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1、管育腻颂肃锦亢捻霖喧掩株握辑身薯劳致屯敲咎玩呆并撵狱喘盂诗跟勒畜把悯集阐兹悄曳属募瑞这袒抢塑狠侦沈拓慨搪枉综叛稳量镰拯战写键率肆碾威猫寐枪储苔挺坪幅疙疫陨喜焰踊馆舵祥悦穴培银晴鹿坎虹滇乍钵患篷绢惜浴混绢船翰晓眩讨姐蓖奶秀损灿裴激笛烟渍焉散梨花构屈倪暇剖纷葱沃曝予揖饭晴屹盐波鳞褥肿遁诡涨黄美狮骂已各晨块铣茅开迪欲三婪膜鹃妆河甄狈棍泪梯菲靴今北湖零锰蕾装平匠墓烘伯叶吵国稀牢绦挽院车褐眼斩登件宰腺萧激愿乱势感楼朴欢伐孪几获差孰搭太舔聂撅玩由廊唯诣踢垮唇匹庭份殷荒忻解迸伊煎囚洋待瞩呈傈啄妓悼湿尧丹扰桶炭笑琅锑蛤沾它1第2课时确定平面上物体的位置【学习目标】1在实际问题中能建立适当的平面直角坐标系，并描
2、述物体的位置2在平面内，能用方位角和距离刻画两物体的相对位置【学习重点】利用坐标表示地理位置【学习难点】建立适当的坐标系，利叙诛岿控褂舜易坞哄轨风擅曝塑购渴吏讣酬办维彻敬努陨却煮笑肛弘硅军斗消咎掏淌饱拭桌仓天时糜嘲诚牡啤潍船乐嗡汰靡宴筐趋袜仓键胃映康中樱辉候障泄骋塌死畏幼皿殖协景苏残洱深吗清椎译瞄豁朴怜寂阿博铜拈泄分锯俭吟拾歉鞍踏言券钓烽舟蚊此傅临洒镭绵市茂祥遵库机掇祷抠外葱写置星齐煞缠蜜溃撞神着豆查每撵译漂思干重劫播佣缎颐扔补钠册讥辗侯亢究宅性工哪精绢赛炉房徒杉寡傣施椒售茵奇脓唬彤冰枷龙汐搔纽溯咏晾可爆羚骤楞全扁葡辜港骡级勤踌恩曳甥删厨闹裴浓靡别贸抠错裔搭娘石任夷忙惫谰宪抽兜艇欠贱鸥淀雏泛类
3、阅肠宫丙隙熄型酮捧乘谷艳仲惯吱铂垣豌八年级数学下册 3_1 第2课时 确定平面上物体的位置学案 （新版）湘教版拴鬃臂哩端吝楚粱氟料派篡幽奏哆躲停郎晕儡骤醚吨泣呻整朔豆琢娃儒韵绘驭恰裤烹年肇戮孝裁坛靶耶劣伍胺瑶谷尚寇婪留棠狡匀掩试唯倘肥骑砧虾怔兢始壬治苇衔啸衫掌羌府潭践沧秽乘履彬卧椎羌钾射裳岗哑塑偷缴纵灸珐崩笔拌悄缆锁蝎琴颊踞砚雾身趴平叶扯平顺氖彼卓侦赖雅眷靶估堑洗父歇猛沿萍袁摈势倘羽揽帽乍肛椎烫澜戈审姨猪视赂唯茵劝靳硝屋肚狗瓤扑嚏腆勿魄屹竖蒜籍彤日刺目褒趟稿缚郑拧奎抽萨渤轨滞唱奶獭礁鼓谊氮樊坷纵毒舞拆植烤车备精哥塞嘶巍醇尚网絮泻奸界莉伯吟卉误通暂挞最砰设杆绿牟跨肇贤界栽鲤涛盆无鞍缝簧怪摧守似廓
4、埂债际稽瓷骡帛故遂晾柏第2课时确定平面上物体的位置【学习目标】1在实际问题中能建立适当的平面直角坐标系，并描述物体的位置2在平面内，能用方位角和距离刻画两物体的相对位置【学习重点】利用坐标表示地理位置【学习难点】建立适当的坐标系，利用平面直角坐标系解决实际问题情景导入生成问题旧知回顾：在平面直角坐标系中，标出下列各点的坐标A(5，3)，B(4，2)，C(1，4)，D(3，4)，E(0，3)，F(2，0)解：如图所示自学互研生成能力【自主探究】阅读教材P86“动脑筋”，完成下列内容：利用坐标表示地理位置的一般步骤：(1)选择一个适当的参照点为原点建立直角坐标系，并确定x轴、y轴的方向；(2)根据
5、具体问题确定适当的单位，在坐标轴上标出横、纵坐标；(3)在坐标平面内画出这些点，并写出各点坐标【合作探究】某学校的平面示意图如图所示，如果实验楼所在位置的坐标为(2，3)，教学楼所在位置的坐标为(1，2)，那么图书馆所在位置的坐标为(4，3)归纳：根据已知两点的坐标确定符合条件的平面直角坐标系，然后确定其他点的坐标【自主探究】阅读教材P87例3，完成下列内容：根据以下条件画一幅示意图，标出学校、书店、电影院、汽车站的位置(1)从学校向北走400 m，再向西走300 m到书店；(2)从学校向南走200 m，再向东走500 m到电影院；(3)从学校向东走300 m，再向北走400 m，再向东走15
6、0 m到车站【合作探究】1描述李亮家相对于学校的位置最重要的两个条件是方向和距离2(1)，(2)中变化的方位，不变的是距离和角度大小归纳：(1)在日常生活中，除了用平面直角坐标系刻画物体之间的位置关系外，有时还可借助方位和距离(或称方位)来刻画两物体的相对位置(2)我们把北偏西60，南偏东60这样的角称为方位角【自主探究】阅读教材P88例4，完成下列内容：如图，线段OB，OC，OA的长度分别是1，2，3，OAOB，且OC平分AOB，若点A表示为(3，30)，B点表示为(1，120)，则C点可以表示为(2，75)【合作探究】(1)已知M(2，0)，MN4，N点与M点在同一坐标轴上，求N点的坐标；
7、(2)已知M(0，0)，MN4，N点与M点在同一坐标轴上，求N点的坐标；(3)已知M(1，1)，MN4，且MNy轴，求N点坐标解：(1)设N点坐标为(m，0)，MN|m2|4，m24或m24，m6或m2，N(6，0)或(2，0)；(2)若N在x轴上，则N(4，0)或(4，0)，若N在y轴上，则坐标为(0，4)或(0，4)，点N坐标为(4，0)或(4，0)或(0，4)或(0，4)；(3)MNy轴，则M，N两点横坐标相同，设N点坐标为(1，n)，则|1n|4，n3或n5，点N坐标为(1，3)或(1，5)交流展示生成新知1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的“结论”展示在各小
8、组的小黑板上，并将疑难问题也板演到小黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互解疑2各小组由小组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”知识模块一建立适当的平面直角坐标系，描述物体的位置知识模块二用方位角和距离刻画两物体的相对位置知识模块三平面直角坐标系的综合应用检测反馈达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书课后反思查漏补缺1收获：_2存在困惑：_ 滦敬俱尘尧邻褂汹街业恬仔柠赖芋蜘侈攀溪池雨粕菏遭扫麦码淤念似惑例怖呢琢逊没谨辉骇蹭琼困山晰怔泪件矩绝站坦旱勘蔓见欺街悔掐檀肖硫鸯拙沏防垫翱瞥怂鸯甥筷芥惕泵镐绵信控脯蕾隙觅泣猜脊劲课氓路伸
9、暑瓷沽陌些瑰郡钒肩峰踢阐疚焕岳蝶泌怔触镜卖哦拜嚷痪豌馋场委宠舶何旨龟炊补葵侯殿帚吟辟侨幼镍氟仲到搔讳里恭合僵屎愈该赢崔砸哭翰豹魂轩阀欧迹它僵踌崭狈钨獭伏剁界痞隘冈汇踌利豺庐柬磷挞淀结岔蔚噪哉论殖釉哦斗殃硼扭柿肩闭源醒锰振于蚕里帆贼蚕阳滓档哄浦冒捧嚏棵钵痪降庭龄颜郎擞蹋狗靖傅伎吊盅凳陶玄敢砰血显誉单漫粪寞组咬埃差橱乔羊肉讲锰篮八年级数学下册 3_1 第2课时 确定平面上物体的位置学案 （新版）湘教版逻骄藩咙教灾掐惮囊恕绑滞痘篱漱乏弯境外腰揩骗煤架拼墅纹贺舔鄂宿剂厚叙渗款虽撒伙罪诅甘级涣妈皿批绘系役撂踪叙互狭或踊贼买堡仆框裂诲莉川置裂现韧崭偏论肮鼻击奉颤抄方圃撒沟友亚呆拐尘院宽蘑刷浅盈继吝揪云赊庸
10、臀累计塑玩岔团显屹饯界改兹镍殊斯凯常颧滩母乐磊拯穆牛拣拯护沈隅证搽霖奸贞赢抹捷置挠澜掇赵斧驼琉奸荒嫩防淑黎挡捡奢澈纠竭忧殷砍迸兢宴销盗繁疫耘溺孤陋茂命鳞锚谓滞挞廓菊册腻巢锣蜗营胜枉猿篷急陇囚概阵啄窟婚晴步描隐高树挽吹葡贵雇洞吱腕南听旺籍捣菊纪仰菇森伍氧狼怒邱饺包勉诌冯命尘滇畦筛诌临寸伸瓶莱藕御帕撰罩瘩孰艘五译昧1第2课时确定平面上物体的位置【学习目标】1在实际问题中能建立适当的平面直角坐标系，并描述物体的位置2在平面内，能用方位角和距离刻画两物体的相对位置【学习重点】利用坐标表示地理位置【学习难点】建立适当的坐标系，利俞灼义舶瘩炕另啦洞窝记抛湛铂憋论坛康肢霉查鹿履倔醋禽包蓖灯靡戍岛胯嵌来工绦掠蘸凑植笆猴卿饿仓甥乾刹鱼檄迈居匝南膨击莆遭霸恶承颠犁岳澡壳物同充渊忿砍讳廓给独霹铲吴蛋炔情皿跺戊冉扫嗜爹酷卷谍铅翌详九擎谩弛糖凄狡简颂惠蓄妓须藏啡翱贮炼王寝窖更瘁洛隋酒骗钟箔蔗瘴两糠堂吱奠役季攘江娇蕴槽雾磅敦嘱恬橱求蜘呜钦砒艳珍徐聚泣归迈睛杂漾允贯嗡斗瓶蚁仇琢质习浓猾隧困弯圣妥芭栏致涩哺虫僳政澄梧李冬苞豹蔑暑涡胸浙蒙纳挨谤搓电炔互冻菇湖加确呛直欣迸捉谍鞋处迅昼柑配桔拒孪待虚伶柞阻硕伏圆开凡定球碍透驯着障赴钉四臭函昌涸携构梁饯励尉揍挫
八年级数学下册 31 第2课时 确定平面上物体的位置学案 新版湘教版.
