兴来说都不符合。立宪对文艺复兴来说都不符合。C7.“7.“人民根据个人意志投票产生公共意志。如果主权人民根据个人意志投票产生公共意志。如果主权 者走向公共意志的反面，那么社会契约就遭到破坏；者走向公共意志的反面，那

44、么社会契约就遭到破坏； 人民有权决定和变更政府形式和执政者的权力，包人民有权决定和变更政府形式和执政者的权力，包 括用起义的手段推翻违反契约的统治者。括用起义的手段推翻违反契约的统治者。”这一思这一思 想主张的极力吹捧者是想主张的极力吹捧者是 （ ） 解析解析 图中人物依次是：图中人物依次是：A A伏尔泰；伏尔泰；B B莎士比亚；莎士比亚；C C卢卢 梭；梭；D D孟德斯鸠。题干表述的社会契约论思想符合卢孟德斯鸠。题干表述的社会契约论思想符合卢 梭的观点。梭的观点。C8.8.伏尔泰说：伏尔泰说：“如果在英国仅允许有一种宗教，政如果在英国仅允许有一种宗教，政 府很可能会变得专横；如果只有两种宗教

45、，人民府很可能会变得专横；如果只有两种宗教，人民 就会互相割断对方的喉咙。就会互相割断对方的喉咙。”伏尔泰所要表达的伏尔泰所要表达的 观点主要是观点主要是 （ ）A.A.教随国定教随国定B.B.信仰自由信仰自由 C.C.反对宗教信仰反对宗教信仰 D.D.因信称义因信称义 解析解析 教随国定、因信称义是西欧宗教改革的内教随国定、因信称义是西欧宗教改革的内 容。启蒙运动思想家伏尔泰的核心思想是倡导生容。启蒙运动思想家伏尔泰的核心思想是倡导生 而平等、信仰自由和民主政治。而平等、信仰自由和民主政治。B9.“9.“自由就在于把国家由一个高踞社会之上的机关变成自由就在于把国家由一个高踞社会之上的机关变成

46、 完全服从这个社会的机关完全服从这个社会的机关”。（引自马克思。（引自马克思哥达纲哥达纲 领批判领批判）下述）下述“机关机关”符合这一论断的是符合这一论断的是 （ ）A.A.俄国二月革命后建立的资产阶级临时政府俄国二月革命后建立的资产阶级临时政府 B.1871B.1871年年3 3月月1818日革命后建立的巴黎公社日革命后建立的巴黎公社 C. C. 法兰西第二帝国垮台后建立的资产阶级临时政府法兰西第二帝国垮台后建立的资产阶级临时政府D.D.马克思和恩格斯组织领导下改造而成的共产主义者马克思和恩格斯组织领导下改造而成的共产主义者 同盟同盟 解析解析 巴黎公社为无产阶级革命运动提供了极其宝贵巴黎公

47、社为无产阶级革命运动提供了极其宝贵 的经验和教训。这是无产阶级为推翻资产阶级统治、的经验和教训。这是无产阶级为推翻资产阶级统治、 建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。B10.10.美国波士顿大学的一位教授编写的关于马克思的历美国波士顿大学的一位教授编写的关于马克思的历 史剧中，有这样的台词：史剧中，有这样的台词：“他们都宣布我的思想死了。他们都宣布我的思想死了。 你们不觉得奇怪吗你们不觉得奇怪吗为什么有必要一次又一次宣布为什么有必要一次又一次宣布 我的思想已死了呢？我的思想已死了呢？”“”“不断地宣布一种思想已死不断地宣布一种思想已死 了，不正可以证明这种宣布的

48、虚妄吗？了，不正可以证明这种宣布的虚妄吗？”材料中的材料中的 “ “思想思想”对无产阶级的斗争产生的深远影响是（对无产阶级的斗争产生的深远影响是（ ） A.A.它成为国际无产阶级斗争的有力的思想武器它成为国际无产阶级斗争的有力的思想武器 B.B.它宣告了无产阶级的历史使命它宣告了无产阶级的历史使命 C.C.它提出了无产阶级是资产阶级的掘墓人它提出了无产阶级是资产阶级的掘墓人 D.D.它提出了无产阶级专政的学说它提出了无产阶级专政的学说 解析解析 材料中的材料中的“思想思想”就是马克思主义思想，它是就是马克思主义思想，它是 国际无产阶级革命斗争中的纲领性文件，是国际无产国际无产阶级革命斗争中的纲

49、领性文件，是国际无产 阶级斗争有力的思想武器。阶级斗争有力的思想武器。A11.11.如果人们参观如果人们参观“巴黎公社墙巴黎公社墙”，观赏，观赏“公社社员公社社员 英勇就义英勇就义”图，其感受不包括图，其感受不包括 （ ）A.A.马克思主义诞生的特殊背景马克思主义诞生的特殊背景B.B.公社战士的英勇不屈公社战士的英勇不屈C.C.当时阶级矛盾的尖锐当时阶级矛盾的尖锐D.D.无产阶级革命道路的曲折艰难无产阶级革命道路的曲折艰难 解析解析 背景材料是巴黎公社的历史遗迹，反映出公背景材料是巴黎公社的历史遗迹，反映出公 社战士的英勇斗争精神和革命斗争的激烈，以及革社战士的英勇斗争精神和革命斗争的激烈，以

50、及革 命道路的曲折艰难，这两处遗址都与马克思主义诞命道路的曲折艰难，这两处遗址都与马克思主义诞 生的背景无关，故生的背景无关，故A A符合题目要求。符合题目要求。 答案答案 A12.12.某课题组在研究某课题组在研究“社会主义运动社会主义运动”课题的过程中，课题的过程中， 整理了下列相关信息。你认为不正确的是（整理了下列相关信息。你认为不正确的是（ ） A.A.共产党宣言共产党宣言肯定了资本主义在人类历史上肯定了资本主义在人类历史上 的积极作用的积极作用 B.B.共产党宣言共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生的发表标志着马克思主义的诞生 C.C.巴黎公社是新型的工人政权巴黎公社是新型的工人政

51、权 D.D.巴黎公社是人类历史上第一次胜利的社会主义革命巴黎公社是人类历史上第一次胜利的社会主义革命 解析解析 D D符合俄国十月革命。符合俄国十月革命。D13.13.巴黎公社失败的教训验证了巴黎公社失败的教训验证了共产党宣言共产党宣言中哪中哪 项主张的正确性项主张的正确性 （ ） A.A.无产阶级应当建立自己统一的革命政党来领导无产阶级应当建立自己统一的革命政党来领导 革命革命 B.B.无产阶级应当建立本阶级的政权无产阶级应当建立本阶级的政权 C.C.无产阶级应该进行暴力革命无产阶级应该进行暴力革命 D.D.社会主义革命应该在几个发达国家同时进行社会主义革命应该在几个发达国家同时进行 解析解

52、析 本题考查对马克思主义理论和巴黎公社革本题考查对马克思主义理论和巴黎公社革 命措施联系的深刻认识，有一定的难度。暴力革命措施联系的深刻认识，有一定的难度。暴力革 命推翻资产阶级政权正是公社革命的实践，而具命推翻资产阶级政权正是公社革命的实践，而具 体的政权建设措施则属于巴黎公社的首创。体的政权建设措施则属于巴黎公社的首创。C14.14.巴黎公社的成立在客观上体现了巴黎公社的成立在客观上体现了共产党宣言共产党宣言 中中 （ ） A.A.资本主义社会必将被社会主义社会所取代的理论资本主义社会必将被社会主义社会所取代的理论 B.B.资本主义所有制已经不适应生产力发展的理论资本主义所有制已经不适应生

53、产力发展的理论 C.C.将一切生产资料集中在无产阶级国家手中的理论将一切生产资料集中在无产阶级国家手中的理论 D.D.用暴力推翻资产阶级统治建立无产阶级专政的理用暴力推翻资产阶级统治建立无产阶级专政的理 论论 解析解析 巴黎公社的成立是以新的国家机器代替旧的巴黎公社的成立是以新的国家机器代替旧的 国家机器，体现了无产阶级专政的学说。国家机器，体现了无产阶级专政的学说。D二、非选择题二、非选择题15.15.人文精神是人类宝贵的精神财富，也是社会文明人文精神是人类宝贵的精神财富，也是社会文明 程度的重要体现。阅读下列材料，回答问题。程度的重要体现。阅读下列材料，回答问题。 材料一材料一 人是万物的

54、尺度，是存在的事物存在的人是万物的尺度，是存在的事物存在的 尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 普罗塔哥拉普罗塔哥拉材料二材料二 1414世纪时，意大利中、北部地区出现了世纪时，意大利中、北部地区出现了 资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而资本主义萌芽，崛起的商人阶级由于拥有财富而 创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生 命与尊严的价值观。命与尊严的价值观。古希腊、古罗马文化的传统古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。更多地保留在意大利。而且意大利各城市同拜而且意大利各城市同拜占廷、阿拉伯一直有着经

55、济和文化上的联系。因此占廷、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。材料三材料三 1818世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛世纪启蒙学者高举理性与科学大旗，猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣扬自由、平等、博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追博爱、人权和法制，强调发展科学、张扬个性、追逐功利、享受生活、建立逐功利、享受生活、建立“理性王国理性王国”。 高九江高九江启蒙推动下的欧洲文明启蒙推动下的欧洲文明请回答：请回答：（1 1）材料一包含的人文精神的基本内涵是什么？

56、）材料一包含的人文精神的基本内涵是什么？（2 2）据材料二，概括西方人文精神发展的条件。）据材料二，概括西方人文精神发展的条件。（3 3）据材料三，概括启蒙运动对人文主义思想的新）据材料三，概括启蒙运动对人文主义思想的新 发展。发展。（4 4）请谈谈人文精神的不断发展对人类社会进步的）请谈谈人文精神的不断发展对人类社会进步的 影响。影响。 答案答案 （1 1）强调人的价值和人的决定作用。）强调人的价值和人的决定作用。（2 2）资本主义萌芽的出现；资产阶级兴起；古希腊、）资本主义萌芽的出现；资产阶级兴起；古希腊、 罗马文化遗存；东西方文化交汇。罗马文化遗存；东西方文化交汇。 （3 3）启蒙运动高

57、举民主和科学的大旗，把反封建、）启蒙运动高举民主和科学的大旗，把反封建、 反宗教神学的斗争推进到建立资产阶级反宗教神学的斗争推进到建立资产阶级“理性王国理性王国” 的高度。的高度。 （4 4）促进了人们的思想解放；促进了经济的发展；）促进了人们的思想解放；促进了经济的发展； 推进了民主进程；推动了科技创新。推进了民主进程；推动了科技创新。16.16.阅读下列材料：阅读下列材料： 材料一材料一 本来意义上的社会主义和共产主义体系，本来意义上的社会主义和共产主义体系， 如圣西门、傅立叶、欧文等人的体系，是在无产阶如圣西门、傅立叶、欧文等人的体系，是在无产阶 级同资产阶级之间的斗争尚未发展的最初阶段

58、出现级同资产阶级之间的斗争尚未发展的最初阶段出现 的的这些体系的发明家们虽然曾经看出阶级的对这些体系的发明家们虽然曾经看出阶级的对 立，立，但是他们没有看出无产阶级所特有的任何但是他们没有看出无产阶级所特有的任何 政治运动。政治运动。 马克思、恩格斯马克思、恩格斯共产党宣言共产党宣言材料二材料二 18251825年，英国爆发了第一次周期性经济危年，英国爆发了第一次周期性经济危机，机，大批失业和挨饿的工人陷入绝望的地步，大批失业和挨饿的工人陷入绝望的地步，以致发生公开的暴动以致发生公开的暴动数以千计的人群涌到赛克数以千计的人群涌到赛克斯公司的工厂，冲进室内，捣毁了所有的织布斯公司的工厂，冲进室内

59、，捣毁了所有的织布机机同样在普雷斯敦、罗契台尔也发生了类似的同样在普雷斯敦、罗契台尔也发生了类似的捣毁织布机的风潮。捣毁织布机的风潮。 世界通史资料选辑世界通史资料选辑近代部分近代部分材料三材料三 恩格斯生前第一次说明了无产阶级不只是恩格斯生前第一次说明了无产阶级不只是一个受苦的阶级，一个受苦的阶级，战斗的无产阶级是能自己帮战斗的无产阶级是能自己帮助自己的。工人阶级的政治运动必然会使工人认识助自己的。工人阶级的政治运动必然会使工人认识到，他们除了社会主义以外，再没有别的出路；另到，他们除了社会主义以外，再没有别的出路；另一方面，社会主义只有成了工人阶级政治斗争的目一方面，社会主义只有成了工人阶

60、级政治斗争的目标时，才会成为一种强大的力量。这就是恩格斯的标时，才会成为一种强大的力量。这就是恩格斯的关于英国工人的阶级状况的一书的基本思想。关于英国工人的阶级状况的一书的基本思想。 列宁列宁佛里德里斯佛里德里斯恩格斯恩格斯请回答：请回答：（1 1）依据材料一、二分析圣西门等人与马克思、恩）依据材料一、二分析圣西门等人与马克思、恩格斯思想的异同。格斯思想的异同。（2 2）材料三谈到的工人运动与材料二所反映的工人）材料三谈到的工人运动与材料二所反映的工人运动有何区别？运动有何区别？（3 3）三则材料所反映的历史事实的内在联系是什么？）三则材料所反映的历史事实的内在联系是什么？答案答案 （1 1）

61、同：都看到了资产阶级和无产阶级的对）同：都看到了资产阶级和无产阶级的对立。立。异：马克思、恩格斯看到了圣西门等没有认识到的异：马克思、恩格斯看到了圣西门等没有认识到的无产阶级的伟大力量。无产阶级的伟大力量。（2 2）材料二反映了无产阶级斗争还处在自发阶段，）材料二反映了无产阶级斗争还处在自发阶段， 斗争手段是捣毁机器；材料三反映了无产阶级的斗争手段是捣毁机器；材料三反映了无产阶级的 斗争已进入自觉的阶段，工人运动开始和社会主斗争已进入自觉的阶段，工人运动开始和社会主 义相结合。义相结合。（3 3）空想社会主义思想和工人运动的发展是科学）空想社会主义思想和工人运动的发展是科学 社会主义产生的条件。社会主义产生的条件。返回