折纸兴趣小组计划

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1、折纸兴趣小组计划折纸兴趣小组计划一. 设计说明二. 活动目标3. 在折纸操作活动中，培养孩子的创造能力、动手能力。4. 注意提醒低年级学生养成良好的操作习惯，加强低年级学生对 各种折叠方法和剪、画的使用，培养孩子参与折纸活动及用辅助材 料表现具体内容的积极性和探索的欲望。三. 活动内容1、介绍仿物折纸的有关知识2、指导仿物折纸的方法3、动手实践，掌握要领四. 内容举例帆船的基木制作1. 活动说明2. 活动过程(1) 教师出示折纸作品，引起孩子们折纸的兴趣。孩子们，老师知道你们都喜欢折纸，老师也是很喜欢，看，老师 折了这么多作品，我们一起欣赏一下吧(2) 提出问题，引导学生发现老师折纸的方法。老

2、师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不，老师也记不 住这么多方法。(3) 、教师交给学生基本的折纸方法。教师在学生探索发现的基础上，教学生认识折线(),箭头 (t ),教给学生基本的折纸方法。(4) 、教师出示帆船的折纸示意图，学生通过自己的观察来 完成作品。一、背景折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。折纸活动是指利用普通的 纸张，经过折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。 折纸活动取材方便，操作简单，生动形象，易学易做，是幼儿感兴 趣和爱好的事情。它既能锻炼幼儿的手部肌肉，又能促进幼儿大脑 的发育；内容丰富，有很强的趣味性，是经千百年来劳动人民不断创 造而流传下来的。它体现了劳

3、动人民的勤劳和智慧，具有独特风格 和鲜明的个性，而且活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物 充满了好奇心，求知欲望强烈。所以，我们设了折纸活动特色教育 班课程。二、教师情况三、学期目标1、了解本班幼儿发展情况下,注重幼儿的经验积累，开展多种活 动方式、方法，加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。2、在幼儿的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创幼儿的思维, 使之成为新的主题内容。3、在折纸操作活动中，培养孩子的创造能力、动手能力。4、注意提醒幼儿养成良好的操作习惯，加强幼儿对各种折叠方 法和剪、画的使用，培养孩子参与折纸活动及用辅助材料

4、表现具体 内容的积极性和探索的欲望。5、由课本学习变为人本学习，加强幼儿的自主性学习，多让幼 儿观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对幼儿的进步要以鼓 励的正而态度对待，发现幼儿的长处，增强他们的自信心和表现欲。6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引 导他们去观察、探索折纸作品中的操作技巧，鼓励他们去学习，同 时培养孩子欣赏美的能力。让幼儿在做做玩玩中学会技能，在玩中 观察、在情景中培养情感，活动中思维想象，达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。四、具体措施1、给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。 创设折纸活动区，提供必要的材料，让幼儿选择自己喜欢的材料进

5、 行活动。2、引起幼儿对创作的构想，使幼儿产生试一试的愿望。3、引导看图学折纸，培养幼儿自学能力，除了学习基本的单张 纸外，学习两张纸以上的折纸组合。4、除了在课堂上对幼儿进行折纸的教学外，在日常生活中如晨 间活动、游戏时间为幼儿准备好纸和剪刀、彩笔等幼儿可根据自己 的兴趣选择材料和工具，进行折纸练习。幼儿早晨入园不集中，入 园后可根据自己的兴趣选择折纸等活动，老师巡回指导，随时为幼 儿添加手工材料。这样便于幼儿操作，易于活动、可变性强。幼儿在幼儿园学习折纸技能，回家后可用窗花、拉花装饰自己的 房间，也可做礼品赠送他人，使幼儿自己的小天地充满艺术的气息, 当他们欣赏自己作品的时候，感受美创造美

6、的能力也得到了发展。五、教学内容1、楼房2、小靠椅3、大象头4、小兔5、蝴蝶6、荷花7、五角星8、小狗9、狮子10、河马一. 指导思想二. 活动目的三. 活动内容本小组将进行丰富多彩的折纸活动，包括与折纸有关的历史以及 著名折纸人物介绍，指导学生怎样应用折纸的方法和技巧。在内容 上，要根据本兴趣小组学生年龄特点作为折纸配置的标准，内容要 涵盖知识，突发折纸具有文学性、实用性、艺术性等特点，培养他 们手脑并用的能力。四. 主要措施1. 对学生进行折纸方法的指导，结合有关折纸内容来进行练习。2. 组织学生在课外多阅读有关折纸知识，布置学生自由发挥折纸 的能力。3. 鼓励学生多练习，多思考，多创新，

7、学会归纳总结折纸技巧。4. 开展有关活动，例如限时折纸比赛等，在活跃紧张的气氛中锻 炼。5. 学期末举行折纸艺术展，将优秀的折纸进行展示，供大家学习 交流。五. 活动目标1. 培养学生对折纸的兴趣，充分认知有关折纸的内容。2. 拓展学生的知识视野，培养学生的问题意识和应用意识。3. 启发学生的创造力和逻辑思维能力，促进手脑的协调。4. 培养优秀学生的创新能力，丰富学生的想象力。5. 多鼓励多表扬学生，通过折纸使学生的身心得到全面发展，自 信心得到增强，并全面提高学生的人文素质。六. 注意事项1. 注意培养学生的自主学习能力，使学生能独立解决自己面临的 困难。2. 注意丰富活动内容，使活动不会空洞无味，创造轻松愉悦的活 动气氛。3. 注意与学生之间的交流，听取学生合理的建议。