父爱陷阱读后感

《父爱陷阱读后感》由会员分享，可在线阅读，更多相关《父爱陷阱读后感（17页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、父爱陷阱读后感篇一：父 爱陷阱 ,阅读答案篇一：父 爱陷阱 ,阅读答案篇二：父 爱陷阱 ,阅读答案我是第一个哦 14、从 不慎掉进陷阱 到 爬到井口 , 他 经历了一个 艰难的过程 ,这个过程可以分 为三个阶段,请根据提示 简要概括 .（4 分） 警觉-地应对危险- 、文15中 说 ,第二天早晨父 亲已是 满脸憔悴 ,结合故事情 节说说 父亲 满脸憔悴 有哪些原因 .（ 3 分） 16 、父亲说 ,为了提醒你 ,我不得不用脚 踩草丛 ,制造声音 , 文章在前面 为此埋下了哪几 处伏笔 ?（ 4 分） 17 、文中父 亲教育孩子采用的是怎 样的方式 ?结合文章内容和生活 实际 ,说说你对这 种教

2、育方式的看法 .（ 4 分）14.消极地等待救援 ( 被动地等待救助 ) 积极地设法自救 ( 主动地设法自救 ) 15.答案要点 :父亲在陷阱 边上守候了一夜 ,彻夜未眠 .父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击 .父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救 . 16.埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然 ,他听到一陈意意 的声音 ,是井边的草丛在响 . (2) 忽然那声音再次响起 ,他重新提高了警惕 . (3) 只有听到井口的声音 ,他才又振作起来 . (4) 父亲 身边 的草丛凌乱不堪 . 17、(1) 父亲采用的是情境教育 (或 :体 教有、 折教有 ) 的方式 . 使用了情景教育法 ,这

3、种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力 我是第四个哦 14 、从 不慎掉 进陷阱 到爬到井口 ， 他 经历了一个 艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分）警觉-地应对危险-_、文15中 说，第二天早晨父亲已是 满脸憔悴 ，结合故事情 节说说父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（3 分） 16 、. 雪域高原 20142014-11-11 我是第四个哦 14 、从 不慎掉 进陷阱 到 爬到井口 ， 他 经历了一个艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分）警觉-地应对危险-_、文15中 说，第二天早晨父亲已是 满脸憔悴 ，结合故事情 节说说

4、父亲满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16、父亲说，为了提醒你，我不得不用脚 踩草丛，制造声音 ，文章在前面 为此埋下了哪几 处伏笔？（ 4 分） 17 、文中父 亲教育孩子采用的是怎 样的方式？ 结合文章内容和生活 实际，说说你对这种教育方式的看法。（ 4 分） 14.消极地等待救援 ( 被动地等待救助 ) 积极地设法自救 (主动地设法自救 ) 15. 答案要点 :父亲在陷阱 边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击 。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救。 16.埋下了四处伏笔 : (1) 忽然，他听到一 陈意意 的声音，是井 边的草丛在响。 (2)

5、 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3) 只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4) 父亲 身边的草丛凌乱不堪。17 、 (1) 父亲采用的是情境教育( 或:体 教有、 折教有 ) 的方式。 使用了情景教育法， 这种教育方法有利于孩子增 强孩子的自救能力 我是第二个哦 14 、从 不慎掉进陷阱 到爬到井口 ， 他 经历了一个艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分）警觉-地应对危险-_、文15中说，第二天早晨父 亲已是 满脸 憔悴 ，结合故事情 节说说父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16 、. 2014-11-11 我是第二个哦 14 、从

6、不慎掉进陷阱 到爬到井口 ，他 经历了一个 艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分）警觉-地应对危险-_、文15中说，第二天早晨父 亲已是 满脸憔悴 ，结合故事情 节说说父亲满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16 、父亲说， 为了提醒你，我不得不用脚 踩草丛，制造声音 ，文章在前面 为此埋下了哪几 处伏笔？（ 4 分） 17、文中父 亲教育孩子采用的是怎 样的方式？ 结合文章内容和生活 实际，说说你对这种教育方式的看法。（ 4 分）14.消极地等待救援 ( 被动地等待救助 ) 积极地设法自救 ( 主动地设法自救 ) 15. 答案要点 : 父亲在陷阱 边上守候

7、了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止 动物的袭击 。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救。 16.埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然，他听到一陈意意 的声音，是井 边的草丛在响。 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4) 父亲 身边的草丛凌乱不堪。17、(1) 父亲采用的是情境教育 (或 :体 教有、 折教有 ) 的方式。 使用了情景教育法， 这种教育方法有利于孩子增 强孩子的自救能力 14.消极地等待救援 ( 被动地等待救助 ) 积极地设法自救 ( 主动地设法自救 ) 15. 父 亲在陷阱 边上守候了一夜， 彻夜

8、未眠。 父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击 。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。 16.(1) 忽然，他听到一 陈意意 的声音，是井 边的草丛在响。 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 . 540702817 2014-11-11 14.消极地等待救援 ( 被动地等待救助 )积极地设法自救 (主动地设法自救 ) 15. 父亲在陷阱 边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击 。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救。 16.(1) 忽然，他听到一 陈意意 的声音，是井 边的草丛在响。 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。

9、(3) 只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4) 父亲 身 边的草丛凌乱不堪。17.使用了情景教育法， 这种教育方法有利于孩子增 强孩子的自救能力 我是第 3 个哦14、从 不慎掉进陷阱 到爬到井口 ， 他 经历了一个艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分）警觉-地应对危险-_、文15中说，第二天早晨父 亲已是 满脸 憔悴 ，结合故事情 节说说父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16 、. _离 1sdid 濷 2014-11-11 我是第 3 个哦 14 、从 不慎掉进陷阱 到爬到井口 ， 他 经历了一个艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根

10、据提示 简要概括。（ 4 分）警觉-地应对危险-_、文15中说，第二天早晨父 亲已是 满脸 憔悴 ，结合故事情 节说说父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16 、父亲说， 为了提醒你，我不得不用脚 踩草丛，制造声音 ，文章在前面 为此埋下了哪几 处伏笔？（ 4 分） 17 、文中父 亲教育孩子采用的是怎样的方式？ 结合文章内容和生活 实际，说说你对这种教育方式的看法。（ 4 分） 14.消极地等待救援 (被动地等待救助 )积极地设法自救 (主动地设法自救 ) 15.答案要点 :父亲在陷阱边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决

11、定并 进行自救。 16.埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然，他听到一 陈意意 的声音，是井 边的草丛在响。 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3) 只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4) 父亲 身边的草丛凌乱不堪。 17 、(1) 父亲采用的是情境教育 (或 :体 教有、 折教有 ) 的方式。 使用了情景教育法， 这种教育方法有利于孩子增 强孩子的自救能力 14、从 不慎掉 进陷阱 到 爬到井口 ， 他 经历了一个 艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分）警-觉地应对危险 -_、文15中说，第二天早晨父 亲已是 满脸憔悴 ，结合故事情节说

12、说 父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16 、父亲说， 为了提醒你，我不得不用脚踩 . ggkiadua 2014-11-11 14 、从 不慎掉 进陷阱 到 爬到井口 ， 他 经历了一个 艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分） 警觉-地应对危险- 、文15中 说，第二天早晨父 亲已是 满脸憔悴 ，结合故事情节说说 父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16 、父亲说， 为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音 ，文章在前面 为此埋下了哪几 处伏笔？（ 4 分） 17、文中父 亲教育孩子采用的是怎 样的方式？ 结合文章内容和生活 实际，说说你对这

13、种教育方式的看法。（ 4 分） 14.消极地等待救援 ( 被动地等待救助 ) 积极地设法自救 (主动地设法自救 ) 15.答案要点 : 父亲在陷阱 边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止 动物的袭击 。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救。 16.埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然，他听到一 陈意意 的声音，是井 边的草丛在响。 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3) 只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4) 父亲 身 边的草丛凌乱不堪。父爱陷阱 阅读答案 父爱陷阱 阅读答案 语文ubhmxnvr2014-12-01 11、从 不慎掉进陷阱 到爬

14、到井口 ,他经历了一个 艰难的过程 ,这个过程可以分 为三个阶段,请根据提示 简要概括 .(4 分 )警觉-地应对危险 -、文12中说 ,第二天早晨父亲已是 满脸憔悴 ,结合故事情 节说说 父亲 满脸憔悴 有哪些原因 .(3 分) 13 、请用自己的语言说说文中父 亲的形象 (3 分) 14 、父亲说 ,为了提醒你 ,我不得不用脚 踩草丛 ,制造声音 , 文章在前面 为此埋下了哪几 处伏笔 ?(4 分 ) 15 、文中父 亲教育孩子采用的是怎 样的方式 ?结合文章内容和生活 实际 ,说说你对这种教育方式的看法 .答案 11.消极地等待救援 ( 被动地等待救助 )积极地设法自救 (主动地设法自救

15、 ) 12.答案要点 : 父亲在陷阱 边上守候了一夜 ,彻夜未眠 . 父亲 整夜都在警惕地防止 动物的袭击 . 父亲 整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救 . 13、父亲是一个懂得磨 炼孩子、教 给孩子方法 ,是一个不溺 爱孩子 ,用心良苦的人 . 14、埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然 ,他听到一 陈窸窸 窣窣的声音 ,是井边的草丛在响 . (2) 忽然那声音再次响起 ,他重新提高了警惕 . (3)只有听到井口的声音 ,他才又振作起来 . (4) 父亲 身边的草丛凌乱不堪 . 15、父亲采用的是情境教育 ( 或:体验教有、挫折教有 ) 的方式 . 这种教育方法有利于孩子增 强孩子

16、的自救能力 ,值得提倡篇四：父 爱陷阱 ,阅读答案导语：父爱是伟大而深沉的，小 编整理了父 爱陷阱，以供同学们赏析，同时提供了父爱陷阱 阅读练习题 及阅读答案，以供同学 们学习和理解 !父爱陷阱那年，他随父 亲去狩猎，不慎掉 进陷阱。突如其来的一 阵黑暗，使他无法适 应。 伤，一直没康复。可是，他居然看 见井口边，父亲正在伸 头探望。他喜出望外， 挥动双手，大声地喊着： 爹。我在这儿 !爹，我在 这儿 ! 父亲还是没听 见 。也 许是陷阱内的光 线太暗，父 亲看了一会儿，没发现他，就 转身离开了。他沿着井壁走了一圈，没 发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他 绝望地

17、坐在地上，等待救援。井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了 阵阵寒意。更糟糕的是，他感父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。觉肚子前所未有的 饥饿 。周边非常安静，他知道。夜幕开始降 临了。忽然，他听到一 阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响。可能是危 险动物向井 边靠近了。他无法想象，即使是一只常 见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也 难以预料。他提起警 觉，掏出那把 猎刀，作好了随 时跟动物拼命的准 备。幸运的是那声音一会儿又消失了 动物可能 转个方向离开了。没多久，困意向他 袭来，他 闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到。在井内比在任何地方都危 险。他没有退路，他必

18、 须时刻保持清醒。夜深了，他不再指望父 亲能来救他。如果父 亲真的不来，那么，他将永 远被困在井内。 对于他来 说，等待或 许才是最危 险的。想到 这里，他再次站起来，沿着井壁 寻找出路。他 发现，井壁其 实都是些松 软的泥土，他掏出 猎刀，在井壁上挖出 阶梯，挖一步，向上爬一步。他终于成功了 !当他爬到井口 时，黎明的霞光正照射 过来，明亮而美 丽 。突然，他一 跃而起，好像 踩上了毒蛇一般 他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大 树后面，静静地看着他，身 边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气 晕了 父亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地 挣扎。父亲满脸 憔悴。他一把将父 亲推开，气急 败坏地说

19、，我没有你 这个见死不救的父 亲!父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父亲说： 我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能的土质很松软，只要有把 猎刀就能顺利爬出来，而你身上就有一把顺利爬出陷阱。因 为井壁猎刀。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因为随时会有动物靠近陷阱。 为了提醒你，我不得不用脚踩草丛。制造声音。幸运的是，昨天晚上一直没有任何 动物出现。我知道，你 习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援。他的双眼湿 润了，他理解了父 亲的苦。那年，他才13 岁 。警觉-地应对危险-_13 、请用自己的 语言说说文中父亲的形象 (3 分)14 、父亲说， 为了提醒你，我不

20、得不用脚 踩草丛，制造声音 ，文章在前面 为此埋下了哪几处伏笔 ?(4 分)篇二：父 爱陷阱原文 阅读及答案篇一：父 爱陷阱原文 阅读及答案篇二：父 爱陷阱原文 阅读及答案我是第一个哦 14、从 不慎掉进陷阱 到 爬到井口 , 他 经历了一个 艰难的过程 ,这个过程可以分 为三个阶段,请根据提示 简要概括 .（4 分） 警觉-地应对危险- 、文15中 说 ,第二天早晨父 亲已是 满脸憔悴 ,结合故事情 节说说 父亲 满脸憔悴 有哪些原因 .（ 3 分） 16 、父亲说 ,为了提醒你 ,我不得不用脚 踩草丛 ,制造声音 , 文章在前面 为此埋下了哪几 处伏笔 ?（ 4 分） 17 、文中父 亲教

21、育孩子采用的是怎 样的方式 ?结合文章内容和生活实际 ,说说你对这种教育方式的看法.（ 4 分） 14.消极地等待救援(被动地等待救助 )积极地 设法自救 (主动地设法自救 ) 15. 答案要点 :父亲在陷阱边上守候了一夜 ,彻夜未眠 .父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击 .父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救 . 16.埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然 ,他听到一 陈意意 的声音 ,是井边的草丛在响 . (2) 忽然那声音再次响起 ,他重新提高了警惕 . (3) 只有听到井口的声音 ,他才又振作起来 . (4) 父亲?身边的草丛凌乱不堪 . 17、(1) 父亲采用的是情境教育

22、(或 :体教有、 折教有 )的方式 . 使用了情景教育法 ,这种教育方法有利于孩子增 强孩子的自救能力 我是第四个哦14 、从 不慎掉 进陷阱 到爬到井口 ， 他经历了一个 艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分） 警觉-地应对危险-_、文15中说，第二天早晨父 亲已是 满脸 憔悴 ，结合故事情 节说说父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16 、. 雪域高原 2014 2014-11-11 我是第四个哦 14 、从 不慎掉进陷阱 到爬到井口 ， 他 经历了一个艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分）警觉-地应对危险-_、

23、文15中说，第二天早晨父 亲已是 满脸 憔悴 ，结合故事情 节说说父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16 、父亲说， 为了提醒你，我不得不用脚 踩草丛，制造声音 ，文章在前面 为此埋下了哪几 处伏笔？（ 4 分） 17 、文中父 亲教育孩子采用的是怎样的方式？ 结合文章内容和生活 实际，说说你对这种教育方式的看法。（ 4 分） 14.消极地等待救援 (被动地等待救助 )积极地设法自救 (主动地设法自救 ) 15.答案要点 :父亲在陷阱边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救。 16.埋下了四 处伏笔 : (1)

24、 忽然，他听到一 陈意意 的声音，是井 边的草丛在响。 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3) 只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4) 父亲?身边的草丛凌乱不堪。 17 、 (1) 父亲采用的是情境教育 (或 :体 教有、 折教有 )的方式。 使用了情景教育法，这种教育方法有利于孩子增 强孩子的自救能力 我是第二个哦 14 、从 不慎掉进陷阱 到 爬到井口 ，他经历 了一个 艰难的过程，这个过程可以分 为三个 阶段， 请根据提示 简要概括。（ 4 分）警觉-地应对危险-_、文15中 说，第二天早晨父亲已是 满脸憔悴 ，结合故事情 节说说父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（3 分

25、） 16、.2014-11-11 我是第二个哦 14 、从 不慎掉 进陷阱 到 爬到井口 ， 他 经历 了一个 艰难 的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分） 警觉-地应对危险 -_、文15中 说，第二天早晨父 亲已是 满脸憔悴 ，结合故事情 节说说父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16、父亲说 ，为了提醒你，我不得不用脚 踩草丛，制造声音 ，文章在前面 为此埋下了哪几 处伏笔？（ 4 分） 17、文中父 亲教育孩子采用的是怎样的方式？ 结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4 分）14.消极地等待救援 ( 被动地等待救助 ) 积极地设法自

26、救 ( 主动地设法自救 ) 15. 答案要点 : 父亲在陷阱 边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止 动物的袭击 。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救。 16.埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然，他听到一陈意意 的声音，是井 边的草丛在响。 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4) 父亲?身边的草丛凌乱不堪。17、(1) 父亲采用的是情境教育 (或 :体 教有、 折教有 )的方式。 使用了情景教育法， 这种教育方法有利于孩子增 强孩子的自救能力 14.消极地等待救援 ( 被动地等待救助 ) 积极地设法自救

27、(主动地设法自救 ) 15. 父亲在陷阱边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止 动物的袭击 。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救。 16.(1) 忽然，他听到一陈意意 的声音，是井 边的草丛在响。 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 . 540702817 2014-11-11 14. 消极地等待救援 ( 被动地等待救助 )积极地设法自救 ( 主动地设法自救 ) 15. 父 亲在陷阱 边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击 。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。 16.(1) 忽然，他听到一 陈意意 的声音，是

28、井 边的草丛在响。 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3) 只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4) 父亲 ?身边的草丛凌乱不堪。17.使用了情景教育法，这种教育方法有利于孩子增强孩子的自救能力我是第 3 个哦14、从 不慎掉进陷阱 到爬到井口 ， 他 经历了一个艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分）警觉-地应对危险-_、文15中说，第二天早晨父 亲已是 满脸 憔悴 ，结合故事情 节说说父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16 、. _离 1sdid 濷 2014-11-11 我是第 3 个哦 14 、从 不慎掉进陷阱 到爬到井口 ，

29、 他 经历了一个艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分）警觉-地应对危险-_、文15中说，第二天早晨父 亲已是 满脸 憔悴 ，结合故事情 节说说父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16 、父亲说， 为了提醒你，我不得不用脚 踩草丛，制造声音 ，文章在前面 为此埋下了哪几 处伏笔？（ 4 分） 17 、文中父 亲教育孩子采用的是怎样的方式？ 结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4 分） 14.消极地等待救援 (被动地等待救助 )积极地设法自救 (主动地设法自救 ) 15.答案要点 : 父亲在陷阱边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警

30、惕地防止 动物的袭击。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救。 16.埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然，他听到一 陈意意 的声音，是井 边的草丛在响。 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3) 只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4) 父亲?身边的草丛凌乱不堪。 17 、 (1) 父亲采用的是情境教育 (或 :体 教有、 折教有 )的方式。 使用了情景教育法，这种教育方法有利于孩子增 强孩子的自救能力 14、从 不慎掉 进陷阱 到爬到井口 ， 他经历了一个 艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分） 警觉-地应对危险- 、文15

31、中 说，第二天早晨父 亲已是 满脸憔悴 ，结合故事情节说说 父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16 、父亲说， 为了提醒你，我不得不用脚踩. ggkiadua 2014-11-11 14 、从 不慎掉 进陷阱 到 爬到井口 ， 他经历了一个 艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分）警觉-地应对危险 -_、文15中 说，第二天早晨父 亲已是 满脸憔悴 ，结合故事情 节说说父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16、父亲说， 为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音 ，文章在前面 为此埋下了哪几 处伏笔？（ 4 分） 17 、文中父 亲教育孩子采用的是

32、怎 样的方式？ 结合文章内容和生活实际，说说你对这种教育方式的看法。（4 分）14.消极地等待救援 ( 被动地等待救助 ) 积极地设法自救 ( 主动地设法自救 ) 15. 答案要点 : 父亲在陷阱 边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止 动物的袭击 。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救。 16.埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然，他听到一陈意意 的声音，是井 边的草丛在响。 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3) 只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4) 父亲?身边的草丛凌乱不堪。父爱陷阱 (习题 +答案 )_初二语文 _语文 _初中教育 _教

33、育专区暂无评价|0 人阅读 |0 次下 载|父爱陷阱 (习题 +答案 )_初二语文_语文 _初中教育 _教育专区。父 爱陷阱 那年， 他随父 亲去狩猎， 不慎掉 进陷阱。 突如其来的一 阵黑暗， 使他无法适 应。 他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是 这一切都是徒 劳的。父爱陷阱 那年， 他随父 亲去狩猎， 不慎掉 进陷阱。 突如其来的一 阵黑暗， 使他无法适应。 他拼命 挣扎，拼命呼喊父 亲，但是 这一切都是徒 劳的。他清楚，不久前，父 亲出 猎时，耳朵受了伤，一直没康复。他所有的呼喊，父 亲可能真的听不到。 可是，他居然看见井口边，父亲正在伸 头探望。他喜出望外， 挥动双手，大声 地喊着，爹，我

34、在 这儿！爹，我在这儿！父 亲还是没听 见。也 许是陷阱内的光 线 太暗，父 亲看了一会儿，没 发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。 他沿着井壁走了一周， 没发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱， 凭他的能力， 几乎是不可能的。他 绝望地坐在地上，等待救援。 时间一分一秒地 过去，他期待 着父亲能早点再找到 这里，并能 发现他。 井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了 阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所 未有地饥饿。父 亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。他意 识到，即使父 亲能 以最快的速度赶回来，也需要两天的 时间，那么，他能 坚持两天吗？而他 现在唯 一能做的，只有耐心地等待。 周边非常

35、安静，他知道，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸 窣窣 （xxs）s的声音，好像是井边的草丛在响，可能是危 险动物向井 边靠近了。 他无法想象，即使是一只常见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也难以接 受。更何况在森林里，危险的动物不计其数。 他提起警觉，掏出那把 猎刀，作好了随 时跟动物拼命的准 备。幸运的是那声音一会儿又消失了 动物可能 转个方向离开了。他松了一口气，再次坐到地上。 没多久，困意向他 袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了 警惕。他意 识到，在井内比在任何地方都危 险，他没有退路，他必 须时刻保持清 醒。但是 坚持不了多久，他又松懈了，只有听到井口的声音，

36、他才又振作起来。 夜深了，他不再指望父 亲能来救他。如果父 亲真的不来，那么，他将永 远被困 在井内。 对于他来 说，等待或 许才是最危 险的。想到 这里，他再次站起来，沿着 井壁寻找出路。他 发现，井壁其 实都是些松 软的泥土，他掏出 猎刀，在井壁上挖 出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能 坚持住，不久就可以爬出陷阱。他终于成功了！当他爬到井口 时，黎明的霞光正照射 过来，明亮而美 丽 。他几 乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。 突然，他一 跃而起，好像 踩上了毒蛇一般 他发现了父亲！父亲竟然就站在 一棵大 树后面， 静静地看着他， 身边的草丛凌乱不堪。 那一刻，他几乎气 晕了 父

37、亲竟然一直守在井口，任由他在井内痛苦地 挣扎。他没想到父 亲竟然如此冷漠 绝情。 父亲满脸 憔悴，看到他， 显得非常兴奋，赶忙跑 过来拥抱他。 他一把将父 亲推开，气急 败坏地说，我没有你 这个见死不救的父 亲！ 父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。父 亲说，对不起。 他说，你知道，我在井里多么期盼着你来救我；而你，竟然就一直守在井口看 着我痛苦。 父亲说，我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，凭你的能力，能 顺利爬出陷阱。 因为井壁的土 质很松软， 只要有把 猎刀就能 顺利爬出来， 而你身上就有一把 猎刀。 整个晚上，我守在井口，一步不敢离开，因 为随时会有动物靠近陷阱。 为了提醒你，我不得

38、不用脚 踩草丛，制造声音，幸运的是，昨天晚上一直没有任何 动物出 现。我知道，你 习惯了等待救助，但是，更多的情况下，你等不到救援你必 须学 会自救！ 这便是我挖这口陷阱的初衷。 他的双眼湿 润了，他理解了父 亲的苦心。他扑 进父亲怀里，说，爹，对不起！ 父亲拥 抱着他，开心地笑了。 那年，他才十三 岁，却一夜 间成熟得像个老 猎人。习题： 1.从 “不慎掉 进陷阱 ”到 “爬到井口 ”，“他”经历 了一个 艰难的过程，这个过程可以分为三个阶段，请根据提示作 简要概括。（ 4 分） 警觉地应对危险-2.文中说，第二天早晨父亲已是 “满脸 憔悴 ”，结 合故事情 节说说 父亲“满脸憔悴 ”有哪些

39、原因。（ 3 分） 3.父亲说， “为了提醒你，我不得不用脚 踩踏草丛，制造声音 ”，文章在前面 为此 埋下了哪几 处伏笔？（ 4 分）4.文中父 亲教育孩子采用的是怎 样的方式？ 结合文章内容和生活 实际， 说说你对 这种教育方式的看法 答案： 1.消极地等待救援 (被动地等待救助 )积极地设法自救 (主动地设法自救 )2. 父亲在陷阱 边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止 动物的袭击 。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救。 3.埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然，他听到一 陈意意 的声音，是井 边的草丛在响。 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。

40、 (3) 只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4) 父亲?身边的草丛凌乱不堪。课外阅读父爱陷阱的答案父 爱陷阱答案 课外阅读父爱陷阱的答案父 爱陷阱答案 退潮 025 2014-10-15 那年 ,他随父 亲去狩猎,不慎掉 进陷阱 .突如其来的一 阵黑暗 ,使他无法适 应 .他拼命 挣扎 ,拼命呼喊父 亲 ,但这一切都是徒 劳 .他清楚 ,不久前 ,父亲出猎时 ,耳朵受了 伤,一直没康复 .他所有的呼喊 ,父亲可能真的听不到 . 可是 ,他居然看 见井口边 ,父亲正在伸头探望 .他喜出望外 ,挥动双手 ,大声地喊着： “爹 .我在这儿 !爹,我在这儿 ! ”父亲还 是没听 见 .也许是陷阱内

41、的光 线太暗 ,父亲看了一会儿 ,没发现他,就转身离开了 .那一刻 ,他急得哭了 . 他沿着井壁走了一圈 ,没发现任何能攀援的地方 ,要想离开陷阱 ,凭他的能力 ,几乎是不可能的 .他绝望地坐在地上 ,等待救援 .时间一分一秒地 过去 ,他期待着父 亲能早点再找到 这里 ,并能发现他.井下昏暗潮湿 ,坐在井底 ,他感到了 阵阵寒意 .更糟糕的是 ,他感觉肚子前所未有的 饥饿 .父亲一时找不到他 ,可能回村里喊救兵了 .他意识到 ,即使父亲能以最快的速度赶回来 ,也需要两天的时间 ,那么 ,他能坚持两天 吗 ?他现在唯一能做的 ,只有耐心地等待 . 周边非常安静 ,他知道 .夜幕开始降 临了.忽

42、然 ,他听到一 阵窸窸 窣窣的声音 ,好像是井 边的草丛在响 .可能是危 险动物向井边靠近了 .他无法想象 ,即使是一只常 见的獾子 ,跟他同 时窝在一个陷阱内 ,后果也 难以预料 .更何况在森林里 ,危险的动物不计其数 . 他提起警 觉,掏出那把 猎刀 ,作好了随 时跟动物拼命的准备.幸运的是那声音一会儿又消失了 动物可能 转个方向离开了 .他松了一口气 ,再次坐到地上 . 没多久 ,困意向他 袭来 ,他闭上了眼睛 .忽然那声音再次响起 ,他重新提高了警惕 .他意识到.在井内比在任何地方都危 险 .他没有退路 ,他必须时刻保持清醒 .但是坚持不了多久 ,他又松懈了 ,只有听到井口的声音 ,他

43、才又振作起来 . 夜深了 ,他不再指望父 亲能来救他 .如果父 亲真的不来 ,那么 ,他将永远被困在井内 .对于他来 说,等待或 许才是最危 险的 .想到这里,他再次站起来 , 沿着井壁 寻找出路 .他发现 ,井壁其 实都是些松 软的泥土 ,他掏出 猎刀,在井壁上挖出 阶梯 ,挖一步,向上爬一步 .他相信 ,只要他能 坚持住 ,不久就可以爬出陷阱 . 他终于成功了 !当他爬到井口时,黎明的霞光正照射 过来 ,明亮而美 丽 .他几乎耗尽了所有力气 ,一屁股坐在草地上 . 突然 ,他一跃而起 ,好像踩上了毒蛇一般 他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大 树后面 ,静静地看着他 ,身边的草丛凌乱不堪 .

44、那一刻 ,他几乎气 晕了 父亲竟然一直守在井口 ,任由他在井内痛苦地 挣扎.他没想到父 亲竟然如此冷漠 绝情 . 父亲满脸 憔悴 .看到他 ,显得非常 兴奋 ,赶忙跑 过来拥抱他 . 他一把将父 亲推开 ,气急败坏地说,我没有你 这个见死不救的父 亲 ! 父亲伸出的手僵住了 ,愣了愣,显得很愧疚 .父亲说：“对不起 . ”他 说： “你知道 ,我在井里多么期盼着你来救我;而你 ,竟然就一直守在井口看着我痛苦 . ”父 亲说：“我知道你掉入陷阱 ,但是 ,我也知道 ,凭你的能力 ,能顺利爬出陷阱 .因为井壁的土 质很松软 ,只要有把 猎刀就能 顺利爬出来 ,而你身上就有一把 猎刀.整个晚上 ,我

45、守在井口 ,一步不敢离开 ,因为随时会有动物靠近陷阱 .为了提醒你 ,我不得不用脚 踩草丛 .制造声音 .幸运的是 ,昨天晚上一直没有任何 动物出现.我知道 ,你习惯了等待救助 ,但是 ,更多的情况下 ,你等不到救援 .你必须学会自救 !这便是我挖 这口陷阱的初衷 . ”他的双眼湿 润了 ,他理解了父 亲的苦 .他扑进父亲怀里 , 说： “爹,对不起 ! ”父 亲拥抱着他 ,开心地笑了 . 那年 ,他才 13 岁.却一夜 间成熟得像个老 猎人 . 11 、从 不慎掉 进陷阱 到 爬到井口 ,他经历了一个 艰难的过程,这个过程可以分 为三个阶段,请根据提示 简要概括 .(4 分)警觉-地应对危险

46、 -_、文12中说 ,第二天早晨父 亲已是 满脸憔悴 ,结合故事情 节说说 父亲满脸憔悴 有哪些原因 .(3 分) 13 、请用自己的 语言说说文中父亲的形象 (3 分) 14 、父亲说 ,为了提醒你 ,我不得不用脚 踩草丛 ,制造声音 ,文章在前面 为此埋下了哪几 处伏笔 ?(4 分)15 、文中父 亲教育孩子采用的是怎 样的方式 ?结合文章内容和生活 实际 ,说说你对这种教育方式的看法 .答案 11.消极地等待救援 ( 被动地等待救助 ) 积极地设法自救 (主动地设法自救 )12.答案要点 : 父 亲在陷阱 边上守候了一夜 ,彻夜未眠 . 父 亲整夜都在警惕地防止 动物的袭击 . 父 亲整

47、夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救 . 13、父亲是一个懂得磨 炼孩子、教 给孩子方法 ,是一个不溺 爱孩子 ,用心良苦的人 . 14、埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然 ,他听到一陈窸窸窣窣的声音 ,是井边的草丛在响 . (2) 忽然那声音再次响起 ,他重新提高了警惕 . (3) 只有听到井口的声音 ,他才又振作起来 . (4) 父亲 ?身边的草丛凌乱不堪 . 15、父亲采用的是情境教育 ( 或:体验教有、挫折教有 ) 的方式 . 这种教育方法有利于孩子增 强孩子的自救能力 , 值得提倡 14.消极地等待救援 ( 被动地等待救助 ) 积极地设法自救 ( 主动地设法自救 ) 15.

48、答案要点 :父亲在陷阱 边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救。 16.埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然，他听到一 阵窸窸 窣窣的声音，是井 边的草丛在响。 苏浩 222 2014-10-15 14. 消极地等待救援(被动地等待救助 )积极地设法自救 (主动地设法自救 ) 15.答案要点 : 父亲在陷阱 边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止 动物的袭击。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救。 16.埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然，他听到一 阵窸窸 窣窣的声音，是井 边的草丛在响。

49、 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3) 只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4) 父亲 ?身边的草丛凌乱不堪。导语：父爱是伟大而深沉的，小 编整理了父 爱陷阱，以供同学们赏析，同时提供了父爱陷阱 阅读练习题 及阅读答案，以供同学 们学习和理解 !父爱陷阱那年，他随父 亲去狩猎，不慎掉 进陷阱。突如其来的一 阵黑暗，使他无法适 应。 伤，一直没康复。可是，他居然看 见井口边，父亲正在伸 头探望。他喜出望外， 挥动双手，大声地喊着： 爹。我在这儿 !爹，我在 这儿 ! 父亲还是没听 见 。也 许是陷阱内的光 线太暗，父 亲看了一会儿，没发现他，就 转身离开了。他沿着井壁走了一

50、圈，没 发现任何能攀援的地方，要想离开陷阱，凭他的能力，几乎是不可能的。他 绝望地坐在地上，等待救援。井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了 阵阵寒意。更糟糕的是，他感父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵了。觉肚子前所未有的 饥饿 。周边非常安静，他知道。夜幕开始降 临了。忽然，他听到一 阵窸窸窣窣的声音，好像是井边的草丛在响。可能是危 险动物向井 边靠近了。他无法想象，即使是一只常 见的獾子，跟他同时窝在一个陷阱内，后果也 难以预料。他提起警 觉，掏出那把 猎刀，作好了随 时跟动物拼命的准 备。幸运的是那声音一会儿又消失了 动物可能 转个方向离开了。没多久，困意向他 袭来，他 闭上了眼睛。忽然那声音

51、再次响起，他重新提高了警惕。他意识篇三：父 爱陷阱阅读答案篇一：父 爱陷阱阅读答案篇二：父 爱陷阱阅读答案我是第一个哦 14、从 不慎掉进陷阱 到 爬到井口 , 他 经历了一个 艰难的过程 ,这个过程可以分 为三个阶段,请根据提示 简要概括 .（4 分） 警觉-地应对危险- 、文15中 说 ,第二天早晨父 亲已是 满脸憔悴 ,结合故事情 节说说 父亲 满脸憔悴 有哪些原因 .（ 3 分） 16 、父亲说 ,为了提醒你 ,我不得不用脚 踩草丛 ,制造声音 , 文章在前面 为此埋下了哪几 处伏笔 ?（ 4 分） 17 、文中父 亲教育孩子采用的是怎 样的方式 ? 结合文章内容和生活 实际 ,说说你

52、对这种教育方式的看法 .（ 4 分） 14.消极地等待救援 (被动地等待救助 )积极地 设法自救 (主动地设法自救 ) 15. 答案要点 : 父亲在陷阱边上守候了一夜 ,彻夜未眠 . 父亲 整夜都在警惕地防止 动物的袭击 . 父亲 整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救 . 16.埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然 ,他听到一 陈意意 的声音 ,是井边的草丛在响 . (2) 忽然那声音再次响起 ,他重新提高了警惕 . (3) 只有听到井口的声音 ,他才又振作起来 . (4) 父亲 身边 的草丛凌乱不堪 . 17、(1) 父亲采用的是情境教育 (或:体教有、 折教有 ) 的方式 . 使用

53、了情景教育法 ,这种教育方法有利于孩子增 强孩子的自救能力 我是第四个哦 14 、从 不慎掉进陷阱 到爬到井口 ，他 经历了一个 艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分） 警觉-地应对危险 - 、文15中说，第二天早晨父 亲已是 满脸憔悴 ，结合故事情 节说说 父亲满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16、 . 雪域高原 2014 2014-11-11 我是第四个哦14、从 不慎掉进陷阱 到爬到井口 ， 他 经历了一个艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分）警觉-地应对危险-_、文15中说，第二天早晨父 亲已是 满脸 憔悴 ，

54、结合故事情 节说说父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16 、父亲说， 为了提醒你，我不得不用脚踩草丛，制造声音 ，文章在前面 为此埋下了哪几 处伏笔？（ 4 分） 17 、文中父 亲教育孩子采用的是怎样的方式？ 结合文章内容和生活 实际，说说你对这种教育方式的看法。（ 4 分） 14.消极地等待救援 (被动地等待救助 )积极地设法自救 (主动地设法自救 ) 15.答案要点 : 父亲在陷阱边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止 动物的袭击。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救。 16.埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然，他听到一 陈意意 的声音，是井 边的草

55、丛在响。 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3) 只有听到井口的声音，他才又振作起来。 (4) 父亲 身边的草丛凌乱不堪。 17 、(1) 父亲采用的是情境教育(或 :体 教有、 折教有 ) 的方式。 使用了情景教育法，这种教育方法有利于孩子增 强孩子的自救能力我是第二个哦 14、从 不慎掉进陷阱 到 爬到井口 ， 他经历了一个艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（4 分）警觉-地应对危险-、文15中 说，第二天早晨父亲已是 满脸憔悴 ，结合故事情 节说说 父亲 满脸憔悴 有哪些原因。（ 3 分） 16、 .2014-11-11我是第二个哦 14、从

56、不慎掉 进陷阱 到 爬到井口 ， 他 经历了一个艰难的过程，这个过程可以分 为三个阶段，请根据提示 简要概括。（ 4 分）警觉-地应对危险-_、文15中 说，第二天早晨父亲已是 满脸憔悴 ，结合故事情 节说说父亲满脸憔悴 有哪些原因。（3 分） 16、父亲说，为了提醒你，我不得不用脚 踩草丛，制造声音 ，文章在前面 为此埋下了哪几 处伏笔？（ 4 分） 17 、文中父 亲教育孩子采用的是怎 样的方式？ 结合文章内容和生活 实际，说说你对这种教育方式的看法。（ 4 分）14.消极地等待救援 ( 被动地等待救助 ) 积极地设法自救 ( 主动地设法自救 ) 15. 答案要点 : 父亲在陷阱 边上守候

57、了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止 动物的袭击 。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并 进行自救。 16.埋下了四 处伏笔 : (1) 忽然，他听到一陈意意 的声音，是井 边的草丛在响。 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 (3)只有听到井口的声音，他才又振作起来。(4) 父亲 身边的草丛凌乱不堪。17、(1) 父亲采用的是情境教育 (或 :体 教有、 折教有 ) 的方式。 使用了情景教育法， 这种教育方法有利于孩子增 强孩子的自救能力 14.消极地等待救援 ( 被动地等待救助 ) 积极地设法自救 ( 主动地设法自救 ) 15. 父 亲在陷阱 边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击 。 父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。 16.(1) 忽然，他听到一 陈意意 的声音，是井 边的草丛在响。 (2) 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 . 540702817 2014-11-11 14.消极地等待救援 ( 被动地等待救助 )积极地设法自救 (主动地设法自救 ) 15. 父亲在陷阱 边上守候了一夜， 彻夜未眠。 父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击 。 父亲整夜都在担心孩子能