高中语文人教新课版 选修外国诗歌散文欣赏 精品学案 (1).docx

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1、自主探究夯实基础1. 下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是()A. 匀称(chdn) 铁砧(zhOn)WW(jl) 异四同工(qu)B. 拗断(do) 机械(x i e)呜明(能)信立(zhu)C. 筋辔(lud) 横梁(h6ng)胸顺(pu) 年围(fOn)D. 脑顺(sul) 甜迥(run)矗立(zhii)参与(yu)答案:C2. 下列词语中有错别字的一组是(夯实基础3. 下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是()E. 匀称(chdn) 铁砧(zhOn)WW(jl) 异四同工(qu)F. 拗断(do) 机械(x i e)呜明(能)信立(zhu)G. 筋辔(lud) 横梁(h6ng)胸

2、顺(pu) 年围(fOn)H. 脑顺(sul) 甜迥(run)矗立(zhii)参与(yu)答案:C4. 下列词语中有错别字的一组是(喉咙(h6u)悄然(qido)树脂(zhl)笼罩(Idng)A.熔炉溶解飘散摇曳多姿B.苍穹厮守神秘莫衷一是C.辨认忧郁落寞声调优美D.悠然漂零剪辑琴声悠长)答案：D对下列作家、作品的陈说，有错误的一项是()A. 威廉布莱克(17571829),英国18世纪诗人，代表作有天真之歌经验之歌等。 他的诗歌打破了古典主义的教条，充满热情和想象，被看成是英国浪漫主义诗歌的前驱。B. 魏尔伦，法国象征主义诗歌的代表诗人。他的诗歌以对微妙感觉和印象的捕捉见K,常常 利用直觉和

3、暗示。C. 惠特曼，英国诗人。他的诗作无拘无束，汪洋恣肆，创造，一种不拘音节、不押韵脚的现 代自由诗体，诗集草叶集开创了英国文学史的新篇章。D. 米斯特拉尔，智利女诗人，1945年获诺贝尔文学奖。因为她那情感强烈的抒情诗歌，她 的名字被当成“整个拉丁美洲理想的象征”。答案：C课内阅读阅读下面两首诗歌，完成12题。严重的时刻(奥地利)里尔克 此刻有谁在世上某处哭，无缘无故在世上哭， 在哭我。此刻有谁夜间在某处笑，无缘无故在夜间笑， 在笑我。此刻有谁在世上某处定，无缘无故在世上走，走向我。此刻有谁在世上某处死，唱的是渺远的不幸的往事，和那很久以前的战场？也许她唱的是普通的曲子，当今的生活习以为常？

4、她唱生活中的忧伤和痛苦，从前发生过，今后也这样？不论姑娘在唱些什么吧，歌声好像永无尽头一样；我见她举着镰刀弯下腰去，我见她边干活儿边唱歌。我凝神屏息地听着，听着， 直到我登上了高高的山冈， 那乐声虽早已在耳边消失， 却仍长久地留在我的心上。1. 贯穿全诗的线索是什么？2. 诗人为什么对收割女的歌声如醉如痴，流连忘返？3. 诗人为什么写沙漠里的夜莺和赫伯利群岛的杜鹃的鸣叫？这样写有什么好处？ 答案：（一）1.答案：孤独的收割人的歌声。2. 答案：首先，诗人所描绘的收割人是一位勤劳而又充满青春活力的年轻姑娘。诗人把“她” 独自置身于高远广阔的田野上，“她独白在那里又割又捆” “她举着镰刀弯下腰去”

5、，这样活 动的人与静止的自然和谐地结合，构成了一道独特的风景线。其次，这位年轻的姑娘在艰辛 的劳动中用凄凉的歌声抒发自己忧伤的心情，她“一边收割，一边在歌唱”，那凄婉的歌声 “在深邃的峡谷久久回荡，这就为这独特的风景线抹上了一层淡淡的愁苦色彩。再次，年轻姑娘凄凉的歌声震人心魄，引人遐想，“我凝神屏息地听着，听着”，“那乐声虽早己在耳 边消失，却仍长久地留在我的心上”。也许，这歌声也使诗人与收割女的心灵紧紧暗合在一 起.综上所述，雄浑的自然、活动的人、凄婉动人的歌声这三者构成了一种独特的美，而诗 人的心灵也已融合在美的境界中，因而诗人如醉如痴，流连忘返。3. 答案：诗人以这两个生动的意境来衬托“

6、收割人歌声的动人：荒凉的沙漠里疲乏的旅人 突然听到夜莺清脆的鸣唯，无疑给艰难跋涉的远行者带来完成征途的勇气和希望；寒冷苍凉 的赫伯利群岛在严冬过后出现了报春的杜鹃的啼声，这又是像为岛上灌注了新的生命。作者 在这里尽力渲染夜莺和杜鹃鸣叫的优美动人，越是如此，越能突出“收割人”歌声的优美和 强大的感染力。（二）阅读下面一首诗，完成后面的问题。观刈麦白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童.稚携壶浆。相随 饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人， 抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥 肠。

7、今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。4. 将孤独的收割人与白居易观刈麦进行比较阅读，品味这两首诗的异同之处。 答案：（二）4.答案：相同：从表达的思想内容看，两首诗都描述了劳动者在田间劳作的 情景，都充满了对劳动者的同情；两首诗的语言都朴素平实，不加修饰。不同：从写作手法看，孤侧重于抒情，观侧重于记叙。两首诗虽都充满了对劳动 者的同情，但思想感情却有较大的差异。华滋华斯具有民主主义和人道主义的思想，且长期 生活在田园乡野，和劳动人民有广泛的接触，因而对他们的同情中充满更多的关爱；而白居 易身居官位，平时较少接触劳动人民，因而他的同情中更多的是怜悯，写此诗的目

8、的不过是 讽喻天子，减轻农民的赋税而己。表现手法不同。孤运用衬托的手法突出了收割女歌 声的优美动听；观则运用对比的手法，将劳动人民的穷苦与诗人自己的富裕生活作对比, 表现了诗人“自愧”的心理。（三）比较孤独的收割人与在那遥远的地方（王洛宾），完成后面的问题。在那遥远的地方有位好姑娘，人们走过她的帐房都要回头留恋地张望。（她那）粉红的小脸好像红太阳，她那美丽动人的眼睛好像晚上明媚的月亮。（我愿）抛弃了财产跟她去放羊，每天看着那动人的眼睛和那美丽金边的衣裳。（我愿）做一只小羊跟在她身旁，我愿她拿着细细的鞭子不断轻轻打在我身上。5. 同样是描写在干看农活的姑娘，华滋华斯、王洛宾各采用了什么样的手法？

9、传达了怎 样不同的情调？答案：（三）5.答案：华滋华斯着眼丁眼前的实景，用龄听和联想，从姑娘的歌声里听到了 一种悲凉，这样的曲调中流露出了忧郁和哀伤的情调；王洛宾则着眼于虚化的情景，从自己 的心灵出发，他心灵中的边塞姑娘就应该是这样的，这样的美丽和明亮，这样的欢欣和舒畅, 用想象传达一种欢畅的情调。二、表达交流大自然气象万千，人的心境更是风情万种，在秋高气爽的时节，你是怎样的心情呢？以你 独特的风格、自由的方式写篇文章吧！答案：略自主探究 夯实基础1.选出下列词语中加点字的注音全都正确的一项（）A.树梢(shao)料峭(qiao)干枯（kd）接踵而至（zhdng）B.休憩（qi）真i宣（di）

10、呼哭(di)簌簌作响（si）C.芬菜（ji。贝定（k6）金蝉脱宠（qiao）吟阶而上（sh）D.圳镯(chudn)硕项(jlng)花蕊(xin)倦不堪（yOng）答案：C2.下列词语中有错别字的一组是（）A.喧闹寒暄愁眉不展一筹莫展B.洒落绿阴唇干舌燥焦躁不安C.绚烂花絮遐思迩想有条不紊D.伫望幽深迫不急待辉煌耀目答案：D下列句子中标点符号运用错误的一项是（）A. 是哪一个春天，在哪一处它盛开的？B. 海亚姆啊!谁若因利禄而愁眉不展，这世道也为他而羞愧无颜。C. 我在路边行走，也不知道为什么。D. 林子真美，幽深，乌黑，可是许诺的事还得去做。答案：B对下列作家作品的陈说，有错误的一项是（）A.

11、 漫游者的夜歌的作者是歌德，翻译者是冯至；“果实的事业是尊贵的，花儿的事业是甜 美的；但是,让我们做叶的事业吧，因为叶是谦逊地专心地垂着绿阴的”出自飞鸟集。B. 鲁拜六十六首（节选）作者是海亚姆，翻译老是张鸿年，海亚姆（Khayyam）的意思是 “天幕制造者”。C. 园丁集（节选）的译者是散文家冰心，小桔灯就是她的著名作品。D. 石榴的作者是瓦雷里，翻译者是钱春绮。雪夜林边驻脚的作者是英国著名女诗人 弗罗斯特。答案：I）课内阅读阅读下面一首诗歌，完成13题。漫游者的夜歌歌德一切峰顶的上空静寂，一切的树梢中你几乎察觉不到些声气：鸟儿们静默在林里。且等候，你也快要去休息。（冯至译）如何理解歌德诗中

12、流露出的“宁静” ？答案：歌德诗中的宁静，并不是死寂，而是“大言希声”，“此时无声胜有声”的宁静。1. 诗人为什么要用“一切”来形容峰顶和树梢，这对诗歌整体意境的提升有什么作用？答案：诗人用“一切”来形容峰顶和树梢，就会带来一种超越感，那个登山的漫游者站立的 地方，似乎不是一座山的峰顶，而是世界之巅。2. 如何解读本诗的主题？答案：本诗写的虽然是一时一地的感受，提供的却是一种普遍的经验，是写峰顶之上、天宇 之下的某种终极感受。拓展运用一、课外阅读（一）阅读下面一首诗歌，完成14题。篱笆那边狄金森篱笆那边有草莓一棵我知道如果我愿我可以爬过草莓，真甜！可是，脏了围裙上帝一定要骂我！哦，亲爱的，我猜

13、，如果他也是个孩子他也会爬过去，如果，他能爬过！（江枫译）诗中的草莓指代什么？ “我想不想爬过篱笆？为什么？1. “我”能不能爬过？为什么？ “我”愿不愿爬过？为什么？2. 如何理解“我”“想爬过”“能爬过”却又因为怕脏了围裙挨上帝的骂而不愿爬过？联系生 活实际，谈谈你的感受。3. 上帝指代什么？作者安排“上帝”这个形象有什么深刻的寓意？答案：（一）1.答案：草寿指代世间美好的事物。思考这一问题应从草莓的特点入手。草莓 色泽鲜艳，圆润可爱，在外形上给人以美感；味道酸甜可口，是人们所喜爱的一种水果。“我” 想爬过篱笆。因为那儿“有草莓-棵”，而且“草莓，真甜！”答案：能。因为“如果我愿/我可以爬

14、过”。“我”不愿爬过。因为“脏了围裙/上帝一定要 骂我!”2. 答案：“想爬过” “能爬过”，是“我”有追求美好事物的愿望和能力，而怕脏了围裙挨骂 则说明“我”在追求美好事物的过程中有种种顾虑，担心会遭受责备。归根到底，这一切是“上帝”的行为约束、思想禁锢造成的。联系实际示例：孩子本是纯真无邪的，他们活泼好动，对一切美好的事物抱有强烈的好奇心，这其中蕴藏着 多少创造的萌芽啊.但我们现存的教育制度，不允许孩子有任何不合常规的行为，用很多清 规戒律来束缚他们的思想，压制他们的个性，从而扼杀了他们的创新能力。3. 答案：思考这一问题应从上帝特殊的身份入手。上帝号令一切，具有至高无上的权力，他 是权威

15、的代表，又是正统思想的化身。由上面分析可知，“上帝”是权威的代表，是正统思 想的化身，是别人思想的禁锢者；其实“上带”又何尝不是被禁锢者呢？只要他愿意并且有 决心抛开一切束缚，走下神坛，重新捡拾起纯真，他也会按自己的本性自主行事，去追求心 目中美好的东西。（二）阅读下面一首诗歌，完成510题。致西伯利亚的囚徒普希金在西伯利亚矿坑的深处，望你们坚持着高傲的忍耐的榜样，你们悲壮的工作和思想的崇高意向，决不会就那样徒然消亡。灾难的忠实的姊妹一一希望正在阴暗的地底潜藏她会唤起你们的勇气和欢乐大家期望的时辰不久将会光降爱情和友谊将穿过阴暗的牢门来到你们的身旁正像我的自由的歌声会传进你们苦役的洞窟一样沉重

16、的枷锁会掉下，阴暗的牢狱会覆亡，自由会在门口欢快地迎接你们，弟兄们会把利剑送交你们手上。4. 这是一首政治抒情诗，你认为这首诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？5. 诗歌是怎样把这种感情传达出来的？6. “枷锁”“利剑”分别象征什么？7. 普希金在写致西伯利亚的囚徒时仍受当局的监视，为什么还把他的诗歌称作“自由的 歌声” ？8. 诗人为什么把希望称作“灾难的忠实的姊妹” ？用自己的话说出其中的含意。9. 你认为这首诗歌的基调是怎样的？答案：（二）5.答案：抒发对十二月党人的敬意，用希望鼓励战友的斗志，激励他们继续战 斗，也用希望激励白己。6.答案：强调了十二月党人生活环境的艰苦，这黑暗的环境暗示社会

17、环境的黑暗，而这些人 能放弃自己原来优越的条件，为劳苦大众谋幸福，可见他们的可贵，值得敬仰。用许多“不 会,，与“会，突出志向不会消亡，大家的期望的时辰会降临，爱和友谊会来到你们身边， 自由的歌声会传进你们苦役的洞窟自由迎接你们，弟兄们会把利剑送交到你们手上。对 革命具有必胜的信念，同时激励朋友坚持斗争。6. 答案：“枷锁”象征沙皇专制制度的束缚。“利剑”象征革命者继续战斗的精神。普希金的 这首诗歌本身就好似白由的歌和一把利剑。这首诗歌在十二月党人中广泛传诵，对他们是极 大的鼓励。7. 答案：并不仅仅因为他在牢狱之外，而且指他在诗歌中所表达的反对专制、歌唱自由的理 想追求，这种追求永远不会停止

18、。8. 答案：要革命就会有流血牺牲，就会有灾难。而在斗争中才会有胜利的希望。把“希望” 说成是“灾难的忠实的姊妹”，表现出革命者的不屈精神和乐观态度。9. 答案：是鼓励战友的诗篇，悲壮中充满乐观。这首诗歌写于特定的年代，表现出战斗者 的豪情。虽然起义失败，但诗歌的基调高亢，豪迈奔放，充满了必胜的信念。二、表达交流试写一首咏物的短诗，在其中寄托自己对生活的思考。答案：略自主探究夯实基础1.下列词语中加点字的注音，不正确的一项是（）下列句子的标点符号使用错误的一项是（）A.熟移(ren)诊知(shen)琥坦（bd）牲 W(xu)B.卷臭（、）可恶（W11）坦曲(niu)披 (fii)C.殷红(ya

19、n)殷商(yin)吞技（mo）眸子(mou)D.号角(jiSo)堆积(duT)魅窣（xi）答案：A粼 M(Hn)2.下列词语中有错别字的一组是（)A.模糊泄漏门槛幽黑B.铁栅栏 隐秘黝黑践踏C.池露朦胧振幅嶙嶙D.湿漉漉 穿梭 答案：D震动错踪A. 具有着无极限的品物的扩张，如琥珀香、麝香、安息香、篆烟香，那样歌唱性灵和官感的 欢狂。B. 噢，奥美加，她明亮的紫色的眼睛！C. 世界，你一片昏暗，而生活本身就是闪电！D. 恋人选自孤独的玫瑰一一当代外国抒情诗选（上海译文出版社1986年版）。答案：C 下列句子中的词语使用不恰当的一项是（）A. 有一天我要泄露你们陷秒的起源。B. 是否因为我们生活

20、在越来越先进的社会，是否因为我们有各种各样的武器，我们就有权利 散撞各种隐私？C. 一抹残霞在天边渺失。I）.究竞台北的政府官员们知不知道这种山坡上树木消失的现象，绝不是局部的，而是中部灾 区全面的现象，而且山坡上黄土块的面积也在不断地扩大之中。 答案：c3. 对下列作家作品的叙述，有错误的一项是（）应和是法国象征主义诗歌运动的先驱夏尔波德莱尔的代表作，是由著名的“雨巷诗 人”戴望舒翻译的。A. 象征主义诗歌由波德莱尔恶之花首开先河，其后魏尔仑、兰波、马拉美聚集旗下，形 成法国象征主义诗派。B. 刘彻是英国意象派诗人庞德的作品，这里的这个“意象”和中国古典诗歌中“意象” 的意思是-样的。C.

21、窗前晨景的作者是T-S-艾略特，20世纪英美文学中最有影响的诗人、小说家，1948 年获诺贝尔文学奖。答案：c课内阅读阅读下面一首诗歌，完成13题。朦胧中所见的生活奥克塔维奥-帕斯在大海的黑夜里，穿梭的游鱼便是闪电。在森林的黑夜里，翻飞的鸟儿便是闪电。在人体的黑夜里，粼粼的白骨便是闪电。世界,你一片昏暗，而生活本身就是闪电。（江志方译）这首诗中运用了哪几个意象？有什么含义？1. “闪电”在诗中有什么寓意？2. 你觉得这首诗有什么特点？答案：1.答案：“穿梭的游鱼”“翻飞的鸟儿”“粼粼的白骨”三个文化积淀极为丰富的意象, 显然是生命的象征，是人类为了自由自在地充满神性的生活应作的不懈努力、应持的

22、乐观态 度、应有的坚定信念的暗喻。2. 答案：“闪电”就是生命和生命中最宝贵的东西，它击退黑暗，照亮大地，使人类健康的 生活从贫乏中丰富地呈现出来，它是光源和动力。有了人，有了生命，有了人类的简单、自 由、充满信心和想象的生活，世界才变得富有价值，值得热爱。3. 答案：这首诗构思精巧，语言简洁，对比鲜明。拓展运用一、课外阅读（-）阅读下面一首诗歌，完成12题。鸟儿奥克塔维奥-帕斯空气、光线、天空，一片寂静在透明的寂静中白昼停止了运行：空间的透明就是寂静的透明。天空凝滞的光线使青草的生长稳定；岩石中，大地的昆虫，在相同的光线下，与岩石不相同。时间在每一分钟里自得其乐。中午在迷人的寂静中，悄悄失踪

23、。鸟儿在歌唱，细细的雕翎受伤的银白胸脯搅动了天空，树叶儿颤抖青春儿惊醒我顿时感到死神就是i支雕翎，却无人知道谁在拉弓，转瞬间，我们就会丧生。（赵振江译）诗的第一、二两节营造的意境是否相同？1. 怎样理解“转瞬间，我们就会丧生”所传达出来的悲剧性感觉？答案：（一）1.答案：诗一开始就营造了一个寂静、透明的境界，使时间和空间突然固定下 来。在这种宁静、透明、清澈之中，主体遗忘在对象之中，忘记了自己的个性、意志，仅仅 作为纯粹的主体继续存在，“整个意识的画面充满了一幅美的图画”（叔本华语）。物我两忘, 自得其乐。诗的第二节突然一转，“鸟儿“受伤的银白胸脯搅动了天空”，这一美丽的“搅 动”，也搅醒了迷

24、失了的时间概念，搅醒了我们对须臾人生的悲剧性的感叹：生命是短暂的, 人生是不可知的，命运是无法预言与把握的（就绝对意义而言），我们必须加倍珍惜“现在”, 珍惜今天，“在每一分钟里自得其乐”，超凡脱俗，迷醉在透明、宁静和澄澈之中，体验神的 生活。2. 答案：鸟儿所体验的此种情感，所传达的此种思想，并不是消极颓废的.对死亡的恐 惧和否定，恰恰证明诗人对现实人生一一对瞬间人生的眷恋。这种眷恋因为诗的第一节的铺 写，而愈显深刻、强烈和执著。（二）阅读下面一首诗歌，完成36题。明天，天一亮雨果明天，天一亮，原野露曙色。 我就动身。我知道你在跋望。我行经森林，我行经山泽，我再不能长此天各一方。我注视着思念

25、踽踽地走，什么也不闻，什么也不见，怀着忧心，俯着背，交叉着手，白昼，我觉得如同黑夜一般。我不看直下江流的远帆， 也不看落日散成的彩霞， 儿时我到了，就在你的墓前 放下一束青枝和一束花。1817年9月3日（闻家驷 译）第一节诗中“我知道你在跤望”这一句在写法上有什么特点？3. “我注视着思念踽踽地走”这一句写得好在哪儿？4. 为什么诗人认为“白昼，我觉得如同黑夜一般”？5. 诗人在这首诗中是如何来表达对女儿的深切思念的?试找出诗句加以分析。 答案：（二）3.答案：明明是诗人自己渴望早一点儿见到女儿的墓，却写女儿翘首待父，这 种换位的写法表明了诗人爱女儿之深,他永远不肯相信女儿己死去，觉得女儿仍在

26、盼着见他, 这样就写活了父女间那份依依深情。4. 答案：把内心抽象的思念化作具体可感的行动，这种写法既新奇，又真实，恰切地表达了 诗人急于赶路去见女儿的心情。5. 答案：在诗人心中，女儿是光明和希望。失去女儿，就失去了一切。女儿己死，见不到她, 诗人便无心去做任何事情。表达了诗人对女儿爱之深，思之切。6. 答案：第一节用“我行经森林，我行经山泽”表明路途之远和赶路之急，第二节用“什么 也不闻，什么也不见”表达用心之专一，第三节用“不看远帆，也不看彩霞”表达 诗人的执著。这样，那份急切、执著与专一的思念之情就被表达得真挚动人了。（三）阅读下面一首诗歌，完成第7题。元音（法国）兰波A黑、E白、I红

27、、U绿、。蓝：元音们，有一天我要泄露你们隐秘的起源：A,苍蝇身上的毛茸茸的黑背心，围着恶臭嗡嗡旋转，阴暗的海湾；E, 雾气和帐幕的纯真，冰川的傲峰，白的帝王，繁星似的小白花在微颤；I,殷红的吐出的血，美丽的朱唇边在怒火中或忏悔的醉态中的笑容；U,碧海的周期和神奇的振幅，布满牲畜的牧场的和平，那炼金术刻在勤奋的额上皱纹中的和平；0,至上的号角，充满奇异刺耳的音波，天体和天使们穿越其间的静默：噢，奥美加，她明亮的紫色的眼睛！（飞白译）兰波企求“创造足以贯通任何感觉的诗文字”，谈谈这一原则在本诗中的应用。答案：在本诗中，把法语的元音字母与自己的情感交织在一起，赋予每个字母声音和颜色以及 特定的感情色

28、彩。这样，色与音互相转换，视觉和听觉发生错乱,形状、颜色、气味、音响和 运动等因素都交织起来，产生出许多活的形象来。从这个意义上讲，本诗又是兰波实践自己的 文学主张的一个标本。二、表达交流下面一则广告词系仿拟名句而得，试谈谈它的艺术魅力何在。众里寻她千百度，你要儿度就儿度（伊莱克斯温控冰箱）答案：改造古典诗词名句是编拟广告的一种好方法。它可以使广告显得有文化气息，有文采, 极具典雅风范。整个广告利用古典诗词营造出一种浪漫的气氛。例句后半句是广告词的点睛 之笔，以缠绵的古诗来配合整个广告，说明伊莱克斯温控冰箱就是这样一种让你千百度寻找 和倾心的，又能给你浪漫和心仪的产品。7. 谈谈下面一则广告的

29、艺术特点。天天钙天力，添钙添活力。（钙天力）无缘无故在世上死，望着我。（陈敬容译）严肃的时辰（中国）唐祈我看见：许多男人，深夜里低声哭泣。许多温驯的女人，突然变成疯狂。早晨，阴暗的垃圾堆旁，我将饿狗赶开，拾起新生的婴孩。沉思里：他们向我走来。1. 里尔克的严重的时刻和“九叶”诗人唐祈四十年代的严肃的时辰相比较有何异同？2. 对里尔克的严重的时刻的理解有多种看法，有人注重它的迷茫，或它的神秘；有人强 调哭与笑；也有人关注“无缘无故”。你的看法是什么？答案：1.前者是现代主义，而后者是现实主义。现实主义作品一般关注当下现实，作品中所 反映的主题与某个具体时空密切相关；而现代主义作品则更关注生命自身

30、的生存问题，它常 常可以超越具体的时空限制，直抵人的本真存在。严肃的时辰明显借鉴了里尔克的写法，里尔克的诗歌体现了人的存在的荒谬、无法理喻。 为什么会有人在“在哭我”，或“在笑我”，或“走向我” ？为什么某人在死去的时候，偏偏“望着我”，而我甚至不知道他们是谁，在哪里？但在这些看似亳无关联的“哭、笑、走、 死”，事实上与“我”有着千丝万缕的“无端”的联系。这种联系使得每个处于本真状态中 存在的人，他的每一“此刻”都是“严重的时刻”，这种生命体验言说的是人类生命中某种 共通的存在焦虑。相比之下，唐祈的诗的义域狭窄，它植根于一个特定的时代，不可能任意 用其他时代来替换，因而有着现实主义的限制。2.

31、 这首诗谈的是人与人之间的关系在现代生活中的疏离化是一种严重的苦难；它表达的是, 在每时每刻，在各地各处，没有什么人的命运是与我们亳不相干的。在现实中人与人的距离 显得何等遥远，似乎没有什么人的命运与我们有任何关系，但在诗人眼里却有着一种神秘联 系，一些貌似无关实则有千丝万缕的散乱的意象通过他心中内在的诗歌旋律组合。这既是诗 人内心的个人写作，也是向人群呼吁的公共写作。（当然完全可以有其他看法，只要言之成 理，说来有据，都是可以和允许的。）拓展运用一、课外阅读（一）阅读下面一首诗歌，完成13题。哦，船长，我的船长！（美国）惠特曼哦，船长，我的船长！我们险恶的航程已经告终，我们的船安渡过惊涛骇浪

32、，我们寻求的奖赏己赢得手中。答案：这则广告词是运用反复的修辞手法来编拟的。它起强调作用，突出广告对象的某些特 征。该广告读起来朗朗上口，“天”与“添”韵母相同，再将单音词“力”扩展为双音节词 “活力”，整个广告就是要让消费者能对钙天力这种补钙产品产生强有力的兴趣。8. 请结合你对在朦胧中所见的生活最后一句话的理解续写下面的句子，使意思完整连 皿 贝O“生活本身就是闪电”，弹指间，生活这个雕刻师答案：把大山移成大海，把小孩变成老叟，美好瞬间也转为云烟自主探究夯实基础1.下列词语中的注音，A. 衅鱼(gui) 果 7t(zhl)B. 带油(ka i ) 第魂(xiao)C. 砂屈(li) 狼命(j

33、i)D. 边塞(sai)瑕瘩(ci)不全都正确的一项是()欺鱼(ju6)哈好(shi)勒令(世)朗子(que)蕨尊(ruD狡 l(xia)薄荷(bo)弄巧成耕(zhud)答案:A2.下列词语中有错别字的一组是() 下列句子中加点词语使用不当的一项是()A. 癖好 遗憾B. 蹂厢 必恭必敬C. 截然不同 销声1).蹦蹦跳跳 莞尔答案：c震撼咄咄逼人 贪婪病入膏肓 接长补短 匿迹 上蹿下跳 一笑A. 水塘里囚尊着如此耀眼夺目的反光。B. 一天，偶然的机缘把我引到马塞附近的一个偏僻角落里。C. 你第一次这么述版时，准会大吃一惊。D. 车厢内立刻危洒了羊酪和薄荷的气味。答案：A对下列作家作品的陈述，有

34、错误的一项是()A. 我与绘画的缘分选自世界文学1981年第1期，作者温斯顿-丘吉尔是英国著名 政治家。B. 带着畦鱼去旅行的作者艾柯是葡简牙享誉世界的哲学家、符号学家、历史学家、文学 批评家和小说家。C. 难忘的经历的作者茨威格是奥地利著名的传记作家和散文家。D. 夜行的驿车选自金蔷薇，作者是巴乌斯托夫斯基。答案：B阅读下面的文字，完成14题。阅读下面的文字，完成14题。课内阅读我与绘画的缘分丘吉尔年至四十而从未握过画笔，老把绘画视为神秘莫测之事，然后突然发现自己投身到了一 个颜料、调色板和画布的新奇兴趣中去了，并且成绩还不怎么叫人丧气一一这可真是个奇异 而又大开眼界的体验。我很希望别人也能

35、分享到它。为了得到真正的快乐，避免烦恼和脑力的过度紧张，我们都应该有一些嗜好。它们必须 都很实在，其中最好最简易的莫过于写生画画了。这样的嗜好在一个最苦闷的时期搭救了我。 1915年5月末，我离开了海军部，可我仍是内阁和军事委员会的一个成员。在这个职位上, 我什么都知道，却什么都不能干。我有一些炽烈的信念，却无力去把它们付诸实现。那时候, 我全身的每根神经都热切地想行动，而我却只能被迫赋闲。而后，一个礼拜天，在乡村里，孩子们的颜料盒来帮我忙了。我用他们那些玩具水彩颜 料稍一尝试，便促使我第二天上午去买了一整套油画器具。下一步我真的动手了。调色板上 闪烁着一摊摊颜料；一张崭新的白白的画布摆在我的

36、面前；那支没蘸色的画笔重如千斤，性 命攸关，悬在空中无从落下。我小心翼翼地用一支很小的画笔蘸上一点点蓝颜料，然后战战 兢兢地在咄咄逼人的雪白画布上画了大约像一颗小豆子那么大的一笔。恰恰那时候只听见车 道上驶来了-辆汽车，而且车里走出来的不是别人，正是著名肖像画家约翰赖弗瑞爵士的 才气横溢的太太。“画画！不过你还在犹豫什么哟！给我一支笔，要大的疽画笔扑通一声浸 进松节油，继而扔进蓝色和白色颜料中，在我那块调色板上疯狂地搅拌了起来，然后在吓得 簌簌直抖的画布上恣肆汪洋地涂了好几笔蓝颜色。紧箍咒被打破了。我那病态的拘束烟消云 散了。我抓起一支最大的画笔，雄赳赳气昂昂地朝我的牺牲品扑了过去。打那以后，

37、我再也 不怕画布了。这个大胆妄为的开端是绘画艺术极重要的一个部分。我们不要野心太大。我们并不希翼 传世之作。能够在一盒颜料中其乐陶陶，我们就心满意足了。而要这样，大胆则是唯一的门 券。我不想说水彩颜料的坏话。可是实在没有比油画颜料更好的材料了。首先，你能比较容 易地修改错误。调色刀只消一下子就能把一上午的心血从画布上“铲”除干净；对表现过去 的印象来说，画布反而来得更好。其次，你可以从各种途径达到自己的目的。假如开始时你 采用适中的色调来进行一次适度的集中布局，而后心血来潮时，你也可以大刀阔斧，尽情发 挥。最后，颜色调弄起来真是太妙了。假如你高兴，可以把颜料一层一层地加上去，你可以 改变计划去

38、适应时间和天气的要求。把你所见的景象跟画面相比较简直令人着迷。假如你还 没有那么干过的话，在你归天以前不妨试一试。.当个人开始慢慢地不感到选择适当的颜色、用适当的手法把它们画到适汽的位置上去 是一种困难时，我们便面临更广泛的思考了。人们会惊讶地发现在自然景色中还有那么许多 以前从未注意到的东西。每当走路乘车时，附加了一个新目的，那可真是新鲜有趣之极。山 丘的侧面有那么丰富的色彩，在阴影处和阳光下迥不相同；水塘里闪烁着如此耀眼夺目的反 光，光波在一层一层地淡下去；表面和那边缘那种镀金镶银般的光亮真是美不胜收。我一边 散步，一边留心着叶子的色泽和特征，山峦那迷梦一样的紫色，冬天的枝干的绝妙的边线,

39、 以及遥远的地平线的暗白色的剪影，那时候，我便本能地意识到了自己。我活了四I多岁， 除了用普通的眼光，从未留心过这-切。好比一个人看着一群人，只会说“人可真多啊！ 一样。我以为，这种对自然景色观察能力的提高，便是我从学画中得来的最大乐趣之一。假如 你观察得极其精细入微，并把你所见的情景相当如实地描绘下来，结果画布上的景象就会惊 人的逼真。嗣后，美术馆便出现了一种新鲜的一一至少对我如此一一极其实际的兴趣。你看见了昨 天阻碍过你的难点，而且你看见这个难点被一个绘画大师那么轻而易举地就解决了。你会用 一种剖析的理解的眼光来欣赏一幅艺术杰作。1. 第二段中作者说“被迫赋闲”，其原因是什么？这样写有什么

40、作用？2. 用“咄咄遍人”来形容“雪白画布”，其表现意义是什么？3. 第六段末尾的“人可真多啊”的意思是什么？4. 选出不符合文章内容的两项（）作者认为学习绘画可以避免烦恼和过度紧张，并且从中得到对大自然的观察能力，从而提 高自己的鉴赏水平。A. 作者面对画布和颜料，第一次感到画笔如同千斤之重，只是小心翼翼地蘸了一点点颜料， 战战兢兢地在画布上点了一点。B. 画家太太在那块调色板上疯狂地搅拌了起来，并在画布上恣肆汪洋地乱涂一气，虽然并非 在作画，却起到了警示作用。I）.作者认为学习绘画可以发现以前所未发现的东西，增强人的思维能力，使思考问题更加深 刻，见解更加新颖。E. 作者认为学油画比学其他

41、画更好的理由是：油画容易修改错误，颜色调弄自由、灵活，可 以从各种途径达到自己的目的。答案：I.答案：什么都知道，却什么都不能干；有信念，却无力去付诸实践。 为因被迫赋闲而去学习绘画埋下伏笔。2. 答案：从侧面生动反映了第一次绘画时的畏惧心理。3. 答案：如果不去发现自然界中美妙的东西，那么看到的只是普通的风光。4. 答案：CD拓展运用一、课外阅读（一）阅读下面的文字，完成14题。沼泽地（日）芥川龙之介注一个雨天的午后，我在某画展的一个房间里发现了一幅小油画。说“发现”未免有些夸 大，然而，惟独这幅画就像被遗忘了似的挂在光线最幽暗的角落里，框子也简陋不堪，因此 说“发现”也未尝不可。记得标题是

42、“沼泽地”，画家不是什么知名的人。画面上也只画着 浊水、湿土以及地上丛生的草木。对一般参观的人来说，恐怕是名副其实地不屑一 顾吧。然而奇怪的是，这位画家尽管画的是郁郁葱葱的草木，却丝毫也没有使用绿色。芦苇、 白杨和无花果树，到处涂有混浊的黄色，就像潮湿的土墙一般晦暗的黄色。莫非这位画家真 的把草木看成这种颜色吗？也许是出于某种癖好，故意加以夸张吧？ 一一我站在这幅画面 前，一面对它玩味，一面不由得心里冒出这样的疑问。我越看越感到这幅画里蕴藏着一股可怕的力量。尤其是前景中的泥土，画得那么精细， 甚至使人联想到路上去时脚底下的感觉。这是一片片滑溜溜的淤泥，路上去“噗哧” 一声， 会没过脚脖子。我在

43、这幅小油画上找到了试图敏锐地捕捉大自然的那个凄惨的艺术家的形 象。正如从所有优秀的艺术品中感受到的一样，那片黄色的沼泽地上的草木也使我产生了恍 惚悲壮的激情。说实在的，挂在同一会场上的大大小小、各种风格的绘画当中，没有一幅给 人的印象强烈得足以和这幅小小的油画相抗衡。“很欣赏它呢！”有人边说边拍一下我的肩膀。我觉得恰似心里的什么东西被惊吓掉了， 就猛地回过头来。“怎么样，这幅画？ ”对方一边悠然自得地说着，一边朝着沼泽地这幅画努了努他 那刚刚刮过的下巴。他是一家报纸的记者，向来以消息灵通人士自居，他身体魁梧，穿 着时新的淡褐色西装。这个记者以前曾经给过我一两次不愉快的印象，所以我勉强回答了他

44、一句：“是杰作。”“杰作吗？这可有意思啦。”记者捧腹大笑。大概是被他这声音惊动了吧，左近看画的两三个人不约而同地朝这边望了望。我越发不 痛快了。“真有意思。这幅画本来不是会员画的。可是因为作者本人曾反复念叨非要拿到这儿来 展出不可，经他的遗族央求审查员，好容易才得以挂在这个角落里。”“遗族？那么画这幅画的人己经故去了吗？ ”“死了。其实他生前就等于死了。”终于，好奇心战胜了我对这个记者的反感。我问道：“为什么呢？ ”“这个画家老早就疯了。”“画这幅画的时候也就疯着的吗？ ”“当然喽。要不是疯子，谁会画出这种颜色的画呢？可你还在赞赏，说它是杰作哩。这 可太有趣儿啦！”记者又得意洋洋地放声大笑，他

45、大概料想我会对自己的无知感到羞愧；要不就是更进 步，想使我对他的鉴赏力的优越留下印象吧。然而他这两个指望都落空了。因为他的话音未 落，一种近乎肃然起敬的感情，像难以描述的波澜震撼了我的整个身心。我十分郑重地重新 凝视着这幅沼泽地。我在这张小小画布上再一次看到了为可怕的焦躁与不安所折磨的艺 术家痛苦的形象，看到了他面临的重重困难、危机以及耗尽全力的抗争“不过，听说他好像是因为不能随心所欲地作画才发疯的呢。要说可取嘛，这一点倒是 可取的。”记者露出爽快的样子，几乎高兴般地微笑着，这就是无名的艺术家一一我们当中的一个 人，牺牲了自己的生命，从人世间换到的唯一报偿！“死了，是的，其实他生前就等于死了”

46、我默念道。此时的我，浑身奇怪地打着冷战，第三次审视这幅忧郁的画。画面上，在阴沉沉的天与 水之间，潮湿的黄土色的芦苇、白杨和无花果树，长得那么生气蓬勃，宛如充满生命力的大 自然本身一般“是杰作。”我直盯着记者的脸，斩钉截铁地重复了一遍。注：芥川龙之介(18921927),日本现代著名作家。其文章、戏剧和诗以风格隽永、技巧 精湛著称。作品主题多阴森沉闷，以现代心理分析独树一帜。主要作品有罗生门河童 等。1. 作品写了 “我”三次审视这幅画，三次品画的感受有何不同？2. “，死了，是的，其实他生前就等于死了我默念道。”这句话的含意是什么？3. 作品以“沼泽地”为题，有何用意？4. 下列对作品的赏析，

47、恰当的两项是()在“我”看来，位置的不显、框子的简陋、作者的无名，足以使参观者对其不屑一顾。A. 以“浊水”“湿土”“地上丛生的草木”入画，没有个性的画匠是不敢为的，这显示出真正 的艺术家与“名流的不调和。B. 沼泽地流露出的阴暗、低沉甚至颓废的情调，固然给“我”以厌世的情绪，但包含着 画家为常人所不能认同的执著激情和对人生的独特理解。C. 作品中“我”说了两次“是杰作”，它们的含义并不相同：第一个“是杰作”完全出于应 付；第二个“是杰作”才真正直指油画本身，分量远远大于前者。D. 这篇文章通过一幅油画，展现了一个艺术家的悲剧命运及世态炎凉，讽刺了芸芸观赏者的 苍白和平庸，具有极强的概括性和艺

48、术穿透力。E. 有人认为芥川龙之介写了一个画家的孤独、潦倒、疯癫，同时也在表达自己的艺术观与人 生观，作家对人生深重的怀疑以及最后自杀的悲剧，在这篇作品中己露端倪。这种说法是有 道理的。答案：（一）1.答案：由好奇到发现它的力量；被它震撼而对作者肃然起敬； 体 味到它的内在生命力而为之深深折服。2. 答案：这个画家老早就疯了；这个画家生前为焦躁与不安所折磨，沉浸在痛苦、危机 中难以自拔；从这个画家身后的寂寞中，令人真切感到他生前更是不为人所理解的。3. 答案：作品描述的对象是围绕着一幅名为“沼泽地”的油画展开的；“沼泽地”作为-个 象征，暗示的是一种受困其中、无力自拔的险恶境地，作家要警醒人们

49、直面生命表象下蕴藏 的死亡与绝望，并与之抗争。4. 答案：BF（二）阅读下面的文字，完成58题。时光隧道（美）理查德柯亨 林瑞华译蓦然回首，发觉昨日时光早己随风远幽一一我己变成另一个人。数年前的一天，我和父母、妻子和儿子在一家把菜谱胡乱涂在黑板上的饭馆用餐。“盛 宴”之余，侍应员将一纸账单搁在桌心，就在此时，没有料到的事发生了：父亲没有伸手接 账单。大家依旧谈话。我心里终于亮堂了，接账单的该是我呵！曾同父母一起下过千百次馆子， 每次我都下意识地觉得只有父亲才是掏钱的人，可现在全变了。我伸手接过了账单，也在一 瞬间接过了对自己全新的认识:我已经是一个成人。有些人随着流年长大，而我，成长的感觉全依

50、凭时光隧道中的点点滴滴。我没有在某个 特定的年龄，比如13岁，变成小伙子，而是在一件偶然的小事里。那天，一个小男孩大摇 大摆地进了我工作的那家商店，开口就叫我“先生”，他直愣愣地盯着我，又连叫了好几遍。 我觉得好像脑门子挨了一拳头:我，突然成了先生！这一隧道中还有别的里程碑，曾几何时，年轻的警察在我眼里显得魁梧，甚至像巨人一 样的高大，当然，那时他们岁数比我大。可有一天，他们突然间变得既不魁梧又不高大。事 实上，有些还仅仅是孩子，而旦是矮矮的孩子。又有那么一天，我猛然发现电视里在绿茵场 上驰骋的足球运动员都比我年轻，都还只是大孩子。随着这一里程碑的飘忽闪过，我那当足 球运动员的幻梦也随即烟消云

51、散。我所苦恋的那座小山从没为我出现，可蓦然回首，却发现 我早己跃过。从没想过我会像父亲那样，在电视机前沉沉睡去，而今这却是我的一大专长；从没想过 我会只去沙滩而不游泳，而今整个八月我都闲坐海边却不去畅游：从没想过我会喜欢歌剧， 而今我却为个中的悲怆以及歌声与乐队的奇妙组合而深深陶醉；从没想过我会乐意一晚上又 一晚上在家里独守枯灯，而今我却发现自己错过一个又一个聚会；从没想过我会留意天上的 飞鸟，可去年的一个夏口，我却注视它们，目不转睛，甚而想找一本关于鸟类的书籍；从没 想过我会皈依某一个宗教，而今我却是无限渴望和向往，对久己逝去的祖先更是无法忘怀。 每每与儿子展开舌战，我总是搬出父亲那一套，可

52、我是屡战屡败。有那么一天,我买了一栋属于自己的房子。又有那么一天那是怎样的一天啊! 我当上了父亲，不久以后，我又为自己的父亲捡起了账单。好一段悄无声迹的时光隧道啊！ 又过了一段时间，我发现，自己的父亲不也是从这时光隧道中过来的吗？ 又一个里程碑。5. 我和父母、妻子和儿子“在一家把菜谱胡乱涂在黑板上的饭馆用餐”时，为什么称之为“盛 宴” ？6. 文中“时光隧道”的最大特点是什么？7. “里程碑”的具体内涵是什么？8. 下列对文章的赏析，正确的两项是（）“我所苦恋的那座小山从没为我出现，可蓦然回首，却发现我早己跃过”，这句话形象地 写出了我的许多梦想还没有来得及实现，蓦然回首，梦想已经不成其为梦

53、想了，我已在不知 不觉中长大了。A. 由于我成长的感觉全依凭时空隧道中的点点滴滴，因此，在当时我都无法意识到自己的长 大，只有在蓦然回首时才会发觉。B. 过去的“没想到”与而今的情况形成鲜明的对比，表现了作者对幼稚的己往所作的深刻反 思和对成长了的日子的无比珍惜。C. 作者通过对自己走过的时光隧道的各个里程碑的描述，赋予了时光隧道和里程碑深刻的意 义，既写出自己独特的人生感悟，也表现出消极悲观的出世思想。D. 结尾“又一个里程碑”，是作者深入体验人生，表现了作者在发现自己父亲也是从这时光 隧道中走过来的之后，又获得了对自己、对人生的新认识。答案：（二）5.答案：这是一次给我重新认识的用餐。4.

54、 答案：悄无声息。5. 答案：标志着自己成长的经历或事情。6. 答案：AE（三）阅读下面的文字，完成914题。回望昨日的感伤 茨威格是奥地利犹太人，在很大程度上，他视欧洲为自己的国家。然而，他所亲身经 历的第一次、第二次世界大战的那些岁月，实际上却是令他一日口失去祖国乃至失去欧洲的 过程，他有一种体无完肤的沧桑之感，他在流亡的日子里怀着伤感和悲观创作这本I可忆录昨 日的世界，这无疑成了他生命的绝唱。不久，他在远离欧洲大陆的巴西自杀身亡，因为他 无法承受时代加在他身上的重负，无法忍受没有祖国、没有文化温馨的现实。 茨威格正是以感伤的目光回望着过去的时光，并以这样的笔调为我们撰写了一本值得 细细品

55、味的书。 我读过作者的不少作品，如人类的群星闪烁时一个陌生女人的来信等，总是 为作者对人物心理的透彻描写和细腻的笔触而叹服，记得在一部中篇文章中，他描写过一个 赌徒的手。在他的笔下，那只手就仿佛是一个生命、血管、指头的细微变化，被他赋予了强 烈的生命动感。从那之后，那只手我再也不可能忘记。 在昨日的世界这样一部回忆录中，茨威格同样显示出他小说家的才华，但同时更 增加了他所擅长的思辨性。这本书的副题为“一个欧洲人的回忆”，非常贴近地表明了他的 特殊身份和这部作品的特点，他没有把回忆自己的生活作为主要内容，相反，他将对整个欧 洲命运的思考，贯穿于对自己所经历的时代故事的描述之中。这样，读他的书，人

56、们所了解 的，不是一个享誉世界的作家如何成长、成功的文学生涯，而是作为一个著名文人，他眼中 的传统欧洲文化的衰落和传统价值观念的崩溃。 文化，自始至终萦绕在茨威格心中，他留恋生于斯长于斯的维也纳，那是多么令人神 往的圣地，它有着博采众长的愿望和接受外来影响的特殊敏感，它把那些最不一致的人才吸 引到自己身边，使他们彼此逐渐融洽。对于犹太人来说，他们生活在这样一个宽容的文化环 境之中，没有陌生感和排斥感，己经在情感上属这里。正如茨威格所说：“这座城市的每 一个居民都在不知不觉中被培养成为一个超民族主义者，一个世界主义者，一个世界的公 民。”在他看来，维也纳文化是西方一切文化的综合，对于一个犹太人来

57、说，更是如此。然 而，随若第一次世界大战的爆发，昔日的文化辉煌已不复存在，而希特勒的出现，这个他心 目中的文化圣地，从此就陷入了野蛮之中。 茨威格是在第二次世界大战业己爆发的时刻被迫远离祖国的，他所离开的，不仅仅是 他所熟悉的街道、建筑，不仅仅是小提琴流淌出的旋律，而且是在他看来欧洲赖以存在的文 化价值，难怪他会在字里行间，流露出的不只是一个犹太人的民族忧患意识，更是一个文人 的深沉忧虑和思考，而浓郁的感伤将这一切笼罩。 写完这部回忆录后不久，茨威格就告别了人间，那是1942年，他未能看见希特勒的 毁灭，未能看到他的祖国重乂恢复文化的创造。今天，当一年一度的维也纳新年音乐会通过 现代化媒体手段

58、向全世界现场直播时，亿万听众沉醉在文化的魅力之中，而他所亲身经历的 苦难，似乎己成为遥远的回响。 然而，不管时间流逝如何匆匆，昨日的世界对于我们来说有着永恒的价值。它会 使我们想得更多，更深。在二十世纪即将过去的时候，我正是以这样一种心情细细阅读茨威 格的这部作品。他的忧患，他的感伤，深深地触动着我。 当下个世纪人类回望这个世纪时，又该说些什么呢？7. 第段里“体无完肤”在文中的含义是什么？8. 茨威格将维也纳视为“他心目中的文化圣地”，原因是什么？9. 以下说法正确的一项是（）茨威格创作的昨日的世界是以回忆自己的生活经历为主要内容的文学作品。A. 茨威格怀着伤感创作昨日的世界，是因为第二次世

59、界大战使他失去了祖国。B. 本文综合运用记叙、议论和抒情等表达方式，是一篇颇具感染力的人物传记。C. 本文标题与昨口的世界具有内在的呼应，寄寓了作者被往事深深触动的情怀。10. 第段提及“今天”的维也纳新年音乐会是为了抒发作者怎样的情感？11. 昨日的世界“有着永恒的价值”，主要体现在什么地方？12. 假如让你来回答文末“乂该说些什么呢”，你如何I可答呢？ 答案：（三）9.答案：心灵受到严重的创伤。10. 答案：宽松的生存空间，主要表现在民族与民族之间没有感情的隔阂，能够和谐共处。 宽松的文化环境，博采众长，综合了一切文化。11. 答案：D答案：对茨威格未能看到法西斯的覆灭而痛惜。12. 答案

60、：字里行间渗透着茨威格对二战时期人类不幸遭遇和欧洲文化衰落的思考与忧患。 （意思对即可。）答案：要点：牢记历史教训，不让悲剧重演，珍惜和平，光明战胜黑暗。（四）阅读下面的文字，完成1517题。门槛（俄）屠格涅夫我看见一座大楼。正面一道窄门敞开。门里一片阴森的黑暗。高高的门槛前站着一位姑娘一位俄罗斯 的姑娘。望不透的黑暗中散发着寒气，随着寒气，从大楼深处传来一个慢吞吞的、不响亮的声音: “啊，你要跨进这道门槛来吗？你知道里面有什么在等着你？”“我知道。”姑娘这样回答。“寒冷，饥饿，憎恨，嘲笑，蔑视，侮辱，监狱，疾病，甚至于死亡？ ”“我知道。”“跟人们疏远，完全的孤独？”“我知道我准备好了。我要

61、忍受一切的痛苦，一切的打击。”“这些痛苦，这些打击不仅来自你的敌人，而且来自你的亲人，你的朋友？”“是就是从他们那里来的，我也要忍受。”“好。你准备牺牲吗？ ”“是“你准备着无名的牺牲吗？你会死去一一没有一个人甚至没有一个人会知道，他尊 敬的怀念的是谁”“我不要人感激，不要人怜悯。我也不需要名声。”“你还准备犯罪？ ”姑娘埋下了头“我也准备去犯罪。”声音停了一会，然后又问下去。“你知道吗，”那声音最后说，“将来你会不再相信你现在这个信仰，你会认为自己受了 骗，白白地毁了你的年轻的生命？ ”“这我也知道。然而我还是要进来。”“进来吧！”姑娘跨进了门槛一一厚厚的门帘在她身后立刻放了下来。一个傻瓜！

62、”有人在后面咬牙切齿地咒骂。“一位圣人！”不知从什么地方传来这一声回答。13. 下列说法有误的一项是（）“高高的门槛”是参加革命与不参加革命、进步与落后的分界线的象征，也可以理解为革 命者面前的一切艰难险阻的象征。A. “大楼深处传来的声音”，来自于旧世界的代言人。B. 说“一个傻瓜”的人象征现实中落后的、庸俗的市伦小人，“一个傻瓜”是对革命者的污 蔑和攻击。C. 说“一位圣人”的人象征现实中的革命者和同情革命、积极进步的人，意味着对正义力量 的肯定和支持。14. 下列对文章的分析有误的一项是（）结尾对女郎的两种截然相反的评价，既表现出她的伟大，又暗示出这种人物性格不被广泛 理解的悲剧性。A. 对于“姑娘埋下了头”这句话，可以理解为“俄罗斯姑娘”仅仅有过短暂的犹豫，并没有 畏惧和退缩。B. 门槛的主题是通过梦境来展示的，所以全文自始至终给人以