新北师大版小学三年级数学上册课堂同步练习试题全册(二)

《新北师大版小学三年级数学上册课堂同步练习试题全册(二)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版小学三年级数学上册课堂同步练习试题全册(二)（43页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、三年级数学导学案三年级 姓名组名课题小熊购物课 型问题解决 课设计者课时2审核 人学习通过小熊购物的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解目标 决问题的过程，探索 先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。重难 掌握先乘法，后加减的运算顺序。占八、我要1个盘模 和4个面色IW 0 is l“而存不37I糖果每袋5兀饼干每过4 7C在生每包7兀胖胖齐.导学流程情境 导课 或 预习 检测5分环节、学法、时间探究一:胖胖应付多少元？自学探究组流交流探究二:有加法也有乘法，先算什么，再算什么？全班展小15（方式自选：分动手演示、黑钟板展讲、口头表述）教师点拨提升。1.说

2、一说，再列式算一算 一共有多少瓶？检测巩固（15分钟）2、说一说，再列式算一算 一共有多少个猫警察？总结收获2通过这节课的学习，我知道了学会了小后要汪后钟教师反思三年级 姓名 组名课题小熊购物 复习课课 型问题综合 训练课设计者课时2审核 人学习通过小熊购物的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解目标 决问题的过程，探索 先乘法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。重难掌握先乘法，后加减的运算顺序，并能正确计算C占八、导学流程情境 导课 或 预习 检测5分环节、学法、时间探究一：壮壮有20元，卖3包饼干应找回多少元？自学探究组流交流全班展小15探究二：有20元，买

3、4个蛋糕，还差几元？（方式自选：分动手演示、黑钟板展讲、口头表述）教师点拨提升。检测 巩固（15 分钟）1、计算：50 5X87X6 30933X98X9 34202X646+4X72、6.轮，（1 ）女Fl坦技5的车 汪痢 h多少个轮子?（2）女口果装S钠车. 汪缺多少个辂子？总结 收获2 分钟通过这节课的学习，我知道了 ,学会了,以t-zqEcr、/、.，、）；教师 反思三年级数学导学案三年级 姓名 组名课题一、口课问题解决实文且乂八型课设计者课时2审核 人学习 目标通过 买文具”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决 问题的过程，探索 先除法，后加减”的运算顺序，体

4、会到数学与实际的密切联系。重 难 占 八、1、掌握先除法，后加减的运算顺序。2、能正确计算有关的两步试题。导学流程情境 导课 或预习 检测5分金美1式文莪英算Q、:和1本英文本*作文本3本作文本18W S国!匚？卜每本4兀原价每本3元1 现价本10元J1北总-jf/y .环节、学法、时间探 究 交 流15分 钟笑笑一共需要多少元？0每本算术本现价比原价便宜多少元？自学组内交流全班展小（方式自选：动手演示、黑 板展讲、口头 表述）教师点拨 提升。买2个奶油面包14元。买1个巧克力面包5元0 /C买3个火腿买1个奶油面包和1个巧克力面包，一共需要多少元?检测 巩固（15 分钟）1个巧克力面包比1个

5、火腿面包贵多少元?总结收获2分钟通过这节课的学习，我知道了学会了后要汪后教师反思三年级数学导学案三年级 姓名 组名课题一、口课问题综合、几人上乂设订 Q 六乂八型训练课课时2审核 人学习 目标通过 买文具”的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决 问题的过程，探索 先除法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。重 难 占 八、1、掌握先除法，后加减的运算顺序。2、能正确计算有关的两步试题。导学流程情境 导课 或预习 检测5分.我上次买了 2支钢笃ad3/钢笔 每支7元圆珠笔| 每支6元自动铅笔 原价每支5元 现价4支12到环节、学法、时间探 究 交 流15 分 钟

6、 淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支款多少元？说一说先算什么，再算什么。自学组内交流全班展小（方式自选：动手演示、黑 板展讲、口头 表述）教师点拨 提升。1、说一说先算什么，再算什么，并计算。4 +24+ 872+8 35- 8+42、45 5X486 6X89+81+9检测巩固（15 分钟）每箱56元）花了 18元,J整箱的酸奶每盒比单卖的便宜多少元?9+ 18+6结合上面的情境说说下面算式的意思，并算一算。3X9+15总结 收获2分 钟通过这节课的学习，我知道了 ,学会了,以教师 反思三年级 姓名 组名课题买文具 :设叱 型训练课课时2审核 人学习 目标通过 买文具”的问题情境引入，培养

7、学生提出问题和解决问题的能力。.结合解决 问题的过程，探索 先除法，后加减”的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。重 难 占 八、1、掌握先除法，后加减的运算顺序。2、能正确计算有关的两步试题。导学流程情境 导课 或 预习 检测5分我上次买了 2支钢量工 箔了 16元,买贵了:Q/ / /钢笔 每支7元圆珠选| 每支6元自动铅笔 原价每支5元 现价4支12到环节、学法、时间探 究 交 流15分 钟淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元？说一说先算什么，再算什么。自学组内交流全班展小（方式自选：动手演示、黑 板展讲、口头 表述）教师点拨 提升。1、说一说先算什么，再算什么，并计算。4 +

8、24+ 872+8 35- 8+42、45 5X486 6X89+81+9检测巩固（15 分钟）每箱56元）花了 18元,J整箱的酸奶每盒比单卖的便宜多少元?9+ 18+6结合上面的情境说说下面算式的意思，并算一算。3X9+15总结 收获2分 钟通过这节课的学习，我知道了 ,学会了,以教师 反思三年级 姓名 组名课题过河复习课课问题综合型训练课设计者课时2审核 人学习 目标在解决问题的过程中体会到小括号的作用，掌握有小括号的算式的运算顺序。通过“过河” 的情境，发展学生提出问题和解决问题的能力。结合教学情境，让学生感受数学与生活实际的密 切联系重 难 占 八、1、引导学生理解和掌握带有小括号的

9、混合运算的运算顺序，体会小括号在混合运算中的作用。2、探索小括号的运用过程，能利用小括号解决简单的实际问题。导学流程情境 导课 或 预习 检测5分PTUB 支乘46位乘客（51 1 !廿十%、 r金环节、学法、时间探 究 交 流15分 钟1、12、一共70人，先坐满大车，剩卜,的坐小车，至少需要多少辆小车？一共86人，先坐满大车，剩下的坐小车，至少需要多少辆小车自学组内交流全班展小（方式自选： 动手演示、黑 板展讲、口头 表述）教师点拨 提升。1、果汁方便面每桶4元面条每袋6元J大米每袋64元J(1)李叔叔带了 100元，买1袋大 米，剩下的钱可以买几袋面条？(2)淘气买了 4桶方便而和1瓶果

10、 汁，共花去】9元。果汁每瓶 多少元？(3)请你再提出一个数学问题，并 尝试解答。检测 巩固(15 分钟)2、笑笑买了一种糖，付了 20元，找回2元。她买的 可能是哪种糖？买了几袋？总结 收获2分 钟通过这节课的学习，我知道了 ,学会了,以教师 反思三年级数学导学案课题科目：三年级 姓名组名学习目标问题解决课设计者课时第1课时体验从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同，能正确辨认从正面、右面、察到的立体图形的形状。审核 人面观重难占八、描述正方体的相对位置，体验从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同。导学流程情境导课或预习检测环节、学法、时间妙想自 学组内交流全班展示（方式自选：动

11、手演示、黑 板展讲、口头 表述）教师点拨 提升。探究：站在不同位置，每次最多能看到几个面?I。卜.面四幅舟分别是哪位同学看到的？I检测巩固15分钟10(看,2.把一个礼品盒放在桌子上，站在不同的位置看 最多能看到几个面？总结收获2分钟通过这节课的学习，我知道了学会了后要汪后教师 反思学生自评： 组长评价： 教师评价： 三年级数学导学案科目：三年级 姓名 组名课题4141课问题解决审核型课及若课时2人学习 目标体验从不同的位置观察立体图形所看到的形状可能不同，能止确辨认从止面、右面、上面观 察到的立体图形的形状。重 难 占 八、描述正方体的相对位置，体验从不向的位置观察立体图形所看到的形状可能不

12、向。导学流程情境 导课 或 预习从止面、石卸、上面看到的积木是什么形状（连线） 一 -ETU LLu检测5分止面上面右卸环节、学法、时间自 学组内交流全班展示（方式自选：动手演示、黑 板展讲、口头 表述）教师点拨 提升。1、填序号:检测巩固15分钟总结收获(1)从侧面看是图A的有( (2)从侧面看是图B的有(2、大显身手/ 1、分别指出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状O从左面看从上面看从正面看通过这节课的学习，我知道了学会了 _后要汪后教师反思课题看一看复习课教师课时第3课时课型单元回归评 价课班级导学教师导学时间审核人导学 目标1、在拼搭和辨认的活动中发展学生的动手操作和空间想象能力。

13、2、让学生在猜一猜、搭一搭中发展学生的空间观念、观察能力和动手操作能力。修改建议重难点能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形的形状。能在方格纸上正确画出从立体图形的正面、上面、侧面看到的形状导学 流程导学内容导学 过程知识 整理1、搭一搭，看一看主要培养我们的什么思维？2、按指令搭止力体：II用几个正方体搭立体图形，从左面看是从上面口有几种搭法，试着搭一搭。3说一说，观察物体单元你的收获？学法指 导：操作法 点拔归 纳：一图多 搭，发散思 维。当堂 检测1 .图形E田 上回有到的是（2 . 一个立体图非 看到的是n方块？有几种/、忙3 .同桌一组，用: 面，左回, 右Z 一比，看谁画的工

14、从正面看到的是（）从）从右同有到的（）.从上面看到的形状是LI,从正面,搭这样的立体图形，需要多少个小正外的搭法。1个小正方体搭不同的几何体，分别从上 亍向，止向观察，并回出所看到的图形。比Fo目的要 求：培养学 生空间思维 能力和动手 操作能力。展示评 价：小组评 价，班内评 价，同桌互 评组名科目：三年级 姓名1图形从正面看到的是(),从上面看到的是),从右面看到的是(2.图形3.图形从正面看到的是),从上面看到的是),从正面看到的是从右面看到的是(),从上面看到的是从右面看到的是(5.图形拓展训练形的形状。教学反思4.图形从正面看到的是),从上面看到的是),从右面看到的是(从正面看到的是

15、(6请画出立体图形),从上面看到的是),从右面看到的是(从正面、上面、右面看到的立体图7、一学生根据自己所摆的立体图形的形状，画出从正面、上面、右面看组长评价:教师评价:学生自评:到的立体图形的形状，如下图，请你试着搭一搭。止卸左面姓名 组名课题课捐书活动问题解决课型主备 人课时2课时审核 人学习 目标1、结合“捐书活动”这一活动，探索连加的计算方法，并能正确进行计算。2、发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。重 难 占 八、在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。导学流程知 识梳 理（5分 钟）我们小学生为“希望工程”捐书活动开始了！同学们都积极地献出自己的 一片爱心。建设小学

16、和民族小学这两所学校的同学们还悄悄地比赛，他们都想 为“希望工程”多做贡献。老师把这两所学校的捐书情况做了个统计。让我们 T来看看“捐书活动”过程中出现的问题吧！典 型题 例剖析（20分 钟）自学组内交流全班展小（方式自选：动手演示、黑 板展讲、口头 表述）教师点拨提 升。三年级捐书情况四年级捐书情况班级数量/本班级数量/本三（1）班118四（1）班103三（2）班104四（2）班109三（3）班95四（3）班98提升 训练形成 能力（13分 钟）探究一：那个年级捐的书多一些？探究二：三年级一共捐书多少本？探究三：四年级一共捐书多少本？总结 收获 （2分 钟）通过这节课的学习，我学会了 知道了

17、 ,以后要注意 。教师 反思姓名组名课题捐书活动课问题综合训主备复习课型练课人2课时审核人学习 目标1、结合“捐书活动”这一活动，探索连加的计算方法，并能正确进行计算2、发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。重 难 占 八、在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。导学流程一.复习导入：知 识梳 理(5分 钟)108+152+350257+265+205三位数连加的运算顺序是什么？3.0圆.L包I我买一个电饭 犒，一台录音机I和1块手荻J典 型题 例剖析(20分钟)408元尼J !元(I)谁花的钱多一些？说一说你是怎样想的.(2)张阿姨花了多少元？李叔叔呢？(3)如果每种商品只买一

18、个，买哪三种商砧能获得大礼包？算一算,自 学组内交流全班展示(方式自选：动手演示、黑板展讲、口头表述)教师点拨 提升。当堂检测：1、用竖式计算:397+304+120727+114+86475+260+149292+450+108提升 训练形成 能力（13分 钟）教师 反思每袋50块：每袋100块每袋150块要买200块糖，可以怎么买？（想出两种办法）如果每种糖各买2袋，够500块吗？总结 收获 （2分 钟）通过这节课的学习，我学会了知道了 ,以后要注意 。学生自评： 组长评价： 教师评价： 姓名组名课题、一课问题综合训主备课审核运4型练课人时1课时人学习 目标1 .结合“运白菜”的具体情境，

19、探索三位数连减的计算方法，并能正确地进行计算。2 .在解决问题及计算的过程中，思考、体会择优方法的方便之处，从而能灵活地选择最佳策略进行解题。重 难 占 八、认识和了解连减两步计算应用题的结构及数量关系，并探索其解题方法。（20分钟）导学流程一、复习导入：知 识梳 理（5分 钟）105+89-36245+287-4052、三位数连减的运算顺序是什么?自 学组内交流全班展示（方式自选：动手演示、黑 板展讲、口头 表述）教师点拨提升。1、算一算，再进行验算1000-372-210=1000372提升2、(I )李阿姨买了一件上衣和-顶帽子，付给售货员200元，应找 回多少元？(2)请你再提山一个可

20、以用连减解决的问幽，并试若解答。总结 收获 (2分 钟)通过这节课的学习，我学会了知道了以后要注意教师反思三年级数学导学案姓名组名课题运白菜 复习课课 型问题综合训 练课主备 人课 时1课时审核 人学习 目标1.结合“运白菜”的具体情境，探索三位数连减的计算方法，并能正确地进行计算。2.在解决问题及计算的过程中，思考、体会择优方法的方便之处，从而能灵活地选择最佳策略进行解题。重 难 占 八、认识和了解连减两步计算应用题的结构及数量关系，并探索其解题方法。导学流程知 二、复习导入：识 305-89-36945287-405梳理（5分典 型题 例剖析（20分 钟）回多少元？请你再提出今可以用连减解

21、决的问题，并试着解答。钟） 2、三位数连减的运算顺序是什么?自 学组内交流全班展示（方式自选：动手演示、黑 板展讲、口头 表述）教师点拨 提升。1.、计算:（13分钟）600-233456-278-132368 -(168+122)3461199930-(80 + 480)1000-185-145提升训练 2.卖气球。形成能力一纤气球上午卖出395个，下午卖出315个,磷缈个？（2）蓝气球上午卖出255个，下午+ 卖出340个,还露05包原 &来有多少个？总结通过这节课的学习，我学会了 钟）以后要注意 教师 反思课题节余多少钱课 型问题解决课主备 人课 时1课时审核 人科目：三年级数学 姓名组

22、名学习 目标1、掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确计算。重 难 占 八、会运用加减混合运算知识解决简单的实际问题2、会运用加减混合运算知识解决简单的实际问题。导学流程亮亮和奶奶八月花了 745元，八月节余了多少元?自 学组内交流全班展示（方式自选：动手演示、黑 板展讲、口头 表述）教师点拨 提升。亲爱的同学们，2009年，我国进城务工人员总数约二亿三千万人，城市建设和 发展离不开他们的辛勤劳动。今天我们来看看这一家人是如何节钱的。典 型题 例剖析（20分 钟）九月节余260元，十月节余的钱比九月少30元，两个月一共节余 了多少元？当堂检测:1.说一说，再列式计算。 淘气两次跳绳，一

23、共跳了多少个?75个提升训练形成 能力 （13分 钟）少35个总结 收获 （2分 钟）通过这节课的学习，我学会了 知道了 ,以后要注意 。教师 反思学生自评： 组长评价： 教师评价： 新北师大版三年级数学导学案姓名 组名课题节余多少钱 复习课课 型问题训练课主备人课时1课时审核 人学习 目标1、掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确计算。2、会运用加减混合运算知识解决简单的实际问题。重 难 占 八、会运用加减混合运算知识解决简单的实际问题。导学流程问 题 导 入（5分钟）人民剧场楼下有425个座位，楼上比楼下少185个 座位，人民剧易-共有多少个座位？画图说说你 是怎么想的，冉刻式计算

24、。楼下425个A?元楼上少185彳典 型题 例剖析（20分 钟）探究一：人民剧易-共有多少个座位？探究二：画线段图说说你是怎么想的，冉刻式计算。自 学组内交流全班展小（方式自选： 动手演示、黑 板展讲、口头 表述）教师点拨 提升。当堂检测:1、王爷爷买一台电冰箱。先付 500元，余下部分每 月付260元,几个月能全部付清？提升训练形成 能力(13分钟)2、(1)水上天地比冒险乐园少售出多少张票？(2)冒险乐园和卡通世界一共售出多少张票？(3)请你再提出一个数学问题，并尝试解答口总结 收获 (2分 钟)通过这节课的学习，我学会了知道了 ,以后要注意 。教师 反思新北师大版三年级数学导学案学习 目

25、标三年级 姓名 组名课题里程表(一)课 型问题解决 课设计者课时2审核 人1、结合具不R情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。2、在情境中培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力，并对学生进行里程的熟悉。重 难 占 八、1、运用以有的数学知识培养解决问题的能力。2、使学生在大脑里，建立两个地方里程的概念。导学流程情境导课或预习检测北京 保定9北京郑州689北京洛阳813北京西安1200环节、学法、时间探(1)保定到石家庄多少千米？画一画，说说你是怎么想的？自学究 交组内交流流(2) 813-689求的是哪两个城市之间的里

26、程？说一说，回一回。全班展小15(方式自选：分动手演示、黑钟板展讲、口头 表述)(3)保定到郑州有多少千米？在图中画一画算一算。教师点拨 提升。博物馆 371 邮局 215 学校 230 公园230米 ？ 电影院1、填一填路程米博物馆一-邮局:博物馆学校博物馆一-公园2、博物馆到电影院一共990米，公园到电影院有多少米?检测 巩固（15 分钟）学校到博物馆和学校到电影院那段路程长？长多少米?总结 收获2分 钟通过这节课的学习，我知道了 ,学会了,以教师 反思新北师大版三年级数学导学案三年级 姓名 组名课题里程表(一) 复习课课 型问题综合 训练课设计者课时2审核 人学习 目标1、结合具以感受数

27、学在实际2、在情境匚K情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算与实际生活的联系,生活中的作用。上培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力，并对学生进行里程的熟悉。里 1、运用以有的数学知识培养解决问题的能力。难占2、使学生在大脑里，建立两个地方里程的概念。导学流程情境 导课 或预习 检测5分卜面是武汉到南京的长江航线示意图。南京 芜湖/ 武汉y航程/千米武汉一九江269武汉一芜湖637武汉一南京733环节、学法、时间探 究 交 流15分 钟(1)九江到芜湖有多少千米？画一画，算一算。(2) 733-637求的是哪两个城市之间的航程？画一画，说一说.(3) 一艘客轮从武

28、汉出发，沿航线已经航行了约600千米，在图 中标出客轮的大概位置。自 学组内交流全班展示(方式自选：动手演示、黑 板展讲、口头 表述)教师点拨 提升。1、计算:653 + 285165 + 435 + 377700-399+ 125800-672500-196-204652-(97 + 355)检测 巩固（15 分钟）博物记到电影院一共 990 米，公园到电影院有多少未？ 学校到暗物作和学校到电影院哪段路程长？ 长多少来？总结收获2分钟通过这节课的学习，我知道了学会了教师反思后要汪后O新北师大版三年级数学导学案课题里程（二）课 型问题解决 课设计者课时2审核 人1、结合具体情境，在解决实际问题

29、的过程中体会连加连减，加减混合计算与实学习 目标三年级 姓名 组名际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。2、在情境中培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力，并对学生进行里程的熟悉 里 1、学会利用数学知识，解决生活中遇到的问题。难点 2、培养里程的概念，知道什么是里程，学会发现生活中的问题和概念情境导课或预习检测5分导学流程淘气的叔叔是出租车司机。星期一早 上出车时，里程表的读数是35千米。淘 气记录了叔叔星期一至星期五每天回家时 的里程表读数。（单位：千米）环节、学法、时间1星期-星期二星期三星期四星期五160350555745955探 究 交 流15分钟 想一想，说一说你

30、知道了哪些数学信息.0淘气根据题意画f一个图，你看懂了吗？与同伴说一说口35 16。 3S0555 伽5955自 学组内交流全班展示（方式自选：动手演示、黑 板展讲、口头 表述）教师点拨 提升。1.乐乐家的电表读数如下。(单位：千瓦时)；用这个月的泰我庭会-上个月妁读登就走迂 个月的用电薮量心/(1)你知道了哪些数学信息？画一画，并与同伴说一说口(2)分别算出乐乐家7, 8, 9, 10, II, 12各月的用电数量。(3)乐乐家下半年(7月份至12月份)总的用电数量是多少?(4)请你再提出一个数学问题，并尝成解答Q检测巩固(15分钟)2、计算：308+564235+486-357557 23

31、4+685总结 收获2分 钟通过这节课的学习，我知道了 ,学会了,以后P!任意 O教师 反思新北师大版三年级数学导学案三年级 姓名 组名课题里程表（二） 复习课课问题综合型训练课审核设计者课时2,人学习 目标1、结合7际生活的联系2、在情J学生进行里程艮体情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算与实 ,感受数学在实际生活中的作用。竟中培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力，并对 的熟悉。重 难 占 八、3、学会利用数学知识，解决生活中遇到的问题。2、培养里程的概念，知道什么是里程，学会发现生活中的问题和概念。导学流程情境 导课 或预习 检测5分赵叔叔每天骑车下班，他

32、一周每天行驶的路程如下。（千米）星期一星期二星期三星期四星期五2827312928环节、学法、时间探 究 交 流15分 钟探究一：赵叔叔这五k共行驶了多少千米？探究二：星期一早上出发时里程表的读数是 632千米，算一算，赵叔叔 星期五到家时里程表的读数是多少？自学组内交流全班展小（方式自选： 动手演示、黑 板展讲、口头 表述）教师点拨 提升。1、3.淘气一家开车去古都旅游。他家距古都1000千米，第一天行驶 255千米，第二天行驶240千米，第三天行驶305千米。(0三天共行驶多少千米？检测 巩固(15 分钟)、(2)还要再行驶多少千米到达古都？950 - 902328 + 396 + 204468 + 376 - 168567 + 433900-281 -430859-(162 + 88)总结收获通过这节课的学习，我知道了 ,2学会了,以分 钟后任意o教师反思