传承美好家风

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1、-传承美好家风“五字诀” “看一看”所谓“看”,就是长辈要及时发现并察觉孩子身上行为的缺陷,如糟蹋粮食,为人不诚实,以自我为中心等等,只有掌握孩子可能出现的不良苗头,才能作为矫正塑造美好品格的靶子。如果是看到孩子有糟蹋粮食、不珍惜粮食的现象,可以利用古诗“悯农”图片,让孩子看一看,让孩子懂得一粒粮食得来不容易,要播种,要除草,要施肥,要冒着炎热劳动,要流汗,过程繁杂,头绪较多,时间很长。家长也可以经常看看名人家风美德及社会好人的风范,注入与时俱进的道德素养,为充实家风、不断完善家风奠定基础。 “说一说”所谓说,面对美好家风的传承,不在于面上泛泛而谈,而应在“点线”上下功夫,即一事一议一得,便于

2、启示巩固。如讲名人成长的故事,如毛泽东读书时的故事、雷锋的故事、高玉宝的故事、黄继光的故事、刘胡兰的故事等等。从中吸取人物品格与精神,培养爱国爱家、无私奉献、敢于与不良行为作斗争的高尚情怀。为了培养孩子的良好习惯的,也可以让孩子看故事、说故事、评故事的方式,心中感悟,启迪人生。这样既可以培养口表能力,又进行故事人物品格的效仿,一举两得,其乐融融,其乐无穷。 “做一做”所谓做,即践行,示范。从父母长辈的角度上来说,做一做,其实是示范,情境教育。这必须要孩子在旁边观摩,领会。如家中菜园管理,或清除垃圾,或保护鸟类等等。亲自示范,让孩子懂得举手之劳,会洁净环境;换位思考,让鸟儿去找妈妈,即保护大自然

3、;管理菜园,精耕细作,懂得蔬菜粮食的取得,只有通过劳动。从孩子角度上说,做一做,即践行美德,践行美好家风。其实家风传承,并不深奥,关键是看您怎么引导,怎么培养,怎么深化。一件简单家事,能为孩子意识形态留下印痕;一件简单家事,能强化其习惯形成。 “督一督”所谓督,即监督,督促。在孩子某项品格意念淡薄时,或遗忘时,要及时的和风细雨的提醒,将美好家风的品格落实在一举一动当中。这就要求长辈要有敏锐的观察力,重视孩子素养培养的灵感度,自身传承的责任感。不要在惩罚中塑造,不要在争吵中矫正,而是在善意和谐的氛围中注入道德营养兴奋剂。督促,也体现在孩子向父母挑战,即父母的言行举止的偏颇,过激,瑕疵。这样,纯正

4、的家风形成和传承,不是靠单方在作用,而是靠双向思维互补。 “赞一赞”所谓赞,即学会欣赏人,学会发现他人身上的闪光点。一旦举止得体,就得赞赏,鼓足兴趣;多次发现,多次赞扬,这样能更好的巩固某一方面美好家风,甚至会带来质的飞越,上升为民族精神,表现为爱家爱国、尊重他人、爱岗敬业、顽强不屈、自强不息、努力拼搏的中华美德。美好家风传承,其美德是坚实的,因为不是一时之见,而是朝夕相处,日积月累的结晶。 以上“五字诀”,它们互相作用,互相促进,一种潜在无形的力量,在日常的生活中潜移默化地影响着孩子的心灵,塑造孩子的人格,是家风传承的有效方式。以上“五字诀”是一种悄言的教育、无字的典籍,它对孩子的影响是全方位的,每个方面都会打上家风的烙印。在这里可以说,有什么样的家风,就有什么样的孩子。美好家风是中华民族传统的灿烂美德,美好家风的传承是中华民族与时俱进的思想动力,美好家风的践行则是我们社会主义国家和谐和团结稳定的基础。(方辉利)

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