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1、2016 年学科带头人工作个人总结作为学科带头人，我非常珍惜这个荣誉，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。一年来，我深感自己责任重大，认真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，在辛勤的耕耘中收获，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。一、坚持认真学习，不断提高自身素质作为一名人民教师，我们的工作是教书育人，培养人才。要胜任这一工作，就需要不断学习，不断提高自身素质，为此我严格要求自己，一年来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识
2、、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，积极参加各种培训学习，切实提高自身素质。二、认真工作，切实搞好课堂教学工作中，我勤奋、踏实，不怕苦，不怕累，严格要求自己，处处起模范带头作用， 用自己的实际行动带动学校更多的老师满腔热情地投入教学工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。我认真准备每一节课， 精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生， 让学生在有限的时间里学会更多的知识。 随着新课程改革的不断深入， 我大胆的在课堂中引进新思路新方法， 坚持课堂教学改革实践，
3、在初中数学课堂中运用“先学后教、当堂训练”，加强课堂中学习小组建设，落实课堂中学生学习的主体地位。让学生动口、动手、动脑，每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在学生的交流、碰撞中，主动地、积极地、愉悦地掌握知识。三、充分发挥学科带头人的引领作用为更好地发挥学科带头人在教师中的引领作用，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。一年中，我每个学期都至少上一节公开课，获得了听课教师、领导的赞赏。在数学组集体备课活动中，我和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地共同研究问题，提高
4、他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常相互听课，一起评课探讨，以求共同提高，共同进步。对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。四、不断反思，不断实践为不断提高教学研究能力， 我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例， 总结提升。经常自觉地运用新的课改理念，审视自己的课堂 , 对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路 ; 对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。 并及时将自己的想法记录下来， 撰写研究 论文和教学反思 日记，形成个人的资源沉淀。不断反思和不断改进，将吸取他人的先进经验加以应用尝试， 通过努力， 自己的课堂教学水平得到了不断的提高。在教学工作中， 我有自己的奋斗目标， 我愿意不断学习理论知识，不断提高自己的业务水平， 将教学工作扎扎实实地做下去，做一名普普通通的农村教师， 做一名学生喜欢的好教师， 做一名能培养更多优秀学生的优秀教师。 未来的教学工作中， 我将继续积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领大家，共同地做好教育工作。
(完整word版)2016年学科带头人工作个人总结
