高中生物课时分层作业15细胞呼吸含解析苏教版必修12

《高中生物课时分层作业15细胞呼吸含解析苏教版必修12》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物课时分层作业15细胞呼吸含解析苏教版必修12（7页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、课时分层作业(十五)(建议用时：35分钟)合格基础练1细胞呼吸与有机燃料的燃烧的相同点是()A都需要温和的条件B都是氧化分解有机物释放能量的过程C能量都是逐步释放的D有机物释放能量均需要酶的催化B细胞呼吸是在温和的条件下有机物被酶催化氧化分解，逐步释放能量的过程。有机燃料的燃烧是在短时间内，将能量快速释放出来，往往伴有剧烈的发光、发热现象。细胞呼吸与有机燃料的燃烧本质相同，都是氧化分解有机物释放能量的过程。2有氧呼吸全过程的物质变化可分为三个阶段：C6H12O6(葡萄糖)丙酮酸H；丙酮酸H2OCO2H；HO2H2O。下列与此相关的叙述正确的是()A第阶段反应极易进行，无需酶的催化B第阶段无AT

2、P生成，第阶段形成较多的ATPC第阶段发生的场所不同D第阶段与无氧呼吸的第阶段不同C有氧呼吸的任何一个阶段都需要酶的催化，A错误；有氧呼吸的三个阶段都有ATP生成，第阶段较少，第阶段较多，B错误；有氧呼吸的第阶段发生在细胞质基质，第阶段发生在线粒体基质，C正确；有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段相同，都将葡萄糖分解为丙酮酸和H，释放少量能量，D错误。3关于有氧呼吸的过程，以下叙述正确的是()A全过程必须有氧参与，并且始终在线粒体中进行B第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸，产生大量的H和能量C第二阶段是丙酮酸分解成CO2和H2O，产生少量的能量D第三阶段是H和氧结合产生水，同时生成大量的能量D有氧呼吸第一阶

3、段在细胞质基质中进行，葡萄糖分解成丙酮酸，只产生少量的H和能量；第二阶段在线粒体基质中进行，丙酮酸和水被彻底分解成CO2和大量的H，并产生少量的能量；第三阶段在线粒体内膜上进行，H和氧结合产生水，同时生成大量的能量。4下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是()A物质依次是H2O和O2B图中产生H的场所都是线粒体C用18O标记葡萄糖，则产物H2O中会检测到18OD图示过程只能在有光的条件下进行A细胞质基质和线粒体中都能产生H。用18O标记葡萄糖，产生的二氧化碳中能检测到18O，而H2O中检测不到。细胞呼吸在有光、无光的条件下都能进行。5如图表示人体细胞中的两种细胞呼吸类型

4、，下列有关叙述中，错误的是()A过程既产生H，也消耗HB过程中需要过程提供HC过程需要大量O2参与D过程进行的场所相同D过程包括有氧呼吸的第二、三阶段，有氧呼吸的第二阶段产生H，有氧呼吸的第三阶段消耗H和O2，A、C正确；过程是无氧呼吸的第二阶段，反应物是第一阶段产生的H和丙酮酸，B正确；过程的场所是细胞质基质，过程的场所是线粒体，D错误。6把鼠的肝细胞磨碎后高速离心，细胞匀浆分成a、b、c、d四层。往c层加入葡萄糖，没有CO2和ATP产生，再加入丙酮酸后，马上就有CO2和ATP产生，则c层必定含有()线粒体核糖体细胞质基质ADPA和B和C和 D和C丙酮酸进入线粒体，分解产生能量，ADP利用这

5、些能量生成ATP。7如图所示为酵母菌发酵的实验装置，滴管下部装有酵母菌与苹果汁的混合液，试管中装满水。下列叙述中错误的是()A试管中装满水有利于实验现象的观察B试管中装满水为实验装置提供无氧环境C若向混合液中通入空气，则酵母菌发酵会受抑制D实验过程中丙酮酸被氧化分解产生乙醇和CO2D酵母菌发酵的产物是乙醇和CO2，试管中装满水有利于观察CO2的产生，A正确。试管中装满水可以隔绝空气，为实验装置提供无氧环境，B正确。氧气会抑制无氧呼吸的过程，因此若向混合液中通入空气，则酵母菌发酵会受抑制，C正确。实验过程中葡萄糖被氧化分解产生乙醇和CO2，D错误。8如图为不同培养阶段酵母菌数量、葡萄糖浓度和乙醇

6、浓度的变化曲线，下列叙述错误的是()A曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体B曲线BC段酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸C乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的原因之一D酵母菌属于兼性厌氧型生物，据图分析可知，酵母菌是在无氧条件下大量繁殖的D曲线AB段没有乙醇生成，说明酵母菌只进行有氧呼吸，因此酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体，A正确；从B点之后开始有乙醇产生，说明曲线BC段酵母菌的呼吸作用中出现了无氧呼吸，B正确；随着培养时间的递增，葡萄糖大量消耗，乙醇、CO2等代谢废物不断积累，抑制了酵母菌种群数量的增长，因此乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的原因之一，C

7、正确；酵母菌属于兼性厌氧型生物，曲线AB段没有乙醇生成，酵母菌种群数量急剧增加，说明酵母菌是在有氧条件下大量繁殖的，D错误。9如图表示大气温度及氧气浓度对非绿色植物组织内产生CO2的影响，下列相关叙述不正确的是()A从图甲可知细胞呼吸最旺盛时所处的温度为B点所对应的温度B图甲曲线变化的主要原因是温度影响与呼吸作用有关的酶的活性C图乙中DE段有氧呼吸逐渐减弱，EF段有氧呼吸逐渐增强D和D、F点相比，图乙中E点对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜C温度对植物细胞呼吸的影响主要是通过影响与细胞呼吸相关的酶的活性来实现的，由图甲可知，B点对应的温度下CO2释放的相对值最高，即细胞呼吸最旺盛，故A、B项正

8、确。图乙中DE段CO2释放的相对值下降的主要原因是无氧呼吸受到抑制，但有氧呼吸逐渐增强，C项错误。贮藏水果和蔬菜时，应降低贮藏物的细胞呼吸，从而减少有机物的消耗，故与D、F点相比，E点所对应的氧浓度更有利于贮藏水果和蔬菜，D项正确。10细胞呼吸的原理广泛应用于生产实践中，下列分析错误的是()A种子贮存时应先晒干，降低其自由水的含量，从而降低细胞呼吸强度B应用乳酸菌制作酸奶，应先通气，后密封，利于乳酸菌发酵C水果保鲜可用低温法，降低酶的活性，降低细胞呼吸强度D栽种庄稼，要多疏松土壤，提高根细胞的呼吸强度，利于吸收K等生长所需元素B种子贮存时应先晒干，以降低其自由水的含量，从而降低细胞呼吸强度；应

9、用乳酸菌制作酸奶，由于乳酸菌是厌氧菌，因此无氧、密封利于乳酸菌发酵；水果保鲜可用低温法，以降低酶的活性，从而降低细胞呼吸强度；栽种庄稼时要多疏松土壤，以提高根细胞的呼吸强度，利于吸收K等生长所需元素。11细胞呼吸分有氧呼吸和无氧呼吸，两者进行的场所、过程等均存在差异。如图表示细胞部分结构和功能，据图回答：(1)图中A是_，B的利用发生在有氧呼吸的第_阶段，B的产生部位是_。(2)在有氧呼吸的过程中，释放的CO2是在第_阶段产生的；产生ATP最多的是第_阶段。(3)该细胞产生CO2的场所是_，如果有氧呼吸和无氧呼吸产生了等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是_。(4)结合图中所示过程，有氧呼吸的总反

10、应式可写成_。解析(1)该图表示的是细胞呼吸，据细胞呼吸过程可知，A是丙酮酸，B是水，水的利用发生在有氧呼吸的第二阶段，水的产生部位是线粒体内膜。(2)在有氧呼吸的过程中，释放的CO2是在第二阶段产生的，产生ATP最多的是第三阶段。(3)无氧呼吸产生CO2的场所是细胞质基质，有氧呼吸产生CO2的场所是线粒体，据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知，如果两过程产生等量的CO2，则所消耗的葡萄糖之比是13。(4)结合图中所示过程，有氧呼吸的反应式可写成C6H12O66O26H2O6CO212H2O能量。答案(1)丙酮酸二线粒体内膜(2)二三(3)细胞质基质、线粒体13(4)C6H12O66O26H2O6

11、CO212H2O能量12将200 mL含酵母菌的培养液加入500 mL的密闭容器内，该容器内酵母菌细胞呼吸CO2的释放速率随时间变化的情况如图所示，请回答下列问题：(1)图中a曲线表示的呼吸方式为_。(2)密闭容器内开始产生酒精的时间是_(填“6 h前”“6 h时”或“6 h后”)。(3)8 h时细胞内ATP的合成场所是_，此时合成ATP所需能量_(填“能”或“不能”)来自丙酮酸的分解。(4)在a、b两曲线相交时，b曲线表示的呼吸方式消耗的葡萄糖量为a曲线的_倍。(5)密闭容器内，酵母菌的CO2的释放速率在6 h时_(填“小于”“等于”或“大于”)8 h时。解析(1)刚开始时容器内有氧气，酵母

12、菌进行有氧呼吸，随着氧气的逐渐消耗，有氧呼吸逐渐减弱，开始出现无氧呼吸，因此曲线a表示有氧呼吸，曲线b表示无氧呼吸。(2)从图形分析，密闭容器内酵母菌在6 h前开始进行无氧呼吸，即6 h前酒精就开始产生。(3)8 h时，有氧呼吸CO2的释放速率为0，此时酵母菌只进行无氧呼吸，细胞内合成ATP的场所是细胞质基质，此时产生的ATP来自无氧呼吸第一阶段，即葡萄糖分解为丙酮酸和H的过程。(4)a、b两曲线相交时，有氧呼吸和无氧呼吸产生CO2的速率相等，根据有氧呼吸和无氧呼吸反应式计算，此时无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍。(5)根据图形分析，6 h时酵母菌有氧呼吸较强，而8 h时酵母菌只进行无氧

13、呼吸，且强度较弱，故6 h时CO2释放速率大于8 h时。答案(1)有氧呼吸(2)6 h前(3)细胞质基质不能(4)3(5)大于等级过关练13某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸，实验设计如图。关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中的气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是()A甲组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时氧气的消耗量B乙组右管液面变化，表示的是微生物呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值C甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸D甲组右管液

14、面不变，乙组下降，说明微生物进行乳酸发酵D由于甲组装置内放的是NaOH溶液，吸收CO2，所以甲组右管液面变化是锥形瓶内的O2体积变化所致。乙组装置内放的是蒸馏水，那么乙组右管液面变化是由锥形瓶内CO2释放量和O2消耗量之间的差值引起的；甲组右管液面升高，乙组不变，说明微生物只进行有氧呼吸；甲组右管液面不变，乙组下降，说明微生物进行酒精发酵。14某同学用如图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验所用毛细管横截面积为1 mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25 水浴中，10 min后关闭软管夹，随后每隔5 min记录一次毛细管中液滴移动的距离，结果如表所示。下列分析中正确的是()实验时间/

15、min液滴移动距离/mm1001532.52065251003013035162.5A.图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴向右移动B在2030 min内氧气的平均吸收速率为6.5 mm3/minC如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率D要排除环境因素影响，增设的对照实验只需将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中B图中X为NaOH溶液，NaOH溶液的作用是吸收呼吸作用产生的CO2，软管夹关闭后液滴将向左移动，A错误；2030 min内毛细管中液滴移动的距离是1306565(mm)，体积是65 mm1 mm265 mm3，故氧气的平均吸收速率为65106.5(m

16、m3/min)，B正确；如将X换为清水，并将试管充入N2，幼虫进行无氧呼吸，产物是乳酸，不是二氧化碳，液滴不移动，故不能测定果蝇幼虫的无氧呼吸速率，C错误；增设的对照实验应该加入已经死亡的果蝇幼虫，并将该装置置于相同的环境中，D错误。15呼吸熵(RQ)指单位时间内进行呼吸作用的生物释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值(RQ释放的二氧化碳体积比消耗的氧气体积)。如图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，AE表示物质，表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。请分析回答：(1)图1中，催化过程的酶存在于细胞的_，物质E表示_。(2)图2实验装置乙中，KOH溶液中放置筒状滤纸的目的

17、是_。(3)假设小麦种子只以糖类为呼吸底物，在25 下经10 min观察墨滴的移动情况，如发现甲装置中墨滴不动，乙装置中墨滴左移，则10 min内小麦种子发生图1中的_(填序号)过程；如发现甲装置中墨滴右移，乙装置中墨滴不动，则10 min内小麦种子发生图1中的_(填序号)过程。(4)在25 下，10 min内，如果甲装置中墨滴左移30 mm，乙装置中墨滴左移200 mm，则萌发小麦种子的呼吸熵是_。(5)为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化，还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入_。解析图1中A、B、C、D、E分别是丙酮酸、CO2、H、O2、酒精。依次为有氧呼吸的第

18、一、二、三阶段。分别是无氧呼吸的第一、二阶段，无氧呼吸的场所为细胞质基质，其中含无氧呼吸有关的酶。(2)KOH溶液扩散到筒状滤纸上，增大了吸收CO2的面积。(3)葡萄糖作呼吸底物时，有氧呼吸产生的CO2体积与消耗的O2体积相等。甲装置中墨滴不移动，说明产生的CO2体积与消耗的O2体积相等，只进行有氧呼吸(过程)。乙装置墨滴左移是因为产生的CO2被KOH溶液吸收，有氧呼吸消耗了O2使装置内压强减小。(4)乙装置中墨滴左移200 mm是消耗的氧气的体积，与甲装置对照分析可知释放的二氧化碳体积为170 mm，所以呼吸熵为170/2000.85。(5)对照组应用死种子和清水。答案(1)细胞质基质酒精(2)增大吸收二氧化碳的面积(3)(4)0.85(5)煮沸杀死的小麦种子、清水第 - 7 - 页 共 7 页