完成任务不找借口

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1、在我们工作中，每个人都会遇到各式各样的矛盾、失败、问题。遇到这些问题的时候， 我们往往会找一些理由和借口为自己解脱。 其实找借口是一种不自信的表现。是一个人对自己工作不负责任的表现。在现实生活中，优秀的人从不在工作中寻找任何借口，在他们身上，体现出一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完美的执行能力。他们总是出色地完成上级安排的任务，替上级解决问题；他们总是全力配合同事的工作， 对同事提出的帮助要求， 从不找任何借口推托或延迟。我深深地体会到在我们的日常生活中， 不能有任何借口。 若成绩上不去，并不是学生不聪明，而是我们没有尽到自己的全力。要找借口的时候，我们还是多从自己这方面去检查

2、。是哪个环节没有考虑到，使得问题的出现，使得矛盾从小变大。试问：每一节课都深入研究了？每一个题型都找到最佳的解决办法了？每一个学生我们都关心到了？发现了问题的所在，要去化解它。用你的才华，用你真诚去解决它。在读完这本没有任何借口之后，我深深地感到：远离了借口，就离成功越来越近。一旦选择了借口，就无可救药的陷入了泥潭。所以要拯救自己，要在竞争中立于不败之地。就让我们清除借口，发挥我们的才干，全力以赴去做事情，提高自己的专业能力。“没有任何借口”看似军人的风范，其实也同样适用于我们教师，因为这既是教师忠于职守，做好教师工作，完善自我，迈向成功的必修之路，也是一名教师责任心、执行力的表现。思想影响态

3、度，态度影响行动。无数例子证明优秀的教师不找任何借口，遇到困难挫折总是积极想方设法、解决问题，激发出人最大限度的潜能，就算最后失败也不推卸责任，能总结教训，查找原因，以期下次解决问题。而不负责任的教师一遇到困难挫折就消极颓废，出了问题只会寻找借口，在工作失败后一味推卸责任，这样的人永远会失败，得不到学生、家长、学校、社会的信任和尊重。在现实生活中，我们所缺少的正是这种没有借口的精神。在生活中有了问题或错误，特别是一些难以解决的，我们首先想到的不是勇敢的去承担责任，去面对问题，而总是想方设法的为自己的过失寻找或多或少、或合理或不合理的理由，目的都是为了推卸自己的责任，为自己的过失开脱：考试成绩上

4、不去，责怪现在的学生太笨、太懒，太不抓紧时间，太不重视学习，或者基础太粗心，不会反思是否自身的教法不当，自身的投入不够；与学生、家长发生冲突，往往气愤学生太不听话，家长蛮不讲理，太溺爱自己的孩子，抱怨现在的社会风气太不尊师重道，不会反思自身的做法、说法是否能让人接受，是否能设身处地为对方考虑；当我们面对不高的平均分，不要一味抱怨。试问一下，自己真的去关心过后进生，为帮助他们进步付出了自己全身心的努力了吗？回顾一天的工作时，我们应该扪心自问：“我是否付出了全部的精力和智慧？是否完成了自己所设定的目标？”我们要求学生别为自己的过失找借口，身为教师，为人师表，更应该牢牢记住自己的责任，对自己的工作负

5、责，不能用任何借口来为自己开脱，为自己找到一个个完美的理由。当我们碰到难题的时候，永远不要寻找借口为自己开脱。寻找解决问题的方法，是最有效的工作原则，这样才能最大限度地发挥潜能。找借口是一种不好的习惯。很多前辈们告诉我们：没有教不好的学生。只要我们不时时处处为自己寻找借口，能全心全意为学生考虑，在言传与身教方面为学生做好榜样，相信不成材的学生会少得多。我们每一个人对工作、对家人、对朋友，都负有一定的责任，正因为存在这样那样的责任，才能对自己的行为有所约束。寻找借口就是将自己应该承担的责任转嫁给社会或他人，我们的责任也将随着这些借口而远去。“没有任何借口”体现了一种健康向上的人生态度。从现在做起

6、，从每一件小事开始，不找任何借口！千万别找借口！在现实生活中缺少的正是那种想尽办法去完成任务，而不是寻找借口的人。在他们身上，体现出一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完美的执行能力。在工作中，我们经常能够听到的是各种各样的借口。如“那个孩子太调皮了。” “我可以早到的，如果不是下雨。” “我没有在规定的时间里把事情做完，是因为 ”“我没学过。”“我没有足够的时间。”“现在是休息时间，半小时后你再来电话。”“我没有那么多的精力。”“我没有教过。” 其实，在每一个借口的背后，都隐藏着丰富的潜台词，只是我们不好意思说出来，甚至我们根本就不愿意说出来。借口让我们暂时逃避了困难和责任，获得

7、了些许心理的慰藉。但是，借口的代价却无比高昂，它给我们带来的危害一点也不比其他任何恶习少。归纳起来，我们经常听到的借口主要有以下几种表现形式：1、他们决定时根本就没有征求过我的意见，所以这个不应当是我的责任。2、这几个星期我很忙，我尽快做。3、我们以前从没那么做过或这不是我们这里的做事方式。4、我从没受过适当的培训来干这项工作。5、我们从没想过赶上竞争对手， 在许多方面人家都超出我们一大截。当人们为不思进取寻找借口时，往往会这样表白。借口给人带来的严重危害是让人消极颓废，如果养成了寻找借口的习惯，当遇到困难和挫折时，不是积极地去想办法克服，而是去找各种各样的借口。优秀的员工从不在工作中寻找任何

8、借口，他们总是把每一项工作尽力做到走出客户的期望，最大限度地满足客户提出的要求，而不是寻找任何借口推诿。我看了这本书后，觉得确实非常有道理。我在平时的工作中也努力地把每一件事情做细、做到位，不给自己寻找任何借口！出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎

9、、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。“能 ”，是以众议举宠为督：亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、尚书、 长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。