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1、处理学生早恋的案例 某男同学，初二年级，成绩优异，父亲是清华大学的一个教授，母亲是人民日报的一名记者，该同学立志要考上清华大学，在班级担任班长职务，是一个品学兼优的同学，人见人爱。一天放学回家，执意与班主任同行，走到半路，吞吞吐吐向班主任坦言：他早恋了，下面是师生对话：生：老师，我喜欢了一个女生，这几天，我多次向她暗示，可是，她理都不理我，我精神都惶惶忽忽了，我该怎么办，我计划明天向她明说，你说行吗？师：（心里很惊慌，这么令人放心的孩子都早恋了，该怎么办呢）你先说说看，你喜欢谁了？生：我喜欢某某某（班级中的文艺委员，能歌擅舞，成绩优秀，表现非常好）师：你真有眼光，老师觉得她也是一个非常优秀的同
2、学生：那我明天给她说明好不好？师：老师问你：你觉得她哪些地方好呢？生：她漂亮、团结同学、有才能、乐于助人（不假思索地说出了十几条）师：那么她的缺点是什么呢？生：我觉得她没有缺点，她在我心中是完美的师：怎么会呢？是人都会有缺点的，比如老师就觉得她有很多缺点生：是什么？师：我不能说，你自己尝试一下，只找她的缺点好吗？生：那我明天还跟她说吗师：一个小孩六个月的时候，已经可以吃其他东西了，我们给他断奶，让他每天吃烤鸭、鸡腿、汉堡行吗？生：（笑了）当然不行，烤鸭虽好，但他没牙啊！师：对啊，爱情虽好，但老师觉得你也没有到尝试爱情的时候。据我所知：你的志向是上清华大学，谈恋爱，谈恋爱，恋爱是需要用时间来谈的
3、啊。我们一起看看，你有多少时间谈恋爱：早晨闹钟响两次还不起床，非得要妈妈从被窝中拽出来是吧（学生不好意思地笑了）起床后，你还要读英语，吃早饭，上学，上午上五节课，中午你还要回家，写作业，下午上课，晚上回家后，你还要看半小时的体育新闻，写作业，每天都要到晚上10点钟，你到底有多少时间谈恋爱呢？生：我可以不看体育新闻，我保证不会耽误学习师：我们一起设想一下现在的情况：你已经给她暗示了好几次了，她都没有理你，可能存在两种可能。第一：他根本都不喜欢你。女孩子比男孩子发育要早，你的行动在她看来，可能非常滑稽可笑。如果你明天向她表白了，你是不是觉得你的感情受侮辱了第二：很有可能她也喜欢你，但你想一想，你是
4、男孩子啊，你的责任很重，她那么优秀的一个小姑娘，肯定能考上一个好的大学，如果你不努力，没有考上清华大学，她从心里会看不起你的（该男孩早就在班级中说过他要考清华大学），哪一个女孩子会喜欢一个没有成就的男孩子呢？第三：真的向老师所说的，她怎么会没有缺点呢？试着找找她的缺点吗？理性的评价一下她，看看还那么喜欢她吗？半年后，该男孩又找到老师生：老师，她怎么那么自私啊？（评价班级中的一件事情）风波过去了注：这是我听到的全国优秀班主任任小艾老师讲的一个案例，我觉得，任老师之所以能将事情处理得好，有以下几个因素1、对早恋，她没有一味批评学生，而是首先表扬学生有眼光，这对于材料中的男同学的实际情况来看，是非常合适的2、同学能够将早恋的事情告诉班主任，说明她早已受到了学生的爱戴和信任，这是做好班主任工作的前提3、谈话中对于不太好直接回答的问题，她采取了回避引导的方式，始终让学生跟着自己的思路走，而又没有生硬的痕迹（因为我是听任老师 讲述的，具体的讲述中有很多技巧，我用文字无法记录她讲话时的表情和语态）4、做一个优秀的班主任，需要自己有很多的点子和主意，但自己的主意来自于对知识的涉猎和吸收，平时看的有关教育方面的书籍，有的时候好象觉得一时用不上，但实际上一定量的教育理论的书籍看过之后，你的教育观念和方法在潜移默化地发生改变了。这只是我的一点看法，大家有什么想法，希望与我多多交流。
处理学生早恋的案例
