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1、公共空间设计教学大纲学 时：72学时 适用专业：艺术设计专业专科一、课程的性质与任务课程性质：本课程是艺术设计专业的专业技能课课程任务：本课程的任务是通过本课程的教学，研究和分析各类公共空间的独有特性，并能使学生做出单项的公共空间环境概念设计作品。前导课程：室内设计二、教学基本要求通过本课程的学习，在理论知识教学和能力培养方面要求学生达到以下目标：（一）理论知识方，主要达到：1了解公共空间的概念和空间对象的数据。2掌握公共空间设计规律。（二）在能力方面，主要达到：1 能运用公共空间设计的综合知识，对现实存在的设计实例及设计现象具有较好的鉴赏能力，通过提高学生的鉴别力来提高实质性的设计水平。2
2、在针对专题训练作业方面，有独特的智能性创意。3 能严格按照老师的专题要求，独立完成质量较高的训练作业。三、教学条件多媒体教室、教室应满足绘图的要求。四、教学内容及学时安排序号单元主要内容教学要求学时1介绍公共空间的组成理论教学1.介绍公共空间的组成了解公共空间组成特征12课题空间分析细讲理论教学1.选择课题空间分析细讲认识课题空间特点4实践项目1考察与专题设计内容相关的社会场所，搜集设计资料 了解社会上流行的公共空间组合、处理形式123设计实例讲评理论教学1.设计实例讲评了解设计的过程4实践项目1独立完成方案设计策划学习分析问题和解决问题的方法144空间设计训练实践项目1独立完成平面设计制作学
3、习具体的设计方法与绘图技巧4实践项目1独立完成立面制作2独立完成效果图制作3撰写设计说明196课程总结总结，归纳4学 时 合 计 72理论教学13实践教学59五、教法说明1本课程是一门专业技能训练课。加强实际设计训练，让学生多接触实际，是本课程的重要方面。具体方法有实地参观考察；观看幻灯、录像、图片；设计案例的分析；课堂设计辅导；结合企业设计实践.2在课堂教学中，多利用实物投影、幻灯片和录像等直观视觉形象教学，以便学生理解。3在教学过程中，教师提出若干思考题，学生积极参与课堂讨论，教师加以引导，师生间能进行充分的交流。4本课程的重点是要编制一份空间设计计划，启发学生的创造力，要对项目进行调查分析，并对所设计的项目作周密的策划，再据此进行空间方案设计。六、考核形式及评分方法本课程的考核实施作品评分(形成性考试方式)。考核成绩得分比例为：考勤 10%参观、考查报告占总成绩30%设计策划专题作业完成质量占总成绩60%七、教材与参考书教材：室内设计 湯重憙编著 高等教育出版社 2003 参考书：1建筑装饰设计，中国建筑工业出版社2室内设计资料集，张綺曼主编，中国建筑工业出版社，19903建筑空间论，布鲁诺.赛维著 ，中国建筑工业出版社，19854现代室内设计与施工，史春珊著，黑龙江科技出版社，1988
公共空间设计教学大纲
