秋季版广东省肇庆市高要区七级语文上册世说新语二则陈太丘与友期新人教版实用教案

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1、选自正方选自正方(zhngfng)篇篇第1页/共21页第一页，共21页。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：门外戏。客问元方：“尊君在不？尊君在不？”答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去。”友人友人便怒：便怒：“非人哉！与人期行，相委而非人哉！与人期行，相委而去。去。”元方曰：元方曰：“君与家君期日中。君与家君期日中。日中不至，则是无信日中不至，则是无信(w xn)(w xn)；对子；对子骂父，则是无礼。骂父，则是无礼。”友人惭，下车引友人惭，下车引之，元方入门不顾

2、。之，元方入门不顾。对话背景：客人(k rn)无信对话内容：客人无礼(w l)，对子骂父；元方责客无信无礼(w l)。对话结果：友人惭，元方入门不顾。第2页/共21页第二页，共21页。 结合结合(jih)注释理解关键字词注释理解关键字词陈太丘与友期陈太丘与友期过中不至过中不至太丘舍去太丘舍去去后乃至去后乃至尊君尊君(zn jn)在在不不相委而去相委而去下车引之下车引之入门不顾入门不顾约定约定(yudng)到到舍弃舍弃 离开离开才才同同“否否”丢下丢下拉拉回头看回头看第3页/共21页第三页，共21页。期：古义：约定期：古义：约定 今义：日期今义：日期去：古义：离开去：古义：离开(l ki)； 今

3、义：到今义：到顾：顾： 古义；回头看；古义；回头看； 今义：照顾。今义：照顾。古今古今( jn)异异义：义：第4页/共21页第四页，共21页。 日日(q r)中。（中。（）日中不至，）日中不至，则是无信；（则是无信；（）对子骂父，）对子骂父，则是无礼。则是无礼。”友人惭，下车引之，友人惭，下车引之，元方入门不顾。元方入门不顾。第5页/共21页第五页，共21页。 第6页/共21页第六页，共21页。课文中课文中“尊君尊君” “” “君君”“”“家君家君(ji (ji jn)”jn)”的称谓有什么不同？的称谓有什么不同？尊君尊君(zn jn)(zn jn)在不在不君君 与与 家家 君君您的父亲您的父

4、亲(f qn)(f qn)（对别人父亲（对别人父亲(f qn)(f qn)的的一种尊称）一种尊称）您您（有礼貌地（有礼貌地称呼对方称呼对方）我的父亲我的父亲（谦称，对别人称（谦称，对别人称自己的父亲）自己的父亲）第7页/共21页第七页，共21页。陈太丘与友期陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至后乃至(nizh)(nizh)。元方时年七岁，门外戏。客问元方：元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？尊君在不？”答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去。” 陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约陈太丘跟一位朋友约定一同出

5、门，约好正午时碰头好正午时碰头(png tu)。正午已过，不见那朋。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时太丘的长子陈元方那年七岁，当时(dngsh)正在门外玩。正在门外玩。那人便问元方：那人便问元方：“你爸爸在家吗？你爸爸在家吗？”元方答道：元方答道：“等您好久都不来，他已经等您好久都不来，他已经走了走了。”第8页/共21页第八页，共21页。那人便发起那人便发起(fq)脾气来，骂道：脾气来，骂道：“真不是东西！跟别真不是东西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿走了。人约好一块走，却把别人

6、丢下，自个儿走了。”元方说：元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子午不到，就是不讲信用；对人家儿子(r zi)骂他的父骂他的父亲，就是失礼。亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。元方连头也不回地走进了自家的大门。第9页/共21页第九页，共21页。1.“期日中，过中不至期日中，过中不至”说明陈太丘的朋说明陈太丘的朋友友(png you)是个怎样的人？结合全文，是个怎样的人？结合全文，你怎样全面评价这位友人？你怎样全面评价这位友人？2.

7、元方义正辞严元方义正辞严(y zhng c yn)地指地指出了父亲的朋友的哪两点错误？出了父亲的朋友的哪两点错误？3.元方是个怎样的孩子？你又怎样评价元方是个怎样的孩子？你又怎样评价元方的父亲陈太丘？元方的父亲陈太丘？第10页/共21页第十页，共21页。 1.“期日中，过中不至期日中，过中不至”说明陈太丘的说明陈太丘的朋友朋友(png you)是个怎样的人？结合全是个怎样的人？结合全文，你怎样全面评价这位友人？文，你怎样全面评价这位友人？无信无信(w xn)(w xn)无礼，缺乏修养，然知错能改无礼，缺乏修养，然知错能改第11页/共21页第十一页，共21页。2、元方义正辞严、元方义正辞严(y

8、zhng c yn)地指出地指出了父亲朋友的哪两点错误？了父亲朋友的哪两点错误？ “无信无信(w xn)” “无礼无礼”3、元方是一个怎样、元方是一个怎样(znyng)的孩子呢？的孩子呢？聪颖机智（聪颖机智（聪敏过人）聪敏过人）；懂得为人道理懂得为人道理（懂礼识义，知书达理）；（懂礼识义，知书达理）；性格直率，他正直不阿。性格直率，他正直不阿。 3、陈太丘：太丘舍去对不守信的人不能姑息，让他记住教训，承担后果。第12页/共21页第十二页，共21页。诚信诚信(chn xn)礼貌礼貌(lmo) 聪明(cngmng)机智 懂礼识仪 无信无礼 友人：友人：元方：元方：诚信诚信礼貌礼貌第13页/共21页

9、第十三页，共21页。归纳(gun)小结在现实生活中，我们(w men)应以诚为本，以礼待人。第14页/共21页第十四页，共21页。 元方“入门不顾”是否失礼(shl)？说说你的看法。第15页/共21页第十五页，共21页。观点观点(gundin)（1）：）： 不算无礼。对粗俗的客人不算无礼。对粗俗的客人“入门不顾入门不顾”正好表正好表现他性格率直、好恶情感分明，符合七岁小朋友现他性格率直、好恶情感分明，符合七岁小朋友性格特点，对于一个七岁小朋友，不应责备求全。性格特点，对于一个七岁小朋友，不应责备求全。一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行行(pn

10、xng)的低劣可见一斑，对这样的人就应该的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。断然拒之千里之外。元方元方“入门不顾入门不顾(bg)”是否失礼？说说你是否失礼？说说你的看法。的看法。第16页/共21页第十六页，共21页。观点（2）： 元方确实有失礼仪。客人已经(y jing)认错了，就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，也可以说是无礼。 人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？ 第17页/共21页第十七页，共21页。做人应该做人应该(ynggi)讲讲诚信，

11、不能言而无信。诚信，不能言而无信。第18页/共21页第十八页，共21页。 你能说出一则关于你能说出一则关于(guny)诚信诚信的名言警句吗？的名言警句吗？ 你能创作出一则关于诚信你能创作出一则关于诚信(chn xn)的警句吗？的警句吗？第19页/共21页第十九页，共21页。 老农说：诚信是春天播下的种子秋天结出丰硕的果实,是汁水滋润禾苗结出的盈穗在风中奏出的交响曲； 教师说：诚信是推倒了墙变成了桥,是师生间真切的情感纽带； 工人说：诚信是我们辛勤劳作下生产的质高价优的产品； 学生说：诚信是祖国对我们的殷切希望,是我们担起历史大任对祖国母亲自信的一笑。 公平(gng png)买卖、童叟无欺是商人的自信；清正严明、奉公执法是公仆的诚信；诚信使人彼此共渡过难关，使全人类紧紧团结在一起。第20页/共21页第二十页，共21页。感谢您的观看(gunkn)！第21页/共21页第二十一页，共21页。