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1、尊重学生爱生如友教师是“人类灵魂的工程师”，教师的使命就是教书育人。 师德是教师应该具备的基本品质和行为规范，教师的“示范性”和学生特有的“向师性”使教师在学生心目中占有非常重要的位置。作为教师，我们不仅要在日常教学中发挥模范表率作用，注意自己的行为举止、言谈风貌，用我们自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服从而仿效，更要有一颗善良的心，用自己的真心，爱心和恒心去关爱每一个学生，尊重学生，爱生如友。 然而，这些年来社会上的一些不良风气对教育行业造成了很大的污染，有些教师对教育事业的认识不够，思想意志不够坚定，缺乏奉献精神，忘记了自己神圣的职责和使命，工作敷衍了事，满足现状，没有上进心，对待学生缺乏
2、爱心和耐心，有损“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。 在师德师风视频学习中，我认真领会，深入反思，对照自己的言行，想想自己在过去的十几年教育生涯中，觉得自己确实存在许多缺陷和不足： 一、存在的问题 1重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为一位生物老师，我醉心于提高本班学生的本科成绩，满足于学生生物科方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心不多，对学生的家庭及思想等情况忽视不少。对学生中出现的诸多不良现象，缺乏耐心和细心，一味的批评指责，未能真正的走进学生的心灵，用自己的真心去感化学生，关心和帮助学生。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这
3、种做法让我心有不安。 2安于现状，小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，进取力度不大，对于一些后进生，关心和帮助缺乏恒心，取得一丁点成绩就沾沾自喜，自以为大功告成。现在发现这是很危险的，感觉“满”了，那就会没有了进取心，会被时代所淘汰。 3未能真正做到“爱生如子”，在真心、爱心、恒心方便只是停留于表面，特别是对于一些调皮，成绩又差的学生往往缺乏耐心，确实没有像对待自己的孩子那样耐心细致的去关心帮助他们。对于学生心里的细微处，了解甚少，尤其是“默默无闻”的学生很少去关注。其实“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育好孩子。”教师只有热爱学生、尊
4、重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。二、在师德师风视频学习中，通过对照检查、分析，认真反思，使我更加认识到自己存在的问题，在后来的工作中，我重点从以下几个方面进行整改：（一）在帮助学生方面1对学生少一点批评，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其尊重和关爱后进生，做学生的知心朋友，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。“爱”源于高尚的师德，德是人的素质的核心，也是人健康成长的一个动力。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽
5、责教育学生进步。老师既要爱又要善爱。对学生的爱要以理解和尊重为基础，要持之以恒，更要一视同仁。现在我更相信爱心无敌。它是人们生命中的指南针，让在危难中的人镇定从容；在黑暗中的人豁然开朗；在苦难中的人信心百倍。 2以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。 通过师德师风的反思，令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，更进一步认识到言传身教的重要性。古人云“亲其师，则信其道；信其道，则循其步”。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则
6、。在学校教育中，教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。4帮助学生检测不足、反思自我。我认真帮助学生寻找自己的动力源泉，适时的激励他们，有计划不间断地找每个学生谈心，了解他们的思想动态，关心他们的生活，以一个朋友的身份走进他们的心灵，不断的予以鼓励，及时解决他们心里的疙瘩。（二）在自身修养方面1刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。2在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与其他学科的同事、学生家长进行沟通与配合，不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科的教学有机融合、相互促进。同事之间
7、相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。3转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育服务。4我还要继续正确地吸取各种师德师风建设的意见，看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心学习，认真反思，解决好自己的师德问题。与时俱进。我会坚持以科学的理论武装自己，坚持用先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。3
尊重学生爱生如友
