福建师范大学21秋《比较文化学》平时作业1答案参考99

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1、福建师范大学21秋比较文化学平时作业1答案参考1. 汉武帝时设置了以传授知识、研究学问为主要任务的最高学府是( )A.大学B.官学C.书院D.太学参考答案：D2. 简述社会改革与理想主义对文化变革的影响。简述社会改革与理想主义对文化变革的影响。参考答案：当代中国，道德理想主义是理想主义思潮的第一大分支。这一类型的理想主义者大多都深受中国传统文化的影响，并对以马克思为代表的西方批判理论持认同态度，从而提出了主要以现代西方社会为“标靶”的批判理论。他们认为，当代中国存在着深刻的社会危机，它主要源自于社会道德的衰退和人性的堕落，而这一切又与改革开放以来对西方市场经济和资本主义文化的引进有着紧密的联系

2、；因此，若要重建良好的社会秩序，就必须彻底否定以自由个体主义价值观为轴心的西方主流道德观念，恢复以集体主义为本位的社会规范。尽管他们所提出的理想社会目标存在差异，有共产主义样式的“人民公社”、封建王朝时期的“田园村庄”(比如明代王阳明创立的赣南乡约模式)、抑或其他类似的社会形态，但是其共同的特征就在于，“高尚的道德”构成为社会整合的主导力量，而其整合方式必然是道德模范对普罗大众的“政治统领”，以及由此而建成一个道德共同体。 rn因此，道德理想主义必然会与政治统治联姻。儒家的“仁政”、“德治”、“王道”，柏拉图的理想国，甚至空想社会主义等政治理论与实践，都可以被纳入道德理想主义的范畴之下；对于当

3、代中国的道德理想主义者而言，以上这些中西方传统思想资源就成为了他们的主要“理论营养”来源。在西方思想史领域，柏拉图是最典型、最鲜明的道德理想主义者，他的哲学王模式的理想国家特别强调理想的作用、政治的道德基础、法律和理念之间的区别等；柏拉图哲学与智者学派之间的冲突，可视为西方思想史上理想主义、道德主义与怀疑主义、虚无主义之间的第一次交锋。而中国思想史本身几乎就是一部“道德理论”的进化史，孔孟时代以降，董仲舒、韩愈、程朱理学、陆王心学无不将理想社会的创建寄托于良好道德秩序的形成和道德模范人物对国家政治权力的掌控，所谓“三代之治”也就成为了中国传统道德理想主义者的共同理想家园。很显然，不管在中国还是

4、在西方，学理意义上的道德理想主义都有着十分相似的思想内容和理想社会目标。3. 文化对话是为了消加剧了除文化冲突/文明的冲突，不利于种族/民族、国家间的理解、合作与创新。( )文化对话是为了消加剧了除文化冲突/文明的冲突，不利于种族/民族、国家间的理解、合作与创新。( )A、错误B、正确参考答案：A4. ( )习得指本族语(母语)习得之后的任何其他语言学习，主要研究中介语(Interlanguage)、学习者心理、学习者文化、社会情景等。( )习得指本族语(母语)习得之后的任何其他语言学习，主要研究中介语(Interlanguage)、学习者心理、学习者文化、社会情景等。A、方言B、标准语言C、

5、第二语言D、媒介语言参考答案：C5. 十九世界中叶以来，国际学术界曾先后给“文化”这一个概念下过百十多种定义。( )A.错误B.正确参考答案：B6. 在人类历史上，胡格诺教徒、( )都出现了大量的离散群体。在人类历史上，胡格诺教徒、( )都出现了大量的离散群体。A、苏格兰人B、犹太人C、波希米亚人D、亚美尼亚人参考答案：A，B，C，D7. 简述凯洛夫关于教学过程本质的论述。简述凯洛夫关于教学过程本质的论述。正确答案：凯洛夫在辩证唯物主义认识论的基础上论述了教学过程的本质问题。他认为教学的本质首先是教师在学生自觉与自动的参与下以知识、技能和熟练技巧的体系武装学生的过程但他还担负着以科学原理和共产

6、主义世界观武装学生与有计划地发展学生智力、培养学生道德品质的任务。rn教学过程的几个特点：第一通过教学使学生获得前人已有的知识；第二在教师领导下获得对现实的认识；第三一定要巩固知识；第四教学要包括发展儿童德、智、体的工作。rn教学过程六环节：使学生感知具体事物并在此基础上形成印象；分清事物之间的各种关系；形成概念；掌握事实和概括性的工作；养成技能和熟练的技巧；在实践中检验知识把学到的知识应运于各种课业。凯洛夫在辩证唯物主义认识论的基础上论述了教学过程的本质问题。他认为,教学的本质首先是教师在学生自觉与自动的参与下,以知识、技能和熟练技巧的体系武装学生的过程,但他还担负着以科学原理和共产主义世界

7、观武装学生与有计划地发展学生智力、培养学生道德品质的任务。教学过程的几个特点：第一,通过教学使学生获得前人已有的知识；第二,在教师领导下获得对现实的认识；第三,一定要巩固知识；第四,教学要包括发展儿童德、智、体的工作。教学过程六环节：使学生感知具体事物并在此基础上形成印象；分清事物之间的各种关系；形成概念；掌握事实和概括性的工作；养成技能和熟练的技巧；在实践中检验知识,把学到的知识应运于各种课业。8. 有关郑和下西洋的认识，不正确的是( )。A.最远到达中东地区B.前两次的出访均至印度半岛南端为止C.用“牵星板”观测定位的方法代表了那个时代天文导航的世界先进水平D.航行时确定航行的线路，叫作针

8、路参考答案：A9. 西域三十六国，最大的是月氏。( )A.错误B.正确参考答案：A10. 杨朔的香山红叶队、_ 的社稷坛抒情的相继发表，是当代散文艺术水准第一次飞跃的杨朔的香山红叶队、_ 的社稷坛抒情的相继发表，是当代散文艺术水准第一次飞跃的标志。参考答案秦牧11. 古代汉语中的介词一般是由_转化而来的，它们常用在名词、代词或名词性词组前面，组成_古代汉语中的介词一般是由_转化而来的，它们常用在名词、代词或名词性词组前面，组成_，充当_或_，表示时间、处所、目的、方式、对象等。参考答案：动词;介宾词组;状语;补语12. 提出作为判断是非标准的“三表”法的是( )。A.孔子B.老子C.墨子D.荀

9、子参考答案：C13. 不是前三史对西域记载的特点的是( )。A.记载客观，语言准确生动B.把所闻与所见分开记载C.用平等的心态来记载和评论他们的D.汉书按生产生活方式把西域诸国分为土著与行国参考答案：D14. 旅行是最常见的、了解不同地域文化的方式。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 文化的产生与发展，与地域环境有很大的关系，文化总是总是表现出显著的地域性特征。( )文化的产生与发展，与地域环境有很大的关系，文化总是总是表现出显著的地域性特征。( )A、错误B、正确参考答案：B16. 不属于赛里斯形象的意义的是( )。A.是主体对客体关注的产物，是异域形象B.分析赛里斯形象，只需要看它是

10、否符合客体C.其形象描写有一部分是真实的，并不是一无是处的D.对赛里斯的形象的认识，折射了主体自身的文明程度参考答案：B17. 研究亚文化对于深入了解社会结构和社会生活具有重要意义。( )A.错误B.正确参考答案：B18. 中国的近现代学制制定并成熟于20世纪的前期，试述其形成轨迹。中国的近现代学制制定并成熟于20世纪的前期，试述其形成轨迹。正确答案：甲午中日战争后到20世纪前期是中国社会剧烈变革的时期教育的发展也呈现出许多新特征。中国的近现代学制开始形成并逐步成熟其形成轨迹分析如下：rn (1)壬寅癸卯学制rn 1902年清政府颁布了由管学大臣张百熙制定的钦定学堂章程史称“壬寅学制”。这是中

11、国政府颁布的第一个学制但由于种种原因没有实行。1903年清政府又命荣庆、张百熙和张之洞重拟学堂章程。这就是1904年1月清政府颁布的奏定学堂章程史称“癸卯学制”。它以“中学为体西学为用”为指导思想以尊孑L读经为教育宗旨内容比壬寅学制更详备。rn 癸卯学制的内容。癸卯学制从纵的方面可分为三段六级儿童从7岁入学到通儒院毕业全部学习时间共2526年。其中小学教育9年包括初等小学堂5年、高等小学堂4年两级；中学堂5年；高等教育1112年包括高等学堂或大学预科3年、分科大学堂34年、通儒院5年三级。横的方面有师范学堂和实业学堂。师范学堂分为初级和优级；实业学堂分为初等、中等和高等。此外还设有实业补习普通

12、学堂和艺徒学堂及译学馆。rn 癸卯学制的意义。癸卯学制是中国第一个付诸实施的学制对改变清末学堂各自为政、互不相联的局面起了积极的促进作用对以后中国学制的组织形式产生了极大的影响。但同时癸卯学制也给后人留下了两个值得思考的问题。第一癸卯学制的形式仿自资本主义国家灵魂却是中国封建阶级的。它特别注重读经排斥女子受教育权给毕业生以相应的科举功名。第二癸卯学制规定的一套详备、整齐的学校系统远非中国当时的财力、人力所能实现。当时制定学制的依据主要不是现实的需要和可能而是中国古代典籍所描绘的无地无学、无事非学、无人不学的教育理想。近代西方资本主义国家的学制从搬入到植根还需要一个中国化的过程。rn (2)壬子

13、癸丑学制rn 壬子癸丑学制的主要内容。1912年1月1日中华民国成立后孙中山就任南京临时政府大总统1月9日成立了教育部在教育部长蔡元培的主持下重订学制拟定了一个新的学校系统并于1912年9月3日公布史称“壬子学制”。1913年8月教育部又陆续公布了各种学校规程、课程标准等其内容对壬子学制有所修改和补充后人就将两者合称为“壬子癸丑学制”。rn 这个学制规定整个教育期限为1718年。纵的方面分为三段四级：初等教育包括初等小学4年、高等小学3年两级；中等教育4年；高等教育分预科3年、本科3至4年。此外下设蒙养院上有大学院。横的方面有师范教育和实业教育两个系统。师范教育分师范学校和高级师范学校两级。实

14、业教育有甲种实业学校和乙种实业学校两种分农业、工业、商业、商船等类。rn 壬子癸丑学制的意义。壬子癸丑学制主要在摒除癸卯学制的封建性方面作了努力如取消读经、增加培养学生审美情趣的课程和社会生活实用课程；贯彻教育平等精神承认女子受教育权利小学男女同学中学以上单设女学校；将修业年限缩短改原高等学堂为大学预科使中学和大学衔接更直接改原高等实业学堂为专门学校满足社会对各类专门高级人才的需求但对教育与国情、教育与社会经济发展、教育与儿童身心发展等问题尚未能顾及。这一方面因时间较仓促另一方面也因资产阶级民主共和国的政治、经济建设尚未全面展开解决这些问题的社会条件还未成熟。rn (3)壬戌学制rn 壬戌学制

15、的主要内容。1922年教育部召开全国学制会议对全国教育会联合会提出的学制草案稍加修改于同年11月公布施行即壬戌学制一般称这个学制为“新学制”。rn 新学制以七条标准为依据：适应社会进化的需要；发挥平民教育精神；谋个性之发展；注意国民经济力；注重生活教育；使教育易于普及；多留地方伸缩余地。学制分期大致以儿童身心发展时期为根据采取纵横活动主义教育以儿童为中心顾及学生个性及智能高等、中等教育的编课采用选科制初等教育升级采用弹性制。学制采用美国学制的一种即“六三三四”制。rn 壬戌学制的意义。新学制注意到了制定学制与中国的国情、经济发展需要、儿童身心发展规律及人民生活水平之间的关系。新学制采取了不少弹

16、性措施采取“六三三四”制有利于教育的普及。其增加了职业教育的比重以心理学理论为根据按照青少年心理生理发展规律制定学制照顾了学生在能力、个性等方面的差异。甲午中日战争后,到20世纪前期,是中国社会剧烈变革的时期,教育的发展也呈现出许多新特征。中国的近现代学制开始形成,并逐步成熟,其形成轨迹分析如下：(1)壬寅癸卯学制1902年,清政府颁布了由管学大臣张百熙制定的钦定学堂章程,史称“壬寅学制”。这是中国政府颁布的第一个学制,但由于种种原因,没有实行。1903年,清政府又命荣庆、张百熙和张之洞重拟学堂章程。这就是1904年1月清政府颁布的奏定学堂章程,史称“癸卯学制”。它以“中学为体,西学为用”为指

17、导思想,以尊孑L读经为教育宗旨,内容比壬寅学制更详备。癸卯学制的内容。癸卯学制从纵的方面可分为三段六级,儿童从7岁入学到通儒院毕业,全部学习时间共2526年。其中,小学教育9年,包括初等小学堂5年、高等小学堂4年两级；中学堂5年；高等教育1112年,包括高等学堂或大学预科3年、分科大学堂34年、通儒院5年三级。横的方面有师范学堂和实业学堂。师范学堂分为初级和优级；实业学堂分为初等、中等和高等。此外,还设有实业补习普通学堂和艺徒学堂及译学馆。癸卯学制的意义。癸卯学制是中国第一个付诸实施的学制,对改变清末学堂各自为政、互不相联的局面起了积极的促进作用,对以后中国学制的组织形式产生了极大的影响。但同

18、时,癸卯学制也给后人留下了两个值得思考的问题。第一,癸卯学制的形式仿自资本主义国家,灵魂却是中国封建阶级的。它特别注重读经,排斥女子受教育权,给毕业生以相应的科举功名。第二,癸卯学制规定的一套详备、整齐的学校系统,远非中国当时的财力、人力所能实现。当时制定学制的依据,主要不是现实的需要和可能,而是中国古代典籍所描绘的无地无学、无事非学、无人不学的教育理想。近代西方资本主义国家的学制从搬入到植根,还需要一个中国化的过程。(2)壬子癸丑学制壬子癸丑学制的主要内容。1912年1月1日,中华民国成立后,孙中山就任南京临时政府大总统,1月9日成立了教育部,在教育部长蔡元培的主持下,重订学制,拟定了一个新

19、的学校系统,并于1912年9月3日公布,史称“壬子学制”。1913年8月,教育部又陆续公布了各种学校规程、课程标准等,其内容对壬子学制有所修改和补充,后人就将两者合称为“壬子癸丑学制”。这个学制规定整个教育期限为1718年。纵的方面分为三段四级：初等教育包括初等小学4年、高等小学3年两级；中等教育4年；高等教育,分预科3年、本科3至4年。此外,下设蒙养院,上有大学院。横的方面有师范教育和实业教育两个系统。师范教育分师范学校和高级师范学校两级。实业教育有甲种实业学校和乙种实业学校两种,分农业、工业、商业、商船等类。壬子癸丑学制的意义。壬子癸丑学制主要在摒除癸卯学制的封建性方面作了努力,如取消读经

20、、增加培养学生审美情趣的课程和社会生活实用课程；贯彻教育平等精神,承认女子受教育权利,小学男女同学,中学以上单设女学校；将修业年限缩短,改原高等学堂为大学预科,使中学和大学衔接更直接,改原高等实业学堂为专门学校,满足社会对各类专门高级人才的需求,但对教育与国情、教育与社会经济发展、教育与儿童身心发展等问题尚未能顾及。这一方面因时间较仓促,另一方面也因资产阶级民主共和国的政治、经济建设尚未全面展开,解决这些问题的社会条件还未成熟。(3)壬戌学制壬戌学制的主要内容。1922年,教育部召开全国学制会议,对全国教育会联合会提出的学制草案稍加修改,于同年11月公布施行,即壬戌学制,一般称这个学制为“新学

21、制”。新学制以七条标准为依据：适应社会进化的需要；发挥平民教育精神；谋个性之发展；注意国民经济力；注重生活教育；使教育易于普及；多留地方伸缩余地。学制分期大致以儿童身心发展时期为根据,采取纵横活动主义,教育以儿童为中心,顾及学生个性及智能,高等、中等教育的编课采用选科制,初等教育升级采用弹性制。学制采用美国学制的一种,即“六三三四”制。壬戌学制的意义。新学制注意到了制定学制与中国的国情、经济发展需要、儿童身心发展规律及人民生活水平之间的关系。新学制采取了不少弹性措施,采取“六三三四”制,有利于教育的普及。其增加了职业教育的比重,以心理学理论为根据,按照青少年心理生理发展规律制定学制,照顾了学生

22、在能力、个性等方面的差异。19. 文化软实力（名词解释）文化软实力（名词解释）参考答案：美国著名政治学家哈佛大学教授约瑟夫奈在软实力国际政治的制胜之道一书中，首先提出软实力概念，对软实力理论作了较为完整的阐述。他认为，文化软实力是指一个国家维护和实现国家利益的决策和行动的能力，其力量源泉是基于该国在国际社会的文化认同感而产生的亲和力、吸引力、影响力和凝聚力。简而言之，文化软实力指一个国家或地区文化的影响力、凝聚力和感召力。20. 对下对文化圈的描述正确的是( )。A.文化圈属于一个空间范畴，即在某个地理空间内分布着一些彼此相关的文化丛或文化群B.一个文化圈可以包括许多部族、种族和民族C.在一个

23、文化丛相关的不同地带，只要有一部分文化元素是相符的，它们就同属一个文化圈D.文化圈的个别部分可以向外迁移，也可能是整个文化模式参考答案：ABCD21. 使用筷子、开车等技术文明属于隐示文化。( )A.错误B.正确参考答案：A22. 周礼中记为“荼”，主要用来招待客人的。( )A.错误B.正确参考答案：A23. 茶经对茶文化的改进没有( )。A.减少添加物B.讲求饮茶器具C.讲究水质D.讲究煮水的技巧参考答案：B24. 工业4.0(Industry 4.0)是2013年4月( )政府提出的一个高科技战略计划。工业4.0(Industry 4.0)是2013年4月( )政府提出的一个高科技战略计划

24、。A、英国B、法国C、德国D、美国参考答案：C25. 被李约瑟称为“中国科技史的坐标”的是( )A.沈括梦溪笔谈B.贾思勰齐民要素C.陆羽茶经D.李时珍本草纲目参考答案：A26. 南怀仁去世之后，康熙皇帝为他举行隆重葬礼，并赐谥号“勤敏”。( )A.错误B.正确参考答案：B27. 当文化陷入一个统治和反抗的过程并成为政治斗争场所的时候，它才具有政治的性质和功能，成为一种( )。当文化陷入一个统治和反抗的过程并成为政治斗争场所的时候，它才具有政治的性质和功能，成为一种( )。A、文化政治B、文化战争C、文件经济D、文化科学参考答案：A28. 对中国丝织物外传认识有误的是( )。A.公元前8世纪，

25、中国的丝绸可能已经传到印度与波斯B.至迟在两汉，中国的丝织物一北传到阿尔泰地区C.据古希腊雕塑和陶器彩绘人像服装可以推测公元前5世纪中国丝绸已成为希腊上层人物喜爱的服装D.公元前后，罗马教皇下令禁止男士穿着丝绸，以缓解对丝绸的需求参考答案：B29. 中国古代在“天人”关系上，主张“明于天人之分”、“制天命而用之”的是( )A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非子参考答案：C30. “汉字假名混合文体”中，一般假名表示主要的、中心的意思，汉字起到语法的作用。( )A.错误B.正确参考答案：A31. 与神话和故事相比，传说的地方色彩很浓，也就是说，传说是一种极易被地方化的民俗事项。 ( )与神话和故事相

26、比，传说的地方色彩很浓，也就是说，传说是一种极易被地方化的民俗事项。 ( )参考答案32. 7西餐餐桌上摆放蜡烛的惟一目的是为了取光。7西餐餐桌上摆放蜡烛的惟一目的是为了取光。错误33. 百家争鸣的学术盛况，奠定了中国文化基本格局的基础，时间是在( )A.夏B.商C.西周D.春秋战国参考答案：D34. 大乘佛教保持佛教原来的教义，以正统自居，以释迦牟尼为佛主，注重佛教的仪式崇拜，以阿含经为主要经典。( )A.错误B.正确参考答案：A35. “天行健，君子以自强不息”出自( )。A.尚书B.诗经C.周易D.论语参考答案：C36. ( )年在深圳大学召开的中国比较文学学会成立暨首届学术讨论会标志着

27、中国比较文学的全面复兴。A.1979B.1981C.1982D.1985参考答案：D37. 使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是( )。A公立学校运动B莫雷尔法C美国的独使美国各州义务教育得到普及，形成现代教育体制的是( )。A公立学校运动B莫雷尔法C美国的独立D学术大学的创建正确答案：A38. 什么是非物质文化遗产。什么是非物质文化遗产。参考答案：根据联合国教科文组织的保护非物质文化遗产公约定义：非物质文化遗产(intangible cultural rnheritage)指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、

28、工艺品和文化场所。 rn各个群体和团体随着其所处环境、与自然界的相互关系和历史条件的变化不断使这种代代相传的非物质文化遗产得到创新，同时使他们自己具有一种认同感和历史感，从而促进了文化多样性和激发人类的创造力。公约所定义的“非物质文化遗产”包括以下方面：1、rn口头传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言； 2、表演艺术；3、社会实践、仪式、节庆活动；4、有关自然界和宇宙的知识和实践；5、传统手工艺。 rn根据中华人民共和国非物质文化遗产法规定：非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。包括：(一)传统口头

29、文学以及作为其载体的语言；(二)传统美术、(梅花篆字)书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；(三)传统技艺、医药和历法；(四)传统礼仪、节庆等民俗；(五)传统体育和游艺；(六)其他非物质文化遗产。属于非物质文化遗产组成部分的实物和场所，凡属文物的，适用中华人民共和国文物保护法的有关规定。39. 楼兰女尸属于哪一种人种?( )A.蒙古人种B.高加索人种C.尼格罗人种D.不确定参考答案：B40. 不属于“摩西十戒”的内容的是( )。A.一定要信耶和华B.不能把自己作为神C.不能偷盗、杀戮，不能侵占别人的财产D.于礼拜日谨守安息日参考答案：D41. 哈贝马斯认为，( )指的是介乎于国家与社会(即国家所

30、不能触及的私人或民间活动范围)之间、公民参与公共事务的地方，它凸显了公民在政治过程中的互动。A.公共领域B.艺术领域C.科学领域D.民族战争领域参考答案：A42. 在总体规模巨大，分布范围广阔的研究中常使用的抽样方法是( )A系统抽样B分层抽样C整群抽样D在总体规模巨大，分布范围广阔的研究中常使用的抽样方法是( )A系统抽样B分层抽样C整群抽样D多级抽样正确答案：D43. 文化传播有不同的分类方式，( )指通过个人或群体的迁移活动。例如，移民、军队、征服战争等，把他们原有的种族/民族文化传播到新的文化地域。文化传播有不同的分类方式，( )指通过个人或群体的迁移活动。例如，移民、军队、征服战争等

31、，把他们原有的种族/民族文化传播到新的文化地域。A、接触传播B、扩展散播C、刺激性传播D、迁移散播参考答案：D44. 进步教育运动的代表杂志是( )A新时代B进步时代C新教育D进步教育进步教育运动的代表杂志是( )A新时代B进步时代C新教育D进步教育正确答案：D45. 有关佛教中国发展，认识有误的是( )。A.佛教东汉初年已传入中国，在广大人民群众中还看不出影响的迹象B.由于时代的局限，魏晋时代所理解的佛学只能是玄学化的佛学C.印度禅学在中国的变异并发展成禅宗的原因是时代浪潮的影响D.隋唐以后，中国佛教基本上走上了独立发展的道路参考答案：C46. 比较文化学产生于1960年代，从属于社会学、人

32、类学范畴，是一种说明世界的新范式。( )比较文化学产生于1960年代，从属于社会学、人类学范畴，是一种说明世界的新范式。( )A、错误B、正确参考答案：B47. 下列短语中属于主谓短语的是( )。A、明天见、来人、今年二月B、走走看、打电话去、老王亲戚C、街上净人、明天15号、态度很好D、叫他走、站着说、15号晚上正确答案:C48. 2对方讲话时应认真地听，不必对谈话内容有任何简短回应。2对方讲话时应认真地听，不必对谈话内容有任何简短回应。错误49. 怀风藻是用汉文写成的诗集。( )A.错误B.正确参考答案：B50. 自由选择(名词解释)自由选择(名词解释)正确答案：虽然世界是混乱的，荒诞的，人生下来也是虚无的，荒谬的，但是既然人的本质、本性不是命定的、先天的，而是人存在以后才获得的，因此人可以设想，选择和决定自己的本质、行为，摆脱世界加之于人的荒谬和黑暗;而这种选择有绝对自由，无需接受任何关于人的普遍性及社会道德准则之类的束缚。这里所谓的“绝对自由”，指的是人在面临各种可能性中进行选择的自主权。萨特说，人的存在就是人的一系列的选择活动，人的本质不在这些活动之外，而是在这些活动之中，“人就照自己的意志而造成他自身”，人每分种都在创造自身，创造自我的本质。“人是自由的，人就是自由”。“懦夫使自己懦弱，英雄把自己变成英雄。”