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1、新入职老师岗前培训体会刚毕业那会儿，我去过一个学校面试，当时颇受打击。在最后一关面试的过程中，主考老师问我：你如何评价老师是个教书匠这种说法。我考虑了一下，答复道：老师应该是有理想有情怀的一种职业，假如说老师仅仅停留在教书匠的层面， 格局可能太低了一点， 我们应该给自己定位在做教育。老师听了之后，笑着说：教书匠不是格局低，而是一个老师的立身之本，至于谈做教育，你还嫩了一点。尽管这位老师言之有理，但在当时听了这话，总觉得异常失落，也许别人会觉得自己年轻气盛了一点，但是还是很想坚持自己选择老师作为职业的初心。后来几经辗转来到了实外，我怀揣着对将来的一点小冲动和一点小忐忑，坐在了新老师培训会的现场，
2、似乎很多东西都不一样了。主持老师一发言，那带着男性特有的雄性嗓音一下子吸引了作为声控的我，瞬间打了个小差，脑袋里面想：难道这个老师是播音员 ?坐在角落的我于是伸长脖子，去找寻声音的源头， 不知不觉听得入神了。 当时我就想： 这个地方来对了。紧接着惊喜连连，潘校长的讲话有同事会后评价说：不愧是语文老师出生， 整个讲话就像一篇散文。 这一点我感同身受，很多时候一些稍显枯燥的内容，老师都能用诗一样的语言表达出来，坐在下面的我，有一种找到偶像的感觉，心里不禁开场梦想：假如有一天我能修炼到这个境界就好了 ! 会上很巧地被老师点名了几次，内心超级紧张，有一会儿头脑处于一片空白状态。真希望没让老师绝望。总得
3、来说，这两位老师给我非常大的触动，全身瞬间处于打了鸡血的状态，肾上腺素直线飙升，尽管他们的修为高山仰止，但是我还是告诉自己，别气馁，加油，可以向山而行!假如说前两位老师的讲话鼓励了我，那沈校长的讲话让我看到了静的力量。沈校仿佛是一首婉约的歌，在她身上看不到张扬的东西，她的微笑很温暖，像春风直抵人心。我很汗颜，其实一直都在小差中，被沈校身上静静的魅力所吸引。后来的两位男老师，他们身上有很强烈的思辨色彩和浓郁的人文色彩。从这些前辈的言传身教中，我看到了实外确实是一个卧虎藏龙的好地方。后面安排的不同年龄段老师，从各个角度给我们展示了在实外这个大家庭里，普通老师是如何一步一步地成长，老师们都很谦虚，但
4、是讲出来的内容对我们新老师而言非常实用，我一直都处于奋笔疾书的状态，生怕漏掉些许信息。写到这里，那天培训的画面又一次完好地呈如今眼前。假如要用两个词语来概括我从这些老师身上学到的东西，那就是教育情怀。也许对于我这种初出茅庐的年轻人而言，教育是一个太高大上的东西，似乎不能谈，也不应谈。但是我看到实外的老师，不管哪个年龄段都在努力做教育，不是仅仅进步业务程度就好了，而是心里始终装着学生、家长以及学校。这对我这种容易理想主义的人而言，确实是一种鼓励，一种指导。我想假如再回到文首的那个面试环境，我就不会再因为主考老师的否认而失落了。世上路有万千，我坚决走我本心所选的那条， 就像实外其他老师那样， 带着
5、情怀出发，多考虑少张扬。当然空有理想，不去脚踏实地的做事，说太多也是白搭。我记得何老师那天特别提到过，一定要学会平衡理想和现实，工作与生活。这应该也算给我自己提了一个醒儿，前进的道路固然已经选好，但是谁也不确定在将来道路上有些什么等着我，所以我自己一定要有一颗平和的心，多学习多考虑，平衡各方面的因素，稳健地前进。回家和家人聊天，家人提醒我，私立学校压力大，工作竞争也比拟大，让我最好做好思想准备。是的，我也知道做一名好老师不是口头喊喊口号就好了，现实可能非常严峻，要随时准备承受挑战，同时需要见贤思齐，见不贤内自省。虽然在读书期间我也有一些零碎的教学经历，但是到实外后，这些都不是关键，关键是在接下来的努力， 过去的早已过去， 谦虚学习， 努力成长，争取早日可以从索取的角色变为奉献的角色。在接下来的成长路上，请学校各位指导老师多多鞭策，多多指导，我会努力学习的。
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