初中语文 《海燕》优秀教案材料

上传人:Wea****66 文档编号:76567222 上传时间:2022-04-18 格式:DOCX 页数:5 大小:14.52KB
收藏 版权申诉 举报 下载
初中语文 《海燕》优秀教案材料_第1页
第1页 / 共5页
初中语文 《海燕》优秀教案材料_第2页
第2页 / 共5页
初中语文 《海燕》优秀教案材料_第3页
第3页 / 共5页
资源描述:

《初中语文 《海燕》优秀教案材料》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中语文 《海燕》优秀教案材料(5页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、初中语文海燕优秀教案材料在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着,它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗,越

2、来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。看吧,它飞舞着,像个精灵,高傲的、黑色的暴风雨的精灵,它在大笑,它又在号叫它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵,它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,是的,遮不住的!狂风吼叫雷声轰响一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一

3、条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消失了。暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲地飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:让暴风雨来得更猛烈些吧!教学目标(1)知识与技能目标:了解时代背景,从整体上领会课文的深刻内涵,探究海燕等形象的象征意义;了解象征、烘托等表现手法在本文中的运用及其作用;了解比喻、拟人、反复等修辞手法及其作用。(2)过程与方法目标:通过训练各种形式的朗读来加深对课文的理解;通过小组合作交流,提高学生自主、合作、探究式学习的能力。(3)情感态度与价值观目标:通过本文的学习,学习无产阶级革命先驱者勇敢无畏的乐观主义革命精神,激发学生热爱生活的情感,培养勇

4、敢面对生活中的暴风雨的乐观、战斗精神。教学重难点重点:了解时代背景,从整体上领会课文的深刻内涵,探究“海燕”等形象的象征意义;难点:了解象征、烘托等表现手法在本文中的运用及其作用。教学流程(1)导入让我们一起来聆听春天的旋律的尾章海燕。同学们知道高尔基为什么要歌颂海燕吗?下面我们一起来熟悉作家背景,把握时代脉搏。背景介绍:这首散文诗写于1901年,俄国第一次大革命前夜。当时人民革命运动风起云涌,沙皇反动政府也加强了对人民革命运动的镇压,当时身在彼得堡的高尔基,亲身感受到了工人运动、学生运动的磅礴气势,目睹了沙皇政府镇压行为的残暴。为了热情地歌颂革命先驱,揭露沙皇反动政府,抨击机会主义者及资产阶

5、级自由派的丑恶嘴脸,高尔基写下了海燕。(2)新授初步感知诗歌,移情入境:a.播放配乐朗读,生听读,学生自由朗读模仿,体会情感。b.生读自己喜欢的段落,读完并说明喜欢的原因。自读分析,感受形象a.请给文章加一个副标题,应该怎样加?(勇敢的斗士,革命的先驱,胜利的预言家,无畏的革命者等)b.作者通过几幅画面来展现海燕的形象的?这是一个怎样的形象?来临渴望暴风雨逼近迎接到来呼唤勇敢、高傲、自信、顽强合作探究,挖掘主旨a.高尔基写海燕的目的是什么?(渴望革命风暴的到来,赞颂无产阶级革命的先驱)b.诗中借海燕形象赞美无产阶级革命的先驱者,这是什么手法?(象征)c.文中还有许多事物,是否也具有象征意义?海

6、鸥、海鸭、企鹅自私怯懦的不革命者乌云、狂风反动势力大海广大人民群众d.本诗主要塑造了海燕的形象,为什么还要写海鸥、海鸭、企鹅?(对比,烘托海燕形象)精读欣赏,品味词句a.在乌云和大海之间,海燕像是黑色的闪电,在高傲地飞翔。(比喻、拟人,形象传神地展现出其矫健勇猛的雄姿以及藐视反动势力风貌)b.狂风紧紧抱起一层层巨浪恶狠狠地把他们甩到悬崖上。把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。(拟人,赋予了人的性格行为,写出了其猖狂气焰)c.这个敏感的精灵,它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的!(比喻、拟人、反复,写出海燕的勇敢、智慧及敏锐,表达坚定信心)(3)巩固练习默读课文,找出自己比较喜欢的语句或段落,并说明看法(可以从修辞、表达效果、营造意境等几个角度分析)。(4)小结小结方式:总结收束、拓展收束、情感收束、朗读收束等,大海,给了它坚硬的翅膀,为的是能够搏击狂风巨浪;当鸟儿们都躲避风雨的时候,它却高声地呼唤:让暴风雨来得更猛烈些吧!这。就是海燕!(5)作业在每一个人的生活中,既有温煦的爱和阳光照耀,也有各种各样“暴风雨”的考验,面临生活的暴风雨,你该怎么做?写一段不少于150字的话,表明自己的想法。仅供参考

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!