中学生眼中的流行音乐

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1、中学生眼中的流行音乐时间:2006年07月18日 作者:海口市第十四中学 点击:298次 海口十四中学研究性学习课题开题报告 立题时间： 2006年 1月10 日课 题 中学生眼中的流行音乐 主导名称音乐课程 相关课程 课 题组长 郑慧 班 级 高一(4)班 指导教师 梁云清 课 题组成员 吴荣秀、陈勤、李海欣、郑慧、陈春月、王大勇、叶翔、罗成运、洪培 成 员分 工 采访人员：陈勤、陈春月 整理资料：吴荣秀、李海欣、郑慧 收集资料：罗成运、王大勇 资料保管：叶翔、洪培 立 题 理 由 选题背景 随着社会的发展，音乐叶在不断改变，尤其在当今这个科学技术和经济 迅速发展的时代，中学生对音乐的追求叶

2、在改变，为了了解当代中学生 严重的流行音乐，我们觉得对此展开调查 目的与意义 音乐与人马的生活有种密切的联系，而绝大部分的中学生就是追星族， 所以展开此次调查，以便于我们更多地了解流行音乐对中学生的影响 研究方法 访问调查、资料收集 研 究阶 段 第57周： 搜集资料第89周： 访问第1011周：整理资料第12周：得出结论 访问的专家 校内：音乐老师 校外： 活动所需条件 网络查找、采访工具 预期成果 （论文，研究报告，制作模型，实验报告等）：研究报告 表达形式 （文字，图片，实物，音像资料，辩论会、研讨会等）：文字、研讨会 指导教师意见 指导教师(签名) 年 月 日 课题活动记录 时间：20

3、06年3月10日3月25日为了了解流行音乐对中学生的影响，我们小组的罗成运、王大勇、陈勤、郑慧、吴荣秀、李海欣、陈春月、叶翔，洪培进行了小组讨论和查阅资料等活动。罗成运、王大勇通过上网查阅资料，根据收集到的资料，我们小组在教室开会讨论，场面热烈，我们也有了不少收获：流行音乐被广大中学生接受，而它对中学生的学习既有利又有弊。为了不让流行音乐影响我们中学生的学习，我们应合理的利用流行音乐，让它成为我们中学生的动力。 时间：2006年4月5日4月14日为了了解中学生喜欢的流行音乐的原因，我们小组成员分工，叶翔、洪培、郑慧查阅资料，陈勤、陈春月、李海欣、吴荣秀调查访问，最后小组成员在教室里展开了讨论。

4、在热烈的讨论中，我们也找到了想要的答案：大部分中学生喜欢甚至痴迷于流行音乐主要因素来源于学习的压力过重，而流行音乐在此时对中学生的学习起到积极的作用，使中学生紧张的心情得到舒缓。 时间：2006年4月5日今天，陈勤、陈春月对音乐老师梁云清进行了访谈。针对“您对中学生喜欢流行音乐有什么看法？”这一问题，梁老师作出了如下的回答：流行音乐的语言比较通俗，主要的旋律有的深思切虑，有的豪迈奔放。它可以缓解压力，是一种可以使无味的生活增添情趣的调味剂，但它的过时性很强。流行音乐可以使人放松心情，是一种消遣娱乐的工具。中学生在学习过程中，由于学习的压力太大或精神空虚，想寻找一种精神寄托，而流行音乐恰好可以给

5、人一种释放自己的感觉，所以深受当代中学生的欢迎。 时间：2006年4月18日我们发现课间休息时间同学们都喜欢点播流行音乐，这是为什么呢？它又对中学生有什么影响呢？带着这些疑问，李海欣、郑慧采访了学校的广播员。通过访谈，我们得知：绝大部分中学生都喜欢时尚和潮流，而流行音乐正代表着这样的一种趋向。当代中学生娱乐，放松心情的一种形式。而且时代在不断的变迁，流行音乐也是像过过眼烟云一样，表现出不同时代中学生的心情与观点。在课间时间播放流行音乐可以调节同学们的心情，以便在上课时能够转心听课，认真学习。从而对同学们的学习起到一定的效果。这也是它能够被中学生广泛接受的原因之一。 结题报告中学生眼中的流行音乐

6、音乐，不仅给人带来美的享受，而且有多种形式。在不同的时代，它表现出不同的音乐风格。比如：古典音乐.现代音乐.和流行音乐。在我们这个年代，不论在哪，绝大多数的人都非常喜欢听流行音乐。而当今时代我们对流行音乐也都非常的熟悉，它是这个世界上最美妙的尤物，如果没有了流行音乐，我们的生活也许就不会那么的五彩缤纷。但是就是因为有了它的存在，我们才能够活得更加精彩，更加愉快舒畅，更加的充实。在流行音乐的旋律之中，能够消除你心中的烦恼与疲倦，减轻你的压力，还能把你带入另一个魔幻世界里。在拥有它的世界里，你能够感觉到无比的轻松快乐或是勾起你的回忆.。愉快的.伤心的。听歌能放松心情，缓解学习、生活中的压力。抽些时

7、间听听音乐，让欢快的节奏充满你的大脑，让心随着动听的音乐一起飞翔，顿时，心中的苦闷，压力全无，精神也会变得很好。把流行音乐作为休息娱乐时的项目，陶冶一下情操，整理一下大脑，就会很好地调动学习的兴趣与动力。所以听流行音乐谈不上影响学习，只是用在放松一下我们的神经。但是大部分的人都只看到了流行音乐有利的一面，没有看到它不利的一面。而这些人中中学生所占的比重较大。为了了解中学生对流行音乐的认识。我们组成一个研究小组，来对“中学生眼中的流行音乐“进行探究。 首先，我们拟定了调查问卷，随机对200名中学生进行了调查。调查结果显示，在被调查的200名同学中有90%的人喜欢听流行音乐，其中还有10%的人迷恋

8、上了流行音乐。认为听流行音乐不会影响学习的占总人数的73%；认为听流行音乐会影响学习的占总人数的11%；有16%的人持中立态度。认为听流行音乐会影响学习的理由如下：因为喜欢听，听得忘了时间，抛开了该做的事。有的人有着边学习边听歌的习惯，搞得注意力不集中，不会全神贯注地学习。影响最大的是把流行音乐带到课堂上听，既违反了课堂纪律，也影响了听课。这必将影响到学习。(调查显示，就有17%的同学有在课堂上听过音乐。持中立态度的同学认为：流行音乐是中学生娱乐消遣的一道大餐。有人喜欢在睡前听听歌，有人喜欢在心情不好时听听歌，还可以在无聊时听听，可以赶走孤独。只是要合理安排，做到劳逸结合，不要盲目地听，迷恋地

9、听。但流行音乐也有不适合中学生的一面：流行音乐歌曲内容不适合中学生，大多数歌曲为情歌，也有些歌曲带有暴力倾向。若是沉迷于歌词内容，就会让中学生误入歧途。整天听歌也会浪费我们学习的时间。其中青少年追星还缘于以下几种心理效应：当人们被某人突出的外表和气质所吸引时，就会觉得他什么都是美的。从众心理青少年由于心理尚未完全成熟，更容易出现从众（即跟风）现象。炫耀心理一些“追星族”为了显示自己的气质、见识高人一等，经常拿偶像作为炫耀的工具，以获取一种莫名的满足或虚荣心。面对流行音乐的不断发展，学生对流行音乐的喜爱程度，我们认为与其让学生不假思索地“来者不拒”，不如把流行音乐引入课堂，把那些健康向上，适宜学

10、生年龄特点，身心特点并具有一定的思想性和艺术性的作品介绍给学生，并且把好的作品与粗劣的作品进行比较，使他们有一个更好的认识，从而把他们引导到正确的轨道上来，同时也提高他们的审美和判别能力，形成正确的审美观念。 流行音乐是社会发展的产物，是时尚的先锋，而中学生作为一个精力充沛的群体，最容易接受它。我们应合理地接受流行音乐, 利用流行音乐, 让它成为我们排除烦恼，解除忧伤的好帮手，而不是让它成为我们学习道路上的绊脚石。 心得体会 姓名：陈春月音乐，婉转悠扬。饱含激情！如果没有音乐，世界就不会如此缤纷多彩。不同的年代里的音乐风格不同，曲调不同。当代中学生除了学习以外，听音乐成了学生们不可少的事了。而

11、中学生所听的音乐大部分都是流行音乐。 流行音乐不仅带动潮流的发展，而且歌词内容贴近生活，曲调优美、节奏感强，容易学会，只要多听几遍就会唱了，而且听流行音乐有不少好处，在睡觉之前，听听抒情的流行音乐，能使大脑神经得到放松，从而进入睡眠状态。听流行音乐，能把我们的烦恼和疲倦抛到九霄云外，使得自己的身心得到放松，还能放松心情，缓解学习、生活中压力。听流行音乐，使你心中的苦闷、压力全无，精神也会变得很好。中学生在课间休息时，听听他们所喜欢的流行音乐，能缓解他们的学习压力，整理一下大脑。当然，边听流行音乐，只要适量的听听就行了。音乐，世间最美妙的尤物，使人们的心灵得到了净化消除了一切烦恼和心中的苦闷，缓

12、解了在学习上和生活中的压力，使得身心得到了放松。 姓名：陈勤通过这次研究性学习，使我了解到了合作的精神可贵，也让我体会到了音乐与我们的联系，抒发了中学生对流行音乐的追求和喜爱，也对音乐有不同的见解，体现了心声，但流行音乐并不是一成不变的，随着时代的变化。流行音乐也根据不同的环境变化着，追求流行音乐也是当代中学生追求潮流，时尚的一种形式，像迷恋周杰伦、林俊杰那些明星。但我也从这次的学习中，知道中学生在追求流行音乐的过程中，不要过分的迷路，这样会影响我们的学习和生活，适当的听一下即可。音乐，世间最美妙的尤物，可以净化人们的心灵。也可以消除苦闷和烦恼，使身心得到放松，能够把流行音乐对学习的影响转化为

13、动力，才使我们追求流行音乐的意义得到发展。 姓名 ：洪培 在这次研究性学习中让我穴道了不少的知识，也让我感受到了许多东西，它让我增进了同学间的友谊和提高了与同学间的合作能力，它让我穴道了书本学不到的东西，提高了搜集、整理、写作等多方面的能力，这对于我将来的发展使很有帮助的。经过这次的研究活动，它让我了解到现代中学生眼中的流行音乐使怎么样的，同时也让我感受到了听流行音乐的确能起到陶冶次女起，消除烦恼的作用，但是，如果过于执着、疯狂，它也会对我们的学习产生负面影响。总而言之，这次活动在许多方面对我都起到了帮助。 姓名：李海欣在这次的研究性学习中，我们了解到中学生眼中的流行音乐是什么样子的，以及流行

14、音乐的作用利与弊。在这当中的采访活动，我是有一些感叹，原来流行音乐在中学生中是很重要的，且被采访的人中，他们回答都挺具体，深入了解流行音乐对中学生的影响以及流行音乐在中学生心中的地位是什么样子的。对于中学生，音乐主要是一种娱乐，能使人心情放松，缓解学习，生活中的压力，尤其在紧张的学习状态中或是疲劳时，听听这些舒缓或轻松形式的音乐，然后随便哼两句琅琅上口的音乐，让欢乐的节奏充满你的大脑，让心情随着动听的音乐一起飞翔，顿时，心中的苦闷，压力全无，精神也会增添百倍，使其在学习生活中更加有精力与兴趣去学习。放入，流行音乐对于学习，如果把握不好的会使成绩下降，且流行音乐有许多都是情歌，有些甚至带有暴力倾

15、向，过度摇滚，不仅使我们处于处于极度的兴奋中，影响作息时间，而且沉迷于歌词的，那流行音乐的弊端也大大显现出来了。流行音乐是社会发展的产物，是时尚的先锋，是一种精神的寄托，而中学生作为一个精力充沛的群体，最容易喜欢并且接受它。我们应合理地接受流行音乐，利用流行音乐，让它成为我们排除烦恼，解除忧伤的好帮手，而不是让它成为我们学习道路上的绊脚石，就让它给我们带来美好的前途与未来吧！ 姓名：罗成运自从完成研究性学习这项工作后，我了解到了很多东西，明白中学生眼中的流行音乐是怎样的，中学生眼中的流行音乐是一种令他们身心轻松的音乐，在学习的沉重压力下，他们能截住流行音乐来放松心情，在精神不集中的时候，能听着

16、流行音乐来集中精神。总之中学生眼中的流行音乐是一种能给他们带来很多好处的 姓名：王大勇经过对这次课题的研究，我在一定程度上了解了流行音乐，对学生影响的多面性。有好的，也有不好的一面，但也因为我个人比较喜欢音乐，所以我还是觉得流行音乐对学生不管是在学习上还是生活上都不会有太大的影响。反而听歌还能放松心情，缓解压力，对培养生活情趣有着很大的帮助。流行音乐是对社会发展的产物，是时尚的先锋，中学生作为一个精力充沛的群体，就应该去接受它，利用它，让它成为能使我们获得美好享受的东西吧！ 姓名：吴荣秀经过这次的研究性学习，让我体会到了团队合作的重要性，也让我更加了解了流行音乐与我们中学生的密切连续，抒发了中

17、学生对流行音乐的追求、喜爱。与此同时，中学生对流行音乐的各种独到的见解，也体现了我的心声，而且流行音乐不是一成不变的，随着时代的变迁，流行音乐也在不断的变幻这，追求流行音乐成为了中学生的追求时尚，潮流的一种形式。但是我认为中学生在追求流行音乐的过程中，不要过分的沉迷在其中，一次而影响到了我们的学习和生活。作为中学生的我们，是祖国未来的接班人，应把学习放在首位，学会区分事情的主次先后，能够把流行音乐对学习的影响转化为推力，才是我们追求流行音乐的原因所在。研究性学习让我获得了经验，只有团结合作，才能顺利的完成任务，为我们以后的学习探究奠定了基础。 姓名：叶翔在这次研究性学习中我学到了很多，使我进一

18、步了解我们中学生自己的生活，在还没加入研究性学习小组前，我从未想过这一些生活上的习性的利与弊。凡事想做什么就什么，随心所欲，不考虑后果如何。这也可能是年少无知吧，自从加入研究性学习小组后，我最深的体会是自己像个大人，懂事多了，交际能力、社会独立能力都有所提高。若这项研究两个人做，对于能力不高的我们是非常困难的。所以我们以九人一组的形式去完成这项研究，变得很轻松。这次的研究性学习对于我们中学生是非常有意义价值的。 姓名：郑慧音乐是我们生活中不可缺少的一部分，对于我们当代中学生来说，喜欢更多的是流行音乐，不仅因为流行音乐琅琅上口，更因为流行音乐已成为我们缓解压力、释放心情的一种方式。有人任务中学生

19、听流行音乐，会对学生学习造成不利影响，但我觉得这是片面的看法，如果一昧沉迷在这方面而忽略了学习，这当然不好，而且从学校广播在课件播放的大部分是流行音乐可以看出，在课件播放流行音乐是可以缓解学生上课后的紧张感，会有一种放松的感觉，这对于我们当天更好的学习起了个好头，所以偶尔听听流行音乐对于中学生并不是只有不好的一面，如果从大多数中学生来看，更多人把流行音乐当初消遣、娱乐的方式，而那种一昧痴迷的情况只发生在少数人的身上，只要自己把握得当，听流行音乐是不会对学习有太大的影响的 作为当代中学生，我觉得在这个没有民族危机、国家困那你的前提条件下，喜欢流行音乐会是很自然的事情，流行音乐会是这个时代给我们最

20、好的礼物。 自评与互评姓名：洪培自评：我觉得在这次的可题研究中表现得还不错，做到了团结合作，与互相帮助，也表现出了我的整体观念，而且还做到了主动和同学之间进行交流，交换意见，取长补短，但是，我决得自己在有些地方做得不够，比如在研究过程中不是很积极。有时候还因为各自坚持的观点不同，发生一些争执，但是我相信在下一次研究性学习中我表现得更出色。我在活动过程中还受到了小组的帮助。并且我觉得他们的表现也很不错，也都挺积极。我和他们比起来还是有些逊色，所以，我也应该在研究过程多向他们学习。互评：罗成运：在研究过程中，认真对待自己的工作，一丝不苟。王大勇：善于同小组成员进行交流，提出自己的意见，采纳别人的意

21、见。陈春月：在这次研究性学习过程中，多工作细心，热心帮助其他小组成员。陈勤：在研究性学习过程中，尽心尽力，积极性高。郑慧：责任心强，集体感强，对小组成员的工作非常关心。吴荣秀：对小组的工作努力，主动对其他小组成员进行帮助。李海欣：整理能力强，对资料的整理有条有理。叶翔：关心集体，对自己知道的知识主动与别人分享 姓名：李海欣自评：在研究性学习活动中，虽然没有很积极的参与活动，可每一次的活动中都很认真与负责，对于自己的得分就打个85分吧！当然，在这次的研究性学习中，增强了自己的整体观念，在下一次的活动中会更出色的。互评：罗成运：工作认真负责，意见有点少，查资料完整。王大勇：敢于提出自己的意见，认真

22、采纳别人的意见，取长补短，有积极的工作态度。陈春月：整理能力强，逻辑思维好，工作诚恳，一丝不苟。郑慧 ：有活跃的行动，处事能力强，对组内事物关心、负责。陈勤 ：办事积极努力，做事不拖拉，采访能力强。积极完成本身的任务。吴荣秀：尽自己所能做好本责，热心帮助他人，表现好。洪 培 ：语言组织好，有序的整理资料。叶翔：热心帮助其他同学，工作态度认真，积极的查找资料。 姓名：叶翔自评：本人对研究性学习缺少积极性，但也配合完成这次研究性学习。互评：罗成运：责任心强。王大勇：虽然能力有限，但小组吩咐的事一定尽完成。郑慧 ：身为组长，责任感强烈。陈勤 ：虽不是很了解，但我感觉得到他们为这次研究负了汗水，贡献了

23、很多。陈春月：同上都为研究负出汗水。李海欣：同上不怕苦，任劳任怨。吴荣秀：同上不畏艰辛，是这次研究的“失功臣”。洪 培 ：为人内向，不爱与同学交流，他的胆子小制约了他原有的能力。外组吩咐与自身应做的一般都可以完成。 姓名：陈勤自评：在研究性习期间，我能够积极完成自己的任务，听从组长的调遣，对任务认真，负责。对于自己在这次活动中的表现，还是感到满意，就打80分吧！互评： 郑慧：工作能力好，也能够合理的安排任务。积极完成她本身的任务。 陈春月：工作积极，思维好，能够提出好的意见。 李海欣：认真负责，积极完成任务，整理资料，热心帮助其他同学。 罗成运：能够完成任务。积极参加活动和查找资料。 王大勇：

24、有主见，能够提出好的意见，并也能采纳他人的意见。 吴荣秀：工作能力强，有主见，做事认真负责，帮助别人，表现非常好。 叶翔：积极完成任务，兢兢业业，认真负责。 洪培：表现较好，做事不拖拉。 姓名：罗成运自评：我觉得我对研究性学习这件工作很负责任，很配合组员对工作的安排，积极的去找资料，很认真的去完成工作任务。互评： 郑慧：积极组织各项工作，认真负责。 陈春月：善于提出问题，改进工作不足之处。 王大勇：认真工作，善于提出建议。 吴荣秀：认真，详细整理资料。 洪培：对工作认真。 叶翔：配合工作。 李海欣：听从组织安排。 陈勤：认真做好工作。 姓名：王大勇在这次研究性学习中，我努力完成组长分配的工作，

25、对工作积极完成，也很积极地提出好的建议，使工作尽快完成。互评： 罗成运：办事能力快，态度积极。 陈春月：善于提出问题，改进工作不足之处。 李海欣：积极性高，每次活动都积极参加。 吴荣秀：整理资料详细，认真。 郑慧：积极组织各项工作，认真负责。 陈勤：听从组织安排，认真做好每一件事。 洪培：对待工作认真完成。 叶翔：配合组织各项工作，办事效率高。 姓名：郑慧在这次研究性学习中，作为组长，我觉得自己在工作中还算认真负责，合理分配各项工作，组员们也积极完成，总的来说，我还算是称职的组长。互评：吴荣秀：整理能力强，工作态度认真。李海欣：待人有礼，谦虚对待工作。陈春月：提出问题，认真思考问题。罗成运：积

26、极活跃，办事效率高。王大勇：提出建议，想象力丰富。陈勤：积极完成组成分配各项工作。叶翔：完成工作认真，迅速。洪培：扎实肯干，工作态度认真，负责。 姓名：吴荣秀本人在此次研究性学习过程中，能够认真，按时的完成组长分配的各项工作，帮助其他组员完成任务，遇到问题及时与组内成员开会讨论，认真做记录，整理资料。郑慧：做完组长的她，合理的分配工作，其他组员遇到困难能够积极协助解决困难，并且完成自己的工作。陈春月：在研究过程中，能够按时完成自己份内的工作，与其他组员交流，讨论。陈勤：工作认真，仔细，积极完成自己的工作，与其他组员配合完成工作。李海欣：积极完成工作，热心帮助其他组员。王大勇：积极肯干，认真负责

27、，提出意见并听取意见，认真完成工作。洪培：能够主动提出建议，积极整理资料并完成工作。罗成运：积极查找资料，服从组长安排完成工作。叶翔：责任感较强，认真整理资料，主动完成工作。 姓名：陈春月自评：在研究性学习活动中，我认真听从组长的话，组长安排给我的工作，我认真的完成.在工作中，我全心全意的付出，把工作完成的十分的好。当然，我在这次活动中也学道不少的知识，也增强了自己与团队合作的能力。互评：郑慧：本小组的组长，她对这个课题特别的关心，在工作中责任感强。李海欣：工作十分认真，而且积极的参加各项活动，关心小组里的每一位成员。陈勤：对工作十分积极和主动，无论做任何事情，她都完成的非常的好。吴荣秀：整理能力强，对待工作一丝不苟，把资料整理的有条有理。罗成运：对工作十分的认真，布置的任务完成的十分的好，积极性很强。王大勇：有主见，经常与组员们进行交流，提出自己独特的观点和意见洪培：在这次研究性学习中，尽心尽力，热心的对待每一件布置的任务。叶翔：关心集体，帮助小组成员，组长布置给他的任务，他没有一次是不完成的。 原文标题：中学生眼中的流行音乐 - 教育档客 原文网址：