《卖火柴的小女孩》教学反思

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卖火柴的小女孩教学反思本节课的教学突出了以下几点：1、突出感悟：卖火柴的小女孩是一篇情感强烈的课文，各个时代的孩子读了这篇课文，都会有一种心灵的撞击小女孩寒冷、饥饿、孤独、痛苦，她渴望幸福，向往自由。我在教学中，没有停留在简单的口头上，而是引导学生深入文本，从课文的字里行间，有根有据的找理由，并用自己的语言进行交流。因此学生对文本的理解是深刻的，独特的，是真正意义上的读书感悟！2、注重朗读：这节课我非常注重将学生对文本的感受与朗读密切结合起来，在一次次的朗读中，层层加深对小女孩悲惨命运的理解与同情，将朗读与感悟并行推进。3、多次对比：我在教学过程中，几次将小女孩的悲惨命运与她的现实生活进行对比，以及将小女孩第一次与最后一次擦火柴的情景作比较。现在的孩子生活在幸福的年代，不知道生活的艰辛与困苦，因为他们过着衣食无忧的幸福生活。一次次的对比，将学生对小女孩的悲惨生活的感悟推向高潮，并引发学生应用到实际生活中去。4、读写结合：由于学生对文本的多元化解读、感悟与对比，所以作业就安排了小练笔，对于学生来说完全是水到渠成，毫不勉强，读写结合，相得益彰。