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1、 辛亥革命学案 2018年 月 周 期课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 教师 科目历史
2、学生时间教学内容第九课 辛亥革命教学目标1通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。2通过探究活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力。重点考点辛亥革命爆发及评价。认识和理解辛亥革命的历史功绩和教训。教学实施过程三、新课讲授：1、 知识点框架：一、革命志士的奋斗11906年冬，同盟会会员刘道一、蔡绍南在江西湖南交界的萍乡、浏阳、醴陵发动武装起义。结果：奋战一个多月后失败。萍浏醴起义是同盟会成立后领导的第一次武装起义。21907年夏，光复会会员徐锡麟在安庆发动起义，因寡不敌众而失败。31907年，孙中山与黄兴共同筹
3、划领导广西起义，袭取镇南关，因弹药缺乏，最终失败。4.1910年，孙中山同黄兴、赵声等人商讨在广州举行起义。1911年，由于情况发生变化，黄兴临时决定提前举事。结果众寡悬殊，起义失败，很多革命党人壮烈牺牲。后来将收殓到的七十二具烈士遗骸，合葬于广州黄花岗，称作“黄花岗七十二烈士”，历史上也将这次起义称为黄花岗起义。二、武昌起义11911年，湖北革命组织文学社与共进会，在同盟会的推动下，积极谋划起义。起义的主要力量是倾向革命的湖北新军。210月10日晚，武昌城内新军工程营的革命党人首先起义。他们夺取军械库，进攻总督衙门。一夜之间，武昌全城被起义军占领。11日，起义军成立湖北军政府，推举新军将领黎
4、元洪为都督。3武昌起义胜利后，各省纷纷响应，宣布独立，支持革命。41911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。它推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。2、例题： 1.有这么一幅对联：“废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人”。你认为该对联评价的历史人物是（ ） A.康有为B.孙中山 C.陈独秀D.蒋介石2.1906年,在同盟会影响下爆发的第一次武装起义是()A.安庆起义B.绍兴起义 C.镇南关起义D.萍浏醴起义3.“危局如斯敢惜身?愿将生命作牺牲”
5、是女革命家秋瑾的豪迈诗篇。她在同盟会成立后领导的武装起义是() A.绍兴起义B.黄花岗起义 C.萍浏醴起义D.镇南关起义4.孙中山在辛亥革命胜利后，亲来杭州致祭，说：“光复会有之杀恩铭，其功表见于天下。”并亲写一副挽联哀悼“丹心一点祭余肉，白骨三年死后香”。下列适合填入空白处的是（ ）A刘道一 B蔡绍南 C徐锡麟 D宋教仁5.“七十二健儿酣战春云湛碧血,四百兆国子愁看秋雨湿黄花。”该对联反映的历史事件是()A.广州起义B.黄花岗起义 C.萍浏醴起义D.武昌起义6下图是人民英雄纪念碑上的一幅浮雕,描绘的历史情景是“深夜,起义的新军和市民,摧毁了湖广总督府门前的大炮,正向总督府里冲去。总督府的牌子
6、,被打断在阶前;撕碎了朝的龙旗,被践踏在地下”。此浮雕反映的是() A.虎门销烟B.金田起义 C.武昌起义D.义和团运动 7.当代美国历史学家费正清写道：“它使中国两千多年的皇帝制度彻底崩溃，是中国帝制与共和意识的分水岭，尽管它的结局是悲剧性”材料中的“它”是指（ ）A戊戌变法 B新文化运动 C辛亥革命 D北伐战争8.戊戌变法和辛亥革命的相同之处是( )A以建立资产阶级共和国为目标B要求挽救民族危亡和发展资本主义C反对清朝贵族的统治D采取了暴力斗争的方式四、 学习检测（见单篇） 五、 作业布置：背诵本课重点知识六、 整理反思：七、 学习评价： 老师：学生完成情况： 较好（ ） 一般（ ） 不好（ ） 完成不好的原因： 教师签字: 学生：对于本节课的学习：满意（ ） 基本满意（ ） 不满意（ ） 学生签字： 家长对本次学案完成情况的评价 班主任签字：第 2 页
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