1成语错误原因辨析

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1、 1 成语错误原因辨析 一、望文生义，主观臆断 成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。 这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。 发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。 三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。 例1中“文不加点”中的关键语素“点”，不是“标点”

2、的意思，而是“删改”之意，如果我们不理解它，就可能把意思理解成“写文章不加标点”。而实际上整个成语是指“写文章很快，不用涂改就写成”。例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思；它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。例3的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。 类似成语还有：五风十雨 对簿公堂 大快人心 屡试不爽 久假不归 差强人意 万人空巷 光怪陆离 不刊之论 涣然冰释 空穴来风 空谷足音 善刀而藏 暴虎冯河 酒囊饭袋 有口皆碑 不足为训 不以为然 人面桃花 奇文共赏 城下之盟 穿云裂石 身无长物 细

3、大不捐 间不容发 罪不容诛 大方之家等等 二、不明语源，不知本义 许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义，我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成语运用回到其本义时，我们不能视其为错。 随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。 平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。 让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？ 节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。 对例

4、4中的“秦晋之好”，只要稍有点历史知识就会明白春秋时秦晋两国世代联姻，后专指两姓联姻，不能泛指友好关系；此处用来说两国关系友好，故错。例5“明日黄花”一词出自古典诗歌，“明日”当“第二天”讲，在诗中指重阳节。原意是说，重阳节一过，菊花就枯萎了。后比喻过了时的无应时作用的东西，或失去新闻价值的报道。此处“平均主义”本就无价值，更不是外物或报道，故用错。另外这个词常误作“昨日黄花”。例6中“让梨推枣”用于兄弟关系友好，不用于谦虚。例7中“灯红酒绿”兼有两种词义，既指娱乐场所的繁华景象，也比喻统治者骄奢淫逸的腐朽生活，此处是用了本义，故对。像这类两用成语在汉语里很多，辨析时要多加留心。 类似成语还有

5、：目无全牛 守株待兔 庆父不死，鲁难未已 四面楚歌 卧薪尝胆 巧言令色 倚马可待 破镜重圆 不可救药 望洋兴叹 胸有成竹 乐不思蜀 弹冠相庆 祸起萧墙 邯郸学步 风声鹤唳 水落石出 按部就班 苦心孤诣 高谈阔论 不绝如缕 想入非非 短小精悍 淋漓尽致 左右逢源 信笔涂鸦 玲珑剔透 标新立异 登峰造极 如虎添翼等。 2 三、色彩不分，褒贬失当 成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，不同的成语常带有不同的感情色彩，并随着语言环境的不同而变化，我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。在澳门回归的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。 例9、三国演义中火烧赤

6、壁一回，活画了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。 小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错集多了也会对工作造成大的损害。 例8中“倾巢而出”原意是“整窝的鸟儿全出来”；比喻敌人出动全部的兵力进行侵扰，只用于贬义；此处用在“单位的干部”身上，犯了贬词褒用的错误。例9的“胸无城府”比喻为人坦率，不用心计；是褒义词。把此词加于无能的腐儒蒋干身上，明显犯了褒词贬用之误。例10“集腋成裘”比喻好东西积少成多，是褒义词；此例用以指“小错误” 积少成多，是犯了“褒词贬用”的错误。 另外有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，这不应视为错误。比如“这是咸与维新的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情

7、投意合的同志，也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理”，这两句中的“情投意合”“诲人不倦”都是修辞上的褒词贬用，起到了很好的讽刺作用。 类似成语还有：洗心革面 无所不为 无所不至 始作俑者 粉墨登场 无独有偶 处心积虑 倾巢而出 弹冠相庆 官样文章 昼伏夜出 连篇累牍 师心自用 评头品足 一团和气 闪烁其词 叹为观止 目无全牛 集腋成裘 耳提面命 雨后春笋 危言危行 有口皆碑 殚精竭虑 蠢蠢欲动 凤毛麟角等等 四、对象不当，张冠李戴 有些成语有特定的适用对象，词义有所侧重，适用的对象也就不同。有的指个体，有的指群体；有的指人，有的指物；有的专用于男女

8、或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等等。如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛，权势很大”，而时下多误指题材之类。 例11、各种花卉竞相开放，若用国色天香来形容，实不为过。 例12、民谣云：“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。 例13、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。 例11中“国色天香”原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。例12中“汗牛充栋”只用来形容图书多，不能指金玉之类。例13中“巧夺天工”意为“精巧的人工胜过天然”，形容技艺巧妙、高超；所修饰的对象必须是人工

9、制作的，而不能是天然的，而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。 类似的成语还有： 洗心革面 萍水相逢 明日黄花 汗牛充栋 罄竹难书 擢发难数 豆蔻年华 行云流水 炙手可热 多事之秋 一挥而就 青梅竹马 脍炙人口 两小无猜 乱点鸳鸯 举案齐眉 比翼双飞 耳鬓厮磨 相敬如宾 夫娼妇随 江郎才尽 挥洒自如 倚马可待 呼之欲出 信手拈来 鸿篇巨制 勾画了了 烘云托月 韦编三绝 相濡以沫 纵横捭阖 含英咀华 破镜重圆 洛阳纸贵 日理万机等等 五、人称或角度失当，敬谦错位 某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印记，有的用于自称（谦称），有的则用于对方（敬称），如将其混淆，就可能造成

10、误用。 例14、厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。 例15、在家里，爸爸做事总是先斩后奏，什么事情总是做了以后才让我们知道。 例16、同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 例17、正值老教授八十寿辰之际，晚辈们集体送去了一块匾额，上面写着“恭祝您老长命富贵”。 例14中“抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好、更成熟的意见，是用于第一人称的谦让之辞，不适用于第三人称叙述。例15“先斩后奏”用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。例16“不耻下问”意为“不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻”，用反了。

11、例17中“长命富贵”，旧时用于对小孩的祝福。 类似的成语还有：雕虫小技 东涂西抹 贻笑大方 千虑一得 绵薄之力 汗马功劳 敝帚自珍 鼎力相助 如坐春风 蓬荜生辉 门墙桃李 敬谢不敏 不情之请 身临其境 设身处地 信笔涂鸦 班门弄斧等； 六、范围不清，轻重失当 有的成语适用范围有大小，词义有轻重，这就要求我们要善于根据特定的语言环境，选用范围大小或词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用，重词轻用或轻词重用的弊病。 例18、菊花盛开，姹紫嫣红，煞是好看。 例19、考前每个考生都应充分做好复习，否则，上了考场万一有个三长两短，就会影响正常水平的发挥。 例20、劳动光荣，坐享其成可耻，是我们新社

12、会的特点。 例18“姹紫嫣红”形容各种花卉鲜艳娇美，而菊花虽美却不能代表各种花卉。这是犯了“大词小用”的毛病。例19“三长两短”指意外的灾祸或事故，也特指死亡，词义很重，用在“考生”身上是犯了“重词轻用”的毛病。例20“坐享其成”的人其思想行为是可以通过劝导加以改正的，用在该句显得语义很轻，应用“不劳而获”；“不劳而获”用于剥削阶级思想严重的人，语义重，其思想和行为是应该批判的，和该句的“可耻”相照应。 类似成语还有：莘莘学子 济济一堂 七手八脚 多事之秋 纵横捭阖 日理万机 义无返顾 丰功伟绩 从谏如流 无可非议 真知灼见 有口皆碑等 七、功能混乱，搭配不当 每个成语由于自身词义和词性的不同

13、，在句子中的语法功能也会不同。如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。 例21、他往四周一看，发现漫山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计。 例22、包围圈越缩越小，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。 例23、各级党组织要进一步发挥组织领导作用，发扬光大“五讲四美”活动的成果。 例24、折扇和信封上面，龙飞凤舞着文艺界几十名委员风采各异的签名。 例21中“出奇制胜”可作谓语，但不能带宾语。例22中“瓮中捉鳖” 是一个动词性成语，在句中应充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误当作名词性成语，用来充当“成了”的宾语，应将“瓮中捉鳖”改为“瓮中之鳖”

14、。例23、24都是把不及物动词“发扬光大”“龙飞凤舞”误作及物动词使用，使之带上宾语，造成了错误。 再比如“妄自菲薄自己的成绩”“信手拈来前人的成果”“漠不关心百姓的疾苦”“耳濡目染了先生的高超技艺”“司空见惯了腐败现象”“逼得穷途末路”“当仁不让的责任”“同心同德地建设四化”“深思熟虑的建议”等。 中考语文复习之句式变换 上传: 龙永忠 更新时间：2012-4-5 9:42:02 一、聚焦中考句式变换的知识点有：(1)主动句与被动句的变换；(2)肯定句与否定句的变换；(3)四种语气句(陈述句、疑问旬、祈使句、感叹句)的变换，重点是陈述句与反问句的变换；(4)长句和短句的变换；(5)一般次序与

15、特殊次序的变换，补写、续写等。不论哪种句式的变换都要注意：(1)不能改变原句的基本意思；(2)不能混淆句式分类的界限；(3)不能只看形式，要体会语意，把握语境。近年的中考，考查的方式有明显变化：(1)主观题多，客观题少；(2)句式变换放在阅读材料或特定的语境中考查；(3)考查趋向综合化、多样化。解此类题既要根据特定的语境去理解又要根据语意、感情、语气连贯的需要选用句式，生动准确地表情达意。二、考点精讲1肯定否定句改写（含句式变换）（1）肯定句改为否定句（或双重否定句）：例：这个产品质量好，价格也很便宜。（改成否定句）改为：这个产品质量不差，价格也不贵。谁都认为他是一个好人。（改成双重否定句“不

16、得不”，“不能不”）改为：没有谁不认为他是一个好人。语气程度：否定句肯定句双重否定（2）陈述句改为反问句：例：把书还给我。 改为：还不把书还给我吗？（3）陈述句改为感叹句：例：这是真正的英雄。改为：这才是真正的英雄啊！2长句短句长句 ，是指用词较多，结构较复杂的句子。它的修饰语（定语、状语）多，并列成分多，或者某一成分结构比较复杂。如：在牧场上，我们经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的知识青年。短句情况与长句相反，短句是指词语少、结构简单的句子。如：在牧场上，我们经常可以看到一个知识青年，他骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十

17、字药箱。注意：长句与短句都是相对单句来说的。所谓的长句变短句是指将一个较长的、结构复杂的单句变成几个较短的、结构简单的单句。短句变长句则是反过来。（一）长句变短句：方法点拨一：并列短语充当句子成分而过长的句子，拆开并列的修饰成分，让其分别同中心词搭配，形成叠用的句式，将并列短语扩展成几个并列的分句。这种方法称并列分离法。 将下面长句改为连贯的短句。例（1）这出戏一开始，就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光和牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。 改为：这出戏一开始就给观众展现了草原上的欣欣向荣的大好风光，展现了牧民群众为开辟草原牧场、架设桥梁而战斗的动人场面。 练习：将下面长句

18、改为连贯的短句。我们强调科学技术人员集中精力搞好科学技术工作是不是减轻了政治工作的任务和降低了政治工作的要求呢？答案：我们强调科学技术人员集中精力搞好科学技术工作，是不是减轻了政治工作的任务，是不是降低了政治工作的要求呢？例（2）这次职工代表大会是表彰先进，交流技术改革和技术革新经验，动员广大职工向科学技术现代化进军的大会。这次职工代表大会是表彰先进的大会，是交流技术改革和技术革新经验的大会，是动员广大职工向科学技术现代化进军的大会。方法点拨二：先抓出句子的主干，明确句子的中心意思，抽出附加成分，变成按时间先后排列的短句， 此法可简称为提取主干法。例1：把下面一句不好的译文改成三个连贯的短句。

19、要求：层次清楚，文意明白，内容不能删减，原意不能改动。地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。（1991年全国高考试题。）分析：摘出句子的主干，按时间顺序将其分解为：谁发出不允许在学校附近修建剧场的指示，警方又接到了什么禁令，地方法院作出何判决。例2：将下面的长句改写成三个连贯的短句：巴尔的摩地方法院1987年5月30日载决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元巨款。这句话的主干是“巴尔的摩地方法院裁决一制造商赔偿巨款”，把修饰成分按时间先后排列组合，可变为下列三个短

20、句： a、亚特兰大市一个制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂。b、一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容。c、1987年5月30日巴尔的摩地方法院载决制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。答案：某市市长发出关于不允许在学校附近修建任何等级剧场的指示。但警方却接到了严禁执行市长这一指示的禁令。今天，地方法院又推翻了这一条禁令。 方法点拨三：借助复指，把长句附加成分变成并列成分，然后用一个代词去取代它（将一个替代长定语的代词加在中心词前，再将长定语放在中心词后作复指成分。）这种方法简称提宾替代法。（多用于下定义的长句变成短句）例：人们欣赏艺术作品的过程是凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐

21、地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受的过程。分析：宾语中心词是“过程”，可加个代词这样（的）而提到动词是跟前去，再把长定语“凭着美感享受”移到“过程”后头去作复指成分。方法点拨四：语意分层法例毛泽东同志在1949年中华人国共和国成立的时候作出的“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言必定实现。参考答案1949年，在中华人民共和国成立的时候，毛泽东同志作出了“我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界”的科学预言，这个预言必定能够实现。 可改为：人们欣赏艺术作品的过程是这样的过程：凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美

22、感享受。可改为：人们欣赏艺术作品的过程是这样的过程：凭着日渐培养起来的艺术感受力来敏锐地感知和领略艺术形象所表现出来的艺术美，从而获得美感享受。长句改短句：例：由李春设计的横跨在洨河上的赵州桥是世界著名的、建成后一直使用到现在的最古老的石拱桥。改为：赵州桥是由李春设计的，它横跨在洨河之上，是世界著名的石拱桥，也是建成后一直使用到现在的最古老的石拱桥。（二）短句变长句短句变长句以短句中的某一句为主干，把其他短句变成修饰成分，增删个别语词，调整句子内部结构，使之连贯、通畅。 例： 把下面几个句子改写成一个单句。原句内容不能省略。他用双手创造了奇迹！十二年时间，在这荒山野岭上造成大片森林。它蒙着如丝

23、细雨，显得格外郁郁葱葱。 也可以以“森林”为陈述的主体（主语），改写成下列两句话：a这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林，是他用了十二年的时间，靠自己的双手，在荒山野岭上奇迹般地创造出来的。 b如丝细雨中，这一大片他用了十二年在荒山野岭上奇迹般创造出来的森林，显得格外郁郁葱葱。 可以以“他”为陈述的主体（主语），改写成：在原来的荒山野岭上，经过了十二年的时间，他用双手奇迹般地创造了这蒙着如丝细雨显得格外郁郁葱葱的大片森林。 例:把下面的短句变成一个长句。 他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。答案：他们都是怀有远大理想

24、而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。练习1：例：图书目录是一种记录出版情况的工具书。它也是一种记录收藏情况的工具书。这种工具书按一定的顺序编排，供人们查找图书。它也是记录著者的工具书。这种工具书还有一项内容，记录书名。改为：图书目录是一种记录书名、著者、出版情况和收藏情况，按照一定的顺序编排，供人们查找的工具书。 练习2：把下面画线的长句改写成短句，并使各短句格式协调一致。（不得改变原意，可以添加必要的词语。） 有人把学习基础知识比作从“一”做起。没有第一块基石、第一条小溪、第一步前进，就没有高楼的耸立、滔滔的大河、万里的征程。没有第一块基石就没有耸立

25、的高楼；没有第一条小溪就没有滔滔的大河；没有第一步前进就没有万里的征程。练习：提取处列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。 遗传是一种生物自身繁殖过程。 这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行。 在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身 这种繁殖过过程所产生的结果是与亲代相似的复本答： 答案即“生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。”或“遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。” 练习3：将下面的几个句子改写为一个长句，内容不能

26、省略，词语可以调整、增删。辽太祖耶律阿保机崛兴于东北，他把东北的许多少数民族都统一在辽政权下。元世祖忽必烈结束了几百年的分裂割据局面而统一了中国。金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策，推翻了辽朝，建立了金朝。耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打也都应列入中华民族杰出人物的行列中。参考答案：崛兴于东北而又把东北的许多少数民族都统一在辽政权下的辽太祖耶律阿保机，举兵反抗辽政权的民族压迫政策、推翻了辽朝建立了金朝的金太祖完颜阿骨打，结束了几百年的分裂割据局面而统一了中国的元世祖忽必烈也都应列入中华民族杰出人物的行列中。 练习 ：将下列的三个独立短句改写为一个语意连贯的长句。 我们毫不动摇地发展我国

27、社会主义经济建设。 我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。我们要学习要引进外国的先进技术。 参考答案：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。 练习 ：将下列的三个独立短句改写为一个语意连贯的长句。 我们毫不动摇地发展我国社会主义经济建设。 我们要坚持自力更生为主，争取外援为辅的方针。我们要学习要引进外国的先进技术。 参考答案：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅、学习引进外国的先进技术发展我国社会主义经济建设的方针。 创新应用题 改写（含句式变换） 3单句组合成复句：例：使用恰当的关联词语，将三个短句组合成一个复句

28、：安于平庸可能度过的是缺乏理想、碌碌无为的惨淡人生。失败往往能够成为我们吸取教训、迈向成功的垫脚石。要想成功就必须有直面失败的勇气，摒弃得过且过的平庸态度。什么是复句：由两个或两个以上在意义上密切相关，结构上互不包含的分句(单句）所构成的语言单位，就叫复句。4主动句和被动句（主语是受动对象，动词前用“被”，引进施动者做介宾短语）的变换： 主动句改被动句：例：真糟糕！狼叼着了小羊羔。 改为：真糟糕！小羊羔被狼叼着了。 被动句改主动句： 例：这部优秀的影片被观众喜欢。 改为：观众喜欢这部优秀的影片。（五）常式句和变式句的变换变式句构成类型：1主谓倒置：谓语在主语前 作用：强调谓语例如：起来，不愿做

29、奴隶的人们12状语后置：状语在谓语中心语后 作用：使状语独立而明确例如：想想过去，以革命的名义3定语后置；定语在中心词后 作用：强调事物的状态性质例如：在他的背后，也是大片的森林，矮矮的，静静的 创新应用题 改写（含句式变换） 常式句和变式句的变换（突出强调修饰语）：例：在不增删文字的前提下按要求 改写句子：突出和强调“孤孤单单”：我仍然感到，我只是一个孤孤单单的人。突出和强调“不止一次”：节日的礼花不止一次地点燃起我心中的火种。例：在不增删文字的前提下按要求 改写句子：突出和强调“一片一片”：也就十来天的时间，树叶就一片一片地基本掉光了突出和强调“黄澄澄”：隔了一两里路，就见一堆黄澄澄的东西例：在不增删文字的前提下按要求 改写句子：突出和强调“一片一片”：也就十来天的时间，就一片一片地，树叶就基本掉光了突出和强调“黄澄澄”：隔了一两里路，就见一堆东西，黄澄澄的 8