分数乘整数导学案

《分数乘整数导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《分数乘整数导学案（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、分数乘整数导学案（第一课时）年级六年级学科数 学单元 第 一 单元主备人周承香辅备人组长审批课题分数乘整数课时第1课时授课人周承香课型新授课学习目标1、 理解分数乘整数的意义和算理。2、 掌握分数乘整数的计算法则并能正确计算。3、 体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学 习重难点学习重点： 正确进行分数乘整数计算。学习难点：理解分数乘整数的算理。学习流程预习交流同学们，你们喜欢过生日吗？生日时一般都要吃蛋糕，如果每个人吃个蛋糕，你知道这 表示的意思吗？探究释疑1， 投影出示例题一。小新、爸爸妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，3人一共吃多少个？ + + =（1） 引导学生读题，并说说 表示什么？

2、（2） 求“3人一共吃多少个？”实际上就是求什么？2,先让学生独立思考，再指名回答。3，根据乘法的意义将加法算式转换成乘法算式。（1）这道加法算式有什么特点？（2）追问：求几个相同加数的和还可以用什么方法来计算呢？学习流程 交流展示1， 探究分数乘整数的计算方法。（1） 提问：3个相加的和，也可以列成算式3又应该怎样计算呢？（2） 学生思考计算方法。（3） 组织全班交流，教师结合学生的汇报情况进行板书：3=+=（个）2， 学习计算过程中进行约分。（是在黑板上演示约分过程）观察上面的计算过程，你发现了什么？ 拓 展 延 伸提问：如果把算是“3”两个因数交换位置，变成“3”，又应该怎样计算呢？学生尝试计算后组织交流。教材第二页“做一做”第一题学生独立完成，集体交流。达标测评 教材第二页“做一做”第二题练习一第一题。练习一第二题独立解答，组织组内交流。教学后记成功：不足：