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1、柳河县初中语文工作坊实施计划一、指导思想坚持以成员专业化成长为本，坚持以提高学科教学质量为关键，以发现问题和解决问题为导引，采取教学任务驱动与网络交流相结合的方式，以读书学习、主题教研、研课磨课为手段，在第一年里做到“小（切入点小，步子迈得小一点）、实（研究真问题，实实在在做研究）、稳（一步一个脚印走）”，使这个团队的一些成员成为教学上有实效，区域内有影响，专业技能有风格的名师，使工作坊成为教师“研究交流的平台，课程资源的优库，专业成长的阶梯，引领辐射的中心，精神享受的家园”。 二、工作目标（一）提高坊员的专业素养。1. 思想理念的引领，如对工作坊团队意识、自觉研究意识以及课程意识的引领；2.
2、 教学技能的引领，如文本解读、教学设计和开发课程资源等的指导；3. 在实践中研究，在研究中实践的教研能力的引领，如发现问题、分析问题、解决问题的能力；带着问题实践，实践后反思，注重过程的督促指导，有了成果及时整理等。（二）形成一个优质的课程资源。1.教材重难点知识树；2.七下语文课程的框架结构；3.单元教学目标、每一课的重难点以及教学策略的资源包；4.典型的课程资源。三、工作坊坊员职责：（1）认真分析自身需求，明确研修任务，制定好个人研修计划；（2）按时完成项目实施方案规定的各项研修任务；（3）积极参加在线研修和交流活动，及时进行阶段性总结与反思； （4）按时参加项目组和区域项目办组织的线下集
3、中研修活动，高质量完成线下实践任务，最大化提升研修成效；（5）坚持学思结合、学以致用，积极提炼个人研修成果，努力参与各类展示活动，主动分享成功经验。 四、坊员考核情况：本次研修对工作坊坊员进行考核，将线上考核和线下考核相结合，过程性评价和结果性评价相结合，考核采用百分制，60分合格。坊员考核具体如下1.坊员必修任务（100分）阶段网络研修（50分）线下研修（50分）自我管理提交一份个人自我诊断及研修计划，计5分。平台学习含观看必修和选修课程，每30分钟计1分，共35分。线上活动每参与1个活动，计2分，共10分。课堂应用（实践作业）每提交1篇作业计5分，共20分。线下活动学校或工作坊坊主综合评定
4、线下研修成绩阶段一5分看满180分钟，得6分5次/30分参加线下校本（区域）研修活动每学期3次以上，学校综合评定线下研修成绩阶段二/看满240分钟，得8分5分阶段三/看满240分钟，得8分10分阶段四/看满210分钟，得7分5分阶段五/看满180分钟，得6分/常态研修 习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考。社区积分贡献积分写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个
5、积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次四、具体安排：（第一阶段）2015年12月27日起，您将正式进入本次培训的第一个学习阶段了，相信大家已经熟悉了我们的学习操作平台，各位老师一起加油学习吧！一、学习时间安排：2015年12月27日2016年1月9日二、学习安排：第一阶段学习1.阶段主题：自我诊断 规划发展2.课程学习：进行自我诊断，明确改进的方向；并围绕本次研修主题，梳理自己即将教学的单元（主题、专题、章等）的重难点框架。（课程学习时间满180
6、分钟）3.作业要求：提交一份个人自我诊断及研修计划4.活动安排：参与阶段活动“网络家园我来啦！”、“我的计划我做主”1.坊员必修任务（100分）阶段网络研修（50分）线下研修（50分）自我管理提交一份个人自我诊断及研修计划，计5分。平台学习含观看必修和选修课程，每30分钟计1分，共35分。线上活动每参与1个活动，计2分，共10分。课堂应用（实践作业）每提交1篇作业计5分，共20分。线下活动学校或工作坊坊主综合评定线下研修成绩阶段一5分看满180分钟，得6分5次/30分参加线下校本（区域）研修活动每学期3次以上，学校综合评定线下研修成绩阶段二/看满240分钟，得8分5分阶段三/看满240分钟，得
7、8分10分阶段四/看满210分钟，得7分5分阶段五/看满180分钟，得6分/常态研修 习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考。社区积分贡献积分写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/
8、1次（第二阶段）2016年1月11日起，您将正式进入本次培训的第二个学习阶段了，相信大家经过第一阶段的学习已经逐渐进入我们的学习状态中了，各位老师继续加油吧！一、 学习时间安排： 2016年1月10日2015年1月23日二、 学习任务安排：1、任务主题：分析难点设计教学 2、课程学习：从上阶段梳理出的单元学科重难点中，确定一个本次研修要解决的重难点问题；在分析重难点的基础上，进行教学设计。（提示：课程学习30分钟得1分，共240分钟，满分8分。） 3、作业要求：提交一份教学设计。（提示：1篇，5分） 4、活动安排：参与阶段性活动“一日常规活动，我们需要注意些什么”（幼儿）和“同心协力，攻克重难
9、点”（中小学）。（提示：结合3次以上线下活动综合评定成绩。）1.坊员必修任务（100分）阶段网络研修（50分）线下研修（50分）自我管理提交一份个人自我诊断及研修计划，计5分。平台学习含观看必修和选修课程，每30分钟计1分，共35分。线上活动每参与1个活动，计2分，共10分。课堂应用（实践作业）每提交1篇作业计5分，共20分。线下活动学校或工作坊坊主综合评定线下研修成绩阶段一5分看满180分钟，得6分5次/30分参加线下校本（区域）研修活动每学期3次以上，学校综合评定线下研修成绩阶段二/看满240分钟，得8分5分阶段三/看满240分钟，得8分10分阶段四/看满210分钟，得7分5分阶段五/看满180分钟，得6分/常态研修 习惯养成：参训教师在完成研修任务的同时自主参与社区学习共同体研修，通过社区积分完善个人数字成长档案袋，养成常态研修习惯，积累学习成果。社区积分无上限，作为评优参考。社区积分贡献积分写日志：2个积分/1篇发问答：1个积分/1篇活跃积分评分（作业、资源）：1个积分/1次评论（课程、作业、日志、问答）：1个积分/1次关注同伴：0.1个积分/1次魅力积分作业、日志被评论：1个积分/1次作业被推优：20个积分/1次；资源被推优：2个积分/次（被学友评分为10分）；1个积分/次（被学友评分为8分）；资源被下载：1个积分/1次
柳河县初中语文工作坊实施计划
