2圆锥的认识1

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1、 凤县凤州镇中心小学 高效课堂行动工具 小学数学六年级下册圆锥的认识导学案执笔人：郭宁娟 同备人： 审核人: 高艳琼 班级：六二班 学生姓名：学习内容教材第23页例1课型问题解决课教具学具学习目标1、认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图，会正确测量圆锥的高。2、通过制作圆锥和测量圆锥的高，培养动手操作能力和一定的空间想象能力。3、培养自主探索意识，激发强烈的求知欲望。学法指导将圆柱体转化为圆锥体，然后进行探究。重难点1、重点是掌握圆锥的特征。2、难点是正确理解圆锥的组成。学习流程导 案学 案一自主预习15分钟新课导入明确目标一、 【知识连接】1、圆柱体积的计算公式是什么？_2、圆柱的特征

2、是什么？_二、 【自主探究】1、生活中哪些物体是圆锥形的？这些物体的形状有什么共同特点？友情小提示：圆锥底面是圆，侧面是一个曲面，有一个顶点和一条高2、自学课本P24例1，思考什么是圆锥的高？找个圆锥实物，用手摸一摸，思考如何测量圆锥的高，并把你的方法记录下来！友情小提示：（1）圆锥有一个顶点，它的底面是一个圆。（2）圆锥有一个曲面，圆锥的这个曲面叫做侧面。（3）从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做高。（4）沿着曲面上的线都不是圆锥的高，由于圆锥只有一个顶点，所以圆锥只有一条高。3、测量圆锥的高：由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，这就需要借助一块平板来测量。（1）先把圆锥的底面放平

3、；（2）用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面；（3）竖直地量出平板和底面之间的距离。4、猜想圆锥的侧面展开后会是什么图形？动手实验加以证明。 友情小提示：圆锥的侧面展开后是一个扇形。5、想一想，转一转：一个长方形纸片通过旋转，可以形成一个_。那么将三角形纸片绕着一条直角边旋转，会形成什么形状？_自主检测：独立完成 “做一做”题三、【课堂检测】1、巩固训练：完成P27练习四第1题。 （1）只要是接近于圆柱、圆锥的都可以指出。 （2）说说自己周围还有哪些物体是由圆柱、圆锥组成的。2、拓展提高：完成P27练习四第2题。四、【小结提升】谈谈自己的收获尝试探究组内交流 二展示交流15分钟分组展示精讲点拨三反馈拓展10分钟训练检测小结提升我的收获 我学会了：（ ）。我在 （ ）方面的表现很好，在（ ）方面表现不够，以后要注意的是：（ ） 。总体表现（优、良、差）校长寄语：勤学者博 善思者智