第1课时 解决问题一
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1、3.分数的简单应用第1课时 解决问题(一)【教学内容】教材第100页例1及“做一做”第1、2题。【教学目标】1.引导学生理解并掌握单位“1”平均分成若干份的问题。2.培养学生提出问题和解决问题的能力。3.调动学生的学习热情,激发学习兴趣,使学生更加热爱数学。【重点难点】对单位“1”平均分成若干份的认识和理解。【教学准备】多媒体课件。【情景导入】下面有几个问题想请大家帮忙解决:6个苹果平均分成3份,1份是苹果总数的几分之几?2份呢?说一说你解决问题的过程和结果。【进行新课】教学例1:出示主题图6个苹果平均分成3份,1份是苹果总数多少?请学生和同桌相互说一说。师问:谁能说一说应该是几分之几呢?生:
2、生:生:师:我们一起来探究一下到底应该是几分之几呢?我们可以把6个苹果看作一个整体,把单位“1”平均分成3份,那么一份就应该是,2份是。6个苹果平均分成3份那么每份就有63=2(个),所以1份苹果应该有2个苹果,2份苹果就有22=4(个)【课堂作业】教材第100页“做一做”第1、2题。【课堂小结】提问:通过这节课的学习你收获了什么?小结:我学会了用分数解决一些实际问题。【课后作业】完成课本练习二十二的第1,2,3题。3.分数的简单应用第1课时解决问题(一)6个苹果分成3份1份 2份 3份 全部利用整体的观念来学习分数,把多少个物体看作一个整体。来解决分数相关的实际问题,是本章的一个难点,也是一个重点。在今后的学习中,我们将加强本章节的训练。
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