七年级英语11单元教案人教版

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1、Unit 10 Id like some noodles.主讲：黄冈优秀英语教师周雪梅一、知识概述1学习和掌握本单元出现的生单词、词组和句型。2学习并掌握情态动词“would”的使用方法，并能够熟练使用它进行对话交流。掌握would like句型的用法。3学习和掌握what引导的特殊疑问句用法。4学习和掌握some和any在表示“一些”时的区别用法。5会用英语相互谈论各种不同的食物。二、语音知识三、单元重难点解析1词汇篇：noodle muttonbeef cabbagepotato tofumeat dumplingporridge onionfish pancakecake candyto

2、mato milk2What would you like？译文你想要什么？would like为动词短语，意为“想要，愿意”，相当于want，但比want语气委婉，没有人称和单复数的变化，would可以和主语缩写成“d”的形式。它比较固定的搭配有三种：（1）would like sth. 跟名词或代词作宾语表示想要某物。e.g.Id/ Iwould likesome noodles.我要些面条。（2）would like to do sth. 想干某事e.g.Hed/ Hewould liketo talk with you.他想和你谈谈。Whatwouldpeopleliketo eat

3、on their birthday？人们在生日的时候想吃什么？（3）would like sb. to do sth. 想要某人干某事e.g.Theyd / Theywould likemetostay here.他们要我留下来。3Yes, there are some tomatoes.译文是的，里面有些西红柿。以o结尾的名词复数有的要加-es，有的要加s，同学们不妨记住下面两句话：（1）小马虎弹着钢琴（piano）听着收音机（radio），又到动物园（zoo）照了张相（photo），但考试得3个大鸡蛋（零分 zero），一律加s。（2）黑人（Negro）英雄（hero）爱吃土豆（potat

4、o）和西红柿（tomato），全部加es。4May I take your order？译文请问可以点餐吗？order这里用作名词，表示“点菜，叫菜”。take ones order点餐，点菜此外，order可以用作动词，表示“叫点”。e.g.Are you ready toorderyet, madam？太太，你可以点菜吗？5What size would you like？译文你要多大碗的？size为名词，意思是“尺寸、尺码、大小”。既可以表示物体的大小，又可以用来表示服装、鞋帽等的尺码、号码等。常以large，简写为L（XL超大号的），medium简写为M（中号的），small简写为S（

5、小号的）来表示。e.g.What sizeshoes do you wear？你穿多大的鞋？I wearsize 7.我穿七号的。6If he or she blows out all the candles in one go, the wish will come true.译文如果他(她)一口气把蜡烛全部吹灭的话，许的愿望便会成真。（1）or是连词，意为“和”，用于否定句。e.g.I dont like onions, green teaorporridge.我不喜欢洋葱、绿茶和粥。or还可用作来表示选择，意为“或者，否则”等。e.g.Is it redorblack？是红的还是黑的？B

6、e quick,oryoull be late.快点，否则你就要迟到了。在否定句中，如果所连的两个词前后都有否定词时，则用and，而不用or来连接。e.g.It has no arms and no legs.= It has no armsorlegs.它没有胳膊，也没有腿。（2）in one go相当于汉语中的“同一次”，“一次性地”，其中的介词还可以用at，即at one go。e.g.You cant do the work allin one go.你不可能一次把工作都干完。（3）come true表示愿望、梦想等的“实现”或“成为现实”。e.g.Make a wish, and i

7、t can reallycome true.许个愿，它一定会实现的。Keep on working and your dream willcome true.不断干下去，你的梦想会实现的。7All of these birthday foods may be different, but the ideas are the same.译文虽然所有这些生日食品可能会有所不同，但是想法都是一样的。（1）food表示“食物”时，一般为不可数名词。e.g.baby food婴儿食品cat food 猫粮当food用作可数名词时，表示“某类食品”。此处birthday foods表示“各种各样的生日食品

8、”。e.g.Doctors always say eatingfatty foodsis an unhealthy habit.大夫们总是会说吃各种油腻食品是一个不健康的习惯。（2）情态动词may表示“可能；也许”。e.g.Hemaycome, or hemay not.他或许来，或许不来。Imaybe late, so dont wait for me.我可能会迟到，所以别等我。8可数名词与不可数名词用法对比英语中的名词分为可数名词与不可数名词。不可数名词指无法用数量表示的名词，下面将把它们的用法列表进行对比。（1）可数名词 有单数和复数两种形式。如：a book，two books；a b

9、us，three buses。 可以直接用不定冠词a /an或数词来修饰。如：a cake，an apple，four boys。 可以用some，any，few（少），a few（几个），many，a lot of来修饰复数名词。如：some girls，a few friends，many pears。 用how many来询问数量的多少。e.g.How many people are there in your family？ 单个的单数名词作主语时，谓语动词用单数；多个单数名词或复数名词作主语时，谓语动词要用复数。e.g.Jim comes from England.Lily and

10、Lucy are twins.The students are reading English books.（2）不可数名词 只有单数形式。如：bread，tea，water，juice，milk。 不能用不定冠词或数词直接修饰。如：a rice（），a juice（），three water（）。 可以用some，any，little（少），a little（一点），much，a lot of来修饰不可数名词。如：some milk，a little tea，a lot of food。 用how much来询问数量的多少。e.g.How much milk is there in the

11、bottle？ 不可数名词作主语时，谓语动词用单数，但是，当不可数名词前面有复数名词短语修饰时，谓语动词就要用复数。e.g.There is some water in the glass.There are three bottles of water on the table.9order、drink的用法及词的兼类现象本单元中出现的这两个词既可以用作动词，又可以用名词。如：order：v.定货，预定 n.订单drink：v.喝 n.饮料英语中把词的这种用法称为词的兼类现象，大致有如下几种情况：（1）名词和动词兼类。e.g.Give me a colddrink, please.请给我一杯

12、冷饮。（名词）Please dontdrinktea in class.请不要在课堂上喝茶。（动词）（2）名词和形容词兼类。e.g.He teaches usEnglish. （名词）他教我们英语。Hes anEnglishboy. （形容词）他是一个英国男孩子。（3）形容词和代词兼类。e.g.I can seesomeflowers.我能看见一些花。（形容词）Someof us are good at boating.我们中的一些人擅长划船。（代词）（4）形容词和动词兼类。e.g.The windows areopen.窗户是开着的。（形容词）Pleaseopenthe door.请开门。（

13、动词）（5）形容词和副词兼类。e.g.I want to take anearlybus.我想乘早班车。（形容词）The shop closesearlyon Fridays.商店星期五关门早。（副词）（6）副词与介词兼类。e.g.Comein, please.请进来。（副词）Whats thatinEnglish？那个用英语怎么说？（介词）（7）名词与副词兼类。e.g.Is heat home？他在家吗？（名词）Letsgo homeearly.咱们早点回家。（副词）（8）动词和介词兼类。e.g.Do youlikeswimming？你喜欢游泳吗？（动词）Dont say itliketha

14、t.别像那样说。（介词）Unit 11 How was your school trip？一、知识概述1学习和掌握本单元出现的生单词、词组和句型。2学习和掌握一般过去时的用法。3学习和掌握一般过去时的肯定式、否定式和一般疑问式。4学习和掌握一些描述性的形容词用法。5能用不同的形容词描述对某一件事情的看法。二、语音知识三、单元重难点解析1词汇篇：2I saw quite a lot.译文我看过很多。这个句子说的是过去的事情，因此用的是一般过去时，谓语动词使用过去式形式。一般过去时表示过去的动作或状态，这种动作或状态可能是一次性的，也可能是经常性的。e.g.Weoften wentto Wangf

15、ujing streetlast year.去年我们经常去王府井大街。Didyouhavea nice trip？你旅行愉快吗？Wesawsome farms and villages along the way.一路上我们看见了一些农场和村庄。（1）一般过去时有下面三种用法： 表示过去的动作或状态：e.g.Iboughtthe hatyesterday.昨天我买了这顶帽子。Hewasat schoollast Monday.上星期一他在上学。 表示过去的习惯动作：e.g.When hewasat school, he wrote a diaryevery day.他上学时，每天写一篇日记。I

16、used toget up early.我以前习惯早起。注意“used to动词原形”表示过去某一段时间内有规律的习惯。 表示过去发生的一连串的动作：e.g.The studentsgot upearly in the morning,didtheir morning exercise,fetchedwater,sweptthe floor and thenstudiedEnglish.学生们一早起来，做早操、打水、扫地，然后学英语。（2）用于一般过去时的时间状语有哪些？用于一般过去时的时间状语有：yesterday, the day before yesterday(前天)，just now

17、(刚才)，last night(week, Sunday, month, year), at that time(moment), then(那时)，a few days(weeks, months, years)ago等。（3）一般过去式的构成：规则变法和不规则变法规则动词的变化规则：直去双改一般情况下在动词原形后直接加-ed。如：wanted, played。以不发音的字母e结尾的动词，去掉e再加-ed。如：hoped, lived。以一个辅音字母结尾的重读闭音节单词需双写最后一个辅音字母再加-ed。如：stopped。以辅音字母y结尾的动词改y为i，再加-ed。如：studied, wo

18、rried。规则动词过去式的读音也有规律可循。请记住：清后t，元浊d，td之后读。清辅音等后，ed要读t。如：worked, finished。元音或浊辅音bgvzm等后，ed要读d。如：lived, called。t或d后，ed读。如：started, needed。不规则动词变化，要逐一熟记。be动词过去式有两种形式，主语是第一、三人称单数形式使用was，其他人称用were。（4）一般过去时的句子构成形式： be动词过去式的句式。否定句是在was /were后面加not, was not(wasnt) /were not(werent)。一般疑问句是把was/were提前并放到句首，要求首

19、字母要大写。e.g.Were the strawberries good？草莓好吗？Yes, they were. / No, they werent.是的，很好。/不，不太好。 实义动词过去式的句式。肯定式：主语动词过去式其它。e.g.Theyhada good time yesterday.否定式：主语did not(didnt)动词原形其它。e.g.Theydidnt watchTV last night.一般疑问句：Did主语动词原形其它？肯定回答：Yes, 主语did.否定回答：No, 主语didnt.e.g.Didtheyhavea meeting two days ago？Yes

20、, they did. /No, they didnt.特殊疑问句：特殊疑问词did主语动词原形其它？e.g.What did you do last night？昨天晚上你做了什么？Where did he go last Sunday？上个星期天他去哪儿了？3Did Carol take any photos？译文卡罗尔照相了吗？这个句子是以did开头的一般过去时的一般疑问句形式，注意在一般疑问句中，助动词did已经是过去式了，后面的谓语动词要还原成原形。e.g.Didyouridea horse？你骑马了吗？Didyouseeany cows？你看过奶牛吗？take与photo, pic

21、ture等词搭配时，表示“拍摄；摄影”。表示“拍摄某物或某人”，则要在短语后面接介词of引入所拍摄的对象。e.g.Wheres your camera？ Let metake a picture ofthat house. Its so beautiful.你的相机在哪儿？让我给那栋房子照张相，它太漂亮了。That girl likes totake photos ofherself with her cell phone.那个女孩子喜欢用手机自拍。4How was your trip last week？译文上周你的旅行怎么样？当我们问对方某件事情感觉怎么样时，就用how引导的这个问句来提问

22、。如果这件事情已经过去了，就要用过去时，比如这里的was。e.g.Howwas the weather there？那儿天气怎样？It was very sunny.非常晴朗。Howwas the food there？那儿的食物如何？Oh, its too delicious.噢，太美味了。5It was so much fun.译文那真是蛮好玩的。（文中指钓鱼、喂鸡挺有意思的）fun表示“有趣的事情”，为不可数名词用法。e.g.Look, Peter. The children are havingso much fun.彼得，你瞧。孩子们玩得多么开心。6Lucky you!译文你真幸运！

23、这是一句非正式口语，相当于Youre so lucky.lucky之后的人称还可改为me, him等。e.g.There was no power at school last night. It was so dark.昨天晚上学校停电了，漆黑一片。Lucky me! I was not there.我多幸运呀，我不在那里。lucky的副词形式是luckily。7We visited the science museum and it was really interesting.译文我们参观了科学博物馆，真的很有趣。本单元中出现了很多形容词，用来描述对某一件事情的看法。difficult

24、lovely slow excitingboring cool hotluckylarge expensive terribledeliciousgreat cheap fast interesting8Then the guide taught us how to make a model robot.译文然后向导教我们如何制作模型机器人。taught是teach的过去式形式，为不规则变法。这个句子中的how to make a model robot是特殊疑问词加不定式充当taught的宾语，类似的句子还有：e.g.I dont knowwhat to do.我不知道做什么？9All in

25、 all, it was an exciting day.译文总之，这是令人兴奋的一天。all in all相当于汉语中的“总的说来；总之；整体上说”，用来对所阐述的内容进行概括性总结及归纳。e.g.All in all, I think you did a good job.总的说来，我认为你干得很好。10I didnt like the trip at all.译文我一点都不喜欢这次行程。not at all/notat all相当于“根本不；完全不”。e.g.Idontlike muttonat all.这羊肉我一点都不喜欢。Shesnot at allgood at badminton

26、.她完全不擅长打羽毛球。Unit 12 What did you do last weekend？一、知识概述1学习和掌握本单元出现的生单词、词组和句型。2继续学习和巩固动词的一般过去时用法。3学习一般过去时的特殊疑问句用法。二、语音知识：Listen and read. Notice the change in the past forms.三、单元重难点解析1词汇篇：do my homeworkdid my homeworkgo to the cinemawent to the cinemago boatingwent boatingcamp by the lakecamped by th

27、e lakego to the beachwent to the beachplay badmintonplayed badmintonsing and play the guitarsang and played the guitargo to the librarywent to the libraryswim in a swimming poolswam in a swimming poolstudy for a teststudied for a testhave dinner with friendshad dinner with friendsfly a kiteflew a ki

28、tesit under the moonsat under the moontell teach other storiestold each other storiesgo to sleepwent to sleep2What did you do last weekend, Lucy？露西，上周末你做了什么？这个句子是谓语动词是实义动词的一般过去时的特殊疑问句用法。特殊疑问词did主语动词原形其它？e.g.What did you do last night？昨天晚上你做了什么？Where did he go last Sunday？上个星期天他去哪儿了？Who did she go wi

29、th？她和谁一起去的？注意：（1）当特殊疑问词是充当主语时，则不需要使用助动词did，直接用特殊疑问词加动词的过去式来表达就可以了。e.g.Who visited her grandma？谁拜访了她的奶奶？（2）当句子的谓语动词是be动词was/were时，特殊疑问句的结构为“特殊疑问词 + was/were +其它？”e.g.How was your weekend？你周末过得如何？How was the weather in Beijing？那时候北京天气如何？3How interesting!译文多么有趣啊！这是个感叹句。在英语中，感叹句有两种，what引导的感叹句和how引导的感叹句。

30、这里我们先学习最简单的“How + 形容词或副词 + 感叹号(！)”的感叹句，表示“多么！”e.g.Look at that bird.How beautiful!看那只鸟，多么漂亮啊！Some two hours ago we left Wuhan, but now were in Taiyuan.How fast!差不多两个小时前我们才离开武汉，可现在我们在太原了！多快啊！4Yeah, it was good, but Im kind of tired now. I stayed up late to watch the soccer game.译文是的，很棒，但是我现在稍微有点儿困了。我

31、熬夜看足球赛了。kind of为固定搭配，表示“稍微，有点儿，有几分”。e.g.Imkind ofinterested.我有点儿感兴趣。It seemskind ofridiculous.看上去有点怪怪的。stay up late 深夜不睡，熬夜e.g.Dontstay up lateevery day. Its bad for your health.不要每天熬夜。对你的身体不好。5Father Mouse shouted at the cat, “Woof, woof!”译文老鼠爸爸冲着猫大声吼叫：“汪汪，汪汪！”（1）woof是一个象声词，表示狗的叫声。再比如cluck, oink, q

32、uack, moo, meow等。（2）shout at sb.和shout to sb.的区别。shout to sb.意为“向某人喊话，向某人大声叫喊”，目的是让别人听见。e.g.The policemanshouted to the driver,“Stop”.警察向司机大声喊“停车”。shout at sb.意为“冲某人大声吼叫，嚷嚷（有叫骂的含义）”。e.g.The womanshouted atthe man angrily.那位妇女生气地向那位男士喊着。6Well, son, thats why its important to learn a second language.译

33、文所以嘛，儿子，这就是为什么学习外语重要啦。it was important not to go near a snake, 重要的是不要靠近蛇。It is + 形容词+ to do sth.是英语中一个重要的形容词句型，十分常见。能够这样用的形容词除important外，我们学过的还有easy, difficult等，表示“做某事是重要、容易、困难的”等等。e.g.Its easy torun, butits not so easy tobe the first.跑步很容易的，但要当第一名却不那么容易。Its difficult for me tostudy math.对我来说，学习数学好难

34、啊。7As a special gift, our parents took us to India.译文作为一份特殊的礼物，我爸妈带着我们去了印度。（1）此处介词as表示“作为；当作”，其后可以接职业、用途、特点等。用在句首时，这种短语的后面往往有逗号与语句的主体隔开。e.g.Asa student, I must work hard.作为一名学生，我必须努力学习。（2）本句中动词take表示“带领”，taketo则表示“带领某人去某处”。e.g.On Sundays, the father wouldtakehissonto the park.一到星期天，爸爸便会带他儿子去公园。8But

35、I was so tired that I went to sleep early.译文但是我太累了，所以早早就睡着了。英语中“so+形容词+that句子”，表示“太以至于”。e.g.I wassoscaredthatI couldnt move.我是那么害怕，一动都不敢动。The game issointerestingthatI dont want to stop playing it.这个游戏是如此有意思，以至于我都不想停下来。The soup wassodeliciousthathe drank it up.汤是那么好喝，于是他喝了个精光。9When we looked out of

36、our tent, we saw a big snake sleeping near the fire.译文当我们向帐篷外面看去，我们发现一条大蛇正在篝火附近睡觉。英语中表示感官的动词，比如see, hear, feel等动词后可以接动词的ing形式，表示“看见、听到、觉得某人或某物正在做某事”。e.g.I canhearthe childrensingingin the classroom.我能听见孩子们在教室里唱歌。I looked out the window andsawsome boysplayingsoccer on the playground.我往窗外望去，看见一些男孩子在操场上踢球。My dad told me later that snakes dont have ears but canfeelthingsmoving.我爸爸后来告诉我说，蛇是没有耳朵的，但是它们能赶到东西的震动。