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1、一盒月饼 学校的生活是一副美丽的图画，画出了五彩缤纷的童年。学校的生活是一把钥匙，为我们打开了记忆中的往事。在记忆的心扉中，许多往事已随风飘散。有的有意义，有的有趣，有的另我难忘。至今还让我记忆犹新的就是发月饼的这件事上。 记得今年中秋节的前一天，上课了，语文老师手里拿着一盒月饼快步走向讲台说：“这盒月饼是邮局资助贫困学生或留守儿童的，也是对贫困或留守儿童献出的一份爱心。请同学们自己讨论做主，这盒月饼应该如何发？我去办公室处理些事情，希望同学们给我一个满意的结果。”这时老师走出了教室，教室里可热闹喽。到处都在议论。有的同学说：“要不选几个比较贫困的同学一人一个。”有的同学激动的说：“谁学习好就
2、把月饼发给谁。”还有的同学兴奋的说：“用一个东西代替月饼，抛到哪个同学那里，就发给谁。”讨论在继续。 这时，语文老师走进教室问大家：“商量出结果了吗同学们？”我和几个同学都举手发言。第一位同学说：“发给李刚把，李刚的爸爸妈妈离婚了。”第二个同学说：“发给王明把，王明的爸爸去世了。”这时，我慢慢的站起来说：“把月饼发给张强吧，张强家不仅贫穷而且他的妈妈在他很小的时候就去世了，现在他住在他大爷家，他爸爸在县医院住院。张强虽然没有说，但我和他是邻居，这些我都知道。”下面有的同学还在议论，我们的老师也在认真听着。突然，李刚猛然站起身来说：“我不应该得到这盒月饼，把月饼发给张强吧。”话音刚落，王明又一次站起来，慢吞吞的说：“我也不应该得到这盒月饼，我希望大家同意把月饼给张强。”此时老师的脸上露出了笑容。大家听到李刚和王明的建议后，沉思着。 老师问大家：“同学们，有结果了吗？”同学们异口同声的说：“把月饼发给张强吧！”老师听了这个回答，脸上挂满了笑容，点了点头，表示满意。全班掌声通过。 这件事虽然已经过去了，每当我吃月饼就会想起这件事，这件事让我懂得了一个道理：同学之间要互相帮助，互相关爱。师评：宫暁琼同学通过如何发月饼这件事，用自己的亲身经历，写出了同学们对张强的关心爱护，从中体会到了同学关爱的力量，也体会到教师的良苦用心，本文叙述清楚，对话很有特色，感情真实，置得让人品读。
作文 (5)
