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1、 备课时间：2015 年 月 日 上课时间： 年 月 日 第 节课 题第六课 网络交往新空间 第二框 享受健康的网络交往教学目标1知识目标：了解网络交往的规则，掌握网络交往自我保护的知识。2能力目标：提高正确使用网络的应用能力，培养网上自我保护的能力。3情感、态度与价值观目标：抑恶扬善，遵守网络规则的意识；享受健康的网络生活的追求。教学重点使学生懂得“网络交往中的自由是有限度的”；让学生学会在网络生活中自我保护的有效方法，积极预防网络危害。教学难点如何抵制网络垃圾（黄毒）的诱惑；正确理解“网络世界不是随心所欲，它和现实世界一样需要遵循共同的规则”的道理。教学准备多媒体教 学 教 程集 体 备
2、课 思 路个 人 补 充 调 整一、复习检查：1、网络的作用 。 2、为什么说网络沟通无极限？（网络交往的意义）3、为什么说网络交往是一把锋利的双刃剑？（网络交往的利和弊）4、如何避免网络的消极作用?（如何充分利用网络优势?）5、网络交往对象具有什么特点？ 6、哪些人容易上网成瘾?(网瘾的原因)二、导入新课多媒体出示：“晕倒”“楼主刚从火星归来”“介素，虾米东东”教师提问，导入新课：你明白这些话的意思吗？这些都是“网民”的网络语言。那么，你上网吗？你知道在上网时怎样健康地交往吗？学生回答（略）。过渡语：今天我们一起学习第二框题享受健康的网络交往。三、问题导学： 1.如何享受健康的网络交往？2.
3、网络交往中怎样保护自己？ 3.网络交往中应遵守的网络规则是什么？四、新授享受健康的网络交往（板书）教师：网络带给我们无尽的享受的同时，也给我们带来了一定危害，请大家讨论中学生面临的网络侵害有哪些？学生回答（略）。多媒体出示：沉迷游戏、荒废学业；黄毒侵害、影响身心；网上聊天、陷入虚幻；诱发犯罪等。一、学会自我保护（板书）情景一：播放动画：梅平梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室里的当红美眉(妹妹)，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦
4、恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。问题：梅平能与天马见面吗？为什么？问题：梅平在现实生活中遇到问题，还可以向谁求助？向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。材料一：播放动画：尴尬2004年10月4日，怀着与白马王子见面的心情，网名为“MOON”的某院校大四女生趁着国庆大假，专程来到成都与网名“宁为玉碎”的网友见面。不料千辛万苦找上门去，见到的居然是两个不到10岁的小男孩子。伤心的“MOON”看着面前的“宁为玉碎”，流着泪说：“我再也不和网友见面了！”材料二：播放
5、动画：为见网友流落街头2004年11月18日，为寻网友，安庆少女赵某私自离家前往浙江省临海市，之后流落街头。后来，她在该市公安局民警的陪伴下，终于回到了父母温暖的怀中。经警方多方调查，原来，赵丽今年夏天以来经常与浙江省临海市一网友聊天，这名网友在网上邀请赵丽到临海市玩。10月26日，赵丽坐长途客车来到临海，可该网友却没有露面。不到几天时间，赵丽随身带的钱都花光，连回家的路费都没有。材料三：播放动画：网络诈骗2006年3月，陈某在网上结识了林某，两人相谈甚欢。6月底，陈某应林某邀请见了面。随后，林某说自己是客运专线稽查员，负责公司招工，现在公司想招一个新员工，但要交3000元押金，他提出愿意当陈
6、某的推荐人。陈某回家借了钱交给林某。可当陈某在网上碰到林某时，他却说押金涨到1万元了，自己已经垫上4000元，要陈某再筹钱。当陈某再次凑足了钱交给林某后没多久，林某又通过网络告诉陈某押金涨到1.2万元。此时，陈某才明白自己被骗了，于是报了案。9月7日，福建省龙海市检察院以涉嫌诈骗罪将林某向法院起诉。材料四：播放动画：花季少女被网友拐卖一名刚刚走出校门的17岁女孩，因父母对刚出生的弟弟特别宠爱，内心感到失落。正在伤心之时，女孩学会了上网，并遇见了善解人意的网友王某。不想，王某却在与她见面后，露出狰狞面目，将女孩强暴后，拍摄照片威胁女孩跟随自己到黑河，然后将其出卖。记者在哈铁乘警队见到了受害的女孩
7、，刚被乘警解救的她惊魂未定。教师归纳：网络交往对象看不见、摸不着。网友在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他或许出于真心，也可能故意伪装起来以骗取我们的信任。出示图片：暗藏杀机的网友见面教师提问：网络交往对象具有哪些特点？虚拟性、间接性和隐蔽性教师提问：此时，我们应该怎么做，来保护自己？教师归纳：网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄露个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。出示图片：陌生网友要求见面怎么办1提高安全防范意识2提高辨别觉察能力3提高自己的抗诱惑能力活动：你有
8、过战胜网络危害的经历吗？你是怎么做的，说出来与大家分享。多媒体出示：不浏览色情、凶杀暴力等不健康网页安装有效防范黄毒的软件登录违法及不良信息举报中心的网站，进行举报小结：学会自我保护（1）提高安全防范意识（2）提高辨别觉察能力（3）提高抗诱惑能力二、遵守网络规则（板书）活动：问题：你如何看待网络交往中的“自由”？这种自由有没有限度？网络交往的确比在现实生活中交往更“自由”。但是，这个世界上，没有绝对的“自由”，网络上的自由也要遵守国家的法律法规，所以，网络“自由”也是有限度的。问题：网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？有。讲文明，有礼貌，不辱骂他人，有爱心，真诚相助，不欺诈他人
9、，遵守全国青少年网络文明公约等等。出示图片：网络小胖1网络交往要遵守道德网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。案例分析：小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名的公司网站，竟连连得手。正当他在电脑屏幕前洋洋自得的时候，冰冷的手铐送上门来，他受到了法律的制裁。问题：小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？这个案例反映了什么？好奇、好胜。反映了小堂的法律意识淡薄，也反映了他不尊重别人，拿别人的利益开玩笑。问题：小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？获得了好胜心上的
10、满足。小堂侵犯了他人的通信自由和秘密，给企业带来了经济上的损失。满足了自己的好奇心、成就感，满足了自己当时的欲望，并使自己的这些暂时欲望得逞，甚至因证明了自己的实力而洋洋得意。但他高兴的同时，给他人造成了极大的不便，会耽误别人的重要事情，甚至造成巨大的损失。从另一侧面看，破坏了网络形象，造成人与人之间的不信任与戒备心理，影响社会稳定，造成极坏影响。问题：小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？答：要。因为他的行为造成了对他人合法利益的侵害，触犯了国家法律，所有的违法行为都应当承担相应的法律责任。2上网更要遵守法律网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，要有很强
11、的依法行事的意识。活动：网络文明从我做起（略）出示图片：网络文明从我做起播放动画：青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约要善于上网学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。活动：请你设计一句广告语，对社会、国家或我们自身进行倡导，以净化网络环境，使得我们都能够真正“享受健康的网络交往”。五、总结: 网络就像假面舞会，你看不到我，我也看不到你，但它却真实地存在着。网络是人类科技进步的产物，它给我们带来方便的同时，也给我们带来了伤害。我们要理智地面对网络的不良诱惑，遵守网络道德和国家法律，提高防范意识和自我保护意识，正确使用网络。六、作业： 同步学习七、板书设计：享受健康的网络交往（一）学会自我保护1.提高自己的安全防范意识2.提高自己的辨别觉察能力3.提高自己的抗诱惑能力(二)遵守网络规则1.网络交往要遵守道德2.上网更要遵守法律
第六课网络交往新空间第二框享受健康的网络交往
