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1、中班语言：小蛋壳活动目标：1懂得故事中有趣的情节，能说出故事的大概内容。2会用一句较完整的话表述小动物的家在哪里。3能初步感受故事优美的语言和温馨的意境。活动准备：1玩具：小蛋壳、小鸡、小金龟子各一只。2图片：小蛋壳故事图片；池塘、泥洞、蜂箱、蜗牛的场景图片。3胸饰：青蛙、蜗牛、蜜蜂、蚂蚁若干；蛋壳、金龟子妈妈各一个。4音乐：小小蛋儿把门开、摇篮曲。活动过程：一、情境表演，引出蛋壳。1小小蛋儿滚来了，摸一摸、听一听，猜猜里面住的是谁？（幼儿猜）2鸡宝宝出壳：歌表演小小蛋儿把门开。3招呼小蛋壳：做小蛋壳的朋友，知道小蛋壳想找个宝宝住进来。二、设置场景，引导讨论。1小蛋壳来到草地上。2提问：“小蛋
2、壳会遇到谁？它有家吗？它的家在哪里？”“没家，那小蛋壳做它的家行吗？”3幼儿讨论，并回答。三、观看图片，欣赏故事。师：“小蛋壳最后到底做了谁的家呢？”让幼儿带着疑问，欣赏故事小蛋壳。四、理解故事，练习对话。1老师提问：“小蛋壳最后做了谁的家？小蛋壳曾遇到了哪些小动物？”“小蛋壳是怎么跟小青蛙说的呢？小青蛙是怎么说的？”2幼儿送小动物回家。“那小青蛙的家在哪儿呢？”请一名幼儿说说、贴贴。3与小动物对话：“小青蛙，你有家吗？”“谢谢你，我有家了，池塘就是我的家。”五、佩戴胸饰，表演故事。1自选角色，佩戴胸饰。“小朋友们，那我们就来表演这个故事吧！”2贴好标志后，小动物回家。3老师扮演小蛋壳，找小动
3、物住进蛋壳做的家。4小蛋壳做了小金龟子的摇篮。六、结束活动唱着摇篮曲，一同摇着小宝宝走出活动室。附故事： 小 蛋 壳“鸡宝宝长大了，离开了我，我要去找一个小宝宝住进来，做它的家。”说着小蛋壳就咕噜咕噜地滚走了，走着走着它遇到了一只小青蛙，小蛋壳连忙问：“小青蛙，我做你的家吧？”小青蛙笑着说：“谢谢你！我有家，我的家在池塘里！”小蛋壳继续往前走，碰到了一只小蚂蚁，小蛋壳问：“小蚂蚁，我做你的家好吗？”小蚂蚁笑着说：“谢谢你！小蛋壳，我有家，我的家在泥洞里。”小蛋壳走呀走呀，迎面飞来一只小蜜蜂，小蛋壳连忙问：“小蜜蜂，我做你的家吧？”小蜜蜂笑着说：“谢谢你！我有家了，我的家在方方的蜂巢里。”小蛋壳又继续往前找，遇见了一只正在散步的小蜗牛，小蛋壳连忙迎上前问：“小蜗牛，我做你的家吧？”小蜗牛笑着说：“谢谢你！我有家了，我的家就在我的背上呢。”小蛋壳失望地往前走，一只金龟子路过这儿看见小蛋壳惊喜极了，“咦！一只小蛋壳，我的宝宝正缺个摇篮呢！这只小蛋壳做我宝宝的摇篮刚刚好！”它衔来一片花瓣铺在里面，小金龟子睡在里面舒服极了。妈妈唱着摇篮曲，唱着唱着小金龟子美美地睡着了，小蛋壳也甜甜地睡着了。
幼儿园中班语言：小蛋壳
