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1、第七单元第七单元 复习复习精神生活的追求精神生活的追求第一课第一课 知识就是力量知识就是力量技技1.1.知识改变生活知识改变生活从从“鸿雁传书鸿雁传书”到贝尔的电话、手机、卫星通到贝尔的电话、手机、卫星通讯等讯等通讯技术通讯技术。古老的计算工具算盘古老的计算工具算盘 世界第一台电子计算机世界第一台电子计算机 台式台式电脑电脑 手提电脑手提电脑,以及互联网等以及互联网等信息技术信息技术.克隆技术克隆技术嫦娥奔月的传说；美国莱特兄弟发明飞机；阿波罗号嫦娥奔月的传说；美国莱特兄弟发明飞机；阿波罗号登月，神舟五号飞天登月，神舟五号飞天, ,人造卫星人造卫星, ,宇宙空间站等宇宙空间站等. .问题二问题
2、二:你家里有哪些家用电器？如果没有它们，人们的你家里有哪些家用电器？如果没有它们，人们的家庭生活会是什么样子？家庭生活会是什么样子？进入工业时代后，发明创造越来越多，极大地提进入工业时代后，发明创造越来越多，极大地提高了人们的生活质量。高了人们的生活质量。2.2.学习改变命运学习改变命运弗兰西斯弗兰西斯培根培根: :知识就是力量知识就是力量什么样的知识才是有力量的知识？是不是什么样的知识才是有力量的知识？是不是只有书本知识才是知识？只有书本知识才是知识？ 我们现在所学的各种书本知识、品德修养、我们现在所学的各种书本知识、品德修养、社会实践经验都是有用的知识，社会实践经验都是有用的知识， 都能够
3、让我们都能够让我们启发思维、开阔视野、发展能力、增长才干、加启发思维、开阔视野、发展能力、增长才干、加强修养、提高素质。强修养、提高素质。 因此我们不仅要向书本学习，还要向生活、因此我们不仅要向书本学习，还要向生活、向社会学习，在实践中学习。向社会学习，在实践中学习。 我们只有不断学习各种知识才能最终改变自己的我们只有不断学习各种知识才能最终改变自己的命运，为社会发展作出应有的贡献，才能推动民族和命运，为社会发展作出应有的贡献，才能推动民族和国家的进步；同时对一个民族和国家来讲，也只有不国家的进步；同时对一个民族和国家来讲，也只有不断学习和创新，不断实施科教兴国战略才能改变民族断学习和创新，不
4、断实施科教兴国战略才能改变民族和国家的命运与前途。和国家的命运与前途。 海伦：视听残疾海伦：视听残疾菜农：产量下降菜农：产量下降 学习多种文字学习多种文字 学习科学技术学习科学技术 著名学者社会活动家著名学者社会活动家 优质高产的绿色庄园优质高产的绿色庄园例证例证: :寻找共同点寻找共同点-学习改变命运学习改变命运你有何感想？你有何感想？3.3.学习化社会学习化社会学习化社会的两大特点学习化社会的两大特点- 终身学习；终身学习；学习手段、方式的多样化。学习手段、方式的多样化。 我们为什么要提倡学习化社会我们为什么要提倡学习化社会？A A、信息时代知识频繁的更新换代，人们信息时代知识频繁的更新换
5、代，人们只有不断学习才能跟上时代的步伐。只有不断学习才能跟上时代的步伐。B B、终身学习已经成为新世纪人们生存和终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然需要。发展的必然需要。除了在学校课堂、教科书之外，你还从哪除了在学校课堂、教科书之外，你还从哪些渠道获取知识？些渠道获取知识？C.C.与他人在讨论、交谈中获得与他人在讨论、交谈中获得 D.D.从电视节目中获得从电视节目中获得 E.E.通过亲身体验与实践获得通过亲身体验与实践获得 F.F.除了书本外，其他几乎没有除了书本外，其他几乎没有 家庭网络学习家庭网络学习科普电影展现的核聚变图科普电影展现的核聚变图 这两张图都反映出信息时代人们的学习这两
6、张图都反映出信息时代人们的学习方式、学习手段发生的巨大变化。方式、学习手段发生的巨大变化。学习突破学习突破了课堂的限制，学习更加方便、快捷、平等、了课堂的限制，学习更加方便、快捷、平等、民主。民主。这种变化使越来越多的人接受到各种这种变化使越来越多的人接受到各种教育，教育，学习化社会的趋势日益明显学习化社会的趋势日益明显。第二课第二课 大众传媒大众传媒1.1.今天能为我们更便捷地获取信息今天能为我们更便捷地获取信息的传媒有哪些？的传媒有哪些？书籍、报纸、杂志书籍、报纸、杂志广播、电视广播、电视互联网互联网我们想了解北京奥运圣火传递活动和知道汶川我们想了解北京奥运圣火传递活动和知道汶川地震的最新
7、消息地震的最新消息,可以通过哪些途径可以通过哪些途径?2.2.大众传媒的影响有哪些？大众传媒的影响有哪些？3.3.不同特色的大众传媒不同特色的大众传媒（1 1）大众传媒多种多样，每种媒体都有其）大众传媒多种多样，每种媒体都有其优点优点，同时也存在着同时也存在着不足不足。 在利用大众传媒时，要在利用大众传媒时，要根根据媒体的特点和自己的需求做出具体的选择据媒体的特点和自己的需求做出具体的选择。（2 2）互联网的特点）互联网的特点: :作为一种综合媒介，它可以作为一种综合媒介，它可以兼收并蓄兼收并蓄各种已有的各种已有的大众传媒大众传媒; ;同时，又有自己独特的优势，即同时，又有自己独特的优势，即虚
8、拟的人际交往虚拟的人际交往平台和信息传播平台平台和信息传播平台。（3 3）互联网）互联网不能取代不能取代一切，各种媒体一切，各种媒体各有自己的各有自己的受众受众，共同筑起共同筑起影响巨大的传媒世界。影响巨大的传媒世界。4.4.正确对待大众传媒正确对待大众传媒（1 1）大多数新闻可以）大多数新闻可以帮助我们正确地了解世界，帮助我们正确地了解世界，认识社会认识社会。不过，也有一些新闻报道是。不过，也有一些新闻报道是片面的、片面的、不真实的，甚至是虚假的不真实的，甚至是虚假的。我们要善于思考，保。我们要善于思考，保持清醒的头脑，锻炼持清醒的头脑，锻炼去伪存真去伪存真的本领。的本领。（2 2）大众传媒
9、）大众传媒具有娱乐、游戏功能具有娱乐、游戏功能，它赋予，它赋予青少年积极的生活观念、广阔的生活空间和青少年积极的生活观念、广阔的生活空间和丰富的生活色彩，但我们丰富的生活色彩，但我们不能沉湎不能沉湎其中，应其中，应适可而止适可而止。（3 3）互联网提供一个）互联网提供一个虚拟的网络世界虚拟的网络世界，它为我们的，它为我们的精神生活开辟了一个新天地，精神生活开辟了一个新天地，网上聊天网上聊天交友成为一种交友成为一种社会时尚。同时，我们要遵守相关法律法规，文明上社会时尚。同时，我们要遵守相关法律法规，文明上网。网。遵守网上社会公德遵守网上社会公德是我们必须树立的行为规范。是我们必须树立的行为规范。
10、（4 4）我们在充分利用大众传媒）我们在充分利用大众传媒充实自己的精神生活充实自己的精神生活的时候，应的时候，应警惕大众传媒中一些色情、迷信等内容警惕大众传媒中一些色情、迷信等内容，保护自己的身心健康保护自己的身心健康。（5 5）我们要善于分辨信息的）我们要善于分辨信息的优劣优劣，判断信息的，判断信息的真伪真伪，理性地运用传媒与人沟通，选择健康的娱，理性地运用传媒与人沟通，选择健康的娱乐方式，自由自在地生活于大众传媒的世界里。乐方式，自由自在地生活于大众传媒的世界里。第三课 追寻真善美1.1.探索自然界的奥妙探索自然界的奥妙了解进程，认识艰辛了解进程，认识艰辛（1 1）科学家们）科学家们勤于思
11、考，忘我地探索，常常在细微勤于思考，忘我地探索，常常在细微之处有重大的发现之处有重大的发现。如德国科学家。如德国科学家魏格纳魏格纳大陆漂移大陆漂移说的提出。说的提出。（2 2）科学探索的）科学探索的道路是艰辛、漫长的，需要克道路是艰辛、漫长的，需要克服各种困难，付出艰苦的努力，甚至于以生命为服各种困难，付出艰苦的努力，甚至于以生命为代价代价。如。如居里夫人居里夫人发现和提炼镭的过程。发现和提炼镭的过程。（3 3）虽然追求真理的道路崎岖不平，但是在科学）虽然追求真理的道路崎岖不平，但是在科学精神的鼓舞下，人类探索未知世界的脚步始终没精神的鼓舞下，人类探索未知世界的脚步始终没有停止过，有停止过，社
12、会因此而进步，文明因此而发展社会因此而进步，文明因此而发展。思想的不懈追求者一般具有的精神思想的不懈追求者一般具有的精神: :1)1)大胆怀疑的理性精神大胆怀疑的理性精神2)2)勤于思考的探索精神勤于思考的探索精神3)3)敢于尝试的实践精神敢于尝试的实践精神4)4)勇于牺牲的奉献精神勇于牺牲的奉献精神(4)(4)代表人物代表人物: :屈原屈原 泰勒斯泰勒斯 魏格纳魏格纳 居里夫人居里夫人牛顿牛顿 爱因斯坦爱因斯坦 霍金霍金 2.2.认识人生的意义认识人生的意义探索人生，实践人生探索人生，实践人生（1 1）苏菲的世界苏菲的世界向人们展示的是主人公向人们展示的是主人公勤于思考的探索精神勤于思考的探
13、索精神。（2 2）苏格拉底）苏格拉底: :不懈追求的是不懈追求的是大胆怀疑的理性精神大胆怀疑的理性精神。（3 3）林觉民烈士）林觉民烈士: :舍小家为大家舍小家为大家，表现出革命者，表现出革命者大无畏的大无畏的勇于牺牲的奉献精神勇于牺牲的奉献精神。（。（与妻书与妻书）（4 4）奥斯特洛夫斯基）奥斯特洛夫斯基: :追求的是不因追求的是不因“虚度年华虚度年华而悔恨而悔恨”，不因，不因“碌碌无为而羞愧碌碌无为而羞愧”的的为自己的为自己的理想不懈奋斗终生的实践精神理想不懈奋斗终生的实践精神。（5 5）时代在发展，人们对世界的看法也在变，）时代在发展，人们对世界的看法也在变，但人们对于自身和生命价值的认
14、识和追求是永但人们对于自身和生命价值的认识和追求是永无止境的。无止境的。 马永顺从马永顺从“多砍树到多栽树多砍树到多栽树” 。(6)(6)当代青少年学生：当代青少年学生：为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。义现代化国家而奋斗。文艺形式文艺形式: :音乐、雕塑、绘画音乐、雕塑、绘画、 文学文学( (诗歌诗歌 小说小说 散文散文) )、书法、戏剧、书法、戏剧、 建筑建筑等等3.3.文学文学艺术：创造美的世界艺术：创造美的世界（1 1）众多音乐、文学、艺术作品中的优秀作品，）众多音乐、文学、艺术作品中的优秀作品，都都表现了人们对美的追求
15、表现了人们对美的追求。如贝多芬的。如贝多芬的第五交第五交响曲响曲、米隆的、米隆的掷铁饼者掷铁饼者。（2 2）优秀艺术作品所蕴涵的）优秀艺术作品所蕴涵的情感之美情感之美，不仅表现为，不仅表现为对美好事物的描绘和颂扬对美好事物的描绘和颂扬，也表现为，也表现为对丑恶现象的对丑恶现象的揭露和抨击揭露和抨击。如毕加索的。如毕加索的格尔尼卡格尔尼卡，揭露第二，揭露第二次世界大战的暴行。次世界大战的暴行。（3 3）优秀的文学艺术作品，之所以能够产生如）优秀的文学艺术作品，之所以能够产生如此此强烈的感染力强烈的感染力，就在于它，就在于它反映了人类最真实的反映了人类最真实的情感世界情感世界。如朱自清的。如朱自清
16、的背影背影。（4 4）艺术美，来自艺术）艺术美，来自艺术作品的丰富内涵作品的丰富内涵，也，也来自艺术来自艺术形式的多种多样形式的多种多样，这些都，这些都源于我们源于我们的生活的生活。如我们的国粹。如我们的国粹京剧京剧。意义：体会文学艺术的美，受到美的熏陶，意义：体会文学艺术的美，受到美的熏陶，领会文学艺术与文明生活的关系领会文学艺术与文明生活的关系 。 文学艺术文学艺术源源于于生活生活, ,高于生活高于生活. .1.1.怎么样对待流行事物怎么样对待流行事物? ?我们应该怎样追星？我们应该怎样追星？2.2.流行与经典的关系：流行与经典的关系：无生命力，无生命力，消亡消亡成为成为经典经典有生命力，
17、传唱不息有生命力，传唱不息不要盲目崇拜、不要只学外在的东西，要有选择、不要盲目崇拜、不要只学外在的东西，要有选择、择善而从。学一些明星对事业的执着、拼搏精神。择善而从。学一些明星对事业的执着、拼搏精神。3.3.现实生活中，文化活动多姿多彩，形式多样，现实生活中，文化活动多姿多彩，形式多样，不不同的人对于同一种事物的看法可能会有不同同的人对于同一种事物的看法可能会有不同，存在，存在着着个体差异和代际差异个体差异和代际差异。在某种意义上说，这也是。在某种意义上说，这也是正常的社会现象正常的社会现象。但如果不能冷静分析，处理不当，。但如果不能冷静分析，处理不当，可能会影响家庭关系和青少年的健康成长。
18、可能会影响家庭关系和青少年的健康成长。 在时尚文化的冲击中成长起来的少年儿童，在时尚文化的冲击中成长起来的少年儿童，其行为方式和生活方式必然带有时尚文化的其行为方式和生活方式必然带有时尚文化的烙印。他们吃烙印。他们吃“麦当劳麦当劳”“”“肯德基肯德基”，唱流，唱流行歌曲，追青春偶像。调查中，在行歌曲，追青春偶像。调查中，在“追星追星”的问题上，被调查学生中的问题上，被调查学生中344明确表示喜明确表示喜欢。在回答欢。在回答“喜欢追什么星喜欢追什么星”时，追影星、时，追影星、歌星者占歌星者占421。465的学生喜欢流行的学生喜欢流行歌曲，歌曲，223的学生喜欢影视剧插曲，两者的学生喜欢影视剧插曲
19、，两者之和远远大于喜欢老师教的儿童歌曲的比例。之和远远大于喜欢老师教的儿童歌曲的比例。(1)请你谈谈请你谈谈“追星追星”现象产生的原因。现象产生的原因。(2)请分析请分析“追星追星”的利与弊。的利与弊。 (1)青春期的偶像崇拜心理和从众心理；青春期的偶像崇拜心理和从众心理；传媒社会中大众文化的扩张，为明星们制传媒社会中大众文化的扩张，为明星们制造了独特的造了独特的“天空天空”；紧张的学习和单调枯燥的校园文化。紧张的学习和单调枯燥的校园文化。(2)利：理智的追星，可以使人们悟出一些生利：理智的追星，可以使人们悟出一些生活的哲理，陶冶人的情操，使人奋发向上；活的哲理，陶冶人的情操，使人奋发向上；弊：一味的追星，会使自己沉浸在明星们的弊：一味的追星，会使自己沉浸在明星们的阴影下，不能自拔。阴影下，不能自拔。
七年级历史与社会下：第七单元《精神生活的追求》复习课件人教新课标版
