网络文化对大学生的影响学习教案

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1、会计学1网络网络(wnglu)文化对大学生的影响文化对大学生的影响第一页，共24页。目录目录(ml) content01互联网简介互联网简介(jin ji)(jin ji)02调查调查(dio ch)(dio ch)目的和意义目的和意义03调查结果分析调查结果分析04互联网对大学生的影响分析互联网对大学生的影响分析05互联网负面影响的基本措施互联网负面影响的基本措施06结语和展望结语和展望第1页/共23页第二页，共24页。1第2页/共23页第三页，共24页。 互联网已经成为当今这个社会上最繁忙、最富有挑战性、最具活力地改变着教育理念。毫无疑问，大学生正生存在日易网络化、数字化的环境中。 人类创

2、造了网络文化，网络文化也深深地影响着人类社会，正如一些教育学者所言：“他携带着自己特有的价值和意义，渗透到人类活动的每一个角落，并以非常的力量支配着人类的行为和观念，它无所不在、万象纷呈，构成人间迷人的现象。” 面对异常庞大(pngd)的网络,大学生既是网络的生产者和发布者,也是网络信息的接收者的享用者, 大学生这种二重角色体现了网络的互动性。大学生进行网上聊天、热点讨论、版面阅读和电脑游戏,无不是大学生在以个人身份参与网络信息的接收者和享用者，由此可见，网络与大学生的学习和生活已紧密联系在一起。在接受调查的大学生中，上网率为88.1%.上网显示的平均年龄为1.5年，可以说大学生已经步入网络时

3、代。第3页/共23页第四页，共24页。2第4页/共23页第五页，共24页。调查目的：通过网络文化对大学生的影响这个课题的调查，可以清楚了解网络，了解大学生这个群体受到的影响，并能更好的运用网络。调查意义：通过调查，可以增强大学生对网络的正确认识并且能够正确的去运用它，脱离网络的负面影响利用网络为自己服务。主动远离网络的低级趣味，运用网络增长自己的见识，提高自身素质，营造良好(lingho)的网络空间，创造积极向上的网络文化。第5页/共23页第六页，共24页。SURVEYQ1.Q1.您的性别是您的性别是? ?A.A.男男 B. B.女女Q2.Q2.您所在的年级？您所在的年级？A.A.大一大一 B

4、. B.大二大二 C. C.大三大三 D. D.大四大四Q3.Q3.您平时上网的时间大概有多长？您平时上网的时间大概有多长？A.1A.1小时以内小时以内 B.1-3 B.1-3小时小时 C.3-5 C.3-5小时小时 D.5-8 D.5-8小时小时Q4.Q4.您平时上网度浏览哪些内容呢？您平时上网度浏览哪些内容呢？( (可多选可多选) )A.A.时政新闻时政新闻 B. B.休闲休闲(xixin)(xixin)娱乐娱乐 C. C.购物购物 D. D.学习工学习工作作Q5.Q5.您接触网络有多长时间了？您接触网络有多长时间了？A.A.半年至一年半年至一年 B. B. 一年到两年一年到两年 C. C

5、. 两年至三年两年至三年 D. D. 三三年以上年以上Q6.Q6.您认为现在流行的网络文化健康吗？您认为现在流行的网络文化健康吗？A.A.健康健康 B. B.不健康不健康 C. C.少数不健康少数不健康 D. D.多数不健康多数不健康Q7.Q7.您上网玩游戏吗？您上网玩游戏吗？A.A.很频繁很频繁 B. B.有时有时 C. C.没有却想尝试没有却想尝试 D. D.从不从不Q8.Q8.您平时会在日常交流时使用网络流行语吗？您平时会在日常交流时使用网络流行语吗？A.A.经常使用经常使用 B. B.偶尔使用偶尔使用 C. C.从不使用从不使用Q9.您使用网络流行语的原因是什么？A.新奇有趣 B.简单

6、生动 C.时尚彰显个性D.别人都用不知不觉自己也会了Q10.您对上网时间的控制：A.很有控制力，在自己的掌握(zhngw)之中 B.有时会上瘾，但大多数时侯还是知道适可而止 C.想控制时间，但一旦上网就忘了时间 D.没时间概念，顺其自然Q11.在您身边的同学朋友中，您觉得学生对网络文化的关注度高吗？A.很高 B.一般 C.很低 D.我没有注意Q12.您觉得网络流行文化对您的生活学习影响大吗？A.很大影响 B.有一定的影响 C.没什么影响Q13.您在平时完成老师布置的作业及论文时会想到借助于网络吗？A.经常会 B.有时会 C.从来不会Q14.您觉得网络文化代表了怎样的一种认知方式？（可多选）A.

7、自由开放 B.积极向上 C.消极狭隘 D.愤青易鼓动 E.其他第6页/共23页第七页，共24页。大一到大四的在校大学生1.1.调查调查(dio ch)(dio ch)对象对象 本 次 调 查 采 用 多 阶 段(jidun)分层抽样调查方式，样本量为100份3.3.抽样方法抽样方法我们编制的大学生网络利用情况调查问卷包含：我院在校大学生网络利用基本情况、对网络的依赖程度、对网络的态度以及网络对我们大学生学习和生活的影响等，共14道题，问卷经过多次的修改，保证其完善性。2.2.问卷编制问卷编制本次调查总共发放问卷100份，回收91份，回收率91%，其中有0份无效，有效问卷91份4.4.样本的数量

8、样本的数量第7页/共23页第八页，共24页。3第8页/共23页第九页，共24页。网龄网龄 从调查结果可以看出，有从调查结果可以看出，有3.78%3.78%的学生的网的学生的网龄在一年以下，龄在一年以下，14.05%14.05%的学生的网龄在一年到两的学生的网龄在一年到两年，年，31.35%31.35%的学生的网龄在两年至三年，的学生的网龄在两年至三年，50.81%50.81%的学生的网龄在三年以上。而且，大学生网龄和的学生的网龄在三年以上。而且，大学生网龄和他们的年级息息相关，可能由于高中他们的年级息息相关，可能由于高中(gozhng)(gozhng)时期学习生活非常紧张，学生没有更多的课余时

9、时期学习生活非常紧张，学生没有更多的课余时间去接触网络，或者是由于家庭条件的影响，大间去接触网络，或者是由于家庭条件的影响，大部分学生是进入大学后才开始接触网络的。部分学生是进入大学后才开始接触网络的。 第9页/共23页第十页，共24页。上网时间上网时间(shjin)(shjin)据调查结果显示，有据调查结果显示，有9.19%9.19%的大学生的大学生平均每天上网的时间平均每天上网的时间(shjin)(shjin)在五在五个小时以上，个小时以上，12.43%12.43%的学生上网时的学生上网时间间(shjin)(shjin)在在3535小时之间，小时之间，32.97%32.97%的学生上网时间

10、的学生上网时间(shjin)(shjin)在在一小时一下，而占绝大部分一小时一下，而占绝大部分45.41%45.41%的学生在的学生在1313小时。小时。 第10页/共23页第十一页，共24页。玩网络游戏的基本情况玩网络游戏的基本情况从调查结果可以看出，有从调查结果可以看出，有5.56%5.56%的同学经常上的同学经常上网玩游戏，而网玩游戏，而58.89%58.89%的同学只是有时候玩一的同学只是有时候玩一玩，有玩，有35.56%35.56%的同学没有接触过网络游戏，的同学没有接触过网络游戏，有有4.44%4.44%的同学虽然没有接触过网络游戏，或的同学虽然没有接触过网络游戏，或许是抱着一种好

11、奇许是抱着一种好奇(ho q)(ho q)心理，却想尝试心理，却想尝试玩玩。玩玩。 对上网时间的控制对上网时间的控制有有60.8%60.8%很有控制力，在自己的掌很有控制力，在自己的掌握之中握之中 但是有但是有10.2%10.2%有时会上瘾，有时会上瘾，但大多数时侯还是但大多数时侯还是(hi shi)(hi shi)知道知道适可而止，还有适可而止，还有15.3%15.3%想控制时间，想控制时间，但一旦上网就忘了时间但一旦上网就忘了时间 ,13.7% ,13.7%没没时间概念，顺其自然时间概念，顺其自然 . .第11页/共23页第十二页，共24页。学生对于网络带来的利与弊的评价中，有58%的学生

12、认为利大于弊，通过网络，或许这些学生获得了身心的愉悦，获得了学习的帮助，再或者结交了很好的朋友，所以，他们认为网络带来的好处(ho chu)远大于他的弊端。另外有8%的学生认为网络带来的效果是弊大于利，他们在网络中获取的比较少 。 0%10%20%30%40%50%60%70%利大于弊弊大于利两者相当系列1第12页/共23页第十三页，共24页。4第13页/共23页第十四页，共24页。互联网对大学生身心发展的影响互联网对大学生身心发展的影响1.1.互联网对大学生身心发展的积极方面互联网对大学生身心发展的积极方面(1)(1)有利于激活大学生的创新意识。有利于激活大学生的创新意识。(2)(2)便于大

13、学生产生便于大学生产生(chnshng)(chnshng)协同学习的观念。协同学习的观念。(3)(3)开阔大学生的视野，节约学习时间。开阔大学生的视野，节约学习时间。(4)(4)符合大学生的心理特征。符合大学生的心理特征。2.2.互联网对大学生身心发展的消极影响因素互联网对大学生身心发展的消极影响因素(1)(1)网络成瘾。网络成瘾。(2)(2)信息污染。信息污染。(3)(3)人际淡化。人际淡化。第14页/共23页第十五页，共24页。5第15页/共23页第十六页，共24页。1.正确认识网络的本质,提高大学生辨别事物是非的能力。2.加强思想道德修养，提高自制力。3.加强管理，完善与网络社会相应的法

14、律法规。4.采取具体的技术措施进行信息选择，挡住信息垃圾。5.引导大学生树立(shl)社会主义核心价值观。6.强化大学生信息素养和媒介素养。第16页/共23页第十七页，共24页。第三届青岛市大学生网络文化季启动第三届青岛市大学生网络文化季启动 第三届青岛市大学生网络文化季今天启动，本次活动以第三届青岛市大学生网络文化季今天启动，本次活动以“青春、理想青春、理想”为主题，融入为主题，融入“创创客、互联网客、互联网+ +”等元素，包括青年创客校园巡讲、校园创客大赛和校园青春形象大使评选三个版等元素，包括青年创客校园巡讲、校园创客大赛和校园青春形象大使评选三个版块。今天的青年创客校园巡讲活动，由三位

15、资深创业导师分别从传媒、创业和创客的角度，与块。今天的青年创客校园巡讲活动，由三位资深创业导师分别从传媒、创业和创客的角度，与大学生分享交流，帮助在校大学生创客快速成长。大学生分享交流，帮助在校大学生创客快速成长。 大学生网络文化季已连续举办两年，涉及大学生创业学习、社会实践、职业规划等方面，大学生网络文化季已连续举办两年，涉及大学生创业学习、社会实践、职业规划等方面，已覆盖岛城已覆盖岛城2121所高校所高校(goxio)(goxio)，辐射人群达，辐射人群达1515万人。万人。第17页/共23页第十八页，共24页。大学生网络文化季开幕大学生网络文化季开幕 吸引吸引5 5万余大学生参与万余大学

16、生参与 半岛网半岛网1111月月3 3日消息日消息 1111月月3 3日，第三届大学生网络文化季启幕仪式在青岛大学剧院正式举行。日，第三届大学生网络文化季启幕仪式在青岛大学剧院正式举行。据了解，大学生网络文化季己举办两年共三季，覆盖青岛高校据了解，大学生网络文化季己举办两年共三季，覆盖青岛高校2121所，直接参与人数所，直接参与人数5 5万人，辐射万人，辐射人群人群1515万人。活动涉及学习创业、社会实践、职业规划、生活娱乐各个方面，并为大学生提供万人。活动涉及学习创业、社会实践、职业规划、生活娱乐各个方面，并为大学生提供(tgng)(tgng)了大量就业机会。了大量就业机会。 现场特别邀请到

17、三位重量级演讲嘉宾，他们分别是蒲公英娱乐传媒总经理、原中国城市联现场特别邀请到三位重量级演讲嘉宾，他们分别是蒲公英娱乐传媒总经理、原中国城市联合网络电视台合网络电视台COOCOO姜玉霞；青岛领动精准康复科技有限公司董事长、北大创业营青岛区负责人、姜玉霞；青岛领动精准康复科技有限公司董事长、北大创业营青岛区负责人、北大创业营北大创业营海尔联合创业基地海尔联合创业基地“金钥匙金钥匙”获得者张恭谦，获得者张恭谦，“住嘴住嘴”内容电商内容电商CEOCEO、20152015秋季正秋季正和岛创新大集第二名获得者沈妍。他们分别从各自从事的传媒、创业、创客角度，为大学生朋和岛创新大集第二名获得者沈妍。他们分别

18、从各自从事的传媒、创业、创客角度，为大学生朋友答疑解惑、分享交流。友答疑解惑、分享交流。第18页/共23页第十九页，共24页。第19页/共23页第二十页，共24页。6第20页/共23页第二十一页，共24页。 结语： 本次调查受益匪浅，通过调查，网络文化是当今社会发展不可或缺的，我们大学生不应该去回避它，应该合理运用网络，避免受到它的负面影响，发挥它的正面功效，营造积极向上的网络环境，建设和谐的网络环境。 展望： 网络是一个五花八门，光怪陆离的世界，它给我们的心灵、情感、道德等多方面带来了强大的冲击力，我们要在混乱中寻找方向，从诱惑中学会拒绝，从迷茫中找到希望，才能使自己在享受现代科技(kj)的

19、成果中完善自己，成为21世纪中国科技(kj)与人文协调发展中大有作为的新锐一代 。第21页/共23页第二十二页，共24页。谢谢 谢谢 观观 赏赏 ！THE END第22页/共23页第二十三页，共24页。NoImage内容(nirng)总结会计学。互联网已经成为当今这个社会上最繁忙、最富有挑战性、最具活力地改变着教育理念。本次调查采用多阶段分层抽样调查方式，样本量为100份。4.采取具体的技术措施进行信息选择，挡住信息垃圾。大学生网络文化季开幕 吸引5万余大学生参与。半岛网11月3日消息 11月3日，第三届大学生网络文化季启幕仪式在青岛大学剧院正式举行。活动涉及(shj)学习创业、社会实践、职业规划、生活娱乐各个方面，并为大学生提供了大量就业机会第二十四页，共24页。