高中物理 第3章 力与相互作用 3.1 牛顿第三定律课件 沪科版必修1

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1、3.1牛顿第三定律第3章力与相互作用目标定位1.知道力的作用是相互的，并了解作用力、反作用力的概念.2.理解牛顿第三定律的含义.3.会用牛顿第三定律解决简单问题.4.会区分平衡力和作用力与反作用力.内容索引知识探究新知探究 点点落实达标检测当堂检测 巩固反馈知识探究知识探究在光滑的冰面上，两人相对而立.当一人用力去推另一个人时，两人同时向相反方向运动；两个小车上粘有磁铁，让两小车停在水平桌面上距离适当的位置，放手后两小车同时运动(相吸或相斥).(1)上面事例或实验中，当一个物体(设为甲)对另一个物体(设为乙)施力时，乙对甲有作用力吗？一、作用力和反作用力答案答案甲对乙施力时，乙对甲也同时产生了

2、作用力.答案问题设计问题设计(2)上面两个例子中相互作用力各是什么性质的力？答案答案前者相互作用力都是弹力；后者相互作用力都是引力或都是斥力.答案(3)物体间相互作用的一对力作用在几个物体上？答案答案两个.1.作用力和反作用力：力总是 出现的，物体间相互作用的这一对力，通常叫做 和 .2.判断作用力和反作用力的方法，主要看两个方面：一是看作用点，作用力和反作用力应作用在 (填“一个”或“两个”)物体上；二是看产生原因，作用力和反作用力总是相互的且一定是 (填“同一”或“不同”)性质的力.若作用力是“甲对乙的力”，则反作用力一定是“乙对甲的力”.要点提炼要点提炼成对作用力反作用力两个同一两组同学

3、对拉弹簧测力计(拉力大小可以是任意的)，两弹簧测力计示数存在什么关系？两弹簧测力计间相互作用力作用在几个物体上？方向如何？画出两弹簧测力计的受力示意图.二、牛顿第三定律答案答案两弹簧测力计示数总是相等；两个物体；方向相反；两弹簧测力计受力示意图如图所示答案问题设计问题设计1.牛顿第三定律： 物体之间的作用力和反作用力总是大小 ，方向 ，作用在.2.公式：F甲对乙F乙对甲.“”表示方向 的意思.3.作用力与反作用力具有“四同”和“三异”的关系“四同”表示：(1)同大小：大小 .(2)同直线：作用在 上.(3)同存亡：同时 、同时 、同时变化.要点提炼要点提炼两个相等相反同一条直线上相反相等同一条

4、直线产生消失(4)同性质：作用力是引力，反作用力也是引力；作用力是弹力，反作用力也是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也是摩擦力.“三异”表示：异向：方向 .异体：作用在 的物体上.异效：在不同的物体上分别产生不同的作用效果，不能相互抵消，因此，不能认为作用力和反作用力的合力为零.相反不同让小刚和小强比比谁的力气大：他俩手拉手，侧身而立，以讲台中线为界，把对方拉过线者为胜.结果小刚胜了.是不是小刚对小强的拉力大于小强对小刚的拉力？为什么？答案答案不是.小刚获胜，不是因为小刚对小强的拉力大，两人之间的力互为作用力和反作用力，大小总是相等的.小刚获胜是因为地面对小刚的摩擦力大于小强对小刚的拉力.答案延

5、伸思考延伸思考如图1所示，一本书放在水平桌面上，处于静止状态.三、一对相互作用力和一对平衡力的区别问题设计问题设计图1(1)画出书本的受力示意图；(2)这个情景中出现的作用力、反作用力有哪些？(3)此情景中平衡力有哪些？答案答案受力分析如图，作用力和反作用力共有两对：桌子对书的支持力和书对桌子的压力.书受到的重力和书对地球的引力.有一对平衡力：书受到的重力和桌子对书的支持力.答案一对作用力与反作用力和一对平衡力的相同点和不同点要点提炼要点提炼 作用力与反作用力一对平衡力相同点大小相等、方向相反、作用在同一条直线上不同点作用对象 物体上 物体上作用时间 产生， 变化，_消失，不可单独存在 产生或

6、消失同时同时同时同一个两个不一定同时不同点力的性质 (填“一定”或“不一定”)是同性质的力 (填“一定”或“不一定”)是同性质的力作用效果因为一对作用力与反作用力作用在两个物体上，各自产生作用效果，故 (填“能”或“不能”)求合力一对平衡力的作用效果是使物体处于平衡状态，合力为零一定不一定不能一、对牛顿第三定律的理解与应用一、对牛顿第三定律的理解与应用例例1如图2所示，甲、乙两人在冰面上“拔河”.两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢.若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力C.若

7、甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利D.若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利图2答案解析典典例精析例精析解析解析甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对作用力与反作用力，故选项A错误.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力作用在同一物体上，是一对平衡力，故选项B错误.收绳速度与“拔河”比赛胜负无关，故选项D错误.针对训练针对训练1一起交通事故中，一辆汽车与行人相撞，结果行人受重伤，而汽车几乎没有任何损伤，对此现象，以下解释正确的是A.由于汽车的质量比行人的质量大，所以汽车对行人的作用力大于行人对汽车的作用力B.由于汽车的速度比行人的速度大，所以汽车对行人的作用力大于行人对汽车的作用力C.汽车

8、的表面坚硬，所以汽车对行人的作用力大于行人对汽车的作用力D.汽车对行人的作用力与行人对汽车的作用力大小是相等的，但此作用力足以使行人受伤答案解析解析解析汽车对行人的作用力和行人对汽车的作用力是一对作用力和反作用力.由牛顿第三定律知，两力大小相等.之所以出现行人受重伤而汽车几乎没有任何损伤的结果，是因为人所能承受的撞击力远小于车所能承受的撞击力.二、一对相互作用力和一对平衡力的区别二、一对相互作用力和一对平衡力的区别例例2(多选)物体静止在斜面上，如图3所示，下列说法正确的是A.物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B.物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C.物

9、体所受重力和斜面对物体的作用力是一对平衡力D.物体所受重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力答案图3针对训练针对训练2如图4所示，物体放在水平桌面上，受到一个水平向右的拉力F作用，却仍然保持静止，则下列说法中正确的是A.物体受三个力作用，其中有一对平衡力B.物体受三个力作用，其中有一对作用力和反作用力C.物体受四个力作用，其中有两对作用力和反作用力D.物体受四个力作用，其中有两对平衡力答案解析图4解析解析物体受重力、桌面的支持力、水平向右的拉力F，根据物体处于静止状态知，物体所受合力为零，所以物体在水平方向除受水平向右的拉力F外，还必须受水平向左的摩擦力f，所以物体共受四个力的作用，选项A

10、、B错误.由于作用力与反作用力是分别作用在两个不同物体上的，所以物体所受的四个力中不可能构成作用力与反作用力，因此选项C错误.物体水平方向上受向右的拉力和向左的摩擦力，其合力为零，为一对平衡力.竖直方向受重力和支持力，也为一对平衡力，所以选项D正确.课堂要点小结牛顿第三定律内容作用力和反作用力的关系同值同线同时同性四同异向异体异效三异达标检测达标检测1.(作用力和反作用力作用力和反作用力)(多选)如图5所示是利用计算机记录的卫星发射时火箭和卫星之间的作用力和反作用力的变化图线，根据图线可以得出的结论是A.作用力大时，反作用力小B.作用力和反作用力的大小总是相等的C.作用力和反作用力的方向总是相

11、反的D.作用力和反作用力是作用在同一个物体上的答案1234图5解析解析解析图像中的两条图线对应的纵坐标大小相等、符号相反，故A错误，B、C正确；作用力与反作用力作用在两个相互作用的物体上，D错误.12342.(作用力和反作用力作用力和反作用力)如图6所示，击球员用棒球棍回击飞过来的棒球时，球棒击棒球的力A.比球撞击球棒的力更早产生B.与球撞击球棒的力同时产生C.大于球撞击球棒的力D.小于球撞击球棒的力答案图61234解析解析解析根据牛顿第三定律可知作用力和反作用力总是等大、反向，同时产生，同时消失，故选B.3.(对牛顿第三定律的理解对牛顿第三定律的理解)下列判断正确的是A.人行走时向后蹬地，给

12、地面向后的摩擦力，地面给人的摩擦力是人向前的动力B.人匀速游泳时，人对水向前用力，水给人方向向后的作用力，这个力是阻力C.放在桌面上的物体，因有重力，才有对桌面的压力，才有桌面的支持力出现，即压力先产生，支持力后出现D.作用力与反作用力，应是先有作用力，再有反作用力，作用力先变化，反作用力随后跟着做相应变化答案1234解析解析解析人走路或游泳时，对地或对水都施加向后的力，另一方给人施加动力，故A对，B错；作用力与反作用力总是同时产生，同时变化的，不存在谁先谁后，故C、D均错.12344.(一对相互作用力与一对平衡力的区别一对相互作用力与一对平衡力的区别)(多选)关于作用力与反作用力以及相互平衡的两个力的下列说法中，正确的是A.作用力与反作用力一定是同一性质的力B.作用力与反作用力大小相等，方向相反，因而可以互相抵消C.相互平衡的两个力的性质，可以相同，也可以不同D.相互平衡的两个力大小相等，方向相反，同时出现，同时消失1234答案