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1、邓州十二中“两专一长”活动方案素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。“两专一长”活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。“两专一长”活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。开展“两专一长”活动不仅是全面贯彻教育方针和实施素质教育的需要，而且可以丰富校园文化生活，提升学校办学水准，扩大学校的办学
2、影响。为此，结合我校师生实际，现拟定本实施方案。 一、组织机构为了确保学生活动健康有序地开展，学校成立“两专一长”活动培养指导小组。组 长：郑军卫副组长：陈祖源 薛红新成 员：全体教职工二、活动目的（一）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。（二）培养学生动手动脑能力、丰富学生课余活动，发挥学生特长，调节学生的学习、生活心态。（三）培养学生健体审美能力，增强知识，发展智力，让学生在活动中学有所乐，学有所获，学有所用。（四）得到家长和社会的认可支持，产生一定的社会影响，通过一至二学期逐步产生效益。三、活动遵循
3、的原则l、实践性和创造性相结合的原则 “两专一长”活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考，多想象，多动口，勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。 2、自立性和导向性相结合的原则学生参加自己喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。3、趣味性和实效性相结合“两专一长”活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。4、参与意识和竞争意识相结合活动课上，力求学生要有积极参与的意识的竞争意识，这
4、就要求教师把活动内容安排的合理化、新颖化、创新化，让学生学起来感到善思、有趣、乐学、有益。5、全员参与和责任到人的原则要求每一位学生都必须参加一项活动。活动负责老师必须精心组织，认真落实训练计划，保证效果。 6、安全责任原则各项目的老师必须保证活动的安全性，落实点名制度，活动中不得随意增减学生，保证队伍的稳定性。四、活动设置依据学生的年龄、兴趣广泛、特长明显、可塑性强等生理和心理特征，结合实际，立足校情，学校成立下列12个工作室。1、播音主持工作室王 祝、李 辉2、书法工作室刘 芳、李 珊3、奥林匹克数学竞赛工作室王永莉、王 静4、美术工作室张 英、蔡 翠5、中国象棋工作室邵新春、刘 峥6、武
5、术健身工作室豆文珂、丁 顶7、音乐工作室李玉巧、何 菲8、英语能力提升工作室刘 花、秦明先9、文学创作工作室刘显华、邵书勤10、物理兴趣小组工作室王 博、许 娜11、乒乓球工作室刘红阳、陈宗岳12、舞蹈工作室 袁海莲、蔡 聪五、活动时间、地点与内容1、“两专一长”活动，在新学年第一学期的第三周开始组建，从第四周开始起正常活动，平时检查，期末进行验收评估。 2、每周三下午第三、四节。班级“两专一长”活动在学校指定教室或教师选择地点。校级“两专一长”活动由学校统一安排在会议室进行。工作室地点安排：（主任负责教室物品安全）1、播音主持工作室七一教室2、书法工作室七二教室3、奥林匹克数学竞赛工作室七三
6、教室4、美术工作室七四教室5、中国象棋工作室七五教室6、武术健身工作室南操场或七六教室7、音乐工作室八一教室8、英语能力提升工作室八二教室9、文学创作工作室八三教室10、物理兴趣小组工作室八四教室11、乒乓球工作室北操场或八五教室12、舞蹈工作室 餐厅或会议室六、活动要求 1、辅导教师要树立跨世纪意识，着眼未来，坚决纠正“应试教育”的偏向，面向全体学生，重视素质教育，为祖国四化建设培养有用人才。 2、辅导教师对学生的特长辅导要做到长计划，短安排，在新学年初要写出本年度的辅导计划，使辅导活动有计划、有目的、有步骤地进行。 3、辅导教师要切实做好对学生兴趣的培养，使学生的兴趣特长从无到有，逐步发展
7、。本着学中有乐、乐中求学、学有特长的思想，讲求辅导实效。 4、辅导教师要坚持因材施教、分类指导的原则，对成绩突出的学生要做好重点培养，组织他们积极参加校内外各种竞赛，对取得优异成绩的学生要给予表彰奖励。 5、辅导教师要坚持育人与辅导相结合，课内与课外相结合，普及与提高相结合，通过“两专一长”活动，使学生的实践技能，从低到高，循序渐进，逐步提高。 6、“两专一长”活动辅导教师要交工作室辅导计划。七、管理办法 为了增强辅导效果，切实提高“两专一长”活动的质量，使学生的个性特长得到充分、协调、健康地发展，进一步强化我校的素质教育，加强艺术教育，为学生的成长奠定基础。为此，学校对“两专一长”活动实行“
8、六定”的管理办法。 定内容：各组要按照学校的统一安排，结合本组实际，依据教师特长与学生特点在规定范围内确定活动小组的名称及内容。 定学生：各组在班主任的指导下学生可自己选择参加一项活动，组织报名，确定人员，落实人数。每项活动工作室所报名人数为本班总人数的10%，尾数四舍五入，但在不能在每项活动中多报、少报，严禁不报，确保全员参与。 定时间：全校各个活动小组建立以后，辅导教师要保证充分的辅导时间，做到不迟到、不早退、不随便旷课。 定地点：各有关部门要负责协调好各活动小组的活动场所，要尽力排除外界干扰，保持清静的学习与辅导环境。 定辅导教师：每个教师要结合自己的特长，充分发挥自己的优势，必须辅导好一个小组的课外活动，每个辅导教师辅导的活动小组在一个学年里（除其它特殊原因被调整工作以外）不变化，要充分作好年度的辅导计划和安排，保证辅导质量。 定目标：辅导教师要认真分析学生实情，根据辅导项目及特点，确定工作室辅导目标，辅导教师要在学年终了汇报辅导成果，按此目标进行评估。八、安全管理l、每次活动指导教师都要认真组织，精心安排，确保安全事故为零。2、活动前认真学习活动规则，认真安排做好准备工作，防止意外事故发生。3、各组认真检查活动器材、场所是否符合活动要求。4、各组制定好意外事故发生应急处理预案，确保师生安全。 邓州十二中政教处二一二年九月- 6 -
中学两专一长活动方案
