小学快速跑教学设计

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1、遵义县体育与健康优质课教案学校：遵义县乐山小学授课教师：朱振廷指导教师：赵鑫授课时间： 2016 年 4 月。水平阶段三快速跑教学设计一、指导思想与设计理念本节课将坚持“健康第一”的指导思想，充分体现学生的主体地位，让学生在“玩”中学，在“学”中玩。利用情景式教学法，通过创设“大家来当消防员”的情景，进行了快速跑科目的训练，设置了“军事训练” 、“军事演习”、“接警救火”等环节，将教学过程情景化、趣味化、游戏化，从而激发学生的学习兴趣和练习热情。并将意志品质和“感恩教育”贯穿于教学的各个环节，注重学生的情感体验，让学生在掌握运动技能的同时得到情感教育。二、教材分析快速奔跑能力是人体基本的运功技

2、能， 也是体育教学中重要的内容之一。 它的练习形式多样， 学生较为喜欢。 本节课教学的快速跑是短跑中的内容， 将在学生掌握了正确的站立式起跑和摆臂姿势的基础之上，解决步频和步幅的教学重点。三、学情分析小学六年级的学生认知水平有了进一步提高，对“小组合作学习” 的新型学习方式有了一定程度的理解，他们活泼好动，乐于合作，有团队协作精神。本节课将充分发挥小组长的骨干带头作用，通过小组合作学习和游戏比赛，增学生之间的情感交流。四、设计思路课前布置场地，放置器材、水桶等创设情境，主动与学生交流，拉近与学生的距离，创设良好的课堂氛围。1、导入与准备阶段：教师通过一段关于消防员的描述，鼓励大家一起来当一次消

3、防员，激发学生的学习兴趣，通过摆臂练习，思考怎样才能跑的更快。2、体验与探讨阶段：（军事训练） 教师在带领学生进行几组快速跑的辅助练习（高抬腿跑和小步跑）后，引导学生根据学案进行小组合作学习，选择适合自己的练习步频和步幅的方法进行练习。然后通过 “军事演习” 进行各小组的比赛-可编辑修改 -。选出优胜者进行奖励。最后，听到火警警报迅速集合，通过“接警救火”模拟某一粮库着火完成救灾任务。任务一：抢救伤员（背、抬人跑， ）任务二：灭火器快速奔跑任务三：转移粮食（抱实麻袋接力） ，3、拓展与延伸阶段：教师引导由于粮库着火粮食被烧了一部分，然后用被转移的粮食从而巩固快速跑技术动作。教师利用 11 月

4、9 日的“全国消防安全日”向学生宣传消防安全知识。4、身心放松与情感升华阶段：教师引导学生要感恩消防员为我们的社会做出了巨大的贡献，在音乐的伴奏下，一起唱一首感到幸福你就拍拍手并做出手语动作来表达内心的敬意，即放松了身心，又进行了情感教育。五、快速跑动作要领与技术分析:1. 起跑后两脚用力快速充分后蹬用前脚掌着地跑，跑姿正确、轻松。2. 摆动腿积极向前摆动， 髋部前送。 两臂以肩为轴积极前后摆动， 放松而有力；上下肢协调配合。任务一：步频练习练习方法：以班为单位，进行高抬腿练习。练习次数： 20 40 次任务二：蹬地技术与摆臂-可编辑修改 -。水平阶段三快速跑教学设计教教学教学重点 : 步频和

5、步幅( 大家来当消防员 )重 难教学难点 : 上、下肢的协调配合第二章：田径、快速跑材点认知目标 ：学生了解快速跑的锻炼价值和消防安全知识。教技能目标 ：学生掌握快速跑正确的摆臂姿势和步频、步幅的练习方法，发展快速奔跑能力。学情感目标 ：通过游戏和比赛，培养学生的竞争意识和团队协作精神，学会感恩。目标教学教 学过内 容程一体育课堂常规导入二与导入课题准备阶三段体验与尝试（追逐跑）四热身操练习时组织与要求教师活动间学生活动1布置场景，和学生进行交流。1 体育委员整队，报告人学生集合2师生相互问好。数，以饱满的精神状态投3检查服装 , 安排见入到课堂中。习生。4导入课题：叙述消2 通过教师的情景设

6、置和防员的故事， 鼓励大导入语言，激发对快速跑家来当一次消防员，的学习兴趣。激发学生的学习兴10趣。分3 积极投入到活动当中， 5组织学生追逐跑，钟认真思考并体会动作。问题引导： 怎样才能跑的更快？6 在音乐的伴奏下带4 跟随老师一起做全身的领学生进行热身操 热身操练习，达到热身的热身操：练习（最炫民族风）效果。展1设置问题： 2015 年1学生树立不畏艰难的意专项辅助练习：开一、创设情境，问9月 13 日天津港发志品质，积极思考问题。摆臂与题引导生爆炸事件， 快速奔2学生积极回答老师提出体跑能力消防员取得的问题，优秀同学代表发验成功的关键， 请大家言。进一步思考制约快3学生积极回答老师提出情

7、景一 :速跑的因素有哪？的问题，积极投入到练习军事训练2 教师引导学生积极中，树立不怕吃苦的意志-可编辑修改 -。投入到练习当中去品质。1 摆臂练习3 教师根据学生的回4 认真进行摆臂练习，体答总结出制约快速会上下肢的协调配合。跑的因素： 摆臂、步频与步幅。5 跟随老师做小步跑和高步频练习：4 教师示范并组织摆抬腿的辅助练习 , 体会上臂练习（ 2 3 组）下肢的协调配合 .拓5 组织原地小步跑和5 小组长带领学生认真研展2 辅助练习高抬腿的辅助练习究学案 , 明确任务。与小步跑 高抬腿(各2组)延6 语言引导学生根据6 小组长组织学生进行步伸学案完成任务。25频和步幅的练习接警救火7 老师巡

8、视学生练分（学生根据在地上打好抢救伤员：习，进行方法指导并钟的点进行练习）Xxxxx 4名同学抢救加以语言鼓励。 针对学生根据老师的提示提Xxxxx 学案导学学生出现的摆臂不高动作技术。Xxxxx 小组探究（解决步正确等问题进行集Xxxxx 频和步幅的教学重中纠错。点）1 组织学生比赛：每1 进过小组比赛选出优胜快速救火组选出一名跑的最者积极参加比赛，获得奖Xxxxx 接力赛形式快的同学进行比赛，励。Xxxxx 情景二鼓励优胜者。Xxxxx 军事竞赛1 老师引导学生进入Xxxxx 场景： 接到任务， 市1 听到“ 119”警报后，迅区某一粮库着火， 鼓速集合，积极投入到救火励学生完成任务。任务

9、中。情景三2 老师讲解本次任务转移粮食：接警救火和方法，鼓励学生发救伤员：前后两Xxxxx 接力赛形式（素质练习）扬不怕吃苦、 团结奋人为一组进行背人接Xxxxx 进的精神。力赛。Xxxxx 1 抢救伤员1 教师引导：经过大Xxxxx 家的艰苦奋战出色快速灭火：用消防桶洒2 快速灭火地完成了任务， 但是水接力赛。（完成任务）粮食被大火烧坏一2 转移粮食部分，但是只要有种子就要希望。转移粮食：每人扛麻袋2 组织学生进行提灭搬运接力赛（负重跑）火器、铺水管比赛-可编辑修改 -。一、学科渗透法制教育身 消防知识介绍心放松二、放松身心与 （感到快乐就拍拍情 手）感升华1 老师讲解关于 11月 9 日“

10、全国消防安1提高消防安全意识，真全日” 的知识。 提高爱自己的生命。消防安全意识。感到快乐就拍拍手：2 引导学生一起做、2积极投入到感到快乐唱感到快乐就拍拍就拍拍手手语练习中，手的手语舞蹈， 表5 放松身心，进行情感教达对消防官兵的敬分 育，学会感恩：不但要感意。钟 恩消防员，还要感恩身边3 结束语：常怀一份的每一个人，感恩父母，感恩的心， 世界将变感恩老师，感恩同学。的更加温暖和美丽。3师生再见4帮助老师收回器材。场麻袋 4 6 个、标志物 4 8 个课地消防桶 2、水桶 4 6 只后与矿泉水瓶若干、录音机一台反器玉米粒若干思材运课动练习密度： 30% 35%后负小平均心率： 125 140次/ 分钟荷结最高心率： 140 150次/ 分钟预计-可编辑修改 -。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书， 学习课件等等打造全网一站式需求-可编辑修改 -