2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第18590期（含答案解析）

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1、20222023中学教师招聘考试题库1000题含答案1. 试题：提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（）。单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞可夫答案：B解析捷克教育家夸美纽斯在其著作大教学论中阐述了“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。2. 试题：沿着不同方向去探索多种答案的思维方式是（）。单项选择题A、发散思维B、辐合思维C、形象思维D、抽象思维答案：A解析发散思维又叫求异思维，是指沿不同的方向去探求多种答案的思维方式，如解题时的“一题多解”和物品用途列举等。3. 试题：行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类

2、型。（）判断题对错 答案：错误解析4. 试题：瑞士教育家_认为教育目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。填空题 答案：解析裴斯泰洛齐5. 试题：教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的【】单项选择题A、正向功能B、负向功能C、显性功能D、隐性功能答案：B解析6. 试题：指导教学模式与传统的讲授法十分类似，由激发、讲演、练习、反馈和迁移等环节构成。（）判断题对错 答案：正确解析略。7. 试题：对学生进行教育的过程中教师应该达到的三个目标是（）多项选择题A、知识与能力B、技能技巧C、过程与方法D、情感态度与价值观答案：A,C,D解析在教育过程教师要注意设置三维教学目

3、标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。(本解析由张恩凯提供)8. 试题：严谨治学最重要的是实事求是。（）判断题对错 答案：正确解析实事求是是严谨治学的最基本的要求，如果说这一点都做不到，那么治学的态度就太不严谨了。(本解析由张恩凯提供)9. 试题：将“神舟七号”载人飞船成功送入太空用的是“长征火箭”，我国早期的“火箭”与现在的火箭虽然相差甚远，但都是利用反冲运动的原理。如果你要查找火药武器的最早记录，应该查阅（）。单项选择题A、史记B、汉书C、唐书D、清史稿答案：C解析唐末火药开始用于军事。最早的火药武器有突火枪、火箭、火炮等。宋朝为了抵御辽、西夏和金的进攻，军事上广泛使用火药。据此可

4、知火药武器的最早记录应该在唐朝。10. 试题：“科教兴国”思想的理论基础是（）。单项选择题A、邓小平关于建设有中国特色社会主义的思想B、邓小平关于科学技术是第一生产力的思想C、江泽民三个代表的思想D、建设社会主义和谐社会的思想答案：B解析“科教兴国”说明了“科教”的重要性，所以它的理论基础是“科学技术是第一生产力的思想”。(本解析由张恩凯提供)11. 试题：著名的实用主义教育家及代表作是（）。单项选择题A、布鲁纳教育过程B、杜威民主主义与教育C、赞可夫教学与发展D、凯洛夫教育学答案：B解析杜威的主张是实用主义的思想，对20世纪的教育和教育学有深远的影响。12. 试题：教学口语的构成要素主要有（

5、）多项选择题A、语音和吐字B、音量和响度C、语速D、语调和节奏E、词汇和语法答案：A,B,C,D,E解析13. 试题：布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。多项选择题A、动机原则B、程序原则C、因材施教原则D、强化原则E、结构原则答案：A,B,D,E解析布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有动机原则、结构原则、程序原则和强化原则。14. 试题：教育的根本任务是（）。单项选择题A、传递文化知识B、发展生产力C、发展教育制度D、培养人答案：D解析教育的根本任务是培养人。15. 试题：明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是（）单项选择题A、康德B、裴斯秦洛齐C、洛

6、克D、夸美纽斯答案：B解析16. 试题：教师职业道德的试金石是（）单项选择题A、廉洁从教B、严谨治学C、团结协作D、热爱学生答案：D解析教育要以学生为主体，教师的主要工作对象也是学生，因此教师职业道德的试金石也和这一教育主要因素学生有关，是热爱学生。(本解析由张恩凯提供)17. 试题：教师职业道德的灵魂和核心是（）单项选择题A、教师职业道德的基本范畴B、教师职业道德的基本规范C、教师职业道德的基本原则D、教师职业道德的基本标准答案：C解析18. 试题：当代学生的主体性主要指（）多项选择题A、协作性B、自主性C、多样性D、创造性E、能动性答案：B,D,E解析19. 试题：“学为人师，行为世范”的

7、主要内涵是（）单项选择题A、教书育人B、依法执教C、廉洁从教D、为人师表答案：D解析20. 试题：布卢姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习答案：A解析掌握学习理论是美国当代著名的教育心理学家和课程论专家本杰明布卢姆提出的学校课堂学习理论，集中反映了布卢姆基本的教育思想和理论观点。因此，本题选择A选项。21. 试题：记忆的重要标志是（）单项选择题A、识记B、保持C、再认D、储存答案：B解析22. 试题：美育就是对学生进行单项选择题A、审美教育B、五讲四美教育C、美好生活教育D、美好思想教育答案：A解析美育就是对学生进行审美教育。(本解析由何龙提供)23

8、. 试题：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）单项选择题A、1012岁B、810岁C、02岁D、27岁答案：D解析24. 试题：教育学作为一门独立的学科萌芽于（）。单项选择题A、赫尔巴特的普通教育学B、杜威的民本主义与教育C、凯洛夫的教育学D、夸美纽斯的大教学论答案：D解析25. 试题：奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）单项选择题A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习答案：A解析26. 试题：教育法律关系中两个最重要的主体是（）。单项选择题A、教育部门和下属学校B、教育机构和非教育机构C、教师和学生D、教育领导和教师答案：C解析教师和

9、学生是教育法律关系中两个最重要的主体。27. 试题：封闭式的课程整合以资源为中心。（）判断题对错 答案：错误解析根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，将整合的进程大致分为三个阶段：封闭式的、以知识为中心的课程整合阶段；开放式的、以资源为中心的课程整合阶段；全方位的课程整合阶段。(本解析由张恩凯提供)28. 试题：课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中。有单一课和综合课之分，其划分的主要依据是（）单项选择题A、一门学科应完成的任务类型数B、一单元课程所完成的任务类型数C、一周课程所完成的任务类型数D、一节课所完成的任务类型数答案：D解析一节课所完成的任务类型数是划分单一课和综合课

10、的主要依据。29. 试题：在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）单项选择题A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底答案：D解析苏格拉底在教学法中强调促使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。30. 试题：罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）单项选择题A、非指导教学模式B、结构主叉课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式答案：A解析这些教学原则属于非指导教学模式。31. 试题：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（）判断题对错 答案：正确解析32. 试题：我国古代论语中提出，“不愤不启，不悱不发”

11、，这体现了下列哪个教学原则?（）。单项选择题A、巩固性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、启发性原则答案：D解析33. 试题：被誉为“世界儿童文学的太阳”的是（）。单项选择题A、安徒生B、卡洛尔C、巴里D、普希金答案：A解析被誉为“世界儿童文学的太阳”的作家是安徒生。34. 试题：专家解决问题时由于善于应用一般解题策略，所以他们比新手解决问题快而且不易出错。（）判断题对错 答案：错误解析35. 试题：某初级中学在初一的六个班级中设了一个重点班，该校做法（）。(2014年下半年)单项选择题A、正确，有利于因材施教B、正确，有利于提高升学率C、不正确，学校不得分设重点班和非重点班D、不正确，应

12、由教育主管部门设立答案：C解析中华人民共和国义务教育法第二十二条规定：“县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。”题目中某中学的做法是不正确的，违背了中华人民共和国义务教育法的要求。36. 试题：师生关系在教学层面上的特点是（）单项选择题A、授受关系B、民主平等C、相互促进D、教学相长答案：A解析37. 试题：运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。（）判断题对错 答案：正确解析谈话法只适用于从已知到未知，而不适用于从不知到知，所以，不是所有教学活动都可以运用谈话法。运用谈话

13、法和自学法的前提是学生必须有一定的知识基础，这观点是对的。(本解析由何龙提供)38. 试题：所谓教育法律事件，是指在教育活动中能导致一定的法律后果，但又不以人的意志为转移的情况的发生。（）判断题对错 答案：正确解析39. 试题：联结学习理论认为：一切学习都是通过条件作用，在_和_之间建立直接联结的过程。填空题 答案：解析联结学习理论认为：一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。40. 试题：教师职业道德的特点是（）多项选择题A、教师职业道德适用的针对性B、教师职业道德内容的全面性C、教师职业道德功能的多样性D、教师职业道德行为的典范性E、教师职业道德影响的广泛性和深远性答

14、案：A,B,C,D,E解析41. 试题：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”为哪位诗人的作品?（）单项选择题A、李白B、杜甫C、李商隐D、李清照答案：D解析该句出自李清照的夏日绝句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”42. 试题：斯金纳是_著名的_心理学家。他认为，人和动物的行为有两类：_行为和_行为。填空题 答案：解析美国行为主义应答性操作性43. 试题：提出“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、苟子答案：B解析44. 试题：教育目的明确规定了教育“为谁培养人”。这体现了教育目的的哪项功能（）

15、单项选择题A、调控功能B、评价功能C、导向功能D、激励功能答案：C解析45. 试题：品德是个（）单项选择题A、自然现象B、生物现象C、个体现象D、社会现象答案：C解析品德是个体现象。46. 试题：教育学是以_、_为研究对象，不断探索并揭示_的一门社会科学。填空题 答案：解析教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。47. 试题：教学研究主要是探究教学规律的一种认识活动。（）判断题对错 答案：正确解析48. 试题：应对的特征有（）多项选择题A、情境性B、过程性C、策略性D、反应性E、中介调节性答案：A,B,C,D,E解析49. 试题：认知发展与教学的辩证关系。

16、或认知发展阶段理论对教师的启示。简答题 答案：解析答：(1)认知发展制约教学的内容和方法；皮亚杰的认知发展阶段论强调儿童的认知发展水平对学习的制约性。A制约着学习内容的深浅；B制约着学习方法的选择；C对个体的学习效果产生影响；D在学校教学中，各门具体学科的教学都应该研究如何适应学生的智力发展阶段，并提出适当的目标。(2)教学促进学生的认知发展。A通过适当的教育训练来加快各个认知发展阶段转化的速度是可能的。B只要教学方法和内容恰当，系统的学校教学就能够起到加速认知发展的作用。50. 试题：罗马帝国灭亡后，西欧为了更好地布道，设立众多教区学校，讲授的内容是（）。多项选择题A、宗教教育B、读书知识C

17、、骑士教育D、世俗教育答案：A,B解析罗马帝国灭亡后，西欧进入基督教与封建世俗政权紧密联系，互相利用的时期，最受重视的教育是培养僧侣人才的教育，为此设立了众多的教区学校，主要用于对普通贫民子弟的宗教教育，也适当讲授一些读写知识。51. 试题：德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与德育方法C、教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平D、受教育者与教育者答案：C解析德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。52. 试题：音乐之声是根据同名音乐剧改编，剧情讲述了能歌善舞的家庭女教师与退役军官及其儿女之间的故事。这是一部（）的音乐

18、故事片。单项选择题A、英国B、奥地利C、美国D、俄国答案：C解析音乐之声是美国音乐剧。53. 试题：提出结构主义教学理论和发现式学习的教育家是（）。单项选择题A、赞科夫B、马卡连柯C、杜威D、布鲁纳答案：D解析54. 试题：教育现代化最重要的标志是受教育者的（）单项选择题A、阶段性B、个性C、阶级性D、广泛性和平等性答案：D解析55. 试题：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】单项选择题A、学习过程的学习B、知识的学习C、技能的学习D、道德的学习答案：A解析人本主义学习理论家们特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。所以选A。（资料来源当代教育心理学）(本解析

19、由张恩凯提供)56. 试题：师生关系在人格上是（）单项选择题A、授受关系B、相互促进的关系C、民主平等的关系D、师道尊严的关系答案：C解析学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。57. 试题：人类进入奴隶社会就出现了专门的教育机构即学校。填空题 答案：解析人类进入奴隶社会就出现了专门的教育机构即学校。58. 试题：近代教育立法以来最早出现的教育部门法是（）单项选择题A、教师法B、高等教育法C、职业技术教育法D、义务教育法答案：D解析义务教育法是近代教育立法以来最早出现的教育部门法。我国于1986年4月颁布教育法，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。59. 试题：学生管理目标是

20、教育目标和管理目标的集中反映。（）判断题对错 答案：正确解析60. 试题：我国心理学家把学生的学习分为_、_和_三大类。填空题 答案：解析我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三大类。61. 试题：北宋词坛豪放派的代表作家是（）。单项选择题A、辛弃疾B、苏轼C、王安石D、柳永答案：B解析辛弃疾是南宋豪放派诗人，王安石诗歌侧重于说理，柳永是北宋婉约派诗词的创始人。62. 试题：下列哪种统计量数描述的是一组数据的集中趋势?（）单项选择题A、平均差B、标准差C、全距D、算术平均数答案：D解析算术平均数是全部数据的算术平均，又称均值，它是描述一组数据的集中趋势的统计量。63

21、. 试题：教师的职业形象主要包括（）多项选择题A、教师的道德形象B、教师的文化形象C、教师的人格形象D、教师的外部形象E、教师的教学形象答案：A,B,C解析64. 试题：1920年首创人工概念研究的心理学家是【】单项选择题A、霍尔B、皮亚杰C、赫尔D、布鲁纳答案：C解析赫尔于1920年首次用汉字的偏旁部首作为概念，用无意义音节给它们命名，首创人工概念研究。（资料来源普通心理学）(本解析由张恩凯提供)65. 试题：林哈德与葛笃德的作者是（）单项选择题A、卢梭B、裴斯泰洛奇C、克伯屈D、鲍尔斯答案：B解析66. 试题：环境分为_和_两大部分。但对人的发展影响较大的是_，它是人的发展的外部条件。填空

22、题 答案：解析环境分为自然环境和社会环境两大部分。但对人的发展影响较大的是社会环境，它是人的发展的外部条件。67. 试题：教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。（）判断题对错 答案：正确解析教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式,它包括了主要的和辅助的行为方式。因此，本题的观点是对的。(本解析由何龙提供)68. 试题：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，是二者的有机统一。（）判断题对错 答案：正确解析69. 试题：社会学在解释学生失范行为时，主要可以分为两类研究取向：一类是“结构模式”，另一类是（）单项选择题A、目标模式B、内容模式C、过程模式D、方法模式答案：

23、C解析70. 试题：忠诚于人民的教育事业，培养社会主义新人，其核心是要有公而忘私的高尚品格。（）判断题对错 答案：错误解析71. 试题：属于了解学生的方法的是（）多项选择题A、调查研究法B、教学反馈法C、资料分析法D、摸底测验法答案：A,B,C,D解析了解学生的方法很多，调查研究法、教学反馈法、资料分析法和摸底测验法都可以对学生的某方面的情况进行了解，所以都是正确的。(本解析由张恩凯提供)72. 试题：教学设计的依据主要有（）多项选择题A、现代教学理论B、系统科学的原理和方法C、教学的实际需要D、学生的特点答案：A,B,C,D解析教学设计的依据主要有：(一)依据现代教学理论；（二）依据系统科学

24、的原理与方法；（三）依据教学的实际需要；（四）依据学生的特点；（五）依据教师的教学经验。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)73. 试题：心理学的研究方法很多，其中主要包括（）多项选择题A、实验法B、调查法C、测验法D、临床法E、个案法答案：A,B,C,D,E解析74. 试题：家庭教育影响在一个人的成长过程中起着某种定势作用，影响以后的发展，这说明家庭教育具有的特点是（）单项选择题A、先主性B、多维性C、密切性D、统一性答案：A解析75. 试题：某学生活泼、好动、乐观、灵活、喜欢交朋友、爱好广泛，但其稳定性差、缺少毅力、见异思迁。他的气质类型属于（）。单项选择题A、多血质B、胆汁质

25、C、粘液质D、抑郁制答案：A解析多血质气质类型的人活泼好动、乐观、灵活、爱好广泛但又缺少毅力、见异思迁。因此题目中这个学生的气质类型属于典型的多血质。76. 试题：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在()。单项选择题A、小学阶段B、初中阶段C、高中阶段D、大学阶段答案：B解析13、1416、17岁，只有三四年的时间属个体发展中的少年期，但在人生的过程中，这是一个身心变化剧烈的时期。有些心理学家也把这一时期称为“危险期”或“心理断乳期”。77. 试题：由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归

26、宿。（）判断题对错 答案：正确解析78. 试题：从中学生的心理特点出发，中学共青团工作中的激励应特别重视（）。多项选择题A、目标激励B、任务激励C、环境激励D、榜样激励E、强化激励答案：A,B,E解析79. 试题：中学生进入青春期后从身高、体重和_身体等外形发生了巨大的变化。（）单项选择题A、头部B、面部C、头面部D、骨骼答案：C解析80. 试题：杨贤江是中国最早用马克思主义论述教育问题的教育家。他以李浩吾为化名写的_则是我国第一本马克思主义的教育学。填空题 答案：解析杨贤江是中国最早用马克思主义论述教育问题的教育家。他以李浩吾为化名写的新教育大纲则是我国第一本马克思主义的教育学。81. 试题

27、：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童答案：A解析我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。82. 试题：提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是（）。单项选择题A、苏联心理学家B、美国心理学家C、俄国生理学家和心理学家D、英国医生答案：C解析俄国生理学家和心理学家巴甫洛夫是第一个提出经典条件反射作用理论的人。83. 试题：（）是指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜

28、色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。单项选择题A、组合律B、活动律C、强度律D、差异律答案：A解析组合律表明，凡是空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们清晰地感知。84. 试题：2010年中共中央国务院印发的教育规划纲要再次确定，“坚持_、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，其核心是解决好_、_的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感。”(新增)填空题 答案：解析2010年中共中央国务院印发的教育规划纲要再次确定，“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，其核心是解决

29、好培养什么人、怎么培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感。”(新增)85. 试题：依据中华人民共和国义务教育法的规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人（）。(2015年下半年)单项选择题A、应该引咎辞职B、应被就地免职C、应承担刑事责任D、应受行政训诫答案：A解析中华人民共和国义务教育法第九条规定，妨碍义务教育实施，造成重大社会影响的，负有领导责任的人民政府或者人民政府教育行政部门的负责人应引咎辞职。86. 试题：强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的

30、课程组织模式设计的课程结构是（）单项选择题A、潜在课程B、分科课程C、活动课程D、综合课程答案：D解析87. 试题：教师、学生与以教材为主的教学资源展开的对话是（）。单项选择题A、人与自然的对话B、人与主体的对话C、人与人的对话D、人与客体的对话答案：D解析88. 试题：学生管理区别于其他管理的一个显著特点是复杂性。（）判断题对错 答案：错误解析89. 试题：教学的目标模式又称为（）单项选择题A、程序方法模式B、系统方法模式C、结构方法模式D、整体方法模式答案：B解析90. 试题：知识积累的前提是（）单项选择题A、知识的巩固B、知识的记忆C、知识的理解D、不断学习新知识答案：A解析91. 试题

31、：马克思、恩格斯关于教育与生产劳动相结合的著名论断有（）多项选择题A、教劳结合是实现普及教育的重要途径B、教劳结合是提高社会生产的一种方法C、教劳结合是改造旧社会最强有力的手段之一D、教劳结合是原始社会的主要特征答案：B,C解析在资本主义社会中，没有教劳结合也实现了教育的普及。教劳结合不是原始社会的主要特征，而是社会主义实现人的全面发展的重要手段。(本解析由张恩凯提供)92. 试题：运用问答法进行教学时。教师的提问应面向所有学生。（）判断题对错 答案：正确解析93. 试题：布鲁纳认为，学习的结果是（）单项选择题A、增加知识B、形成能力C、形成认知结构D、提高生活质量答案：C解析94. 试题：教

32、育行政赔偿的主体是（）单项选择题A、公务员B、学校C、国家D、教师答案：C解析95. 试题：特级教师或专家的课堂教学是没有遗憾的课堂教学，不需要做教学反思。（）判断题对错 答案：错误解析课堂教学是一份可以永远追求的艺术，不存在没有遗憾的课堂教学。就算是一节比较完美的课堂，也需要进行反思来总结经验。(本解析由张恩凯提供)96. 试题：因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌，造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）单项选择题A、行政法律责任B、民事法律责任C、刑事法律责任D、违宪法律责任答案：C解析97. 试题：组织学生参加实际活动，培养良好品质的方法叫陶冶法。（）判断题对错 答案：错误解析98. 试题

33、：学生在学习中因控制点性质不同，他们对自己成败的归因也不同。（）判断题对错 答案：正确解析99. 试题：教育目的观上，“个人本位论”的代表是（）单项选择题A、柏拉图B、梁启超C、孔子D、卢梭答案：D解析个人本位论盛行于18世纪到19世纪上半叶，以卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人为代表。其基本观点是主张教育目的应依据个人需要来确定。100. 试题：1939年，苏联教育理论家_明确提出了以马克思主义理论为指导编写教育学的目标。填空题 答案：解析凯洛夫101. 试题：素质教育的特点包括（）多项选择题A、理论性B、整体性C、基础性D、内化性E、综合性答案：B,C,D,E解析102. 试题：素质教育

34、的问题是基础教育的（）单项选择题A、基本问题B、核心问题C、重要问题D、主要问题答案：B解析素质教育是我国基础教育的核心。所以素质教育的问题是基础教育的核心问题。(本解析由张恩凯提供)103. 试题：学习的心理实质是（）多项选择题A、学习表现为行为和行为潜能的变化B、这种变化是相对持久的C、变化是由反复经验引起的D、动物不存在学习行为答案：A,B,C解析系统暂无解析104. 试题：课堂教学结构设计的重点环节是（）单项选择题A、组织教学B、检查学习C、学习新教材D、巩固新教材答案：C解析学习新教材是课堂教学结构设计的重点环节。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)105. 试题：德国教育学家

35、赫尔巴特将教学的过程分为明了、()、系统、方法四个阶段。填空题 答案：解析联想106. 试题：教育(狭义)简答题 答案：解析教育：狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。107. 试题：“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种（）。单项选择题A、相对评价B、绝对评价C、定性评价D、定量评价答案：A解析相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。“矮子里找高个”、“水涨船高”这两句话意在强调评价时的基准，属于相对评价。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供

36、)108. 试题：教育学形成时期的主要著作有()。多项选择题A、赞科夫的教学与发展B、卢梭的爱弥儿C、洛克的教育漫话D、斯宾塞的教育论E、凯洛夫的教育学答案：B,C解析捷克教育家夸美纽斯大教学论强调教育自然性“泛智教育”，提出学年制思想；法国启蒙主义思想家和教育家卢梭爱弥儿自然主义教育思想；英国哲学家洛克教育漫话，提出著名的“白板说”，主张取消封建等级教育，主张绅士教育，在家庭实施，轻视国民教育.109. 试题：“春风化雨”这句话所体现的德育方法是_；教师采用画“小红花”、插“小红旗”等方式来鼓励学生的德育方法是_。填空题 答案：解析“春风化雨”这句话所体现的德育方法是陶冶法；教师采用画“小红

37、花”、插“小红旗”等方式来鼓励学生的德育方法是品德评价法。110. 试题：简述人的身心发展的特殊性。简答题 答案：解析(1)人的身心发展是在社会实践过程中实现的；(2)人的身心发展具有能动性。111. 试题：1903年，美国心理学家（）出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。单项选择题A、布鲁纳B、布卢姆C、桑代克D、斯金纳答案：C解析1903年，美国心理学家桑代克出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。由此确立了教育心理学的独立体系，标志着教育心理学的诞生。112. 试题：操作技能和心智技能的区别和联系有哪些?简答题 答案：解析答：操作技能和心智技能是

38、构成技能的两个子系统，它们既有区别也有联系。区别：(1)活动的对象不同。前者活动对象是物质的、具体的；后者则是头脑中的映像，不是客体本身，具有主观性和抽象性。(2)活动的结构不同。前者是系列动作的连锁，不能省略，后者则可以省略或简缩。(3)活动的要求不同。前者要求学习者必须掌握一套“刺激一反应”的联结，后者则要求学习者掌握正确的思维方法。联系：它们的形成和发展过程的特点基本相同，都是由不熟练到熟练的过程。一方面，操作技能经常是心智技能形成的最初依据，心智技能的形成常常113. 试题：论述间接经验与直接经验相结合的规律。简答题 答案：解析答：教学活动是学生认识客观世界的过程，以获得间接经验为主，

39、以直接经验为辅。一方面，学习间接经验是人类认识客观世界的基本途径，由于个人能力有限，必须以学习间接经验为主，借助间接经验认识世界，是认识上的捷径，这也是由学生的特殊任务决定的，学生的主要任务是学习继承已有的认识成果，把他人的转化为自己的，要完成这一任务，必须在教师的指导下，以接受间接经验来实现。另一方面，学习间接经验要与获得直接经验相结合，充分利用学生已有的直接经验可以帮助学生理解书本知识，同时，还要重视引导学生在生活中通过试验、学习、参观等114. 试题：终身教育思想形成于20世纪50年代末60年代初的欧洲，由（）首先提出。单项选择题A、保罗郎格朗B、杜威C、洛克D、卢梭答案：A解析法国著名

40、成人教育家保罗郎格朗首先提出。115. 试题：课堂教学的灵魂是教学内容。（）判断题对错 答案：错误解析116. 试题：为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的是（）单项选择题A、德国教育家赫尔巴特B、英国牧师贝尔C、苏联教育家凯洛夫D、捷克教育家夸美纽斯答案：D解析117. 试题：在德育过程中，可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。（）判断题对错 答案：正确解析德育过程具有多端性（多种开端）的特点，我们可以从知、情、意、行四因素中任何一方面人手对学生进行教育。(本解析由张恩凯提供)118. 试题：从横向看，教育的基本形式有（）多项选择题A、家庭教育B、学校教育C、自我教育D

41、、社会教育答案：A,B,C,D解析从横向看，教育的基本形式有：家庭教育、学校教育、自我教育和社会教育。四种教育形式相互补充、相互完善、相互促进,最终实现个人的自我完善需要。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)119. 试题：教育改革的核心是（）。单项选择题A、内容改革B、方法改革C、课程改革D、途径改革答案：C解析课程改革是教育改革的核心。120. 试题：以直观为主的教学方法包括（）多项选择题A、练习法B、演示法C、参观法D、实习法答案：B,C解析演示法和参观法都是可以直接看到实物或模型的教学方法，所以它们都是以直观为主的教学方法。(本解析由张恩凯提供)121. 试题：现场教学是（

42、）单项选择题A、教师组织学生到生产现场和其它现场进行教学B、教师到特定的地点对学生进行教学C、教师通过媒体对学生进行形象教学D、学生到实习场地独立完成作业答案：A解析122. 试题：德育过程的主要矛盾包括（）多项选择题A、德育过程与外部环境的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与体育的矛盾D、德育与美育的矛盾E、德育过程内部诸要素之间的矛盾答案：A,E解析123. 试题：研究认知风格最著名的心理学家是（）单项选择题A、西蒙B、威特金C、苛勒D、卡根答案：B解析124. 试题：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化答案

43、：D解析德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化统一的过程。125. 试题：个体身心发展的不均衡性要求（）单项选择题A、教育教学工作要抓关键期B、教育工作要循序渐进C、因材施教，有的放矢D、教育工作要根据不同年龄分阶段进行答案：A解析个体身心发展的不均衡性要求教育教学工作要抓关键期,不能错过个体身心发展的关键时期。因此，本题选择C选项。(本解析由何龙提供)126. 试题：动机的功能有三种：_、_、_。填空题 答案：解析动机的功能有三种：激活功能、指向功能、强化功能。127. 试题：认为应该将人的学习区分为知识的学习、技能的学习、能力的学习和品德的学习这四种类型的是（）单项选择题A、加

44、涅B、林格伦C、斯金纳D、我国心理学者答案：D解析128. 试题：脑学说的发展经历了（）多项选择题A、模块说B、整体说C、机能系统说D、定位说E、模板说答案：A,B,C,D解析129. 试题：教育规划纲要里面是如何表述我国教育目的的?简答题 答案：解析答：全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。130. 试题：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力答案：D解析认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系

45、统地阐述并解决问题的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需：要。欲望内驱力不属于学校情境中的成就动机。131. 试题：主张教育无目的论的代表人物是：_。填空题 答案：解析主张教育无目的论的代表人物是：杜威。132. 试题：教学任务受人们追求的_决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。填空题 答案：解析教学价值取向133. 试题：班主任工作的中心环节是（）。单项选择题A、了解和研究学生B、教好与管好学生C、做好个别教育工作D、组织和培养班集体答案：D解析略134. 试题：制度化教育建立的典型表现特征是（）。单项选择题A、学校的产生B、

46、学制的建立C、教育实体的出现D、定型的教育组织形式出现答案：B解析根据学校教育制度常识可知制度化教育建立的典型表现特征是学制的建立。135. 试题：根据课堂讲授方式的不同，可以把它分为（）多项选择题A、叙述B、讲解C、讲读D、讲演答案：A,B,C,D解析136. 试题：衡量各科教学质量的重要标准是（）单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、教育目的D、教学目标答案：B解析教学大纲不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。137. 试题：未成年人保护法中对未成年人的保护有（）多项选择题A、国家保护B、社会保护C、学校保护D、家庭保护E、司法保护答案：B,C,D,E解析138. 试题：狭义的教育是指以影响人的_