百家争鸣实用教案

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1、春秋战国(chn qi zhn u)时期：铁器、农具的使用(shyng)和推广私田出现(chxin)，新兴地主阶级和奴隶主贵族阶级矛盾尖锐 各个阶级或阶层都要起来表明自己的态度，因而都对社会变革提出了自己的主张和看法，哲学思想纷呈，百家争鸣。生产力提高要求政治改革（经济）（政治）思 想（文化）第1页/共26页第一页，共27页。“吾少也贱，故多能鄙事吾少也贱，故多能鄙事”；“吾十有五而志于学吾十有五而志于学”；“三十而立三十而立”私人讲学私人讲学(jing (jing xu)xu)；5151岁从政；岁从政；5555岁起周游列国岁起周游列国1414年；年；6868岁返鲁从教、整理文献；岁返鲁从教、

2、整理文献；7373岁去世岁去世猜一猜猜一猜他是谁？他是谁？ 他从教40余年，三千弟子(dz)，72贤人，一生坎坷，无权无势，仅凭才学、道德、精神赢得弟子(dz)深情爱戴。 孔子生平孔子生平第2页/共26页第二页，共27页。孔子创立儒家学派孔子创立儒家学派孔子生平孔子生平思想主张思想主张文化成就文化成就教育成就教育成就第3页/共26页第三页，共27页。思想思想(sxing)主张：主张：“仁仁”的学说的学说(xu shu) 儒家思想的核心(hxn)是“仁”，“仁”的主要意思是什么？你知道吗？第4页/共26页第四页，共27页。人二“仁仁”就是指一切美德。就是指一切美德。它强调人与人之间要彼此它强调人

3、与人之间要彼此(bc)尊重尊重对方的人格，要求人们互相敬爱、对方的人格，要求人们互相敬爱、谦让、和睦相处。谦让、和睦相处。孔子孔子仁仁的学说的学说第5页/共26页第五页，共27页。知识(zh shi)联系子贡子贡(z n)问曰：问曰：“有一言可以终身行之者乎？有一言可以终身行之者乎？”子曰：子曰：“其其恕恕乎！己所不欲，勿施于人。乎！己所不欲，勿施于人。”论语论语(ln y)十则十则第6页/共26页第六页，共27页。知识(zh shi)联系意思：自己不愿意承受的事情，也不要强加在别人身上。凡事(fnsh)站在他人的角度上，“换位”思考，多替别人想一想！这就要求我们要做到以下三点：这就要求我们要

4、做到以下三点：尊重他人，尊重他人，求同存异。求同存异。适度忍让，体谅别人适度忍让，体谅别人与同学与同学(tng xu)坦诚相待，主动与别人沟通坦诚相待，主动与别人沟通“己所不欲，勿施于己所不欲，勿施于人人” ”第7页/共26页第七页，共27页。文化文化(wnhu)成就成就整理和编订了古代文化典籍诗经整理和编订了古代文化典籍诗经根据根据(gnj)鲁国史书，编写了春秋鲁国史书，编写了春秋孔子的言行，被他的弟子整理成为孔子的言行，被他的弟子整理成为论语一书，给后人留下了宝贵的思论语一书，给后人留下了宝贵的思想财富。想财富。第8页/共26页第八页，共27页。教育成就教育成就兴办私学兴办私学(sxu)，

5、广收门徒，广收门徒总结总结(zngji)了一套较好的教育教学了一套较好的教育教学方法方法第9页/共26页第九页，共27页。 因材施教(yn ci sh jio) 学而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知学而不思则罔，思而不学则殆要有区别要有区别(qbi)地施以教育（教育方法）地施以教育（教育方法）要经常要经常(jngchng)温习（学习方法）温习（学习方法）要谦虚，多向他人学习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合（学习方法）学习要和思考相结合（学习方法）第10页/共26页第十页，共27页。百家争鸣百家争鸣(bi ji zhn

6、g mng)百家争鸣百家争鸣(bi ji zhng mng)局面的形局面的形成成诸子百家及其思想诸子百家及其思想(sxing)主张主张第11页/共26页第十一页，共27页。 孔子说：我仁； 孟子说：我义； 老子(lo zi)说：我以柔克刚； 庄子说：我顺其自然； 韩非子说：把他们全抓了。 孙子说：战场上见高低！第12页/共26页第十二页，共27页。诸子百家诸子百家(zh z bi ji)及其思想主张及其思想主张 “百家百家”主要指哪主要指哪些学派？各派代些学派？各派代表人物有哪些？表人物有哪些？第13页/共26页第十三页，共27页。孟子孟子(mng z)（战（战国）国） 仁政仁政(rnzhng

7、)学学说说 民贵君轻民贵君轻 人性本善人性本善 “养浩然之气养浩然之气”第14页/共26页第十四页，共27页。荀子荀子(xn z)（战国）（战国） “明天人之分明天人之分(tin rn zh fn)” “制天命而用之制天命而用之” “性恶论性恶论” 礼法并施礼法并施第15页/共26页第十五页，共27页。孔子、孟子、荀子孔子、孟子、荀子(xn z)的的思想异同思想异同 思想家思想家思想思想比较比较孔子孔子孟子孟子荀子荀子同同仁的思想仁的思想爱人爱人仁政仁政仁义仁义政治思想政治思想 为政以德为政以德 民贵君轻民贵君轻君舟民水君舟民水异异人性论人性论性相近性相近性善论性善论性恶论性恶论第16页/共2

8、6页第十六页，共27页。墨子墨子(m z)和墨家和墨家 组织严密组织严密 “兼爱兼爱”、“非非攻攻” “尚贤尚贤”、“尚尚同同” “上天上天”、“鬼鬼神神(gushn)” “尚力尚力”、节俭、节俭第17页/共26页第十七页，共27页。老子老子(lo zi)、庄子和、庄子和道家道家 老子老子(lo zi)（春秋）（春秋） 各种事物都有对立各种事物都有对立面，对立的双方能面，对立的双方能相互转化相互转化 庄子（战国）庄子（战国） 顺其自然顺其自然 “无为而治无为而治”第18页/共26页第十八页，共27页。庄子庄子(zhung zi)成语故事成语故事 朝三暮四朝三暮四(zho sn m s) (zh

9、o sn m s) 薪火相传薪火相传 成者英雄败者贼成者英雄败者贼 东施效颦东施效颦 鹏程万里鹏程万里/ /扶摇直上扶摇直上 盗亦有道盗亦有道 无中生有无中生有 枯鱼之肆枯鱼之肆 越俎代庖越俎代庖 望洋兴叹望洋兴叹 运斤成风运斤成风 标新立异标新立异 呆若木鸡呆若木鸡 题意解说题意解说 无用之用无用之用 明镜止水明镜止水 寿长辱多寿长辱多 螳臂挡车螳臂挡车 蜗角之争蜗角之争 每况愈下每况愈下 以貌取人以貌取人 第19页/共26页第十九页，共27页。韩非韩非(hn fi)与法家与法家 “法法”、“术术”、“势势”结合结合 建立君主专制集建立君主专制集权权 变法变法(bin f)革革新新第20页/

10、共26页第二十页，共27页。孙武孙武(sn w)、孙膑与兵家、孙膑与兵家 强调强调(qing dio)战战争规律争规律 重视人的作用重视人的作用第21页/共26页第二十一页，共27页。学派学派 人物人物 时代时代主要思想主要思想儒家儒家孔子孔子 春秋春秋人们应相互爱护，反对暴政，提倡人们应相互爱护，反对暴政，提倡“仁仁”孟子孟子 战国战国“仁政仁政”；“民贵君轻民贵君轻”；反对兼并战争；反对兼并战争荀子荀子 战国战国“制天命而用之制天命而用之”墨家墨家 墨子墨子 战国战国“兼爱兼爱”、“非攻非攻”；举贤；节俭；举贤；节俭道家道家老子老子 春秋春秋事物包含对立的两方面；事物包含对立的两方面；“无

11、为而治无为而治”庄子庄子 战国战国痛恨社会不合理现象；乐天安命痛恨社会不合理现象；乐天安命法家法家 韩非韩非 战国战国主张改革；君主集权；以法治国主张改革；君主集权；以法治国兵家兵家孙武孙武 春秋春秋“避实击虚避实击虚”；“知己知彼知己知彼”孙膑孙膑 战国战国强调战前准备；论述以少胜多的作战方法强调战前准备；论述以少胜多的作战方法看书(kn sh)填表第22页/共26页第二十二页，共27页。知识知识(zh shi)巩固巩固1 1、儒家、儒家(Rji)(Rji)学派的创始人是（学派的创始人是（ ）A.A.老子老子 B. B.孟子孟子 C. C.孔子孔子(kn z) D.(kn z) D.荀子荀子

12、C2 2、提出、提出“民贵君轻民贵君轻”观点的思想家是（观点的思想家是（ ）A.A.老子老子 B.B.孟子孟子 C.C.孔子孔子 D.D.荀子荀子B3 3、下列观点不属于韩非子的是（、下列观点不属于韩非子的是（ ）A.A.反对不义战争反对不义战争B.B.应按照现实需要进行改革应按照现实需要进行改革C.C.权力应集中在君主手中权力应集中在君主手中D.D.以法治国以法治国A第23页/共26页第二十三页，共27页。能力能力(nngl)拓展拓展 在治理国家的问题上, ,儒、法、道三家的思想主张有什么不同(b (b tn)?tn)?根据你对三种思想的看法，就学生拉帮结派现象如何遏制问题给学校政教处写一份

13、建议书。同学们可分别用品德教育（儒家）、纪律约束（法家）、自我觉悟（道家(Doji)）等观点。也可融合使用。第24页/共26页第二十四页，共27页。首先，有严格的规章制度是必要的，正所谓“没有规矩，不成方圆”，所以必须拟定学校的校规(xiogu)，并让学生们严格遵守。赏罚分明，尤其是违反校规(xiogu)者，应重重地罚，狠狠地罚，才能让大家一齐重视校规(xiogu)，遵守校规(xiogu)。当然，只懂得利用法纪是不行的。我们不能学秦始皇的残暴，更应重在人心。所以给学生们灌输良好的思想教育也是必要(byo)的。利用课余时间给同学们讲讲这方面的座谈会，教育大家。用这种仁慈的方法，也挺见效的啊！哎呀

14、，如果碰上了只犯一点儿小错的同学，既犯不上处分，但也不能置之不理，那就找他谈一次心，让他多学习学习周围的同学们。自我(zw)发觉错误、自我(zw)改正。这样，既不伤害同学自尊心，也有利校风建设。法家思想法家思想儒家思想儒家思想道家思想道家思想第25页/共26页第二十五页，共27页。感谢您的观看(gunkn)！第26页/共26页第二十六页，共27页。NoImage内容(nirng)总结春秋战国时期：。它强调人与人之间要彼此尊重对方的人格，要求人们互相敬爱、谦让、和睦相处。要有区别地施以教育（教育方法）。学习要和思考相结合（学习方法）。成者英雄败者贼 东施效颦。标新立异 呆若木鸡。题意解说 无用之用。明镜止水 寿长辱多。每况愈下(mi kung y xi) 以貌取人。1、儒家学派的创始人是（ ）。A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子。2、提出“民贵君轻”观点的思想家是（ ）第二十七页，共27页。