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1、教师个人专业生长三年 成长规划时间：2021.03.11创作：欧阳音一、现状阐发(自我剖析)平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、 感悟。为了更好的提高个人的专业素养，努力成为 一名反思型教师，科研型教师，我制定了三年个人 成长规划一、自我阐发(-)个人优势工作踏实，热爱教育事业，热爱学生，在工作 上能够积极完成学校领导安插的各项任务；与同事 关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接 受他人的不合意见，虚心向他人学习；有一定的教 学经验和理论知识；能够积极介入各类教研活动和 教师继续教育学习。(-)个人存在问题教学经验不敷丰富，教育教学手段和办法略 显落后，教育科研能力薄弱，课题研究和论
2、文写作 能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂 教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在 专业素养和专业知识上有许多缺乏，尤其缺乏对学 生心理状态、和对他们的调查研究，教育科研方面, 往往停留在感性经验的层面。二、成长规划总目标仁教育理念获得更新，能够以成长性眼光来看 待学生与教学，具有一定的立异精神及教研意 识。2、进一步钻研学习现代教育理论、钻研新教材, 掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教 学能力。3、探索生本教育理念下的新型课堂教学模式， 构建自主、合作、探究的学习方法，树立正确的教 育质量观。4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位 “爱岗敬业、为人师表、教书育人、
3、与时俱进”的新型教师。三. 规划办法（一）、师德方面：作为一名教师，自己坚决贯彻执行党的教育方 针和政策，做到既教书又育人。严格遵守教育律例、 师德规范对教师的要求，遵守学校规章制度，规范 自己的品德言行，不竭提高自身的师德素质。（二）、专业知识学习：仁念书：认真制定好三年念书计划，并严格 按要求执行。每学期完成一部教育专著的阅读，三 年至少阅读6本，并撰写一定的念书笔记或念书心 得。密切联系数学教学实际，努力学习比较系统的 专业知识、教育科学知识，认真阅读学校现有的教 育类报刊杂志，不竭提高自己的师德修养，丰富自 身的人文底蕴。2、听课：积极争取介入各级各类组织教研、观 摩等活动，虚心向他人
4、学习，多和他人沟通和交流, 不竭充分自己，每学期听课学习很多于15节，积极 介入各级各类组织的教研课、观摩课活动，争取取 得好名次。3、反思和交流: 积极撰写念书笔记和学习心 得，认真写好教后感和教学反思，利用各种场合和 形式积极与同行和学生交流沟通，及时获得反响从 而及时检查和总结。4、培训进修：积极介入教育局举办的各项培训 学习活动，认真介入学校组织的校本培训，努力争 取机会走出去学习，各项考核和测试确保合格。利 用课余时间学习新课程变革方面的文本知识，并在 教育教学实践傍边不竭提高自己的教育教学水 平。六、专业技能提高仁积极报名介入各级各类教育教学竞赛，认真 准备，力争好成果。2.在学校规模内多上一些研究课。在平时的 教学中，在平常课中开展研究，对学生的成长才最 为有利。厚积薄发，平常课熬炼出了水平，公开课 竞赛课才更能掌控好机会。时间：2021.03门创作：欧阳音
教师个人专业成长三年发展规划之欧阳音创编
