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1、（18761916）美国小说家。他当美国小说家。他当过牧童、报童、童过牧童、报童、童工、工人、水手。工、工人、水手。他一边拼命干活，他一边拼命干活，一边刻苦学习。他一边刻苦学习。他曾受阿拉斯加淘金曾受阿拉斯加淘金热的影响，加入了热的影响，加入了淘金者淘金者的行列，却的行列，却因病空手而归，但因病空手而归，但带回了北方故事的带回了北方故事的丰富材料。丰富材料。他一生共创作他一生共创作了约了约5050卷作品，卷作品，其中最为著名其中最为著名的有的有荒野的荒野的呼唤呼唤、海海狼狼、白白牙牙、马马丁丁伊登伊登和一和一系列优秀短篇系列优秀短篇小说小说老头子老头子同盟同盟、北北方的奥德赛方的奥德赛、马普希
2、的房马普希的房子子等。等。杰克伦敦作者简介学习目标：学习目标：1、把握小说的、把握小说的情节情节，体会作品，体会作品主题主题；2、体会、体会欧美小说欧美小说细腻的细腻的心理描写心理描写和逼真和逼真的的细节描写细节描写，把握人物形象；，把握人物形象；3、启发、启发热爱生命之情热爱生命之情。检查预习瘸瘸 笨拙笨拙 绽开绽开 鲦鱼鲦鱼半身不遂半身不遂 血渍血渍 跛跛累赘累赘 吮吸吮吸检查预习 瘸（瘸（qu） 笨拙（笨拙（zhu） 绽（绽（zhn）开）开 鲦（鲦（tio）鱼）鱼 半身不遂（半身不遂（su） 血渍血渍 （z） 跛（跛（b ） 累赘（累赘（ zhui）吮吸（）吮吸（shn）名言中，可以看出
3、作者对人生的态度名言中，可以看出作者对人生的态度: :对对待人生应该顽强，要努力，要以青春去待人生应该顽强，要努力，要以青春去换。换。热爱生命热爱生命中也可找到它们的影中也可找到它们的影子。下面请同学们快速阅读小说，在子。下面请同学们快速阅读小说，在整整体感知体感知的基础上，完成的基础上，完成热爱生命热爱生命基基本信息表。本信息表。杰克伦敦名言1、顽强是妙不可言的东西，它可以把山移动，使你不敢顽强是妙不可言的东西，它可以把山移动，使你不敢相信和想象相信和想象. 2、顽强这就是作家技能的秘密、顽强这就是作家技能的秘密.3、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。、得到智慧的惟一办法，就是用青春去买。
4、 作作 者者 国国 家家 体体 裁裁 主人公主人公 身身 份份 简述主简述主人公的人公的经历经历（故（故 事事 的的 情情 节）节） 故事的故事的高潮部高潮部分分一、一、热爱生命热爱生命基本信息积累表基本信息积累表 杰克杰克伦敦伦敦美国美国短篇小说短篇小说他他美国西部的淘金者美国西部的淘金者淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志，淘金者虽身陷绝境，但以顽强的意志，战胜饥饿、寒冷、与病痛等困难，终于战胜饥饿、寒冷、与病痛等困难，终于获得解救获得解救 与病狼殊死搏斗与病狼殊死搏斗表现主人公对生命的热爱。表现主人公对生命的热爱。 主人公在这茫茫荒原上经历着哪些主人公在这茫茫荒原上经历着哪些考验考验? ?恶
5、劣的环境和道路恶劣的环境和道路寒冷，孤独；饥饿、病痛、体力极度虚弱寒冷，孤独；饥饿、病痛、体力极度虚弱野兽的威胁（病狼）野兽的威胁（病狼）二、知识归纳与升华：鉴赏二、知识归纳与升华：鉴赏人物、环境人物、环境读一读，说一说读一读，说一说小组讨论，完成表格，小组讨论，完成表格，困难困难怎样克服（相关语句）怎样克服（相关语句）克服的动力克服的动力寒冷寒冷饥饿饥饿体力虚体力虚弱弱病痛病痛野兽威野兽威胁胁 困难困难 怎样克服（相关语句）怎样克服（相关语句） 克服的动力克服的动力 饥饿饥饿体力虚弱体力虚弱伤病伤病野兽威胁野兽威胁坚韧顽强坚韧顽强不畏艰难不畏艰难险阻，对险阻，对生命的热生命的热爱。爱。 寒冷
6、寒冷用白铁罐子烧热水用白铁罐子烧热水 吃沼泽浆果吃沼泽浆果，灯心草，灯心草 ，生，生鱼、鱼、吮吸吮吸鹿剩骨，鹿剩骨，时昏时醒，努力提防时昏时醒，努力提防 撕毯子，用衬衫来垫撕毯子，用衬衫来垫 内在生命逼着他向前爬内在生命逼着他向前爬 小说塑造了一个什么样的人物形象？小说塑造了一个什么样的人物形象？主人公主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难，意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争，有智慧、有勇气，有同大自然勇敢斗争，有智慧、有勇气，有价值取向的强者形象价值取向的强者形象；主人公具有一种超；主人公具有一种超常的意志和常的意志和“硬汉硬汉”的品质，他的的品质，他的顽强意顽强意志和勇敢精神几乎超
7、越了生命的极限志和勇敢精神几乎超越了生命的极限这就是他的这就是他的“生命意志生命意志”，一种原始的生，一种原始的生命的本能力量；命的本能力量；“事实上，他早已失去了事实上，他早已失去了兴致和热情兴致和热情”，但，但“内在的生命却逼着他内在的生命却逼着他前进前进”。 小说中人物的性格主要是通过哪些小说中人物的性格主要是通过哪些描写手法表现出来的？描写手法表现出来的？ 传神的细节描写传神的细节描写 、细腻的心理描写、细腻的心理描写三、鉴赏人物描写方法三、鉴赏人物描写方法请依照范例从课文中选取一段请依照范例从课文中选取一段细节描细节描写写加以分析加以分析 示例示例1： 接着，他喝完那罐滚烫的水，接着
8、，他喝完那罐滚烫的水，上好表的上好表的发条，发条，就爬进两条毯子当中。就爬进两条毯子当中。在这样的情况下他还想到把表的发条上好，在这样的情况下他还想到把表的发条上好，说明他目前生命还足以让他考虑未来的行说明他目前生命还足以让他考虑未来的行程。与后面他不知时间没有方向的挣扎形程。与后面他不知时间没有方向的挣扎形成成对比对比，表现了他在恶劣的大自然面前越表现了他在恶劣的大自然面前越来越衰弱的过程来越衰弱的过程。 示例示例2： 早晨，他解开系着那厚实的鹿皮口袋的早晨，他解开系着那厚实的鹿皮口袋的皮绳，倒出一半黄澄澄的金沙，把它们包在皮绳，倒出一半黄澄澄的金沙，把它们包在一块毯子里，在一块突出的岩石下
9、藏好。一块毯子里，在一块突出的岩石下藏好。为了保存体力，他不得不忍痛放弃一部分金沙，为了保存体力，他不得不忍痛放弃一部分金沙，但他还试图藏好，以便将来有机会返回，再取但他还试图藏好，以便将来有机会返回，再取走这部分金沙，走这部分金沙，这一方面表现他在严酷的考验这一方面表现他在严酷的考验面前保存生命的价值取向，另一方面也说明他面前保存生命的价值取向，另一方面也说明他此刻还没放弃对财富的渴望。此刻还没放弃对财富的渴望。前者与比尔的要前者与比尔的要财不要命形成对比，后者与他自己之后分两次财不要命形成对比，后者与他自己之后分两次抛弃金沙形成对比，抛弃金沙形成对比，生动地表现了这个人清醒生动地表现了这个
10、人清醒的头脑和体力越来越衰弱的情况。的头脑和体力越来越衰弱的情况。请依照范例从课文中选取一段心理描请依照范例从课文中选取一段心理描写加以分析写加以分析 他尽力想着比尔并没有抛弃他，想着比尔一他尽力想着比尔并没有抛弃他，想着比尔一定会在藏东西的地方等他。定会在藏东西的地方等他。靠这样的自我激励，他让自己在体力几乎靠这样的自我激励，他让自己在体力几乎耗尽的情况下坚持下来。耗尽的情况下坚持下来。这一方面表现了这一方面表现了他在恶劣大自然面前的生存能力，另一方他在恶劣大自然面前的生存能力，另一方面也表现了他的坚强意志。面也表现了他的坚强意志。小说中关于比尔的鹿皮袋、比尔骸骨的描写有什么作用？ 金子还在
11、，生命不在。命都没了，要金子还有何用。金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值，它的存在是对人性的玷污与拖累。2、小说中的“他”和“狼”，两个主要形象的象征意义是什么？主人公没有名字，主人公没有名字， 用意在于用他象征整个人类。用意在于用他象征整个人类。 作者塑造这样一个作者塑造这样一个“硬汉硬汉”形形象的意图是什么？象的意图是什么？ 通过通过象征手法象征手法成功地塑造了一个生成功地塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。文中反复渲染不畏艰险困的强者形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程，苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是字里行间渗透出的是人的顽强意志人的顽强意志和热爱生命和热爱生命的深刻主题。的深刻主题。 归纳主题归纳主题
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