中学教学楼设计

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1、页眉内容18 班中学教学楼设计一、目的使学生通过本次设计能够运用所学的建筑空间环境设计的理论和方法进行一般的建筑的施工图设计，进一步理解建筑设计的基本原理，了解设计的步骤和方法。二、设计条件1、建设地点学校位于城市新建住宅区内，设计地形图如图1 所示。图 1 教学楼设计地形图2、房间名称和使用面积，见表 1。表 1 房间名称与使用面积表房间名称间数每间使用面积（ m2 ）备注普通教室185662每班 50人实验室48090实验仪器及准备室44050音乐教室17080乐器室11520语音教室18090语言教室控制室11520合班教室2150180供三个班用放映室兼电教器材23040室教师阅览室1

2、4050学生阅览室190100书库15060科技活动室41520党政办公室131418教师办公室1020 左右教师休息室每层设一间1418会议室13545保健室21520广播室11216社团办公室31216体育器材室13545总务仓库13545厕所按规定标准按规定标准3、总平面布置（ 1）教学楼：按设计（ 2）传达值班室： 20 m 2（ 3）食堂： 140 m2（ 5）开水房： 25 m2（ 6）汽车库： 60 m2（ 7）自行车棚： 90 m 2页眉内容（ 8）运动场地：设个，排球场1 个。250400m环形跑道（附100m直跑道）的田径场一个。篮球场2（ 9）绿化用地（包括成片绿地和室外

3、自然科学园地）：按每生不下于1 m2 计算。4、建筑标准（ 1）层数： 15 层（ 2）净高：普通教室 3.4m实验室 3.4m合班教室3.6m （阶梯教室后部办公用房2.8m（ 3）耐火等级：二级（ 4）结构形式：框架结构（ 5）卫生标准：室内水冲式厕所，教职工和学生分设，男女比例1:1，厕所卫生器具指标：女生每25 人设一个大便器（或者1100mm 的长大便槽），男生按每50 人设一个大便器（或者1100mm 的长大便槽）、 1000mm 长的小便槽计算，每90 人应设一个洗手盆（或600mm 盥洗槽），厕所内应设污水池和地漏。三、设计内容和图纸要求要求手绘图纸A2 的 46 张（包括总平

4、面图、含18 个普通教室的教学楼（为教室配套的卫生间、班主任办公室等）的平、立、剖及大样详图）。1、平面图各层平面 1:100 或者 1:150（1）确定房间的形状、 尺寸、位置，表示固定设备记住要家具布置，注明房间名称。（ 2）确定门窗大小、位置，表示门的开启方向。（ 3）表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。（ 4）标注三道外部尺寸（细部尺寸、 轴线尺寸、总尺寸。 其中细部尺寸是指内部墙段、门窗洞口、墙厚等） ，标注底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。（ 5）标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。（ 6）标注室内外地面标高、各层楼面标高。（ 7）注明图名和比例。2、屋顶平面图比

5、例 1： 200（ 1）表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置，标注排水方向和坡度。（ 2）标注屋面标高 ( 结构上表面标高 ) ，标注屋面上人孔等突出屋面部分的有关尺寸。（ 3）标注各转角处的定位轴线及编号。（ 4）外部标注两道尺寸( 即轴线尺寸、雨水口到邻近轴线的距离或雨水口的间距（ 5）标注详图索引符号，注写图名和比例。3、立面图) 。主要立面及侧立面，1:100 或者 1:150。（ 1）表示出建筑物外形以及门窗、室外台阶、雨篷、外廊等构配件的形式和位置，注明外墙饰面材料和做法。（ 2）标注边轴线和编号，注明图名和比例。页眉内容4、剖面图12 个剖面图，比例1:

6、100 或者 1:150。 .（1）剖切到墙的以双粗实线表示，钢筋混凝土部分涂黑表示，可见部分以细实线表示。（ 2）确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的的相互关系。（ 3）表示楼梯的踏步、平台、栏杆扶手、等固定设备。（ 4）标注室内外地面的标高、各层楼面、平台面标高和檐口、屋面标高。（ 5）标注三道尺寸（建筑总高和各层层高、门窗洞口和窗间墙等细部尺寸）（ 6）标注主要轴线及编号、详图索引号，注明图名和比例。5、详图3 个，比例1:10 或者 1:20 。（ 1）屋顶檐口防水大样详图：檐口形式自定（ 2）屋面泛水构造详图：画出高低屋面间或者女儿墙与屋面相接处泛水构造，表示出泛水构造和屋

7、顶各层的构造做法，标注详图符号和比例。（ 3）底层墙体勒脚部位防潮大样详图，标注各层次构造做法和比例。6、总平面图（内容如前所示）比例 1:500 或者 1:1000，绘出 18 班中学校园的平面图，包括各建筑平面形状、绿化区、道路等。并绘出指北针（直径24mm，细实线绘制，尾部宽度3mm ）7、设计说明及主要技术指标（ 1）设计说明：包括工程概况、设计标准、建筑做法说明等。（ 2）主要技术指标：总建筑面积、平均每名学生占建筑面积、平面系数（使用面积建筑面积）（ 3）门窗明细表：内容有编号、名称、洞口尺寸( 宽高 (mm) 、数量等，如表表 2门窗明细表门窗编号名称洞口尺寸数量宽（ mm）高（

8、 mm ）/2 所示。M-1.C-1.四、参考资料（一）总平面设计图1、总平面包括建筑用地、运动场地、绿化、后勤等其他用地四类。（ 1）建筑用地包括教室、实验室、办公室、辅助用房、校园、道路等。建筑用地面积一般占学校用地面积的 40%50% ，其中建筑底座所占面积为学校用地的 10%13%，其余建筑用地面积为建筑物周边、道路及附属庭院等。校园内道路一般不小于 2m，入口道路为一般车道时宽度不小于 3.5m，学校最宽道路为双车道宽度不下于 7m。（ 2）运动场地中学运动场地不宜小于 3.3m 2/每生。页眉内容中学宜设置250400m 环形跑道（附100m 直跑道）的田径场一个。每6 个班设一个

9、篮球场或者排球场为避免眩光，体育场地朝向一般以长轴为南北向设置。在总平面的布置上，教室、实验室、阅览室等组成教学区，教学区要求安静、朝向好。而音乐室宜和其他教室分离。教师办公室和行政办公组成学校办公区，该区与教学区联系密切，可以教学区靠近布置或者布置在一栋建筑物内， 同时该区与校外联系较多， 应设在靠近出入口的位置。食堂、单身宿舍等为生活辅助部分，一般分散在使用方便有较为隐蔽的区域。下图为运动场和教学楼平面位置示意图：（ 3）相邻建筑物间距满足日照要求，相邻建筑物间距实际采用1.0H1.2H （武汉），其中 H 为南向前排房屋檐口至后排房屋底层窗台的高度。满足防火间距的要求。对于防火等级为二级

10、的房屋，防火最小间距6m。此外，在学校建筑中为了防止视线干扰，当两排教室场边相对时，其间距不宜小于25m，教室长边与运动场间距不宜小于25m。（二）学校教学楼设计1、普通教室每班近期为 50 人，远期为45 人，使用面积 1.12m2/每生。课桌高度 700mm ，桌面宽度为 550600mm （单人用）、 10001200 （双人用），桌面深度 380420mm 。教室层高取为 3.63.9m 为宜。每间教室设两个门，应放在教室的前后两端，并距墙角240mm，门宽度不小于1000mm ，门上应设亮子，门的总高度24002700mm 。教室、办公室窗地比一般1/5，窗高15002400mm ，

11、高为21002700mm 。为了获得良好的均匀照度， 光线应由学生左侧射入室内，窗洞上口高度取为教室进深的1/2（单侧采光），或者 1/4（双侧采光） 。窗台高度一般为9001000mm 。窗子应布置在房间或者房间开间的中部。对于内廊式组合的教室，一般在教室内纵墙上设置高窗，高窗底边应距地面2m 以上。2、实验室设计实验室基本设备为实验台、演示桌、讲台、黑板等。每个实验室为方便实验室工作、存放仪器和药品，一般需设置一间准备室。准备室内有办公桌、工作台、仪器与药品柜等，面积约为 3050 m2。实验室第一排实验桌前沿距离黑板不应小于2.5m，最后一排实验桌后沿距离黑板不应大于 11m，距离后墙不

12、应小于1.2m ，实验桌排距不应小于1.2m，实验台间纵向走道宽度最小值为 600mm，此外，实验室端部与墙面（或者突出墙面的壁柱及设备管道）的净距离均不小于 550mm 。3、音乐教室最好设在尽端或者顶层，并将窗子开向不至于干扰其他房间的方向。有条件时可将音乐教室单独设置并与教学区分开。4、语音教室应选择在教学楼中安静并便于管理和使用的地方。音量应按一个班人数设计。 宜采用双人连桌，条件不足时可采用3 人或者 4 人连桌。5、多功能大教室18 班按照 150 人规模设置，每座使用面积1 m2，考虑到观摩和学习，设计时应适当增加 1020 人的容量。（ 1） 教室桌椅宜采用固定式，座椅宜采用翻

13、板椅。（ 2）第一排课桌前沿距离黑板水平距离不宜小于2500mm ，最后一排课桌后沿与黑板水平距离不应大于 18m。页眉内容（ 3）前排边座学生与黑板远端形成水平视角不应小于30 度。（ 4）座位排距不应小于 850mm。（ 5）纵横向走道净宽度不应小于900mm，靠墙纵向走道宽度不应小于550mm 。（ 6） 座位宽度不应小于 450550mm 。（ 7）为保证每排座位不被遮挡，可做成阶梯教室。一般前35 排为平地，后部可按每排升高一阶，每阶可升高80100mm 。（ 8）应设一个电教器材贮存修理兼放映房间，与教室紧密相连，其净宽度为教室长度的 1/41/2 ，放映室底面标高与最后一排座位地

14、面标高高差不宜小于1800mm 。（ 9）疏散门不应少于 2 个，分散在教室前后端。教室门宽度总和不应小于0.65m/ 百人。6、阅览室阅览室和书库应设在教学楼僻静的角落或者顶层。避免阳光直射，窗子宜朝北，其他朝向窗应设遮阳。 18 班的书库相当于一间教室面积。阅览室应设于与教学用房联系方便的位置。教师阅览室和学生阅览室应分开，教师阅览室座位数宜为全校教师人数的1/3，学生阅览室座位数宜为全校学生人数的1/12。每个座位占的面积学生为1.5 m2 ，教师一般为每座（三）办公、生活、辅助用房设计2.53.5 m2。1、办公用房教学办公要求与教室联系紧密，环境安静。行政办公以对外为主。因此教学办公

15、用房多设在教学楼内，行政办公用房独立设置，宜位于学校校门附近。办公用房若设在教学楼内时，宜集中布置在教学楼的一端，此时教学办公用房可组合在行政办公用房之上，而构成教学楼的办公区。也可以将办公用房统一设在教学楼的底层。中学每班3 个老师，每人约占4.0 m2。常用办公室开间33003600mm ，进深 51006600mm ，层高 30003600mm 。办公室家具布置图2、厕所设计厕所不宜设在主楼梯旁及人流集中的地方，通常设在走廊的尽端及两排楼中间的连接处。教室厕所宜和学生的分开设置，一般可靠近办公用房附近设置。厕所一般设在教学楼的北面或者西面。通常设置前室，并设置双重门，前室深度一般不小于

16、15002000mm 。厕所地坪标高一般比其他地面低2030mm，并用设置地漏。为节约立管，男女厕所一般并排设置，通常设备沿横墙排列。厕所蹲位平面布置图厕所蹲位平面布置图厕所蹲位平面布置图小便器布置示意图（四）门、楼梯1、门厅门厅中学一般为0.060.08 m2/每生，当教学楼为内廊式还要大些，外廊式时面积可小些，甚至不设门厅。门厅宽度一般为 4.59m ，按照防火规范要求，门厅对外出入口的宽度不得小于通向该门厅的走道、楼梯等疏散宽度的总和。2、走道一般内走道宽度 2.13m ，外走道为 1.82.4m。门多设计成向内开启。走道的长度满足疏散的要求， 耐火极限为一二级的建筑中： 位于两个外部出

17、口或楼梯间之间的房门距离该出口或楼梯的最大允许距离 35m,位于袋形走道两侧或者尽端房门距离楼梯口或者外出口间最大允许距离 22m。页眉内容如设外走道，各房间间干扰少，通风和采光好，但交通面积增加。为保证安全，外栏杆高度中学 1.1m ，且应采用实心栏板或者垂直栏杆避免攀登。 为使走道即时排除雨水， 走道地面应比室内地面略低 20mm，坡度向外。3、楼梯为保证主要房间朝向好，楼梯多半置于朝向较差的一面，或者设在建筑物的转角处。此外楼梯应该尽量靠近外墙， 以便直接采光。 楼梯间靠墙一侧也应该设置扶手，以保证疏散安全。顶层水平栏杆应加至1.1 1.2m 高。楼梯宽度和走道宽度类似，主要根据使用性质

18、、人流股数、防火规范来确定。根据防火规范，楼梯宽度不小于按表3 规定的净宽度指标计算后选用。每跑楼梯最大净宽度一般不应超过 2.2m（四股人流），疏散楼梯每跑净宽度不应小于1.1m（两股人流） 。表 3楼梯门和走道的净宽度指标层数耐火等级宽度指标（ m/百人）一、二级三级四级一、二层0.650.751.00三层0.751.00四层1.001.25注意： 1）每层疏散楼梯总宽度应按本表规定计算。当每层人数不等时，其总宽度可分层计算，下层楼梯的总宽度按其上层人数最多一层的人数计算。2）每层疏散门和走道的总宽度按本表规定计算。3）底层外门总宽度应按该层或者该层以上人数最多的一层人数计算，不供楼上人员

19、疏散的外门，可按本层人数计算。教学楼中常用楼梯间开间为3m、 3.3m、 3.6m、 3.9m、 4.2m ，多为平行双跑楼梯。当开间超过 4.5m 时，多为双分或者双合式楼梯。楼梯的数量应根据使用要求和防火要求确定， 对于使用人数少且面积不大的建筑， 在不影响使用的情况下， 在符合表 4 的条件下，可以只设一部楼梯。通常情况下，公共建筑至少设置两部或者两部以上的楼梯。表 4 设置一部疏散楼梯的条件耐火等级层数每层最大建筑面积人数（ m2）一、二级二、三层400第二层和第三层人数和不超过100 人三级二、三层200第二层和第三层人数和不超过50 人四级二层200第二层人数不超过30 人页眉内容

20、楼梯踏步尺寸，一般采用踏步高为140160mm ，踏步宽 280300mm（按照 2 倍踏步高+1 倍踏步宽 =600620mm ），室内栏杆高度不应小于900mm，楼梯坡度不宜大于30 度。梯井宽度可选为100mm 。楼梯梯段下面净高不得小于2200mm ，楼梯平台处净高不得小于2000mm 。（五）教学楼的平面组合设计1、主次关系教室、实验室是主要房间，行政、教师办公室、厕所是次要房间。将主要房间尽量放在朝向好、靠近主要出入口、良好采光通风的位置。2、内外关系行政办公室、 后勤管理办公室既要对内联系，又要对外接洽， 通常将其与教学区分开设置，可布置于底层或设置于教学楼的一端，或设于两部分教学用房之间的门厅附近等。3、联系与分隔普通教室和音乐教室都属于教学用房，二者既有联系，又要避免噪音干扰，保持距离。可将音乐教室组合在教学楼的一端，也可作为突出部分毗连在一侧，或者独立设置以走廊相连，或者放置在教学楼顶层。4、流线组织应考虑人流活动的密集性，人流方向、 密度和时间的关系，使教学楼内部各种用房之间、普通教室和其他教学用房之间布置适当，交通空间设置合理，流线简捷、通道光线充足，不仅满足人流密集时交通流畅，同时又满足要紧急疏散时的要求。组合方式：走道式组合（常用）、大厅式组合（少用）、单元式组合、天井式组合等。天井式组合参考图（ a）（ b）总平面图二层平面图三层平面图