2007年盐城市学科带头人考试公共部分试卷

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1、A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.相对性评价二二二二二二二二二二二校学2007年盐城市申报中学学科带头人、教学能手业务能力考核试题注意事项：本卷总分为150分，考试时间为150分钟。全卷分为两个部分，第一部分为公共基础知识，共 50分；第二部分为专业素养考查，共100分。7.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是A.现象适应B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激8.教师在教育过程中及时表扬、激励学生，这是运用了心理学中的A.分化B.强化C.泛化原理。D.弱化9.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和A.追求利益的倾向C.回避困难的倾向B.回避失败的倾向D.追求刺激的倾向题号第一

2、部分第二部分总分合分人-一-二四五六得分10.胖人适宜穿竖条纹的衣服，瘦人适宜穿横条纹的衣服，其利用的心理学原理是A.感觉B.错觉C.幻觉D.联觉11.某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲多么富有，以求得心理满足这是米用了心理防御的方式。第一部分公共基础知识（50分）得分评卷人复核人一、下列各题只有一个正确选项，请将正确答案填 入下面表格中相应的题号下面。（每小题1分，共12分）A.升华B.补偿12.行动研究的基本过程是A.计划、实施、反思C.观察、应用、反思题号123456789101112答案1.人的发展主要是指A.身体和心理的发展C.知识和技能的发展B.认知和情感的发展D.社

3、会性和个性的发展2.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”A.传授知识B.巩固练习C.发展能力这说明教学中应注意D.思想教育3.学生主体性的最高表现是A.自觉性B.独立性C.自主性D.创造性4.提倡“发现学习”的著名教育家是A.夸美纽斯B.布鲁纳C.赫尔巴特D.凯洛夫5.我国古代学记中提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了原则。A.巩固性B.因材施教C.循序渐进D.启发性6.教学过程中进行的评价是得分评卷人复核人C. 退缩D.转移B.计划、行动、总结D. 计划、分析、行动、案例分析（20分）1 某学校数学教研组在某天下午第一节课到初二（3）班听课后，大家进行了一个小时的研讨活动，研

4、讨采用逐一发言的方式进行。每个人说完后，教研组长宣布本次活 动结束。活动过程中，学校专门安排人员考勤，按照学校的制度还把考勤结果与教师的 年度考核挂钩。请问上面这个案例是新课程倡导的校本教研吗？为什么？（本小题10分）公共基础知识第1页（共4页）公共基础知识第2页（共4页）2.作为一名教师，在平时的教育教学中，总免不了有这样或那样的遗憾。请写出一个你自己工作中的遗憾实例，并运用新课程的理念加以分析。（本小题10分）2.作为新课程背景下的一名学科带头人或教学能手，你在今后的教学与研究中将如何发挥自己的专业引领作用？（本小题9分）公共基础知识第3页（共4页）公共基础知识第4页（共4页）公共基础知识第#页（共4页）公共基础知识第4页（共4页）得分评卷人复核人三、论述题（18分）1.提问是教师实施课堂教学、吸引学生积极参与学习过程的重要方法。研究表明： 教师提问前的准备、对学生了解的程度、所用问题的种类、提问的顺序、停留等候的时 间等，对课堂教学实效有很大的影响。试从有效教学的角度，阐述你在平时教学中如何实施有效提问策略。 （本小题9分）公共基础知识第#页（共4页）公共基础知识第4页（共4页）