卓越学案高考总复习生物练习第10单元单元过关检测.doc

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1、 (建议用时：60分钟)1(2016深圳五校联考)甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图、图装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。回答下列问题：(1)甲利用图装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下呼吸作用放出的热量多少。材料用具：500 mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1 mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油实验步骤：取A、B两套装置按下表的设计进行实验。装置步骤一步骤二步骤三A加入200 mL的葡萄糖溶液加入10 g活性酵母菌X_B加入200 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液Y_加入石蜡油铺满液面则X是_；Y是_。B装置中步骤一的主要目的是_，这是控制实验的_变量。实验结果：略(2)乙利用图装置(

2、橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型。想得到实验结论还必须同时设置对照实验，假设该装置编号为，则装置除用_代替NaOH溶液外，其他设计与装置相同。检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2时，可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液。CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化是_。写出乙同学改进后所得的实验结果及相应的结论：若装置中红色液滴不移动，装置中红色液滴向右移动，说明酵母菌只进行无氧呼吸；若_，说明酵母菌只进行有氧呼吸；若_，说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸。导学号29520624解析：(1)探究酵母菌在有氧呼吸与无氧呼吸作用下放出热量的多少，需要创设有氧和无氧条

3、件，A、B两套装置进行对照，A装置为有氧条件，B装置为无氧条件；X是不加入石蜡油，Y是加入10 g活性酵母菌。B装置加入200 mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液，主要目的是去除氧气，本实验的自变量是有无氧气。(2)探究酵母菌的细胞呼吸类型必须设置对照实验并遵循单一变量原则，故装置除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置相同。CO2的检测可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液。CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液发生的颜色变化是由蓝变绿再变黄。装置中NaOH溶液的作用是吸收CO2，如果酵母菌只进行无氧呼吸，此过程不消耗氧气，酵母菌无氧呼吸生成的CO2会被NaOH溶液吸收，红色液滴不移动；装置中换成清水，酵

4、母菌产生的CO2不被吸收，红色液滴向右移动。如果只进行有氧呼吸，装置中产生的CO2被吸收，装置中红色液滴向左移动；装置中消耗的O2与产生CO2体积相等，装置中红色液滴不移动。如果酵母菌既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，装置中红色液滴向左移动，装置中红色液滴向右移动。答案：(1)不加入石蜡油加入10 g活性酵母菌去除氧气自(2)等量清水由蓝变绿再变黄装置中红色液滴向左移动，装置中红色液滴不移动装置中红色液滴向左移动，装置中红色液滴向右移动2(2016广东增城月考)随着人口的不断增长，粮食短缺的问题日益严重。小麦是我国重要的粮食作物。对小麦生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列有关

5、问题：(1)小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 和30 。下图是在CO2浓度一定、环境温度为25 、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。据图分析：B点时，该植物叶肉细胞产生ATP的细胞器是_。C点以后限制光合作用强度继续上升的主要环境因素是_，依据此原理，你认为在生产中可以采用 _等具体措施提高小麦产量。(2)科学家研究发现紫外光能够抑制植物生长，原因是紫外光可增强植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，促进生长素氧化为3亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。请完成以下实验以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。实验步骤：第一步：_。第二步：在实验室条件下，连续7

6、天按下表的方法进行处理，请将表格的内容补充完整。对照组实验组适宜强度的可见光和紫外光每天光照12小时第三步：7天后，观察、测量、记录_，并检测_。预测实验结果：_。导学号29520625解析：(1)分析曲线图可知，B点的含义是植物的光合速率等于呼吸速率，这时植物产生ATP的细胞器有线粒体和叶绿体。A点时，没有光照只有呼吸作用，产生的能量主要来自细胞呼吸。当到达C点以后，光照强度继续增加，光合速率不再增加，而温度一定，所以限制光合作用的因素是二氧化碳浓度。增加二氧化碳浓度的方法有增加有机肥、合理密植、正其行、通其风等措施。(2)分析实验关键要围绕实验目的，找准实验的自变量和因变量，严格遵循实验对

7、照原则和单一变量原则等设计并完善实验，本实验的自变量是紫外光的有无，观察的指标有植株的高度及3亚甲基氧代吲哚的含量。分析实验结果要对应于实验组和对照组，进行准确的阐述即可。答案：(1)叶绿体、线粒体CO2浓度施加有机肥、合理密植、正其行、通其风(2)第一步：取生长状况及高度均相同的小麦幼苗若干，平均分成两组第二步：对照组实验组适宜强度的可见光适宜强度的可见光和紫外光每天光照12小时每天光照12小时第三步：两组幼苗的平均高度两组植株中3亚甲基氧代吲哚的含量(或生长素的含量)预测实验结果：对照组植株高于实验组，且实验组中3亚甲基氧代吲哚含量高于对照组(或生长素的含量低于对照组)3(2016广东深圳

8、模拟)植酸酶能将植酸磷分解为无机磷。科研人员研究了普通玉米饵料和转植酸酶基因(PTC)玉米饵料中有机植酸磷和无机磷的相对含量，及饲喂一个月后对家猪体重的影响，结果如图：(1)家猪不能直接利用饵料中的植酸磷，这些植酸磷会随动物粪便排出，再经过微生物的_作用转变成无机磷，进入湖泊后将导致_现象。(2)植酸酶活性较高的饵料是_，该饵料能使家猪增重比提高的原理是_。(3)科研人员做了如下实验。实验饵料：普通玉米饵料，转PTC玉米饵料，混有植酸酶的普通玉米饵料，混有无机磷的普通玉米饵料。实验步骤：步骤操作内容1将同龄仔公鸡480只随机分为3组，每组分8个小组，每小组含仔鸡20只2甲组乙组丙组每只仔鸡饲喂

9、普通玉米饵料100 g/d每只仔鸡饲喂转PTC玉米饵料100 g/dY3连续饲喂40天，间隔10天测定并记录体重4统计数据与分析步骤1中分小组依据的原则有_。表中Y为_；该实验的目的是_。步骤4中应该取_进行分析。导学号29520626解析：(1)根据题意，植酸磷随动物粪便排出后经过微生物的分解作用转变成无机磷进入湖泊，将导致水体磷含量过高而出现富营养化现象，造成水体污染。(2)分析图形可知，普通玉米饵料比转植酸酶基因(PTC)玉米饵料中有机植酸磷相对含量高，但无机磷的相对含量低，说明植酸酶基因(PTC)表达产物植酸酶能促进有机植酸磷分解为无机磷，从而促进了家猪的发育，导致转植酸酶基因(PTC

10、)玉米饵料饲喂的家猪体重明显增大。(3)对照实验应遵循对照原则，实验设置甲组为对照组，乙丙为实验组；还要遵循等量原则和平行重复即随机原则。根据表中的实验设计可知本实验的目的是探究转PTC玉米饵料中植酸酶的作用；甲组每只仔鸡饲喂普通玉米饵料作为对照组，乙组每只仔鸡饲喂转PTC玉米饵料作为实验组，则丙组应每只仔鸡饲喂普通玉米饵料及适量外源性植酸酶作为条件对照组；各组应遵循等量原则，所以各组饲喂的量应均为100 g/d。为使实验结果准确，应取各组数据的平均值进行分析以避免误差。答案：(1)分解(呼吸)富营养化(水华)(2)转PTC玉米饵料促进了植酸磷转化为无机磷(从而促进了家猪的发育)(3)平行重复

11、、等量、随机、对照每只仔鸡饲喂普通玉米饵料100 g/d及适量外源性植酸酶探究转PTC玉米饵料中植酸酶的作用(或：每只仔鸡饲喂普通玉米饵料100 g/d及适量外源性无机磷探究转PTC玉米饵料中无机磷含量变化对仔鸡生长的影响)各组数据的平均值4(2016广东梅州模拟)研究人员用同种小鼠进行了某项实验，实验设计和结果如下表所示，请据表分析回答：组别除每天喂养相同的饲料外，进行如下处理在第11天测量并计算每组小鼠肝脏脂肪的平均含量(mmolL1)连续11天每天饲喂下列试剂同时第8天至第11天每天腹腔注射下列物质甲组等体积生理盐水等体积生理盐水0.49乙组等体积生理盐水0.025 mmol四环素6.5

12、1丙组中药制剂(0.05 g)0.025 mmol四环素4.74丁组中药制剂(0.10 g)0.025 mmol四环素4.52戊组中药制剂(0.15 g)0.025 mmol四环素4.10(1)若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪含量，可用_染液染色后加以判断。(2)请拟定实验题目_。(3)甲组和乙组对照可说明_。上表实验结果可初步说明该中药制剂能对小鼠起什么作用？_。(4)研究人员认为，还需要观察中药制剂单独使用时对小鼠肝脏脂肪含量的影响。请完善实验步骤：步骤一：按上表所示实验设计的要求增加3组小鼠，并编号。步骤二：这3组小鼠每天除喂养相同的饲料外，还需分别饲喂0.05 g、0.10 g、0.1

13、5 g的中药制剂，共11天。同时在第8至11天_，并保持其他条件适宜且相同。步骤三：测量并统计实验结果，将得到的实验结果与上表的_组的结果进行对照，然后得出结论。导学号29520627解析：(1)脂肪可以被苏丹染液染成橘黄色(或被苏丹染液染成红色)，因此若要观察小鼠皮下脂肪细胞中的脂肪含量，可用苏丹(或苏丹)染液染色后加以判断。(2)表中饲喂或注射生理盐水的为对照组，饲喂中药制剂或注射四环素的为实验组，测量的因变量是每组小鼠肝脏脂肪的含量，据此可拟定的实验题目为：探究中药制剂、四环素对肝脏脂肪含量的影响。(3)甲组为对照组，乙组为实验组，乙组小鼠的肝脏脂肪的含量明显高于甲组，说明四环素导致肝脏

14、脂肪含量增加。对乙、丙、丁、戊四组小鼠检测的结果显示，小鼠的肝脏脂肪的含量随着饲喂的中药制剂浓度的加大而逐渐降低，所以该结果可初步说明：该中药制剂能抑制四环素引起的肝脏脂肪累积。(4)依题意，欲观察中药制剂单独使用时对小鼠肝脏脂肪含量的影响，按上表所示实验设计的要求增加的3组小鼠，在连续11天每天除喂养相同的饲料、分别喂0.05 g、0.10 g、0.15 g的中药制剂外，还需同时在第8至11天，每天腹腔注射等体积生理盐水。将测量并统计的实验结果与上表对照组甲的结果进行对照后，才能得出结论。答案：(1)苏丹(或苏丹)(2)探究中药制剂、四环素对肝脏脂肪含量的影响(3)四环素导致肝脏脂肪含量增加

15、中药制剂能抑制四环素引起的肝脏脂肪累积(4)每天腹腔注射等体积生理盐水甲5(2016江苏两市一模)人们日益关注食品安全。一种保鲜剂青鲜素，能抑制植物细胞生长与分裂，从而抑制发芽，被用于蔬菜和水果的保鲜，但其残留物会损害人体健康。请根据材料回答问题：(1)青鲜素的作用与_(一种植物激素)的作用最为相似。(2)青鲜素残留物可能会使人体细胞中的_发生突变，导致正常细胞生长和分裂失控而变成癌细胞。(3)科研人员以小鼠为实验材料，用“动物细胞培养技术”对青鲜素毒性进行了检测。请完善检测青鲜素毒性的实验：主要实验步骤：第一步：取大小相同的六只培养瓶编号为16，分别加入等量的相同培养液和小鼠细胞。第二步：向

16、1号培养瓶中加入适量的生理盐水，向26号培养瓶中分别加入_。第三步：培养一段时间后，取样制成临时装片，用显微镜观察、计数，计算出_，记录结果如下表：培养瓶编号123456青鲜素浓度(mg/L)0103090270810变异细胞比例001/1061/1062/1068/106实验结论：_。培养前，所取小鼠组织需用_处理，制成细胞悬液；培养时，需向培养液中通入5%的CO2，其目的是_；为提供全面的营养，培养液中常常还需要加入_。导学号29520628解析：(1)由于“青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽”，所以它的作用与脱落酸类似。(2)青鲜素残留物可能会使人体癌变，即会使人体细胞中的原癌基

17、因和抑癌基因发生变异。(3)对照记录表格，可知26号培养瓶分别加入等量10、30、90、270、810 mg/L的青鲜素溶液，作为实验组；对照表格的记录结果，可知第三步为计算变异细胞比例。实验结论：低浓度的青鲜素毒性很小，浓度90 mg/L以上毒性增加明显。动物细胞培养，需用胰蛋白酶(胶原蛋白酶)处理组织块以分散为细胞悬液。培养液通入5%的CO2的目的是维持培养液的pH，通常还要添加动物的血清或者血浆。答案：(1)脱落酸(2)原癌基因和抑癌基因(3)第二步：等量10、30、90、270、810 mg/L的青鲜素溶液第三步：变异细胞比例结论：低浓度的青鲜素毒性很小，浓度90 mg/L以上毒性增加

18、明显胰蛋白酶(胶原蛋白酶)调节pH动物血清(或血浆)6(2016广东韶关调研)“Graves氏病”是由于机体产生一种抗体，它可与促甲状腺激素受体结合，从而发挥与此激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图示)。据此回答：.与正常人相比，“Graves氏病”患者体内甲状腺激素的分泌量_；从免疫学角度看，促甲状腺激素受体属于_，能引起免疫反应。.某兴趣小组据上述资料欲探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理，以下为实验方案：第一步：取9只年龄、生理状况大致相同的正常兔子，分别给每只兔子注射适宜且等量含放射性的碘溶液。第二步：将上述实验兔子随机均分为A、B、C三组，每组3只。第三步：2天

19、后，分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。(前测)第四步：向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液，向B组注射_X_，向C组注射等量的生理盐水。第五步：2天后，分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量，记录并计算平均值。(后测)请回答：(1)实验第四步中的X应是_。(2)请设计一个实验表格，以记录实验结果：(3)预期实验结果注射碘溶液后甲状腺能快速地将碘摄入细胞内。实验后，A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是_。(4)分析与讨论用兔子甲状腺中碘的放射量作为检测指标的依据是_。第四步向A组注射无放射性的甲状腺激素溶液的目的是_。导学号29520629解析：.

20、Graves氏病患者产生的某种抗体与促甲状腺激素受体结合，产生与促甲状腺激素几乎相同的作用，患者体内甲状腺激素分泌量增加，从免疫学角度看，促甲状腺激素受体属于抗原，能引起免疫反应。.(1)实验第四步中的X应是等量的无放射性的促甲状腺激素溶液。(2)甲状腺中碘的放射量变化记录表见答案。(3)A组兔体内注射无放射性的甲状腺激素，则产生并进入血液中的甲状腺激素量最少，因而甲状腺中积存的放射性最高；B组注射无放射性的促甲状腺激素溶液，促进了甲状腺激素的分泌，产生并进入血液中的甲状腺激素量最多，因而甲状腺中积存的放射性最低，因此A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是ACB。(4)分析与讨论：用兔子甲状腺中碘的放射量作为检测指标的依据是碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺是合成、分泌甲状腺激素的器官。第四步向A组注射无放射性的甲状腺激素溶液的目的是为了探究甲状腺激素对甲状腺激素合成是否具有负反馈调节功能。答案：.增加抗原.(1)等量的无放射性的促甲状腺激素溶液(2)甲状腺中碘的放射量变化记录表组别ABC123平均值123平均值123平均值前测后测(3)A C B(4)碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺是合成、分泌甲状腺激素的器官为了探究甲状腺激素对甲状腺激素合成是否具有负反馈调节功能