高中历史 第五单元 烽火连绵的局部战争 5.3 中东问题的由来与发展课件 新人教版选修3

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1、第3 3课中东问题的由来与发展目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航1.课程标准了解中东战争发展过程,认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。2.学习要点(1)分析中东问题纷繁复杂的原因。(2)了解巴勒斯坦战争和苏伊士运河战争的经过和结果。(3)理解中东问题复杂化与大国干涉的关系。目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航一二三一、纷争的由来1.历史因素(1)历史上许多民族都曾在中东地区繁衍生息,在丰富这一地区文明进

2、程的同时,也为民族纠纷和冲突埋下了种子。(2)从公元1世纪起,罗马帝国和阿拉伯帝国、奥斯曼帝国先后统治过巴勒斯坦地区,主体民族、政治统治和宗教信仰的多次变更,给该地区的历史演进增添了许多复杂性。目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航一二三2.现实原因(1)大国对中东事务的插手:原因:中东地区战略地位重要,石油资源丰富;犹太人和阿拉伯人之间的民族矛盾,往往为大国插手中东事务提供了借口。表现:第一次世界大战期间,英国允许奥斯曼帝国境内的阿拉伯人单独建国,之后又对该地区实行“分而治之”政策;1917年,英国又发

3、表了“贝尔福宣言”,把原先许诺给阿拉伯人的土地又给了犹太人。目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航一二三(2)阿拉伯人与犹太人民族矛盾的激化:阿拉伯人与犹太人之间因宗教信仰、领土纠纷和重要文化遗产归属等问题引发了民族矛盾。随着大量犹太人移居巴勒斯坦,他们与当地阿拉伯人的摩擦日益激烈。根据联大在1947年通过的决议,阿拉伯人要让出大片土地给犹太人。两个民族对同一块土地提出的排他性主权要求,是阿以冲突长期存在的关键。目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导

4、航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航一二三二、巴勒斯坦战争 目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航一二三目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航一二三三、苏伊士运河战争 目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航一二三中东问题的产生说明了哪些问题?提示:(1)宗教信仰与文化传统的多样性的影响具有两面性,既可以丰富文明历程,又可能造成民族

5、纠纷和冲突。(2)国际组织在制定政策的时候,要充分考虑地区实际和人民的利益。(3)大国干涉是地区性问题产生的重要原因。目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航问题1问题2(1)大约在4 000年前,犹太人的祖先就已经开始在今天的巴勒斯坦一带繁衍生息,在这里,犹太人的祖先后来建立了犹太国和以色列国,并创立了犹太教。(2)犹太人命运多舛,巴勒斯坦地区后来一再遭到外族入侵,巴比伦、波斯和罗马帝国等历史上强大的帝国先后占领过巴勒斯坦地区。公元1世纪前后,犹太人开始流散到世界各地。大约在1 300多年前,随着阿拉伯帝

6、国和奥斯曼帝国对巴勒斯坦地区的统治,阿拉伯人开始在这一地区生活。目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航问题1问题2(3)千百年来,犹太人一直没有忘记巴勒斯坦是他们的故土,一直在努力返回故土。19世纪末以来,犹太人的复国运动开始高涨。(4)第二次世界大战中,犹太人所受的遭遇受到世人的同情,1947年,联合国大会通过决议,决定在巴勒斯坦地区分别建立犹太人的国家和阿拉伯人的国家,分别拥有巴勒斯坦土地的56%和44%,即1.4万平方千米和1.1万平方千米。但是,当时居住在这一地区的犹太人占人口总数不到1/3,实际

7、控制的土地仅为总面积的6%,这就意味着巴勒斯坦的阿拉伯人要让给犹太人大片土地。中东各阿拉伯国家对联合国决议非常愤怒,1947年12月,阿拉伯联盟宣布阿拉伯民族要打一场维护阿拉伯民族利益的“圣战”,“把犹太人赶入大海”。两个民族对同一块土地提出的排他性主权要求,是阿以冲突长期存在的关键。目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航问题1问题2(5)犹太人接受了联大决议并在1948年5月成立了以色列国,阿拉伯人反对这个决议,巴勒斯坦地区的归属问题成为阿拉伯国家与以色列冲突的焦点。目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标

8、导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航问题1问题2【例题1】 1947年,联合国大会通过决议,决定在巴勒斯坦地区分别成立犹太国家和阿拉伯国家。但该决议却遭到了阿拉伯人的强烈反对,主要是因为()A.决议的最初提议者是英国B.决议是在美国的操纵下通过的C.阿拉伯人要让出大片土地给犹太人D.建立联合国家更有利于地区稳定解析:根据联合国的决议,占人口总数不到1/3的犹太人将占有56%的土地,这就意味着阿拉伯人要让出大片土地给犹太人,这导致了阿拉伯人的强烈不满。答案:C目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随

9、堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航问题1问题2(1)1882年,英国占领埃及后,就一直想从奥斯曼帝国手中得到巴勒斯坦地区,并以巴勒斯坦地区作为向中东腹地扩张的跳板,把巴勒斯坦地区作为其控制苏伊士运河的东面屏障。(2)英国想控制巴勒斯坦地区,犹太复国主义想在巴勒斯坦地区复国,英国的侵略野心与犹太复国主义的复国计划相吻合,这为它们的相互勾结和利用奠定了基础。目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航问题1问题2(3)第一次世界大战为英国和犹太复国主义的相互勾结提供了契机。1917年,英军大举攻入巴勒斯

10、坦地区,英国政府通过在巴勒斯坦扶植亲英犹太实体来协助自己在中东的殖民事业;而在阿拉伯民族之外另加入犹太民族,可利用民族矛盾相互制衡,以“分而治之”实现统治;另外,如战后其他国家要求各国退出所攻占地域时,可以把帮助犹太人建立家园作为英军长期留驻巴勒斯坦地区的借口。1922年,国际联盟正式批准巴勒斯坦为英国的“委任统治地”。目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航问题1问题2【例题2】 第一次世界大战期间,英国允诺奥斯曼帝国境内的阿拉伯人建国,后又在“贝尔福宣言”中表示支持犹太人复国,其主要目的是()A.维护中

11、东地区的和平与发展B.支持落后地区的民族主义C.维护自己在中东地区的利益D.削弱奥斯曼帝国的势力解析:一个国家的政策变化是由其国家利益所决定的,英国政策的调整,从根本上来说是为了维护自身的利益。答案:C目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航123451.1917年“贝尔福宣言”与1947年11月联合国大会决议的相同之处是()A.都支持犹太国家和阿拉伯国家成立B.都支持犹太国家成立C.都支持建立巴勒斯坦国D.都明确了有关土地的划分解析:第一次世界大战期间,英国为了便于统治巴勒斯坦地区,实行“分而治之”的政策

12、,将原来许给阿拉伯人的土地又许给了犹太人,支持犹太人在巴勒斯坦复国。答案:B目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航123452.阿以冲突让战火弥漫中东数十年,中东成为世界上长期动荡的地区之一。阿以冲突长期存在的关键是()A.宗教纠纷B.领土纠纷C.资源纠纷D.大国干涉解析:阿拉伯人和犹太人对巴勒斯坦这一块土地提出的排他性的主权要求,是阿以冲突长期存在的关键。答案:B目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航123453.

13、第一次中东战争刚刚爆发,以色列总理立即致电以色列驻联合国代表列班,“以色列需要立即停火”。以色列主张停火旨在()A.向国际社会表明和平愿望B.赢得分化瓦解阿拉伯联盟的时间C.需要时间组织和装备军队D.争取更多的大国支持以色列国家解析:第一次中东战争爆发时,以色列刚刚建国,其武器装备和军队组织都无法同阿拉伯联军相比,在战场上处于劣势。因此,以色列迫切需要国际社会的干预,利用停战的时机重整军备和组织军队。答案:C目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航123454.右图展现了1956年10月塞得港的一幢楼房在遭

14、到炮击后燃烧的情景,当时进攻塞得港的军队是 ()A.埃及军队B.以色列军队C.阿拉伯联军D.英法军队答案:D目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航123455.阅读下列材料:材料一(英国政府)赞成在巴勒斯坦为犹太人民建立一个民族家园,并尽最大的努力来达到此目的。“贝尔福宣言”(1917年)材料二(一)巴勒斯坦的委任统治应尽快结束,无论如何不得迟于1948年8月1日。(二)阿拉伯独立国、犹太独立国和本计划第三部分所规定的耶路撒冷市国际特别政权,应于委任统治国武装部队撤退完毕后两个月在巴勒斯坦成立,无论如何不

15、得迟于1948年10月1日。联合国大会第二届会议关于巴勒斯坦将来治理问题的决议(1947年11月29日)目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航知识梳理重难聚焦随堂演练目标导航12345请完成:(1)英国的“贝尔福宣言”表明英国在巴勒斯坦地区实行了什么政策?第一次世界大战后列强在此地区实行了什么政策?(2)第二次世界大战后联合国关于中东地区又有何决定?该决定有何影响?(3)根据所学知识,分析英国支持犹太人复国的原因。参考答案:(1)“分而治之”政策。委任统治。(2)决定:1947年11月29日联合国大会通过巴勒斯坦分治的决议。影响:很快导致了第一次中东战争;是阿以冲突长期存在的关键。(3)第一次世界大战期间,英国殖民势力衰退,企图以此加强对巴勒斯坦地区的控制;第二次世界大战后,美苏排挤英国在此地区的势力,迫于压力英国支持犹太人复国。