2022～2023中学教师招聘考试题库1000题第13744期（含答案解析）

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1、20222023中学教师招聘考试题库1000题含答案1. 试题：教育是人类社会特有的活动，_是人的教育活动与动物所谓的“教育”活动的本质区别。填空题 答案：解析社会性2. 试题：我国中小学常用的教学方法有哪些?简答题 答案：解析答：(1)以语言传递为主的教学方法。这类教学方法是指以教师和学生的口头语言活动以及学生的书面阅读为主的教学方法，它包括讲授法、谈话法、讨论法和自学指导法等。(2)以直观感知为主的教学方法。是指教师通过实物或直观教具的演示，以及组织学生实地考察等使学生获得知识的方法，包括演示法、参观法等。(3)以实际训练为主的教学方法。是指通过学生的实际活动来实现教学目的的教学方法，包括

2、练习法、实验法、实习作业法等。(4)以探究为主的教学方法。是指在教师的启发引导下，学生借助教材或教师提供的材料，以自己独特的方式认3. 试题：论述教育的巩固性原则。简答题 答案：解析答：巩固性原则是指在教学中教师要引导学生牢固、熟练地掌握所学的知识和技能，并在需要的时候能够准确无误地呈现出来，是由学生认识活动的规律所决定的。贯彻此原则的基本要求：(1)在理解的基础上巩固。(2)抓好学生的复习环节和运用环节。(3)教学生复习和记忆的方法。4. 试题：教育的普及、成人教育的迅速发展、传统教育走向终身教育，体现了现代教育的（）单项选择题A、生产性B、商品性C、民主性D、科学性答案：C解析现代公民有接

3、受学校教育和参与学校教育的权利和义务。教育普及性、群众性，成人教育的迅速发展，传统教育向终身教育的发展等，都体现了民主性。5. 试题：下列现象中，不属于教育现象的是（）单项选择题A、妈妈教孩子洗衣服B、初生婴儿吸奶C、成人学开汽车D、木匠教徒弟手艺答案：B解析6. 试题：我国现行学制属于【】单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制D、阶梯型学制答案：C解析7. 试题：德育过程的基本矛盾是（）单项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、教育者与德育内容和方法的矛盾C、受教育者与德育内容和方法的矛盾D、社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾答案：D解析识记性试题。德育过程的基本

4、矛盾是社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。也可以这样理解，我们之所以要对学生进行德育，是因为学生已有的品德水平没有达到社会向学生提出的道德要求，一旦这个矛盾解决了，这个事情的德育也就结束了。(本解析由张恩凯提供)8. 试题：中华人民共和国未成年人保护法中规定未成年人享有的权利包括（）多项选择题A、生存权B、发展权C、受保护权D、参与权E、受教育权答案：A,B,C,D,E解析9. 试题：标志着教学过程理论的形成的是（）单项选择题A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论答案：B解析赫尔巴特在教学方法

5、上提出五段教学法即准备、提示、比较、概括及应用为近代教学法的建立奠定了基础。10. 试题：提高学生教育质量的保证是（）单项选择题A、常规管理B、科学管理C、学生管理D、校级管理答案：A解析因为常规管理可以通过规章制度的制定，使班级各项工作有章可循，有条不紊，所以是提高学生教育质量的保证。(本解析由张恩凯提供)11. 试题：要求学生通过把握知识结构、剖析概念之间的关系进而得出结论的提问是（）。单项选择题A、分析提问B、理解提问C、综合提问D、评价提问答案：A解析12. 试题：学生在教育过程中的地位属于（）单项选择题A、学生从属于于教师B、教师应当发挥学生的主动性，学生是学习的主人C、教师是服务员

6、，学生才是教学进程的主宰D、学生有学习的权利，也有不学习的权利答案：B解析13. 试题：言语理解的最高水平是（）单项选择题A、语音知觉B、词汇理解C、词汇加工D、课文理解答案：D解析14. 试题：近代最早的一部教育学著作是（）。单项选择题A、大教学论B、论演说家的培养C、普通教育学D、民本主义与教育答案：A解析1632年，捷克的著名教育家夸美纽斯写出了大教学论，这是近代最早的一部教育学著作。在这本著作中，他提出了普及初等教育，主张建立适应学生年龄特征的学校教育制度论证了班级授课制度，规定了广泛的教学内容，提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则，高度地评价了教师的职业，强调了教师的作用

7、。这些主张在反对封建教育，建立新的教育科学方面，都起了积极的作用。因此，答案选A。15. 试题：个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）。单项选择题A、认知内驱力B、附属内驱力C、欲望内驱力D、自我提高内驱力答案：D解析认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识、系统地阐述并解决问题的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需：要。欲望内驱力不属于学校情境中的成就动机。16. 试题：下列能体现循序渐进教学原则的是（）。单项选择题A、时教必有正业B、君子之教。喻也C、藏息相辅D、不凌节而施答案：D解析17. 试题：（）是教学研究中最重要的

8、研究方法。单项选择题A、教学实验B、教学调查C、教学观察D、教学问卷答案：A解析18. 试题：关于教育政策的协调功能，下列说法不正确的是（）单项选择题A、指教育政策在社会发展过程中具有协调和平衡各种教育关系的作用B、是由教育政策的本质属性决定的C、教育政策是有关教育的权利和利益的具体体现D、并不是所有的教育政策都具有协调功能答案：D解析19. 试题：人的认知方式有优劣好坏之分。（）判断题对错 答案：错误解析20. 试题：下列对古代年龄别称的解说不正确的是（）。(2014年下半年)单项选择题A、“豆蔻”指女子十七八岁B、“弱冠”指男子二十岁C、“花甲”指六十岁D、“古稀”指七十岁答案：A解析“豆

9、蔻”是指十三、十四岁的女子。21. 试题：完形主义心理学是20世纪初期在德国兴起，后来在美国得到进一步发展。其代表人物主要有（）多项选择题A、华生B、韦特默C、考夫卡D、苛勒E、杜威答案：B,C,D解析22. 试题：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（）判断题对错 答案：错误解析23. 试题：下面属于无条件反射的是（）多项选择题A、膝跳B、眨眼C、排尿D、望梅止渴E、吮乳答案：A,B,C,E解析24. 试题：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决答案：B解析25. 试题：为了满足生理、心理或情感上的需要而做出的失范行为

10、被称为（）单项选择题A、价值取向型失范行为B、目的型失范行为C、传统型失范行为D、情感型失范行为答案：D解析26. 试题：最早从理论上阐述班级授课制的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、夸美纽斯C、杨贤江D、裴斯泰洛奇答案：B解析27. 试题：教育法律事件是教育法律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据。（）判断题对错 答案：错误解析28. 试题：教师与学生之间为完成教育任务而发生的关系是（）单项选择题A、工作关系B、组织关系C、正式关系D、非正式关系答案：A解析29. 试题：教师专业发展的途径有哪些?简答题 答案：解析答：教师参加工作后，可通过以下途径实现专业的发展：(1)参加培训：是指教师

11、到大学或者教师进修学院参加学历教育或继续教育培训的途径。(2)专业阅读：读书阅报仍是教师学习的主要方式。(3)网络学习。(4)参加学术团体与学术活动。(5)教育考察与观摩。(6)校本教研与培训。(7)行动研究。30. 试题：人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（）。多项选择题A、模仿性B、意识性C、规律性D、社会性E、复杂性答案：B,D解析教育是人类特有的社会现象。因此它具有意识性和社会性。31. 试题：中华人民共和国教育法的颁布，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。（）判断题对错 答案：错误解析32. 试题：教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法。（）判断题对错 答案：正确

12、解析33. 试题：简述道德情感的作用。简答题 答案：解析答：道德情感体验的获得对个人品德的形成和发展具有十分重要的作用，主要表现在以下几方面：(1)道德情感是道德品质结构中的重要组成部分。(2)道德情感对道德认识起着引导和深化的作用。(3)道德情感对道德行为起着引发和支持的作用。(4)移情是产生亲社会行为的中介变量。34. 试题：欧阳修生查子中有：“去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。”这句话涉及了我国哪一个传统节日?（）单项选择题A、元宵节B、七夕C、中秋节D、重阳节答案：A解析【参考答案】A【名师点睛】根据“元夜”“花市”“灯如昼”“月上柳梢头”等关键词语可知，词中所涉及的节日

13、应为元宵节。35. 试题：诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这一诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）单项选择题A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想答案：C解析36. 试题：被称为“传统教育学的代表”的是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、康德C、洛克D、夸美纽斯答案：A解析赫尔巴特是传统教育的代言人，不是“传统教育学”，他是现代教育学之父，而杜威则是现代教育的代言人。37. 试题：对未成年人受教育权的特别保护是（）单项选择题A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护答案：D解析38. 试题：集体主义原则在教师职业道德上的具体体现是(）单项选择题A、依法执教B、爱心奉献C、团结协

14、作D、廉洁从教答案：C解析39. 试题：心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有（）单项选择题A、可变性B、稳定性C、永恒性D-不可知性答案：B解析儿童的心理发展并不是一个突变的过程，而是一个从量变到质变的过程，从整个身心发展过程来看，各个心理发展阶段具有明显的差异，然而这种变化又是一个渐进的过程。他们的心理年龄特征具有一定的稳定性。(本解析由张恩凯提供)40. 试题：在一种插花艺术中，对色彩有如下要求，或者使用橙黄，或者使用墨绿；如果使用橙黄，则不能使用天蓝；只有使用天蓝，才使用铁青；墨绿和铁青只使用一种。由此可见在该种插花艺术中（）。单项选择题A、不

15、使用黑绿，使用天蓝B、不使用橙黄，使用铁青C、不使用铁青，使用墨绿D、不使用天蓝，使用橙黄答案：C解析对于A，不使用墨绿，必然要用橙黄，就不能用天蓝，所以排除。对于B，不使用橙黄，则一定要用墨绿，用了墨绿，就不能用铁青，所以排除。对于C，使用墨绿，则不能使用铁青。符合要求。对于D，在题干中，如果使用橙黄，则不能使用天蓝；如果不使用天蓝，并不意味着必须使用橙黄，如果使用墨绿，也符合条件。因此，相比较而言，C项最为贴切。41. 试题：狭义的教育制度是指（）。单项选择题A、学校教育制度B、社会教育制度C、国民教育制度D、高等教育制度答案：A解析42. 试题：教师编写课时计划(教案)的一般步骤是什么?

16、简答题 答案：解析(1)进一步研究教材，确定教学重点和难点。(2)确定本课时的教学目的。(3)考虑课的进行步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间。(4)考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计。(5)写出课时计划。43. 试题：中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（）单项选择题A、新民主主义文化教育方针B、1982年中华人民共和国宪法中的教育方针C、关于正确处理人民内部矛盾的问题中提出的教育方针D、1995年中华人民共和国教育法中的教育方针答案：B解析中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是1982年中华人民共和国宪法中的教育方针。44. 试题：我国第一本教

17、育心理学的编写者是（）。单项选择题A、廖世承B、房东岳C、潘菽D、陆志伟答案：A解析我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本教育心理学教科书。45. 试题：说课过程的中心环节是（）单项选择题A、说课准备B、说课设计C、说课实施D、说课反思答案：A解析46. 试题：我们一般认为女生细心、胆小、娇气，男生则心粗、胆大、傲气。这是人际认知的（）单项选择题A、投射效应B、光环效应C、晕轮效应D、刻板效应答案：D解析47. 试题：简述有意义学习的实质。简答题 答案：解析答：有意义学习的实质，就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。所

18、谓非人为的，是指新知识与已有观点的联系是合理的和有逻辑基础的。实质性的指新知识与已有观点是在理解之后建立的，而不是字面上的联系。48. 试题：一份试卷的题量应使中等水平的学生（）单项选择题A、在规定的时间内做完B、在规定时间的90内做完C、在规定时间的80内做完D、在规定时间的70内做完答案：C解析49. 试题：义务教育阶段学生专有的权利有（）。多项选择题A、获得公正评价权B、申诉权C、免试入学权D、就近入学权E、不交学费权答案：C,D,E解析50. 试题：知识直观的类型包括（）。多项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、形象直观E、表象直观答案：A,B,C解析知识直观的类型包括实物直

19、观、模象直观和语言直观三类。51. 试题：社区在发展教育中的功能包括（）多项选择题A、服务功能B、教育功能C、宣传功能D、经济功能E、协调功能答案：A,B,C,D,E解析52. 试题：教师职业道德修养是教师职业道德体系中的重要组成部分，是对教师职业道德的基本原则和基本规范的具体贯彻。（）判断题对错 答案：正确解析53. 试题：信息技术课堂教学是由组织、认识、情意、评价四项活动组成的。（）判断题对错 答案：正确解析54. 试题：由横向划分的学校阶段占优势的学制结构是（）单项选择题A、单轨学制B、双轨学制C、三轨学制D、四轨学制答案：A解析55. 试题：“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教

20、育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（）的观点。单项选择题A、教育的无目的论B、神学的教育目的论C、社会本位的教育目的论D、个人本位的教育目的论答案：A解析此观点体现了教育无目的论。56. 试题：杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。单项选择题A、新编教育学B、教育学C、新教育大纲D、实用教育学答案：C解析57. 试题：教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。（）判断题对错 答案：错误解析58. 试题：高中中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。（）判断题对错 答案：正确解析中华人民共和国教师法第13条：幼儿园、小学和初级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申

21、请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。高级中学教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。因此，本题的观点是对的。59. 试题：教师职业道德依附于一定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。（）判断题对错 答案：错误解析60. 试题：构成教育这个社会子系统的三个基本要素：教育者、学习者和（）单项选择题A、教育内容B、教育方法C、教育组织形式D、教育影响答案：D解析61. 试题：我国义务教育应当坚持（）。单项选择题A、以国家办学为主B、以企事业办学为主C、以学校办学为主D、以社会力量办学为主答案：A解析62. 试

22、题：根据埃里克森的人格发展阶段理论，1218岁阶段的发展任务主要是培养（）。单项选择题A、主动性B、自我同一性C、勤奋感D、自主性答案：B解析埃里克森的人格发展阶段论：(1)婴儿期(0-15岁)：基本的信任感对基本的不信任感；(2)儿童早期(1-5-3岁)：自主感对羞耻感与怀疑感；(3)学期前(3-6、7岁)主动感对内疚感；(4)学龄期(6、7-12岁)：勤奋感对自卑感；(5)青年期(12-18岁)：自我同一性对角色混乱；(6)成年早期(18-30)：亲密感对孤独感；(7)成年中期(30-50岁)：繁殖感对停滞感；(8)成年晚期(50岁以后)：自我调整与绝望期的冲突。63. 试题：战国后期，我

23、国出现的具有世界影响的教育文献是（）。单项选择题A、学记B、中庸C、孟子D、大学答案：A解析学记是罕见的世界教育思想遗产，也是我国出现的具有世界影响的教育文献。64. 试题：夸美纽斯的大教学论被人们视作是教育学形成独立学科的开始。（）判断题对错 答案：正确解析65. 试题：德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）单项选择题A、理论和实践相结合原则B、发扬积极因素、克服消极因素原则C、严格要求与尊重学生相结合原则D、教育影响一致性和连贯性原则答案：B解析德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，

24、这是发扬积极因素、克服消极因素的原则。66. 试题：简述学生非正式群体的管理对策。(新增)简答题 答案：解析答：(1)在思想认识上要正视非正式群体存在的客观必然性、必要性。(2)要营造良好的文化氛围，创造表现自我的良好机会，满足非正式群体的需求。(3)注意发挥和引导好非正式群体中核心人物的作用。(4)正确认识学生中的非正式群体，针对不同类型的非正式群体，采取不同的处理方式。(5)加强正式群体的建设，减少非正式群体不良因素的侵蚀。67. 试题：简答布鲁纳的学习观和教学观。简答题 答案：解析（1）客观条件：意义学习的材料本身必须具有逻辑意义，在学习者的心理上是可以理解的，是在其学习能力范围之内的。

25、（2）主观条件：首先学习者认知结构中必须具有能够同化新知识的适当的认知结构；其次学习者必须具有积极主动地将符号所代表的新知识与认知结构中的适当知识加以联系的倾向性；最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中的有关旧知识发生相互作用，使认知结构或旧知识得到改善，使新知识获得实际意义即心理意义。68. 试题：教育目的的功能主要包括（）多项选择题A、定向功能B、调控功能C、管理功能D、评价功能E、执行功能答案：A,B,D解析69. 试题：同辈群体的特征有（）。多项选择题A、交往的自愿性B、关系的平等性C、群体的凝聚性D、价值的趋同性E、价值的多样性答案：A,B,C,D解析70.

26、 试题：儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是（）。单项选择题A、感觉运动B、前运算C、具体运算D、形式运算答案：C解析具体运算阶段儿童的思维有可逆性和守恒性的特征，并且能凭借具体形象的支持进行逻辑推理。71. 试题：个性亦称_，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。填空题 答案：解析人格72. 试题：布鲁姆提出的学习理论是（）单项选择题A、掌握学习B、认知学习C、情感学习D、行为学习答案：A解析73. 试题：作为一名人民教师，你认为当前班级管理中存在哪些问题?应当如何改进?简答题 答案：解析(1)当前班级管理存在的问题有：由于

27、受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。长期以来，班主任一直在从事着程式化的教育教学工作，工作是高强度的。他们最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得好成绩，确保班级的成绩在学校中的排名靠前或不落后。二是让学生听从老师，以维护教师的权威不受损害。老师必须实施班级控制，以确保班级的教与学不受干扰。在这样的背景之下，班级管理无形中受到分数与教师权威的双重制约。班级管理成为教师实施个人专断管理的活动过程。班级管理制度缺乏活力，学生参与74. 试题：注意的品质有（）多项选择题A、注意的稳定性B、注意的范围C、注意分配D、注意转移E、注意的敏捷答案：A,B,C,D解析7

28、5. 试题：德育过程的主要矛盾包括（）多项选择题A、德育过程与外部环境的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与体育的矛盾D、德育与美育的矛盾E、德育过程内部诸要素之间的矛盾答案：A,E解析76. 试题：教学工作的中心环节是（）。单项选择题A、备课B、上课C、练习D、考试答案：B解析略77. 试题：没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（）判断题对错 答案：正确解析教学方法是完成教学任务的必要条件，我们需要做的事情是选择合适的教学方法，以更好的实现教学目标。(本解析由张恩凯提供)78. 试题：青少年是社会权利的（）单项选择题A、客体B、既是主体，也是客体C、主体D、从属者答案：C解析7

29、9. 试题：讨论法的特点是教师问学生答。（）判断题对错 答案：错误解析80. 试题：在全面发展教育中，体现社会主义教育性质和方向的是（）单项选择题A、德育B、智育C、美育D、劳动技术教育答案：A解析81. 试题：德育体谅模式非常注重培养学生的（）单项选择题A、道德意志B、道德情感C、道德认识D、道德行为答案：B解析德育体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。82. 试题：下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素质的自我表现?（）单项选择题A、热爱学生B、加强自身道德修养C、热爱劳动D、热爱教育工作答案：A解析83. 试题：教育学成为一门独立学科的标志性著作是（）单项选择题A、大教学论B、普

30、通教育学C、民本主义与教育D、教育漫画答案：A解析84. 试题：根据新知识与原有知识结构的关系，知识的学习可以分为和_。填空题 答案：解析下位学习上位学习并列结合学习85. 试题：主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、杜威C、凯洛夫D、夸美纽斯答案：D解析夸美纽斯是17世纪捷克教育家，他是人类教育史上里程碑式的人物，主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。86. 试题：实现人的全面发展的唯一方法是（）。单项选择题A、提高社会生产力B、教育与生产劳动相结合C、现代大工业生产的高度发展D、建设高度的精神文明答案：B解析教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一

31、方法。87. 试题：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题A、刺激反应联结B、信号C、概念学习D、问题解决答案：B解析88. 试题：论述记忆系统的三个信息加工阶段。简答题 答案：解析现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。(1)瞬时记忆。客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫感觉记忆或瞬时记忆，它是记忆系统的开始阶段。瞬时记忆的贮存时间大约为0252秒。信息贮存的方式具有鲜明的形象性，它完全保持输入刺激的原样，而且有一个相当大的容量。如果这些感觉信息受到特别注意，就会进入短时记忆；而那些没有受到注意的信息，则会很

32、快变弱而消失。当然，如果刺激极为强烈深刻，也可能一次性印入长时记忆系统。(2)短时记忆。短时记忆是89. 试题：在“对话一互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）单项选择题A、教师是主体，学生是容体B、学生是主体，教师是客体C、都是主体D、都是客体答案：C解析此题主要考查教师对新课程理念下的教学观念是否发生了转变，是否真正认识到教师与学生在课堂教学中的角色及其关系。90. 试题：实用主义教育学的主要观点是（）。多项选择题A、以儿童为中心B、重视学生自己在教学过程中的独立发现C、学校即社会D、以经验为中心组织课程E、教育即学生经验的持续不断的增长答案：A,B,C,D,E解析实用主义教育学的基

33、本观点是：第一，教育即生活；第二，教育即学生个体经验的不断增长；第三，学校是一个雏形的社会；第四，课程组织以学生经验为中心；第五，师生关系以儿童为中心；第六，教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验。91. 试题：课程计划的制定最终取决于（）多项选择题A、国家政治发展的需要B、国家经济发展的需要C、国家文化发展的需要D、学生年龄特点E、国家科技发展的需要答案：A,B,D解析92. 试题：学校文化的内容有（）。多项选择题A、教育的理想和追求B、对学校功能及社会责任的理解C、对个性的理解D、对学习、工作的态度E、对集体的看法答案：A,B,C,D,E解析学校文化包括教育的理想和追求、对学校功能和

34、社会责任的理解、对个性的理解、对学习和工作的态度、对集体的看法等。五个选项都符合。93. 试题：德育可使每个个体满足自己的需要、愿望，从中体验到满足、快乐、幸福，获得一种精神上的享受。这体现了德育对个体发展具有的（）单项选择题A、生存功能B、发展功能C、享受功能D、催化功能答案：C解析94. 试题：个体的成就动机中含有两种成分：追求成功和（）。单项选择题A、追求利益B、避免失败C、回避困难D、追求刺激答案：B解析成就动机理论的主要代表人物是阿特金森，他认为个体的成就动机可分为追求成功和避免失败。95. 试题：中国古代山水画的兴起是在隋唐以后，从人物画中完全分离，成为独立的画科。已知年代最早的一

35、幅独立的山水画作品是（）。单项选择题A、游春图B、踏歌图C、溪山行旅图D、雪景寒林图答案：A解析【参考答案】A【名师点睛】现在所知道的最早的山水画是隋代展子虔的游春图。96. 试题：现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性以及（）单项选择题A、科学性B、民主性C、科学性、民主性D、现代性答案：C解析现代教育的基本特征是商品性、生产性、发展性、科学性、民主性。97. 试题：学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。（）判断题对错 答案：正确解析根据学习生活经验可以判断，学业成绩考试主要是利用测验这一工具来进行的。注意这儿说的是“主要”，而不是“唯一”，所以是正确的。(本解析由张恩凯提供)98

36、. 试题：教育目的在教育实践中具有导向、激励和评价的作用。填空题 答案：解析教育目的在教育实践中具有导向、激励和评价的作用。99. 试题：根据吉尔福特的观点，评价创造性思维的指标包括（）多项选择题A、流畅性B、变通性C、包容性D、新异性E、敏感性答案：A,B,D解析吉尔福特认为，发散思维是创造性思维的核心，它有三个特征：流畅性、变通性（灵活性）和独创性（新异性）。(本解析由张恩凯提供)100. 试题：最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者泰勒。（）判断题对错 答案：错误解析最早提出“学校文化”的是美国学者华勒。101. 试题：发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争

37、。单项选择题A、知识与能力B、直接经验与间接经验C、分科与综合D、知识与思想答案：A解析发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于知识与能力的论争。(本解析由何龙提供)102. 试题：德育的组成部分包括四个基本方面：_、_、_、_。填空题 答案：解析德育的组成部分包括四个基本方面：政治教育、思想教育、法纪教育、道德品质教育。103. 试题：“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能。”这是学习方法指导的（）单项选择题A、目标B、内容C、过程D、原则答案：A解析104. 试题：用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）单项选择题A、视觉型

38、B、听觉型C、运动觉型D、混合型答案：D解析105. 试题：_国心理学家_认为人的道德认知遵循前世俗水平、世俗水平、后世俗水平。填空题 答案：解析美柯尔柏格106. 试题：近代社会引起了教育的巨大变化，其表现包括（）。多项选择题A、公立教育系统的建立B、教育的世俗化C、初等义务教育的实施D、教育的终身化E、教育的象征性功能占主导地位答案：A,B,C解析教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。107. 试题：中小学教育过程最基本的功能是（）单项选择题A、传授知识B、形成技能C、培养智能D、发展个性答案：A解析传授知识是中小学教育过程最基本的功能。其他的功能都是在此基础之上的进

39、一步发展。(本解析由张恩凯提供)108. 试题：高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决_问题和_问题。填空题 答案：解析认识价值109. 试题：按照皮亚杰的认知发展分期的理论，711岁儿童处于（）单项选择题A、感觉运动阶段B、思维准备阶段C、思维阶段D、抽象思维阶段答案：C解析110. 试题：猜糖果游戏中桌上放着黄绿蓝红色四个盒子。黄色盒子上写着：糖果不在蓝盒中。绿色盒子上写着：糖果在红盒或黄盒中。蓝色盒子上写着：糖果在此盒中。红色盒子上写着：糖果在绿盒中。如果只有一只盒中装了糖果并且只有一只盒子上面写了真话，则装了糖果的盒子是（）。(2014年上半年)单项选择题A、黄盒B、绿盒C、蓝盒D

40、、红盒答案：C解析只有一个盒子上写了真话，黄盒上写的糖果不在蓝盒中，与蓝盒上写的糖果在此盒中，两句话矛盾，可知两句话必然一真一假，可知绿盒和红盒上写的都是假话，那么糖果不在红盒、黄盒、绿盒中，那么糖果只能在蓝盒中。111. 试题：简述现代教育制度发展的趋势。简答题 答案：解析(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接；(2)强化普及义务教育、延长义务教育年限；(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；(4)高等教育的类型日益多样化；(5)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；(6)教育制度有利于国际交流。112. 试题：科学对教育的作用表现在（）。科学技术能够改变教育的观念科学技术能够影响受

41、教育者的数量科学技术可以影响教育的内容科学技术能够影响受教育者的教育质量多项选择题A、科学技术能够改变教育的观念B、科学技术能够影响受教育者的数量C、科学技术可以影响教育的内容D、科学技术能够影响受教育者的教育质量答案：A,B,C,D解析科学对教育的影响主要有：科学技术能够改变受教育者的观念，科学技术能够影响受教育者的数量和质量，科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。113. 试题：古诗“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州”中的“汴州”是今天的（）。单项选择题A、扬州B、苏州C、开封D、郑州答案：C解析汴州即现在的河南开封市。114. 试题：15岁学生张某的父母都在外地打工，留张某一个人独自在家

42、生活和学习。下列说法正确的是（）。(2015年下半年)单项选择题A、留张某独自在家可锻炼其生活能力B、父母在外地也可以履行其监护职责C、不得让生活能力差的孩子独立生活D、不得让张某脱离监护单独居住生活答案：D解析中华人民共和国预防未成年人犯罪法第十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。115. 试题：提出动机性遗忘理论的心理学家是（）单项选择题A、弗洛伊德B、岁杰斯C、布鲁纳D、斯金纳答案：A解析116. 试题：教师的职业形象主要包括（）多项选择题A、教师的道德形象B、教师的文化形象C、教师的人格形象D、教师的外部形象E、教师的教学形象答案：A,

43、B,C解析117. 试题：心理学家一般从四个方面分析性格特征差异：_、_、_、_。填空题 答案：解析心理学家一般从四个方面分析性格特征差异：对客观世界的态度、性格的理智特征、性格的情绪特征、性格的意志特征。118. 试题：依据教学活动的过程分类是由前苏联教育学家巴班斯基提出的。（）判断题对错 答案：正确解析119. 试题：心智技能的形成要经历的阶段是（）多项选择题A、感知阶段B、联系形成阶段C、认知阶段D、自动化阶段答案：B,C,D解析120. 试题：人本主义心理学认为，当代最有用的学习是【】单项选择题A、学习过程的学习B、知识的学习C、技能的学习D、道德的学习答案：A解析人本主义学习理论家们

44、特别强调人类学习过程的一些情感因素、动机因素、人际关系和沟通的作用。所以选A。（资料来源当代教育心理学）(本解析由张恩凯提供)121. 试题：促进系统发展的最重要的机制是（）单项选择题A、激励机制B、淘汰机制C、协作机制D、竞争机制答案：A解析激励机制是促进系统发展的最重要的机制。122. 试题：_，是整个班级精神风貌的综合反映。填空题 答案：解析培养集体舆论和班风，是整个班级精神风貌的综合反映。123. 试题：班集体正常秩序包括必要的规章制度、共同的_以及一定的活动节律。填空题 答案：解析生活准则124. 试题：在Word2007的编辑状态中，如果要输入罗马数字“”，那么需要使用的选项卡是（

45、）单项选择题A、开始B、页面布局C、插入D、视图答案：C解析在“插入”选项卡中选“符号”组中的“符号”下拉列表进行选择。125. 试题：制定德育目标的依据是什么?简答题 答案：解析(1)时代与社会发展需要；(2)国家的教育方针和教育目的；(3)民族文化及道德传统；(4)受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征。126. 试题：教师无法帮助学生顺利通过最近发展区。（）判断题对错 答案：错误解析127. 试题：简述班杜拉的社会学习理论。简答题 答案：解析答：此理论最早是由美国心理学家班杜拉20世纪60年代提出的，他发现人的许多态度和行为，不是通过其行为的直接后果即直接经验获得的，而是通过间接经验

46、获得的。对新的社会行为的学习更有效的方式是观察学习。观察学习是人们通过观察他人的行为及行为的后果而间接产生的学习。也即通过观察榜样示范而进行的学习。(1)观察学习的实验研究。行为示范对儿童的外部行为有非常显著的影响。(2)观察学习的过程。社会学习理论将这个过程分为四个组成部分：注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。(3)榜样的示范作用。社会学习理论非128. 试题：课堂实施程只有变成学生习得的课程，才是真正有效的课程。（）判断题对错 答案：正确解析129. 试题：简述影响个体身心发展的因素。简答题 答案：解析(1)遗传对个体发展的影响；(2)成熟对个体发展的影响；(3)环境对个体发展的影

47、响；(4)学校教育对个体发展的特殊功能；(5)个体主观能动性的巨大作用。130. 试题：社会变革要求教师转变旧角色，形成新角色。在这种背景下，教师角色成了教育理论研究的一个热点问题。你认为教师应该怎么样进行角色的转变，请就此写一篇不少于1000字的文章，题材不限；题目自拟；观点明确，思路清晰。简答题 答案：解析现代教师角色转变教学质量是决定预期教育目的是否能达到的一个关键因素。人们对教师教学质量的不同见解，形成了不同的质量观。从“教为中心”到“学为中心”，逐渐孕育出了“以教为本”和“以学为本”两种占据主流地位的质量观。在进入21世纪后，随着社会的飞速发展，人们开始意识到教学已不仅仅是获取知识的手段，更应当为人的全面发展提供支持。由此，教师的角色也应随之进行调整。“以教为本”的质量观认为教学中教师就是“知识工匠”，学生就是“知识产品”，教学质量的优劣就是看“知识产品”的品质学生的知识学习情况131. 试题：下