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1、江苏省宜兴中等专业学校机械加工技术专业专家论证报告一、机械加工技术专业人才的社会需求分析机械加工技术专业人才是机械类企业所必需的，无论是简单的机械加工，还是自动化程度高的机械产品的生产， 都离不开机械加工技术专业。 随着入世后制造业中心向中国转移， 自动化程度较高的机械加工产业有望迎来 30%的增长。制造企业已开始广泛使用先进的数控技术，而掌握数控技术的设计与加工人才奇缺， “月薪 6000 难聘数控技工 ”、“年薪 16 万招不到模具技工 ”， “工资再高也难找设备安装与维修技工 ”成为社会普遍关注的热点问题。据统计，目前我国数控机床的操作与编程人员短缺 200 多万。数控、模具、机械加工技
2、术专业人才短缺已引起中央领导、 教育部、劳动与社会保障部等政府部门的高度重视， 温家宝总理亲自关注全国职业中学的学生技能比武就已经说明了这一点。 从我市劳动部门获悉，目前我市的机械产业规模在全省占有相当比例， 如我市的沪宁钢机和沪宁钢构企业，每年机械设备安装与维修技术工人的缺口已十分严重。为了进一步了解我市的机械加工技术专业人才需求的行情，专家调研组走访调研了宜兴经济开发区和环保科技工业园的大型企业的用工情况。 两园区的企业大部分是我市机械设备生产行业的骨干企业，它们均是集产品设计开发、制造、销售、服务于一体的专业企业， 均具有一定的规模。 这些企业的产品已覆盖了全国，有的甚至是该行业的龙头企
3、业。二、机械设备安装与维修技术的现状与发展趋势1、 机械技术的发展需要大量的专业技术人员当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业， 引起传统产业的深刻变革。 机械设备安装与维修技术正是这场新技术革命中产生的新兴领域。 机械产品除了要求有精度、 动力、快速性功能外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。 从典型的机械产品来看， 如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等技术的集成融合，这必然需要机械设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。我校位于全省经
4、济较为发达的地区， 周边崛起的大中型机械厂， 给我校机械类专业的建设与发展提出了新的课题。 同时，随着行业结构的调整和优化组合， 各行业的发展进入了一个新的快速发展阶段， 因此对人才的需求量大增。 尤其是机械设备安装与维修技术， 这种通用专业的技术人才需求量更大。 另一方面，机械设备安装与维修技术的应用面广， 在诸如农、林、牧、渔产品的加工企业， 食品加工、造纸、印刷以及交通运输以及现代商业企业等都离不开机械设备安装与维修技术。2、我国急需机械设备安装与维修技术应用性专门技术人才在我国的一些沿海城市，对数控、模具、机加工操作人员的大量需求反映了这一趋势。近几年来，中等职业学校的机械专业毕业生更
5、是供不应求， 就业前景很乐观。在未来的几年甚至十几年内， 对机械加工技术专业人员的需求将会有增无减。因此，我们要充分利用这一契机，发挥职业教育的优势，加大对机械加工技术专业教学改革的力度，迅速扩大机械加工技术专业人才培养在市场中的份额。3、本区域及其它经济发达地区需要大量的机械加工技术专业技术人员近几年，我省机械行业的发展速度超前，许多大中型企业不断扩大规模，无锡地区经济更是高速发展， 并已成为我国著名的经济区和制造业基地， 工业产值逐年攀升，各种成分的经济为了在日益激烈的市场竞争中占有一席之地， 大量引进高新技术设备已成为必然， 其中机械设备安装与维修技术更是占主导地位。 以数控机床加工中心
6、为例： 我们调研考察的许多家企业， 近几年引进许多国内外先进设备，但真正能使其发挥潜能的机械加工技术专业技术人员还非常有限。 目前，我国机械类技术工人紧缺， 且年龄偏大，制造业中具有较高技术资格的人员很少。为满足企业对机械类人才的需求， 各职业学校不断培养和输送了许多机械类的优秀毕业生，但随着我国经济的快速发展， 更加需要大量的机械类技术应用性人才。近些年，学校为企业培养了许多微机技术应用、电子技术应用人才，但是在机械设备安装与维修，如：数控机床、加工中心的维修领域中，更是缺少维修人员。我省机械加工技术专业从业人员中， 具有较高技术水平的技术人员仅占很小比例，许多厂家不得不高薪聘请国内外专业人
7、士， 但还是不能满足现代生产的需求。为此，加强机械设备安装与维修行业人才的培养力度， 为企业的发展及时输送应用性专门人才是我们义不容辞的义务。三、我校机械加工技术专业的办学条件1、发展前景本专业将以技术应用能力和基本素质培养为出发点，创新人才培养模式，构建与培养目标相适应的理论教学和实践教学体系， 加强校企合作， 目前计划把这专业定为企来冠名班，工学结合、边工边学 “的人才培养模式，突出实践教学。文化课与专业理论课在校学习， 实训课在企业进行。 实训课按车间见习、 实践操作室演练与岗位实际操作等循序渐进的步骤来开展。 坚持走产学研结合的人才培养之路，加强 “双师型 ”教师队伍建设，加快实验实训
8、建设步伐。2、就业去向目前本专业为宜兴经济开发区和环保科技工业园的订单教育， 毕业的学生基本上都是为对方企业培养、输送、储备初、中级机械制造、数控技术人才。第三年顶岗实习结束后，毕业生通过甲乙双方的能力测评，乙方意向 100%留用考核合格的学生。本专业毕业生具有知识面宽、动手能力强、综合素质高等特点，可以面向各行各业，从事机械、冶金、电厂等行业的电气运用与控制系统，供配电系统及机床设备的安装调试维护工作， 是自动化程度较高的国有大、 中企业，合资企业，民营高新技术企业的主要人才来源之一。3、师资队伍建设师资是实现培养目标和培养计划的关键，建设一支专兼职结合，结构合理，具有较高教学水平和较丰富实践经验，较高素质的 “双师型 ”教师是中职教育和进行教学改革的中心环节。我校的专任教师的“双师型 ”教师已达 95。我校实验室、师资、图书资料等条件都能满足教学的需要。从以上专家论证分析可看出，市场对机械加工技术专业的人才需求量非常大，学校把机械加工技术专业作为重点发展专业是切实可行的。二 00 九年八月
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