《故乡的炊烟》设计(姜堰中专杨建花)

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1、故乡的炊烟设计（姜堰中专杨建花）故乡的炊烟设计（姜堰中专杨建花）2011-11-09 21:23:48高一上第 9 周高中语文阅读欣赏高一（上）故乡的炊烟教学设计欣赏目标：1、 感受故乡的炊烟之美，领悟作者字里行间流露的对故乡、对母亲深深的眷恋之情。2、细细品味平实的语言所蕴含的美，触发学生的思乡之绪，从而形成情感上的共鸣。3、培养学生热爱家乡的感情，有效提高学生的写作水平。欣赏重点：思念故乡、感悟母爱。欣赏难点：理解文末作者对“炊烟难觅”而生的遗憾所表达出来的复杂情感。活动过程设计：一、导入新课，激发兴趣：1、“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑，挥动鞭儿响四方，百鸟齐飞翔，要是有人来问我，这

2、是什么地方？我就骄傲地告诉他，这是我的家乡！”古往今来，多少文人墨客，用饱蘸深情之笔，写下了思念故乡的诗诗经有诗云：“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。”这首诗写一位被遣戍边的兵士从出征到回家，“杨柳依依”表现他春天出征时对故乡、亲人恋恋不舍、依依惜别之情。贺知章的回乡偶书：“少小离家老大回 ,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”“乡音无改”是依恋故乡的证据。 “近乡情更怯， 不敢问来人”，则是长年在外、 与家人音讯隔绝的宋之问的复杂心情。 李白的“床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。”朗朗上口，一语中的，道出了所有人思念家乡的心声！今天，我们一起来欣赏故乡

3、的炊烟 。2、作者简介：祖克慰，男， 1965 年 12 月出生，高中文化，中共党员，汉族。原籍河南省南召县石门乡寨沟村。 1985 年从事文学创作以来，先后在散文选刊 、丑小鸭、热风、河南日报、农民日报、文化时报等 56 家报刊发表文学作品 200 余篇。出版有散文集守望家园 、故乡恋歌、乡村文化人三部。二|、初读文本，整体感知。1、自由朗读，要求正确、流利、有感情。2、请学生朗读课文，引导学生感受声律、体味词句、领会情感、品味意境、注重语感。3、纵观全文，故乡的炊烟在我脑海中留下了哪些深刻的印象？（引导学生理清文章结构，并锻炼其概括能力）明确：（1）故乡家家户户烟囱里冒青烟的壮观景象；（2

4、）清晨的炊烟最美，让人感到神清气爽，无比的愉悦；（ 3）傍晚的炊烟，是一种无声的召唤，农家的生活因它而有规律且十分和谐；（ 4）母亲为我烤食物的炊烟，是对母亲刻骨的怀念，讴歌博大无私的母爱。三、精读文本，深入探究。1、文章第一段写道：“这样的景象，比任何一幅山水风景画都优美十倍，让你无法忘却，伴着你生生世世永远留在你的记忆深处。”这句话在文中有什么作用？明确：（1）突出了故乡炊烟的美丽壮观及在我心中至高无上的地位；（ 2）是对下文内容的总领；（ 3）为全文营造了抒情气氛（或奠定了情感基调） ，有力于后文展开抒情议论。2、赏析第二段中“偶尔有微风吹来，弥漫在村庄的炊烟便向蔚蓝的天空飘去 ，村庄便

5、脱去轻纱般的睡衣，裸露出乡村初醒的清新与美丽”这句的表达效果。明确：运用比喻、拟人的修辞，生动形象地写出清晨雾霭笼罩下村庄的清新与美丽，让人感到神清气爽，无比愉悦。3、文章第段和第段写母亲为我烤玉米的情节，有什么用意？明确：记忆中的母亲烤出的是“焦香可口”的玉米，如今年岁已老的母亲烤糊了玉米。但在作者口里，两种玉米吃出的都是一样的味，一样的情；作者将两次烤出的玉米构成对比，意在突出母亲的那颗拳拳之心，那份博大无私的爱。4、作者为什么说故乡的炊烟“更多是缘于母亲”？明确：记忆中的炊烟是与烤红薯、烤玉米、烤土豆，甚至是与烤鱼靠螃蟹联系在一起的，而这些都是母亲在生活困难的时期为我们解馋的美味；想起炊

6、烟就想起母亲博大无私的爱；想到炊烟就想到了家的温暖，而这种温暖是母亲所给予的。5、 怎么理解“故乡的炊烟是连接我生命的血脉”这句话的含义？表达了作者怎样的感情？明确： 故乡的炊烟伴随着我的成长，乡村的美丽，乡村的和谐，母亲的爱浸入了我幼时的生命；乡村的炊烟永留在我记忆深处，生活的改善，年龄的增长也不会抹去对故园的思念，我永不会忘却拳拳的慈母之心。 表达了“我”对故乡、对母亲深深的眷念之情，这种眷念之情永远不会停止，始终和生命相连。6、第七段中，“如今，在我的故乡你很难看到村庄里飘起的炊烟，因为乡村的瓦房和草房越来越少了，土灶和烟囱也基本上成了绝迹的候鸟”，请谈谈这个句子的表达特点及表达效果。明

7、确：运用比喻的手法，把如今乡村里的土灶和烟囱比作绝迹的候鸟，是说乡村城镇化的步伐加快，乡村原有的风貌已不复存在，表达了作者对“炊烟难觅”而生的遗憾和对故园无限的眷念。7、 文中最后一句话“故乡的炊烟， 曾经是母亲为我放飞的”，这句话有何作用？怎么理解这句话在文中的涵义。明确：这句话在文章最后点明文章主旨，思念家乡，怀念母亲；母亲给了我童年的回忆，幸福的生活，给了我伟大无私的爱，没有母亲，就不会有我现在富足的生活。母亲为我放飞了梦想，但是对家乡的思念，对母亲的依恋永远不会消失8、小组讨论， 合作探究： 文章最后一段作者通过议论抒情，表达了自己内心复杂的情感，联系文本，说说你能体味出作者有哪些复杂

8、情感？（此题是探究题，意在结合文本探究作者内心复杂情感）明确：既有对乡村摆脱贫穷，向城镇化方向发展而感到的欣喜；又有因乡村城镇化而使乡村失去了原有风味而感到失落；依然对故乡的炊烟充满着强烈的思念，对故园有着无尽的眷念；对慈祥母亲的怀念以及对母爱的赞美。四、特色总结，借鉴吸收。故乡的山、故乡的水、故乡的树、故乡的人 故乡可写的东西太多了，然而此文却以故乡炊烟为感情的载体，真可谓独辟蹊径。全文以炊烟为线索，串起了我美好的记忆，开头描绘出一幅青烟袅绕的“比任何一幅山水风景画都优美十倍”的山水画。将人带进了清新、恬淡、安静、和谐的山村，使人对故乡眷恋之情油然而生。但这还不是最美的，最美的炊烟是清晨的炊

9、烟。“淡淡的、蓝蓝的”，如雾霭般弥漫在村庄的房屋、绿树上，使整个村庄犹如仙境一般。炊烟不仅装点了村庄， 而且如闹钟一般， 给农民提醒着时间。 “只要父亲看见炊烟升起， 就可以根据回家的路程而断定何时收工。 ”炊烟串起了无限的亲情。看到炊烟，自然就想起了母亲。然而这浸透着母爱的炊烟，现在竟如候鸟般绝迹了，从而透露出几多的伤感。结语：同学们， 我国伟大诗人屈原在他的作品 九章 ?哀郢中写到“狐死必首丘”，也就是说狐狸死时必将头朝向出生的山丘。兽尚且如此，人又怎能不承受思乡之愁呢？多少海外赤子抱着落叶归根的情感回到祖国，回到家乡！是啊，树高千尺也忘不了根！无论你走得多远，但总犹如风筝一样，有一根用眷

10、眷爱心织成的线，紧紧握在故乡的母亲手中！五、比较欣赏，延伸拓展。播放李行亮演唱的故乡的炊烟：肩上背着那思念路已走到故乡边挥去异乡的疲惫熟悉的稻田燕子流连在云间再绕过蜻蜓徘徊在水面踏上记忆中的路仿佛又回到那童年调皮的孩子放学去山边母亲又等候在村前晚归的渔夫满载着喜悦夕阳映照黝黑的脸我看见那故乡的炊烟如今就在眼前我看见那故乡的炊烟依然飘在天边沉浸于动人的歌声之中，加深学生对于故乡的炊烟的印象。然后围绕“思念故乡、感悟母爱”主题展开讨论，各抒己见。六、作业布置：导语： 2009 年 7 月 16 日，网友在百度贴吧魔兽世界吧发表的一个名为“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭”的帖子，随后短短五六个小时内被 3

11、90617 名网友浏览，引来超过 1.7 万条回复，被网友称为中华第一神贴。如此简短平凡的一句话，为什么会引来这么多人的关注？可能还有更为复杂的原因，但是有一点是可以肯定的“妈妈喊你回家吃饭”这样富有温情的字句引起了大家的共鸣！看似诙谐好笑的一句话，却一下子唤醒了沉睡的童年记忆，我们仿佛回到在村头玩耍的儿时，忽然听到熟悉的一句“你妈妈喊你吃饭”， 如此简单朴实，却传达出一种真挚的友情与浓浓的亲情，令人倍感温暖、回味无穷。（意在唤起学生内心深处温暖的记忆，从而激发写作的热情。）写作训练：在你的内心深处，故乡最让你留恋或在你印象中最深的是什么？选取一个你认为最有代表性、最能表达情感的具体事物，围绕中心具体展开描述，着力体现自己对故乡的感情，不少于 600 字。写作要点：切入点要小，选取有特征的事物，语言连贯，得体，富有感情。