2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第16588期（含答案解析）

《2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第16588期（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第16588期（含答案解析）（380页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、20222023中学教师招聘考试题库1000题含答案1. 试题：国际上理解教育实质是在教育中贯穿（）。单项选择题A、主体教育观B、精英主义价值观C、知识主义价值观D、多元主义价值观答案：D解析国际上理解教育实质是在教育中贯穿多元主义价值观。2. 试题：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）判断题对错 答案：错误解析3. 试题：农业社会的教育所具有的特征包括（）多项选择题A、古代学校的出现和发展B、教育阶段性的出现和强化C、教育的终身化D、教育与生产劳动相分离E、教育的公共性日益突出答案：A,B,D解析4. 试题：德育中的基本方法是（）单项选择题A、说服教育法B、榜样示范法

2、C、陶冶教育法D、实际锻炼法答案：A解析德育中的基本方法是说服教育法。5. 试题：材料：孙犁论贾平凹读孙犁的文章，如读石门铭的书帖，其一笔一划，令人舒服，也能想见到书家书时的自在，是没有任付病疾的自在。好文章好在不觉得它是文章，所以在孙犁那里难寻着技巧，也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心，不在官场，也不往热闹地方去，却没有仙风道气，还是一个儒，一个大儒。数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的什么位置，他是什么都能写得，写出来的又都是文学。一生中凡是白简答题 答案：解析(1)“活诸葛”指孙犁的模仿者

3、只得其形没有领悟内在神韵。(2)孙犁的文章写得自在，读孙犁的文章如同“书家书时”的自在，是没有任何疾病的自在；孙犁创作题材广，他什么都能写，写出来的又都是文学；孙犁的文章有深厚的修养，天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的，需要有深厚的修养，孙犁的语言有他情操的内涵；孙犁的作品直逼心灵，晚年的文章越发老辣没有几个人能够匹敌。6. 试题：青年教师小王每次课后都认真回顾整个教学过程，把成败之处记录下来，教学水平不断提高，这体现了小王老师注重（）。(2015年下半年)单项选择题A、教学反馈B、教学反思C、教学创新D、情境创设答案：B解析教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教

4、训，进一步提高教育教学水平。小王每次课后都进行反思，提高教学水平，体现的是教学反思。7. 试题：在我国，初级中学实行党委领导下的校长负责制。（）判断题对错 答案：错误解析8. 试题：课堂观察的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡视法、注视法和凝视法。（）判断题对错 答案：正确解析9. 试题：旱天雷属于下列哪类乐种?（）单项选择题A、江南丝竹B、广东音乐C、福建南曲D、内蒙古二人转答案：B解析【参考答案】B【名师点睛】旱天雷是一首很有代表性的广东音乐，最早见于1921年丘鹤俦所编弦歌必读，原是由广东音乐作曲家及扬琴演奏家严公尚(严老烈)根据三宝佛的第二段三汲浪改编而成的扬琴曲，后又成

5、为广东音乐乐曲。10. 试题：简答如何进行合理的复习。简答题 答案：解析（1）及时复习；（2）分散复习；（3）反复阅读结合尝试背诵。11. 试题：“强化”在斯金纳程序教学法理论中占有核心的地位。（）判断题对错 答案：正确解析斯金纳程序教学法就是根据其强化理论制定的。而且及时强化是斯金纳程序教学法中的一项重要原则。所以答案是正确的。(本解析由张恩凯提供)12. 试题：完形主义心理学是20世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有（）多项选择题A、华生B、韦特默C、考夫卡D、苛勒E、杜威答案：B,C,D解析13. 试题：研究者倾向于把问题分为（）。多项选择题A、抽象问题B、排列

6、问题C、转换问题D、无结构问题E、有结构问题答案：D,E解析现实中的问题是各种各样的，研究者倾向于把问题分为有结构问题和无结构问题。14. 试题：初中阶段，一般称为（）单项选择题A、学龄前期B、学龄初期C、学龄中期D、学龄晚期答案：C解析15. 试题：_，是整个班级精神风貌的综合反映。填空题 答案：解析培养集体舆论和班风，是整个班级精神风貌的综合反映。16. 试题：在学习者对刺激情境做出特定的反应之后获得满意结果时，联结就增强，反之则削弱，这是桑代克学习定律中的。填空题 答案：解析效果律17. 试题：下列不属于教态语言特征的是（）单项选择题A、辅助性B、动作性C、情境性D、间断性答案：D解析教

7、态语言表达技能主要是指教师利用表情、动作、手势等体态语，辅助口头语言传递教学信息和表达情感的行为方式。教态语言的特征：辅助性、连续性、表达性、动作性、情境性。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)18. 试题：教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。（）判断题对错 答案：正确解析19. 试题：影响利他行为的因素有很多，主要把它们归纳为（）多项选择题A、利他者B、情境C、情景D、受助者E、社会文化答案：A,B,D,E解析20. 试题：个体品德的核心部分是（）单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为答案：A解析21. 试题：孔子提出“不愤不启，不悱

8、不发”，它符合的教学原则是（）单项选择题A、循序渐进B、因材施教C、理论联系实际D、启发性答案：D解析22. 试题：思想品德教育的实质是（）单项选择题A、将学生的道德认识转化为道德行为B、培养学生的道德情感C、将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德D、提高学生对客观世界的认识答案：C解析学生的思想品德教育是根据一定社会或阶级的要求，有组织、有目的地对受教育者施加社会思想道德的影响，使一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想品德的过程。因此，正确答案选C。23. 试题：现代社会的种种特征对教育系统具有（）。单项选择题A、双向作用B、指导作用C、重要作用D、决定作用答案：D解析现代社会

9、的政治、经济和文化对教育具有决定作用。24. 试题：美国最早实现了载人登月，其载人登月计划的名称是（）。(2015年下半年)单项选择题A、空间站计划B、曼哈顿计划C、阿波罗计划D、星球大战计划答案：C解析阿波罗载人登月工程是美国国家航空和航天局在二十世纪六七十年代组织实施的载人登月工程，或称“阿波罗计划”。25. 试题：童话作为最具儿童文学特色的一种文体，其核心与本质特征是（）。单项选择题A、虚构B、变形C、幻想D、幽默答案：C解析童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。童话之所以异于其他文学体裁，关键在于它是以幻想为核心和本质的。26. 试题：已有研究指出，口头语言发展的

10、关键期是（）。单项选择题A、2岁B、4岁C、6岁D、8岁答案：A解析2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面；语言的关键期。27. 试题：我国中学教学的特殊形式是（）单项选择题A、组合教学B、复式教学C、课堂教学D、课下补习答案：B解析28. 试题：教学目标与教育目的、培养目标之间的关系如何?简答题 答案：解析教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是具体与抽象的关系，他们彼此相关，但不能相互取代。目的与目标根本不同，目标可以测量，而目的是不能测量的。29. 试题：多元

11、智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。单项选择题A、布鲁纳B、赞可夫C、杜威D、加德纳答案：D解析30. 试题：在古代文献记载中，我国西周时期设在王都的小学和大学，总称为（）。单项选择题A、都学B、乡学C、国学D、官学答案：C解析31. 试题：教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。（）判断题对错 答案：正确解析识记性试题。教师职业道德基本原则是教师职业道德的核心内容。(本解析由张恩凯提供)32. 试题：在不良行为出现后，撤消一个愉快刺激，这是（）方法的运用。单项选择题A、代币奖励法B、示范法C、强化法D、惩

12、罚法答案：D解析处罚的作用是消除不良行为。处罚有两种，一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激；二是不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。33. 试题：导生制的创行者是（）单项选择题A、贝尔和兰卡斯特B、纳托普C、帕克斯赫特D、华生答案：A解析34. 试题：德育内容指的是用什么样的政治思想、道德规范教育年轻一代的问题，是完成_，实现教育目的的重要保证，是德育任务的_。填空题 答案：解析德育内容指的是用什么样的政治思想、道德规范教育年轻一代的问题，是完成德育任务，实现教育目的的重要保证，是德育任务的具体化。35. 试题：孔子的教育思想言论记载在_中，如“有教无类”、“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼

13、勿动”、“不愤不启，不悱不发”等。填空题 答案：解析论语36. 试题：自我效能感理论最早提出的是心理学家（）。单项选择题A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔D、阿特金森答案：A解析自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早于1977年提出。37. 试题：如何有效地进行知识概括?简答题 答案：解析(1)配合运用正例和反例。(2)正确运用变式。(3)科学地进行比较。(4)启发学生进行自觉概况。38. 试题：行为失范者的价值观念与教育主导观念相背离，力图诋毁或改变教育主导观念而违背教育规范所造成的失范行为被称为（）单项选择题A、目的型失范行为B、价值取向型失

14、范行为C、情感型失范行为D、传统型失范行为答案：B解析39. 试题：遗传素质对个体发展的作用是什么？简答题 答案：解析1）遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性；2）遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响；3）遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。40. 试题：1923年出版的稻草人开创了中国现代童话创作之路，作者是（）。单项选择题A、茅盾B、叶圣陶C、张天翼D、陈伯吹答案：B解析稻草人是新中国第一本为儿童而写的童话集，作者叶圣陶是中国现代童话创作的拓荒者。童话集稻草人展现了劳动人民的苦难，气氛略显低调和悲哀。他的童话构思新颖独特，描写细腻逼真，富于现实内容。鲁迅说，竹圣陶

15、的稻草人是给中国的童话开了一条自己创作的路的。41. 试题：世界上第一个智力测验的设计者是（）单项选择题A、推孟B、高尔顿C、比奈D、韦克斯勒答案：C解析世界上第一个智力测验量表是比奈-西蒙量表，该量表由法国人比奈和西蒙于1905年编制，后经斯坦福大学的推孟多次修订而闻名于世。(本解析由张恩凯提供)42. 试题：有的班主任将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”四句话，这是德育过程的哪一条规律的体现?（）单项选择题A、学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律B、学生在活动和交往中形成思想品德的规律C、学生思想内部矛盾转化的规律D、学生思想品德形成的长期性和反复性的规律答案

16、：A解析动之以情：用真情打动对方。晓之以理：用道理说服对方。导之以行：用行为去引导对方。持之以恒：长久坚持下去,有恒心、毅力坚强。这四句话反映的是德育过程中学生在知、情、意、行诸方面统一发展的规律。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)43. 试题：班杜拉认为反应结果的功能不包括【】单项选择题A、信息功能B、反馈功能C、动机功能D、强化功能答案：B解析班杜拉认为反应结果的功能包括信息功能、动机功能和强化功能。(本解析由张恩凯提供)44. 试题：给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要克服的刺激情境是（）单项选择题A、环境B、问题C、心境D、课堂气氛答案：B解析45. 试题：最近发展区是指（

17、）单项选择题A、最新获得的能力B、两个邻近发展阶段间的过渡状态C、即将达到的发展水平D、需要在下一阶段发展掌握的水平答案：B解析46. 试题：马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是()单项选择题A、理论联系实际B、教育与社会实践结合C、知识分之与工农相结合D、教育与生产劳动相结合答案：D解析马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。(本解析由何龙提供)47. 试题：体现国家对在学校中培养什么样的人才的总要求的是（）单项选择题A、课程目标B、教育目的C、教育原则D、德育目标答案：B解析48. 试题：由集体成员共同讨论决定规则以对其成员产生一定的约束力，这种德育方法称为（）单

18、项选择题A、说服B、榜样示范C、群体约定D、价值辨析答案：C解析49. 试题：学生心理发展的基本特征是：连续性与_、定向性与_、不平衡性与差异性。填空题 答案：解析阶段性顺序性50. 试题：从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用（）得出的结论。单项选择题A、换质法B、换位法C、换质位法D、引导法答案：A解析从“所有罪犯都不是有投票权的公民”推出“所有罪犯都是没有投票权的公民”，是利用换质法得出的结论。51. 试题：“平等的”开放式教育是（）的特点单项选择题A、网络教育B、学校教育C、社会教育D、大众教育答案：A解析网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过

19、网络媒介传播教育文化。52. 试题：皮亚杰认为心理发展涉及的几个极其重要的概念分别是（）多项选择题A、图式B、同化C、顺应D、平衡E、原型答案：A,B,C,D解析53. 试题：简述我国中学德育的任务与主要内容。简答题 答案：解析我国中学德育的任务就是通过学校的德育教育使中学生在思想品德方面应达到一定的要求或培养规格。其主要内容有四点：(1)培养学生逐步树立坚定正确的政治方向。(2)引导学生逐步树立科学世界观和人生观。(3)逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。(4)培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。54. 试题：对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施

20、的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（）予以保障。单项选择题A、国家B、社会C、学校D、人民政府答案：D解析根据中华人民共和国义务教育法第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。55. 试题：教师职业道德主要包括（）多项选择题A、道德理论B、道德原则C、道德规范D、道德范畴答案：A,B,C,D解析56. 试题：布鲁纳总结的教育心理学，表现在哪四个方面?简答题 答案：解析答：第一，主动性研究，研究如何使学生主动参与教与学的过程，并对自身的心理活动做更多的控制。第二，反思性研究，研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义

21、，并对学习进行自我调节。第三，合作性研究，研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。第四，社会文化研究，研究社会文化背景是如何影响学习过程和结果的。57. 试题：简述班级非正式群体的特点。(新增)简答题 答案：解析答：与班集体相比，非正式群体有以下显著特点：(1)自发性；(2)相似性；(3)封闭性：(4)凝聚性；(5)竞争住；(6)权威性。此外，诸如畅通性、盲目性、散漫性、排他性、可变性也是非正式群体常有的特点。58. 试题：下面哪些属于社会性动机（）多项选择题A、工作动机B、交往动机C、成就动机D、成长动机E、进食动机答案：A,B,C,D解析59

22、. 试题：（）是班级文化的灵魂文化。单项选择题A、制度文化B、精神文化C、行为文化D、道德文化答案：B解析60. 试题：中学高年级中，最好的教学形式是（）单项选择题A、班级授课制B、分组教学C、个别教学D、特朗普制答案：D解析61. 试题：提出“教育即生活”这一命题的教育家是（）单项选择题A、布鲁纳B、杜威C、陶行知D、黄炎培答案：B解析“教育即生活”是美国著名的实用主义教育家杜威提出的最著名的论点。62. 试题：影响教学方法发展的直接因素有（）。多项选择题A、教学目的和任务B、教学内容C、时代要求D、学校环境E、生产力的发展水平答案：A,B,C解析63. 试题：尊重家长的道德要求有（）多项选

23、择题A、主动与学生家长联系B、认真听取家长的意见和建议C、尊重家长的人格D、虚心向家长请教E、教育学生尊重家长答案：A,B,C,E解析64. 试题：在知、情、意、行四个德育要素中，是基础，是关键。（）单项选择题A、知情B、情意C、知意D、知行答案：D解析65. 试题：个别化教育的理论基础是学生心理发展具有个别差异性特点。（）判断题对错 答案：正确解析66. 试题：简述良好品德的培养。简答题 答案：解析(1)有效的说服。(2)树立良好的榜样。(3)价值澄清。鼓励学生努力发现自身的价值观，并根据自己的价值选择来行事。(4)利用群体约定。经过集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员的行为有一定的约

24、柬力量，使成员承担执行的责任。(5)给予适当的奖励与惩罚。67. 试题：素质教育倡导建立（）的师生关系。多项选择题A、平等B、和谐C、互助D、民主答案：A,B,D解析素质教育倡导建立起民主、平等、和谐的师生关系。(本解析由张恩凯提供)68. 试题：义务教育阶段学生专有的权利有（）。多项选择题A、获得公正评价权B、申诉权C、免试入学权D、就近入学权E、不交学费权答案：C,D,E解析69. 试题：参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，三年内不得再次参加教师资格考试。（）判断题对错 答案：正确解析70. 试题：班级授课制填空题 答案：解析是一种集体教学形式，它把一定数量的学生按年龄与知识程度

25、编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地面向全班学生集体上课。71. 试题：中华人民共和国教师法颁布的时间是（）。单项选择题A、1993年B、1994年C、1995年D、2002年答案：A解析中华人民共和国主席令第15号(1993年10月31日，第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过)颁布了中华人民共和国教师法。72. 试题：“六课型单元教学法”反映了（）单项选择题A、注重学生能力培养的现代教学方法B、学校课程逐步发展的现代教学方法C、注入式的古代教学方法D、等待开发的未来教学方法答案：A解析73. 试题：在我国，课程具体表现为_、_和_。其中，教学大纲一般由_和_基本

26、部分构成。填空题 答案：解析教学计划教学大纲教科书说明部分本文部分74. 试题：创造性是指个体产生出新奇独特的、有社会或个人价值的产品的能力或特性；而_是创造性的重要特征。创造性思维是一种以_为核心、聚合思维为支持性因素、发散思维与聚合思维有机结合的操作方式。填空题 答案：解析创造性是指个体产生出新奇独特的、有社会或个人价值的产品的能力或特性；而创造性思维是创造性的重要特征。创造性思维是一种以发散思维为核心、聚合思维为支持性因素、发散思维与聚合思维有机结合的操作方式。75. 试题：“教育主体确定、教育对象相对稳定，有相对稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”，这些特征的出现标志着学

27、校教育制度进入（）单项选择题A、前制度化教育阶段B、制度化教育阶段C、非制度化教育阶段D、学校教育萌芽阶段答案：A解析76. 试题：学校行政体系中最基层的行政组织是（）单项选择题A、共青团组织B、教导处C、总务处D、班级答案：D解析识记性试题。班级是学校行政体系中最基层的行政组织。(本解析由张恩凯提供)77. 试题：课程有广义、狭义之分，我们所研究的课程是狭义的。（）判断题对错 答案：错误解析78. 试题：下列不属于教师常用文体写作的是（）单项选择题A、教案B、听课笔记C、教学笔记D、操行评语答案：A解析教师常用文体写作包括：听课笔记、教学笔记、操行评语和教育科研论文。（资料来源教学技能理论与

28、实践）(本解析由张恩凯提供)79. 试题：现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在（）多项选择题A、小型化B、现代化C、心理学化D、个性化答案：B,C,D解析现代教学方法改革与发展的趋势主要表现在：现代化、心理学化、个性化。因此，本题选择BCD选项。(本解析由何龙提供)80. 试题：联合国儿童权力公约是哪一年通过的?（）单项选择题A、1969年B、1979年C、1989年D、1999年答案：C解析儿童权利公约由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童创建良好的成长环境。81. 试题：政治课上，杨老师误把“事物是普遍联

29、系的”表述成“世界上任何两个事物都是有联系的”。对此口误，恰当的处理方式是（）(2014年上半年)单项选择题A、为了保面子，将错就错B、坚持实事求是，马上纠正C、如果学生不问，不予纠正D、为了赶教学进度，课后再说答案：B解析素质教育背景下，要求教学要从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。所以，对此口误恰当的处理方法就是坚持实事求是，马上纠正。82. 试题：美国学者斯克里文主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，这种课程评价模式称为（）。单项选择题A、目标评价模式B、背景、输入、过程、成果评价模式C、目的游离评价模式D、发展性评价模式答案：C解析目的游离评价模式是美

30、国学者斯克里文提出的，他主张把评价的重点从“课科计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”。83. 试题：学习的积极性是多种心理因素的综合表现，可以从（）方面考察。多项选择题A、注意状态B、情绪状态C、意志状态D、行为方式E、努力程度答案：A,B,C解析84. 试题：众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，所描写的状态属于（）单项选择题A、原型启发B、酝酿效应C、灵感D、顿悟答案：B解析85. 试题：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）单项选择题A、一B、二C、三D、四答案：C解析86. 试题：学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自

31、己的知识这种学习属于（）单项选择题A、授受学习B、发现学习C、机械学习D、动作技能学习答案：B解析87. 试题：教师非法扣留学生，限制学生人身自由侵犯了学生受教育的权利。（）判断题对错 答案：错误解析88. 试题：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，这副对联所指的作家是（）。单项选择题A、蒲松龄B、李贺C、干宝D、吴承恩答案：A解析题干诗句描写的作者是蒲松龄，其代表作是聊斋志异。李贺，唐朝诗人，被誉为诗坛的鬼才。干宝，东晋文人，其代表作是搜神记。吴承恩，明代小说家，其代表作是西游记。89. 试题：简答影响人格发展的社会因素。简答题 答案：解析（1）家庭教养模式；（2）学校教育；（3）同辈群

32、体。90. 试题：提高学生知识储备的_与_可使教学提高问题解决的能力。填空题 答案：解析数量质量91. 试题：简述个体身心发展的一般规律。简答题 答案：解析(1)个体身心发展的顺序性；(2)个体身心发展的阶段性；(3)个体身心发展的不平衡性；(4)个体身心发展的互补性；(5)个体身心发展的个别差异性。92. 试题：开始于失语病人的临床研究的学说是（）单项选择题A、定位说B、整体说C、机能系统说D、模块说答案：A解析93. 试题：完形一顿悟学习理论的提出者是（）单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、加涅答案：C解析格式塔心理学家苛勒曾在19131917年间，对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列

33、的实验研究，从而提出了与当时盛行的桑代克的尝试错误学习理论相对立的完形顿悟说。因此，答案为C。94. 试题：潜能简答题 答案：解析潜能：是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。95. 试题：下列剧种与其代表作对应正确的是（）。单项选择题A、昆曲天仙配B、黄梅戏梁山伯与祝英台C、京剧霸王别姬D、豫剧空城计答案：C解析【参考答案】C【名师点睛】天仙配为黄梅戏的代表作，梁山伯与祝英台为越剧的代表作，霸王别姬和空城计都是京剧的传统剧目。96. 试题：教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（）判断题对错 答案：错误解析97. 试题：遗忘

34、的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈（）。单项选择题A、正加速型B、零加速型C、负加速型D、倒“U”型答案：C解析遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。98. 试题：义务教育阶段学生专有的权利有（）多项选择题A、获得公正评价权B、申诉权C、免试入学权D、就近入学权E、不交学费权答案：C,D,E解析99. 试题：教师的劳动特点主要表现在（）多项选择题A、主体性B、复杂性C、示范性D、创造性E、协作性答案：A,B,C,D,E解析100. 试题：下列各项内容和王羲之的书法成就有关的是（）。汇合了南朝的秀美和北朝的雄健，创造出新的风格书法代表作有兰亭序和黄庭经等他博采众长，世称“书圣”

35、其子王献之书法造诣也极高，父子合称“二王”单项选择题A、B、C、D、答案：D解析【参考答案】D【名师点睛】王羲之是东晋书法家，南北朝在两晋之后，所以王羲之不可能汇合了南朝的秀美和北朝的雄健。故本题选D。101. 试题：教育行政规章是由国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。（）判断题对错 答案：错误解析在我国，根据现行宪法第八十九条规定，行政法规专指由国务院根据宪法和法律制定的规范性文件。（本解析由安宝蓝提供）102. 试题：三国演义中“赔了夫人又折兵”的是谁?“鞠躬尽瘁，死而后已”的又是谁?（）单项选择题A、曹操诸葛亮B、周瑜司马懿C、周瑜诸葛亮D、曹操刘备答案：C解析“

36、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”是周瑜出主意让孙权假装招亲刘备，借机杀他，没想到弄假成真，不但没杀成，让孙夫人跟刘备回蜀，还在追击中折损兵员。“鞠躬尽瘁，死而后已”出自诸葛亮的出师表。103. 试题：实施德育的最基本的途径是（）单项选择题A、政治课与其他学科教学B、课外校外活动C、劳动D、共青团活动答案：A解析教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作总是具有教育性。因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。104. 试题：教师职业道德与道德所共有的特征是（）多项选择题A、内容的统一性B、相对的独立性C、本质的阶级性D、历史的继承性E、现象的一致性答案：B,D解析105. 试题：“不愤不启

37、，不悱不发”的教育思想是由孔子从长期教育实践中总结出来的，它对今天的教育仍有现实意义。判断题对错 答案：正确解析识记性知识。“不愤不启，不悱不发”是由孔子提出来的。意思是指的是要等对方实在无法想明白的时候再去开导他，只有在对方心里明白但不知如何表达时再去开导他。(本解析由张恩凯提供)106. 试题：布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（）多项选择题A、新知识的获得B、知识的转化C、对知识的评价D、知识的储存E、知识的呈现答案：A,B,C解析107. 试题：关于班集体的文化的理解准确的是（）单项选择题A、是渐渐形成的一种文化习惯B、是为着一个共同目标的实现而在奋斗中形成的C、是为了某种学习目的

38、由班主任强制规定形成的D、是一种社会必然现象答案：B解析108. 试题：学校的建筑属于隐性课程。（）判断题对错 答案：正确解析109. 试题：试题类型可分为供答型和_两大类，供答型试题可分为简答式试题和试题两种。填空题 答案：解析选答型陈述式110. 试题：教学工作的中心环节是（）单项选择题A、备课B、上课C、作业的布置与批改D、课外辅导答案：B解析111. 试题：转变教育观念是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。（）判断题对错 答案：正确解析一个教师的教育观可以决定他的教育行为，所以是教学改革的重要内容和促进教学改革的前提条件。(本解析由张恩凯提供)112. 试题：_是个体品德的核心

39、部分。道德认识包括三个主要的环节：_、_、_。填空题 答案：解析道德认识是个体品德的核心部分。道德认识包括三个主要的环节：道德知识的掌握、道德信念的确立、道德评价能力的发展。113. 试题：_：要从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；评价教育要看其对社会发展的贡献的指标。代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、赫钦斯等。填空题 答案：解析社会本位论观点：要从社会发展需要出发，注重教育的社会价值；主张教育的目的是培养合格公民和社会成员；评价教育要看其对社会发展的贡献的指标。代表人物有柏拉图、涂尔干、凯兴斯泰纳、赫钦斯等。114. 试题：简述品德的实质以及心

40、理结构。简答题 答案：解析答：品德是道德品质的简称，它是个体依据一定的社会道德准则行动时所表现出来的稳定的心理特征和倾向，反映了人的社会特性，具有相对稳定性，品德是在道德观念的控制下，进行某种活动、参与事件的一种自觉的行为，是认识和行为的统一。品德的心理结构包括：(1)道德认识三个主要环节，道德知识的掌握、道德信念的建立和道德评价能力的发展。(2)道德情感表现为：一是直觉的道德情感体验；二是想象性地情感体验；三是伦理性情感体验。(3)道德行为；受道德认识、道德情感的支配调节，同时，道德行为对道德认识的巩固和发展，以及道德情115. 试题：爬行动物不是两栖动物，两栖动物都是卵生的，所以凡是卵生的

41、动物都不是爬行动物。以下选项与题干推理形式相同的是（）。单项选择题A、商品都是有使用价值的，貂皮大衣是有使用价值的，所以貂皮大衣是商品B、考试不及格就会补考，补考的学生不能参加三好学生评选，所有不能参加三好学生评选的人都曾经考试不及格C、广东人不是香港人，香港人说粤语，因此所有说粤语的人都不是广东人D、过度溺爱孩子会导致孩子经常哭闹，经常哭闹都有肠胃问题，所以孩子的肠胃问题可能是由于家长溺爱造成的答案：C解析题干是一个错误的三段论推理，推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S。A项的推理形式是：S是P，Q是P，所以P是S，与题干推理形式不同；B项的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q是S，与题

42、干推理形式不同，B项中的“不及格”“不能参加三好学生评选”都是一个整体，不代表否定。C项的推理形式是：S不是P，P是Q，所以Q不是S，与题干相同；D项的推理形式是：S是P，P是Q，所以Q可能是s，也与题干推理形式不同。根据题干含有否定也可选出正确答案是C，故选C项。116. 试题：微格教学的创始人是美国著名教育改革家（）单项选择题A、特罗特B、德瓦特爱伦C、莫利D、拉萨尔答案：B解析117. 试题：教师资格条例属于（）单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性教育法规D、教育规章答案：A解析118. 试题：简述学习的实质。简答题 答案：解析答：学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的

43、行为或行为潜能的相对持久地变化。(1)学习表现为行为或行为潜能的变化；(2)学习引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的；(3)学习是由练习或反复经验而引起的；(4)学习没有价值标准与对错之分；(5)学习是指过程而非结果：(6)学习是人和动物所共有的一种对环境的适应行为。119. 试题：课的类型的划分依据是（）。单项选择题A、教学任务B、教学内容C、教学规律D、教学原则答案：A解析上课要完成的教学任务不同，课的类型就不同。120. 试题：把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，是从哪一个角度进行分类的（）单项选择题A、课程的功能B、课程的组织核心C、课程任务D、课程制定者或管理制度答案：C

44、解析从课程任务的角度把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。121. 试题：在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有_。填空题 答案：解析继承性122. 试题：依据教育的正规化程度划分的教育形态，在教育发展史上，教育的形态经历了从非形式到形式化，再到_教育的演变。填空题 答案：解析制度化123. 试题：过度学习达到时，记忆效果最好。填空题 答案：解析150%124. 试题：经典性条件反射学习理论的创立者是（）单项选择题A、桑代克与华生B、巴甫洛夫与华生C、斯金纳与华生D、华生与班杜拉答案：B解析识记性试题。经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫与华

45、生。(本解析由张恩凯提供)125. 试题：教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（）判断题对错 答案：错误解析126. 试题：课堂倾听的内容主要有（）多项选择题A、学生的回答与讨论B、学生的提问和质疑C、学生的需要和情感D、学生的思想和心声答案：A,B,C,D解析课堂倾听是指教师在课堂教学中把感官、感情和智力综合起来，用心去理解和感受学生的各类语言涵义的智力和情感过程。课堂倾听的内容主要有：学生的回答与讨论；学生的提问和质疑；学生的需要和情感；学生的思想和心声。因此，本题选择ABCD选项。(本解析由何龙提供)127. 试题：简述20世纪以后世界教育改革和发展的新特点。简答题 答案：解

46、析(1)教育终身化；(2)教育全民化；(3)教育民主化；(4)教育多元化；(5)教育技术现代化。128. 试题：现代教学论认为，从某种意义上说，教师的教，就是为了不教。（）判断题对错 答案：正确解析129. 试题：_是课程实施的最后一项任务或环节。填空题 答案：解析评价教学活动的过程与结果130. 试题：教师的根本职责是（）单项选择题A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、教书育人答案：D解析131. 试题：尊重家长的道德要求有（）。多项选择题A、主动与学生家长联系B、认真听取家长的意见和建议C、尊重家长的人格D、虚心向家长请教E、教育学生尊重家长答案：A,B,C,E解析132. 试题：下列属于孔子思想观点的是（）。提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力具有辩证观点，认为对立双方会互相转化提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序主张社会回到“小国寡民”的原始状态单项选择题A、B、C、D、答案：C解析都是道家思想的体现。故选C。133. 试题：下面的文学形象中不属于吝斋鬼典型的是（）。单项选择题A、叶甫盖尼奥涅金中的叶甫盖尼奥涅金B、悭吝人中的阿巴贡C、威尼斯商人中的夏洛克D、死魂灵中的泼留希金答案：A解析英国作家莎士比亚在威尼斯商人中塑造的夏洛克，法国作