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1、一年级下课啦教学设计教学内容：北师版小学数学第一册第二单元第二课时下课啦教学目标：1. 通过直观地比较物体的高矮活动，初步感知两个或三个物体之间的高矮或长短关系。2. 理解物体高矮或长短的比较，需要在同一起点下进行。教学重点： 理解比较高矮或长短要在同一起点下进行教学过程：师：今天我们讲的内容是“比较”。一、 出示情境图，提出问题师：下课了，同学们都来到操场进行课间活动。注意观察，他们在做什么？生：有两个同学在比个子，有两个同学在跳绳，有一个同学在踢毽子，还有一位叔叔在钉一个小凳子。二、 比较活动（一） 比个子师：（出示比个子的情境图1）认真观察，你有什么发现？生：两个人个子一样高；这样比不公
2、平，男孩子踮起了脚尖。师：应该怎么比？生：两个人都站在地面上，不能踮脚。师：这样就保证了两个人在同一个起点上，这样就能比了！（出示情境图2）说说你怎么比？结果怎么样？生：两个人都站在地面上，女孩子高一些。师：看来，比较个子高矮的时候要在同一个起点下，这样才能比较！（二） 比绳子师：我们看看两个同学的跳绳吧（出示情境图）谁的跳绳更长些？说说你是怎么比的？生：把跳绳拉直比。师：为什么要这样做？生：弯弯曲曲的跳绳不好比较。师：只要拉直就够了吗？生：还要对齐之后才能比。师：为什么要对齐？生：这样两根跳绳的起点就相同了，然后看哪根跳绳长。师：相同的起点之后比终点，就能比出长短了！（三） 比钉子师：看看这
3、位叔叔，要钉好这个小椅子，他应该选哪个钉子？为什么？生：应该选最长的那一根。因为第一个钉子明显比椅子的厚度要短；第二个钉子刚好跟椅子的厚度一样长，不结实；所以第三个钉子合适。师：好，第一部分内容我们就讲到这里。下面，我们进行第二部分内容。三、 练习（一） 说一说，谁高谁矮？学生发言讲解（二） 哪根绳子最长？学生独立做在书上（三） 想一想，说一说1. 汽车能从桥下通过吗？生：不能通过。小车共有四层，而桥洞只有三层。师：那怎么做就能通过了？生：把小车的顶灯摘下来就行了。2. 三只兔子比高矮生1：灰兔最高，它有8个格子那么高；白兔最矮，相当于5个格子那么高。生2：让中间的粉兔子站下来，和其他两只兔子的起点一样，就能看出高矮了。生3：让两边的兔子也站到粉兔子那样的起点上，就能看出高矮了。师：看来，当起点不相同的时候，我们可以想办法使它们的起点相同，也可以找一个标准（比如说格子高度等等），进行比较。（四） 比一比，填一填生动笔；教师巡视，批阅；全班反馈师：今天的学习就进行到这里，下课。
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