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1、 二年级（下）品德与生活第11课导学稿执笔人：贺花 审核人员：刘婧 2013年5月21日集 体 备 课备注栏【课 题】：11.我与小动物【教材分析】：关于动物的主题，在品德与生活学科中，每一年级都有，呈螺旋上升的目标结构；同时，二年级的孩子对动物的了解不是完全空白的，因此，本课旨在在学生已有知识的基础上，通过表演、欣赏、讨论、领养等多样学习方式，让大部分的学生能够对动物以及如何和动物交朋友形成新的认知和新的行为。【学习目标】：1、通过快乐寻访以及饲养小动物等活动，养成学生自觉保护动物的良好行为习惯。培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和环保意识。2、通过制作“动物明星卡”及开
2、展动物小百科等活动，引导学生了解一些动物习性，增长有关动物的知识，学着饲养自己喜欢的小动物。3、通过交流、游戏、搜集资料以及实践体验等活动，培养学生的观察力和信息处理能力。【教学过程】：一、温故知新：1、同学们家有小动物么？2、你见过哪些小动物？你最喜欢的小动物是什么？二、导学释疑：活动（一）创设活动情境1、你最喜欢哪些小动物？它们吃些什么？住在哪里？介绍你最喜欢的动物。2、将你搜集到的最喜欢的动物图片或照片，制作“成动物明星卡”，然后向同学们介绍一下。3、学生用自己最喜欢的方式制作“动物明星卡”。展示、介绍。活动（二）大家一起做游戏1、猜猜它是谁：（1）有一名同学在讲台前示范做双手遮嘴状学动
3、物叫，看谁猜得对。（2）播放动物叫声的录音，让学生猜一猜是什么动物的声音。2、小组活动：一学生学动物叫，其他人猜。每组推荐一名上台表演。活动（三）动物知识竞赛1、出示“动物小百科”图。阅读动物小百科知识，说说自己还知道哪些关于动物的知识?2、动物知识竞赛：教师出示题目，让学生以小组为单位抢答，比一比看哪组知道关于动物的知识最多。三、巩固提升：1、出示“动物SOS”图，让学生观察。2、学生戴上头饰表演节目。（自主选择情境，分组表演）3、谈感受：小组同学互相交流，谈一谈自己的感受。四、检测反馈：1、你这节课的最大收获是什么？2、在你周围有没有发现伤害动物的现象，如果有，你打算怎么做？3、给动物设计一个家。（学生展示自己的作品。）4制作爱护动物公约。（1）出示书中爱护动物公约。小组交流本组的公约。汇报交流。（2）布置课外实践在学校所处的社区宣传公约。5、课后延伸活动：饲养小动物，做一个小小饲养员（1）根据同学们自己的喜爱，自由选一种动物进行饲养，并做好观察记录。（2）教师介绍如何作观察记录。【板书设计】：11.我与小动物动物名：_喜欢吃的东西：_生活的地方：_运动的方式：_性格特点：_【教后反思】：
11我与小动物
